年度工作总结教师个人年度工作总结5篇

《年度工作总结教师个人年度工作总结5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度工作总结教师个人年度工作总结5篇（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、年度工作参考总结-老师个人年度工作参考总结汇报5篇 老师个人年度工作总结 自进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了。特别是为了完本钱校本年度的高考目的，同仁们深感肩负重担,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作马上完毕,回忆以往，先将本学期的工作做如下总结。 上学期我们主要进展了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即便没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生构成知识的系统做预备。本学期要进展的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为根底，让

2、学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。第三阶段是模仿提高阶段,主要是进展“东三省”的三次模仿考试。在模仿中发觉的咨询题，老师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的咨询题带到下一次的考试。 我所教的两个班级,语文根底相对较差，而且是部分学生根本不注重语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生仍然是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文,让他们认识到语文关于他们的高考的重要性。 一、激发兴趣、提高课堂质量 大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,

3、势必给悲伤的语文学习带来了没时间做语文看语文的场面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、本人教语文营建良好的心理环境,学习环境。二、营建民主课堂。 让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓舞,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑咨询，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。擅长捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此加强他们学习语文的决心。三、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也特别

4、多，但我们不能由于时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评协助学生结实掌握所学知识,提高运用所学知识的才能，培养学生良好的思维质量和适应,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。其次,讲清试题的角度,即是怎么样来考的，如,试题本身是给一篇科技短文选择题,本质是考察文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考察对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考察翻译才能(即翻译时加上什么样的关联词) 第三、讲清解题规律或

5、方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法构造分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。 第四，纠正错误务必落实。关于老师而言，要理解学生错在何处，为何错,哪些学生错,有针对性地改良复习教学工作。关于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘故，并改正，掌握防止过失改正错误的规律。 第五,要讲究拓展。某题考察某内容、某种角度，同样的考察内容,还能够从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。如此，即能够以一定的量的重复,加上一定的变化，来加强对此一类题的理解,做到练一些题，通晓某一类题。关于学生而言，还能够自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考察方式的认识。另外，还特别留意在讲评中坚持正面教育

6、，保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目的奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气，树立决心。批判、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。 四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累 语文学科是一门特别注重积累的学科,特别少有人能够不真抓实干就能获得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词个,成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等

7、各种才能同时开展 老师个人年度工作总结 本学期，本人接手担任初初二年级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面开展,现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、主要工作: 1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的欢乐。劳技学科在学校历来是次科,因而学生的根底也比拟薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知才能入手,通过对周围环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步理解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的根本特点。接着,

8、依照学生的特点，开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营建一个的良好气氛,使学生从思想上逐步改变对劳技的单调印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机,经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与欢乐。 、认真研究业务，努力提高课堂4分钟的教学效率。在业务上，本人从不以本人多年教学的“丰富经历”自居。本人积极利用各种时机,学习教育教学新理念,研究教材教法,坚持不懈地进展“自我充电”，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂4分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种咨询题，互相学

9、习,共同提高,从中,我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、获得成绩 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学

10、生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助,共同提高。一年来，学生们本来薄弱的根底知识有了稳步提高。 三、存在的缺乏及努力方向。 部分学生多年来构成的一些不良学习方法和适应，还有待进一步标准和引导;今后,本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制；接着保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。老师个人年度工作总结劳动课的第一特性确实是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能表达劳动课的最大特点。因而、在劳动课的教学过程中,如何依照小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动,是我在一年

11、来研究的一个重要课题之一。 一、组织学生进展劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有临时性,易受意外的偶尔要素的妨碍。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的详细内容。因而在组织小学生进展劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动方式同详细的劳动内容特别好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的方式也要有所不同。 老师应尽力满足学生的成就需要，协助学生树立自决心,依托本身的努力到达成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持浓重的学习

12、兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习,到达愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎么样，老师总是能确信学生的作品，总是能确信学生为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知假如能给学生带来精神上的满足欢乐，及时无人催促,也能自学不辍。 创新是知识经济的源头,是一个民族进步的灵魂。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和开展才能的任务。但它有独持的要求，确实是学生必须学习有关的生活和消费劳动的知识、技术原理和在智力、才能诸方面培养学生观察力、留意力、想象力和思维力,在此根底上培养学

13、生的制造认识。 总结一年的工作，我深信，只要劳技老师认识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，积极制造条件，劳动课教学将使无数学生制造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。 老师个人年度工作总结 这一年,在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民老师的标准严格要求本人，以创新教育方针为指导，以教好学生,让学生全面开展为己任，踏踏实实，任劳任怨,顺利完毕了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐,现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下: 一、思想方面: 一年来,我坚持学习毛泽东思想、邓小平理论，认真学习、践行X大精神,坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极参

14、加党课的学习,认真做好政治笔记，积极参加学校组织的各项活动，处处以一个党员的标准来严格要求本人,用老师的职业道德要求来约束本人，为人师表、教书育人、爱岗敬业,服从组织分配，对工作尽职尽责,任劳任怨。能严格恪守校级校规，严格按照作息上下班,团结同志，能与同事和睦相处。教育教学中,一直把关爱学生,使学生的身心健康开展当作本人德育工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任,以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。二、教学及教育工作上: 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在

15、坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大主体参与教学方法使用力度,获得了明显效果，详细表如今:1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以主体参与教学方式为纲,以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历,提高本人的教学水平。经常向经历丰富

16、的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次，本人执教两节公开课，尤其本学期,本人执教的公开课得到了学校领导和老师们的确信，同时也给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。本年度外出听课节，在校内听课22节。、在作业修改上，认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 5、我谦虚向同事请教，积极参加教研及网络教研活动,认真学习新课标，领会新的教学理念,合理有效的利用远程教育资源进展教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全面开展，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课。为能把工作做扎做实，

17、工作中我不耻下咨询，坚持学中干、干中学,边学边干，在教育教学中,我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使本人的工作有方向，我坚持学习课改理论知识,与同行共同探究交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总结本人教育教学中的成败，并将它撰写成论文,以求不断提高本人的教育教学水平。回忆这一年的工作，学校提供了各种让本人快速锻炼成长的平台,学校领导给予本人特别多工作上的关怀,老老师给本人提供了特别多珍贵的经历和协助,这一切让本人在各方面都获得不同程度的进步。所以,本人也存在着许多需要改良的地点。在今后的工作中,我将接着以务实的工作态度,一如既往

18、地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 老师个人年度工作总结 这次劳动给我留下了深化的印象。在刚开场的时候，我们中许多同学不会劳动，我想这应该是：如今的学生有着与以往学生不同的特点,其表现是：独生子女占绝大多数,物质生活条件明显好转,家长普遍比拟注重为小孩制造良好的学习条件，特别是受分数妨碍，普遍鼓舞小孩追求高分数，为今后上大学打根底。因而劳动在学生的生活中被无视,甚至被取消，致使一些小孩养成“饭来张口,衣来伸手,依赖别人，厌恶劳动”的不良适应。如此，久而久之容易构成小孩“以我为中心”的个人思想认识。因而，培养我们自理生活才能，加强劳动观点和劳动态度的教育成为促进我们整体开展的劳动根底教育。

19、 革命的先驱:马克思、恩格斯认为,劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活;劳动给人以生命的真理，人的劳动确实是生活。马克思曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动类似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开场就比最乖巧的蜜蜂高超的地点,是他在用蜂腊建筑蜂房往常，已经在本人的头脑中把它建成了。 劳动过程完毕时所要得到的结果,在这个过程开场时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。” 因而,劳动教育确实是从育人的生命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要表达对中专生的全面教育，又要有教育目的的具 体层次。即培养我们的劳动情感、劳动观点和劳动态度;生活自理才能和劳动适应;一定的劳动技能和劳动技术教育。这三个层次劳动教育的共同特征，确实是都必须在参加劳动实践的过程中实现。 在同学们扫树叶和垃圾时，面对那么多的垃圾和掉的比扫的快的树叶,想想平时，有的时候偷懒把垃圾丢在地上，看到在路边清洁的工人还会嘲笑他们，如今想想,我如今和他们一样在道路上保洁,我有什么资历去嘲笑他们。 在做好本职工作以外,我还协助其他同学劳动我认为团结和作是大家应该认识到的最关间的启示，这是在课本上学不到的知识。