高一上期末考试卷语文

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1、对青一中高一上语文期末试卷出卷人：宋泽涛 复核：魏祥焕 第卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 冰在地球上的某些地区正在逐渐消失 不能把冰看作是固态水的简单累积。冰不仅储有大量的水，还是保持地球能量平衡、热平衡的重要因素。举个例子：南极洲被冰层覆盖的表面约为1300万平方公里，到了冬季则超过2000平方公里。南极大陆的永久冰层厚度超过3000米，其余都是冰山或漂浮在海面上的冰，其体积大小在一年中随着四季温度的不同而有所差异。在结冰或融冰过程中，可使大量热量发生转换。此外，白色的两极地表会产生镜面效应，反射太阳光，极大地影响着到达地球的辐射。无论是南极还是北极，都对地球气候的过去和未来起

2、着关键作用。水是少数可在相当小的温度区间里改变形态的物质。这是因为水分子间的连接方式既脆弱又灵活。其他物质的分子在温度下降时逐渐集中，但水在降温到4摄氏度的情况下密度即为最大。一个有趣的现象由此产生：水在固态时密度比液态时小，这就是为什么冰总能漂浮在水面上。水的这一特性使地球上的水生生物即使在冰川期冰层覆盖江河湖海时仍能存活下来。地球两极的冰山有着自己完整的生态系统，各种各样的生物就在这里栖息繁衍。浮游植物的觉醒是一切的开端。在光线适宜的条件下，浮游植物在冰面以下大肆扩散，加速冰面融化，进而产生降雨。雨中的有机物质被甲壳纲动物和其他浮游生物充分吸收。随后，他们又成为企鹅、海豹以及鲸的食物。大型

3、食肉动物虎鲸、北极熊等是这条食物链的最后一环。生活在这个冰世界里的动物是如何取得液态水饮用的呢？原来它们吃下冰块，用腭部将其融化成宝贵的液态水，海豹就是这样生存的。在寒冷的高山上，从冷杉到地衣，不少植物能在抵御了第一阵寒气的袭击后进入深度冬眠状态，直到气候条件再次变得适宜。许多动植物得以在严寒中存活是因为冰雪本身能起到保护层的作用，使动植物与外部极端环境相隔绝。事实上，气候突变对动植物来说才是致命的敌人。2004年秋，250多位科学家聚集到冰岛首都，共同宣布了一个事实：北极、南极以及南美洲巴塔哥尼亚冰川的冰都在逐渐减少。极地冰面融化对生态系统造成的灾难是毁灭性的。依赖于冰层生活的浮游植物会随之

4、消失，食物链会破坏，北极熊等动物将濒临灭绝。此外，洋流会因海水温度上升而改变，海水将吞噬一个个文明国度。具有讽刺意味的是，推动这项研究的国家的温室气体排放总量占到了全球总排放量的30以上，正是这些气体造成了全球气候的变化。1、根据文意，下列“不能把冰看作是固态水的简单累积”的原因，错误的一项是（ ）A地球两极及其他某些地方，冰面巨大，冰层深厚，储有大量水资源。B结冰或融冰过程中，大量热量发生转换，有助于保持地球能量平衡、热平衡。C两极地表呈现白色，能产生镜面效应，极大地影响阳光到达地球的辐射。D南北两极冰层无论存在与否，都对未来地球气候起着关键作用。2、下列理解不符合文意的一项是（ ）A冰储有

5、大量的水，是重要的淡水资源，是人类生命的重要保证。B许多动植物能够适应严寒环境，但气候突变却会给生物带来灾难。C极地冰面融化将破坏极地生物链，那里从浮游植物到哺乳动物都可能灭绝。D极地冰面融化和海水温度上升，将改变洋流，淹没低海拔大陆。3、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A北极、南极以及其他冰川都在逐渐缩小，这是全球气候变化造成的结果。B极地冰层融化，地球将因失去镜面效应，接受更多阳光辐射而进一步变暖。C极地浮游植物既依靠冰层保护,又加速冰面融化,保护极地需遏制浮游植物滋生。D温室气体排放造成全球气候变化，发达国家应率先承担保护冰层的重任。二、古代诗文阅读（ 36 分）（一）

6、文言文阅读（13分），阅读下面的文言文，完成4-7题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至；及其所既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚,齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。4给下列各句加点词选择恰当的义项（4分）或因寄所托，放浪形骸之外(

7、) A原因B凭借C就着D由于况修短随化，终期于尽( ) A修饰B整治C高，长D美好曾不知老之将至( ) A竟B曾经C重叠D连都向之所欣，俯仰之间( ) A朝向B奔向C从前D假如5对下列句式判断正确的是( )（3分）岂不痛哉 死生亦大矣 当其欣于所遇 则与斗卮酒A感叹句感叹句宾语前置句陈述句B反问句判断句介宾结构后置省略句C反问句判断句陈述句宾语前置句D感叹句反问句介宾结构后置省略句6下列句子翻译错误的一项是( )（3分）A或因寄所托，放浪形骸之外(译文)有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。B未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，

8、可总是不能表达出来。C向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。(译文)以前感到欢快的事，转眼之间，已成为旧迹。D固知一死生为虚诞。(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。7判断下列各句对错，不正确的一项是( ) （3分）A作者在前面段极写乐的基础上引出了对人生的感慨。B人生一世虽各有所好，但终会随着时间和心境的变化而变化。C人生难测长短，所以“死生亦大矣”。D作者感慨人生来去匆匆，难以把握，所以非常悲观（二）古代诗歌阅读（8分），阅读下面这首唐诗，完成8-9题。秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 8、一、二两句表露了诗人怎样的心境？是用什么手法表现的

9、？（4分）。 9、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？（4分）。10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（15分）（1）怅寥廓, ,_？（2）我希望逢着一个丁香一样的 。（3）长太息以掩涕兮， 。（4）复为慷慨羽声,_，发尽上指冠。(5)仰观宇宙之大,_(6)寄蜉蝣于天地,_.(7)开荒南野际， 。(8) ,徘徊于斗牛之间。(9)明明如月，_ _？忧从中来，不可断绝。（10）昔我往矣， 。今我来思， 。（11）三岁为妇，靡室劳矣。 ，靡有朝矣。（12）女也不爽， 。 ，二三其德。三、文学类文本阅读（23分），阅读下面的文字，完成后面问题。 摄影家之死李景文年轻的南非

10、摄影师凯文卡特怎么也想不到，当他的一只脚离开飞机的舷梯踏上苏丹的土地时，就注定了他的死亡。当时在飞行的困乏中卡特做了一个梦，梦见自己死了。他看到自己躺在洁白的玫瑰丛中，身旁是绿树掩映，流水潺潺，蔚蓝的天空中一个长着一对翅膀的小女孩露出天使的微笑向他飞来但当飞机降落后，卡特面对的是满目疮夷，饿殍遍野的事实,空气中弥漫着刺鼻的血腥味,他刚抓拍了几张,就有一种眩晕的感觉,这时传来一种像小猫叫唤的哭泣声。他仰望蓝天,没有看到梦中那长着翅膀的小天使,但是他看到不远处兀立着一直眼睛发出阴骘凶光的秃鹫,正用钩子一般的眼神盯着一团黑乎乎的东西天呀，原来是一个皮包骨头奄奄一息的小女孩！艺术的敏锐感火一般烧灼着他

11、的血液。他浑身颤抖，手中相机的镁光灯一闪，苏丹大饥荒以至整个非洲的绝望，便通过这个随时会被猛禽撕成碎片的小女孩收进了镜头。小女孩在蠕动在爬行，向着食物发放中心爬行，她一点也不知道已经被死亡之网所笼罩；鹰仍然兀立着，像一块岩石兀立着，虎视耽耽盯着它嘴里的美食；卡特与鹰对峙着，对峙得眼睛快要出血。他，鹰，小女孩，构成一个触目心惊的三角形。三角形以外，是生；三角形以内，是死。它与鹰对峙了整整二十分钟，鹰除了滴血的眼睛，整个身子似乎化成了一块岩石，他愤怒地拣起一块石头砸过去这一掷，似乎耗尽了他全身的力气。他支持不住地在一棵树旁瘫坐下来，泪流满面1993年3月26日，纽约时报发表了这幅名为饥饿的小女孩的

12、照片。差不多一年后，1994年的普利策摄影奖颁给了凯文卡特。摄影师浑然不觉，一根无形的绞索已套在他的脖子上。他赢得的不是桂冠，而是带着口水的箭镞。不，不，不，那些诘难、责备、询问的背后是一颗颗滚烫的心！是的，我不知道小女孩的下落，生，还是死？我连抱都没抱她一下！自责像一根绞索纠缠着他。他疯狂的开着车，奔波在约翰内斯堡的原野上。他想摆脱自责，但是自责却幽灵般越来越紧地缠着他。他终于累了，横在车上睡着了。他在梦中又一次看到自己死了，周围尽是荒芜的坟冢，许许多多的乌鸦飞起又落下，一个又瘦又小的骷髅哭喊这对他说，我是鹰爪下的小女孩!他从破碎的梦中醒来，心脏撕裂般的狂跳不止。他睁开疲惫的眼睛，车棚顶灯像

13、一只仇恨的眼睛瞪着他，就连他那些大大小小视如生命的照相机，也愤怒地从包里探出头来，像一枝枝长长短短的枪对着他。他的心里充满了绝望、恐怖和负疚他应该成为那个女孩的父亲，至少他来到车外，深深呼吸一口新鲜空气，最后看一眼眩目的阳光，然后埋头将一节早就准备好的绿色软管套在排气管上导入车内。他又看到自己躺在洁白的玫瑰从中，身旁是绿树掩映流水潺潺，蔚蓝的天空中一个长着一对翅膀的黑皮肤小女孩露出天使的微笑向他飞来，她的牙齿比珍珠象牙雪花还要白，他看到自己正一点点地飞起来 其实凯文卡特写的一张纸条正从他的手上飘下来，飘向座位：“真的，真的对不起大家！” 11小说第二段、第五段写梦境和第六段写死前的幻境，这样写

14、有何作用？（6分） 12（1）“他赢得的不是桂冠，而是带着口水的箭镞。”结合小说理解它在文中的含义。（3分）（2）分析“鹰仍然兀立着，像一块岩石兀立着，虎视耽耽盯着它嘴里的美食”的表现手法及效果。（3分）13小说最后以摄影家的死亡作结，分析其内在的含义。（5分）14假如你是小说主角凯文卡特的朋友，面对媒体的责难，请你结合凯文卡特的经历和拍摄作品的意义做辩解。（6分） 第卷 表达题四、 语言文字运用（15-20小题，每题3分，共18分）15下列加点字的读音，全部正确的一组是（ ）A 倩（qin）影 袅娜（nu） 诽(hu)谤 义愤填膺(yng) B瞥（pi）见 蓊（wng）郁 忸怩( n) 长歌

15、当(dng)哭C. 广袤( mo ) 悚( sng )然 蕈菌(jn) 载(zi) 歌载舞D 团箕( j ) 嘈( co ) 杂 颓圮( p) 含情脉脉( m )16.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 杀戮 斑斓 噩耗 责无旁代B. 签署 造旨 作揖 顶礼膜拜 C. 熹微 蜷缩 惺忪 沧海一粟D. 桀骜 荒谬 典押 草管人命17.下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ）A. 白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜B. 在寒窗苦读的峥嵘岁月里，她依然孜孜不倦的向前人汲取知识的精华。C. 每每和爸爸交谈时，他对我说话总是语重心长。D. 随着新年钟声的敲

16、响，人们情不自禁的手拉着手，忘乎所以地唱着、跳着。18下列各句中没有语病，句意明确的一句是（ ）A.据最新统计，目前社会上有近20左右的人将按月储蓄视为未来的养老保险金。B.河里水质越来越差的原因，是人们缺乏环保意识，导致生态平衡受到破坏造成的恶果。C.新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。D.口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。19、下列各项中，内容表述不正确的是（ ）A、孔子谈自己的生平，说：“吾十有五而志于学；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而一甲子；七十而从心所欲，不逾矩。”论

17、语B、大卫科波菲尔是狄更斯的代表作，小说的主线是大卫的成长史。C、爱情和婚姻纠葛是家情节发展的主线，通过觉慧、觉新、觉民三兄弟的不同遭遇，表现年轻一代的叛逆和反抗。D、巴黎圣母院的描写具有浪漫主义的夸张和抒情的特色，集中体现了雨果的“美丑对照”原则，人物与人物，甚至人物自身都存有对比。20依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， _。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 它要求笔墨有出处，结字有法度 诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 传承是它显著的特征“穿着汉唐服装，舞出时代风采” 但是一流的书法家都是从法度中走

18、出来的 不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”A BC D21、阅读学会生存中的一些话，作者引用这些话要说明什么观点?用自己的话概括(4分) 1972年联合国教科文组织的一份报告(学会生存)中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来。”然而，人们的创造能力是容易受文化影响的能力。它强调说：“开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量是并存的。”因此，有必要警惕教学中妨碍创造性思维发展的因素。六、写作（60分）：任选其中一道题作文22、阅读下面的文字，按要求作文。罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一

19、片景、一件事、一个人等），并把它记录下来要求：立意自定；题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭。23阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。文学史学大家司马迁在报任安书中说：盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀,世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所作也。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这句话是说一个人如果要成才要成就一番事业的话，就必须先身受贫穷之苦，在艰苦的环境中磨练意志，奋发向上，然后才有可能成才并完成事业。逆境出人才要求：选好角度，确定立意，明确

20、文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。对青一中高一上语文期末试卷出卷人：宋泽涛 复核：魏祥焕 第卷 阅读题1题2题3题4题5题6题7题 8题：9题：10题 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) （8） （9） （10） （11） （12） 11题12题(1)(2)13题14题第卷 表达题15题16题17题18题19题20题21观点：对青一中高一上语文期末考卷语文参考答案第卷 1. A 2.A 3.C 4CCAC 5B 6B 7D8、表露了诗人乐观（豁达）的心境。（2分）是用对比的手法表现的。（2分）9、作者写冲天一鹤是且来表明心志，在困难中不低头

21、，奋发向上的积极精神。（4分）10（每空1分）（1）问苍茫大地，谁主沉浮 （2）结着愁怨的姑娘 （3） 哀民生之多艰 （4）士皆瞋目 （5）俯察品类之盛 （6）渺沧海之一粟（7）守拙归园田（8）月出于东山之上（9）何时可掇 （10）杨柳依依 雨雪霏霏（11）夙兴夜寐（12）士二其行。士也罔极11第一次梦境与现实所见的荒凉形成鲜明的对比；突出摄影家身处环境的恶劣；预示人物的悲剧命运；推动小说情节的发展；（两点即可）（2分）第二次是以梦境来写摄影家受到诘难后的内疚心理；再次为写摄影家之死做铺垫；进一步推动小说情节的发展。（两点即可）（2分）第三次是写死前幻境。承接上文的梦境；实写摄影家死前的心理活

22、动；对小女孩深深的愧疚之心。（两点即可）（2分）12(1)运用比喻（借喻）的修辞手法；1分叙述作品虽然给凯文卡特带来荣誉；1分但同时带来更多的是诘难，责备。1分(2)运用细节描写（比喻修辞）手法；1分形象鲜明地刻画秃鹰的残冷形象；，1分象征着这个世界的残酷，冷漠社会世态。1分13（5分）示例（1）以凯文卡特的美好人性反衬这个世界的真正丑恶与荒凉。人性里的那些丑恶，比如嫉妒、杀意等足够毁灭我们人类自身。示例（2）小说最后以死的方式作结，照应标题，揭示作品主题：美好人性在这个世界无法存活，因此这个世界是真正荒凉和冷漠，充满杀意的。凯文的死是悲壮的，他的悲壮，是一切伟大灵魂的悲壮。14（6分）示例：

23、作为摄影记者，他用镜头捕捉苦难，身临现场，出入险境，遭受精神上的冲击和折磨。他心存道义，视他人痛苦为自己痛苦，最终没有摆脱内心的煎熬。他自己的死，便是与人性中的冷漠、残酷抗争的最好诠释。饥饿的小女孩的影响不是为了个人奖项，而是震撼了我们每个人的心灵，唤醒良知。但是，灾民要的不是怜悯的眼光，而是实质性的帮助。他是以小生命苦痛的再现，换来世界的关注，以残酷的事实，让大家觉醒，并非是人性泯灭。第卷（表达题，）15、D 16、C17、C 18、D 19、A、20、D21、（4分）示例 社会的发展越来越要求培养创造能力 （创造精神） 示例 学校应注意教学中存在的不利于创造精神发展的因素。作文（60分）略