实用班主任培训心得体会范文合集10篇

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1、实用班主任培训心得体会范文合集1篇 班主任培训心得体会 篇1 今年8月我顺利考上教师编制,心情十分激动。开学初，当得知担任一年级语文老师兼班主任时,有几分期待,又有几分担忧。期待的是这会一群怎样的孩子，担忧的是该如何管理好孩子们,如何帮助孩子们更好地学习。就这样，期待又担忧,磕磕绊绊,将近一个月的时间,班里大概算是有点样子,但是还是不尽人意。正当我发愁,找不到管理方法时，一场及时雨名班主任工作室活动要在我校举行。 这次活动有位名班主任分享自己的经验和省德育特级教师梁x老师的讲座。让我印象深刻的是由瑞安市东山小学王晓慧老师带来的班级管理也需要仪式感。听完她的分享，让我感受到这是一位细心,负责,认

2、真,专注的班主任。她十分注重细节，从各种各样的仪式上让学生感受到自己的主体地位，自己成为班级的主人。 通过“入学仪式”,帮助孩子们从幼儿园到小学生的身份转变。通过隆重的“整理仪式”,让孩子们学会整理,养成良好的整理习惯。而这让我联想到我们班孩子的书包,课桌,书柜的整理情况,简直不忍直视。于是第二天,等到孩子们放学后，我拍下每个孩子的课桌,书柜，找出了最会整理的孩子。第二天,不仅将这些图片给孩子们看,而且给这个最会整理的孩子颁发了表扬信。在杂乱无章和整整齐齐的对比中,孩子们明显感受到整整齐齐带来的视觉效果和心情舒适度。于是,等到这一天放学后,我再去看孩子们的课桌和书柜，忍不住会心一笑。孩子们很聪

3、明，大部分孩子都重新整理过自己的课桌和书柜,为了鼓励他们，我在他们的课桌上和书柜上都贴上了小星星。孩子们看到自己的整理得到老师的肯定,越来越喜欢整理。这几天下来,孩子们的整理习惯越来越好。没有隆重的“整理仪式”,有的只是一封表扬信和一些照片，竟收到这样好的效果,真的十分感谢王晓慧老师,是她启发了我。她还提到的“聘任仪式”我认为也可以在班里试行起来，相信一定会收到不错的效果。寻找仪式感的生活，让生活更美好,让学习更轻松,让孩子更快乐! 其次让我印象深刻的是本校的余成芝老师带来的让“仪式感”润化班级活动小绿芽成长记。余老师分享了很多,收获颇丰。她同样是一样用心，走心，细心的班主任。她精确到对书包的

4、高度要求，对玻璃杯子的要求，对花样尺子的拒绝等等,这一切的出发点都是为了孩子们能不被外界所干扰,能安心学习,多么细致的一位班主任。而她所做的又不仅仅如此，还有很多很多。比如她让孩子们去对三个橘子说积极和消极的话语，来观察橘子的变化。从而让孩子们感受到积极的话语对一个人所起的重要的作用,这样一个小小的实验,却能起到巨大的作用，真心要点赞。余老师不仅要求孩子们坚持读书打卡、运动打卡、习惯打卡，而且她还要求自己也要身体力行,和孩子们一起打卡。都说学高为师，身正为范，教师是学生学习的榜样,教师的一言一行,孩子都看在眼里。而余老师正是做到了这一点。 最后聆听了省德育特级教师梁x老师的讲座,梁老师幽默风趣

5、,分享的每一个小故事都让人印象深刻。印象最深的是一个孩子通过几次良好的表现,想让梁老师在全班同学面前表扬他。孩子的想法很简单,其实就是想让自己的妈妈开心，终于这一次是在全班同学面前得到老师的表扬,而不再是批评。表扬的力量不容忽视,回想起小时候自己上学的时候被老师表扬的那种心情，现在依然记忆犹新。我相信孩子收到表扬，一定会继续表现得更好,而这也正是良好的开端。梁老师带的班级后进生较多,但是他都能完美地解决各种问题。世界上没有相同的两片叶子，正如世界上没有相同的两个人。班主任进行民主管理的首要任务,是研究工作对象。研究工作对象，首先要研究学生,不断地尝试归纳儿童的特点，试着总结他们的个性特点，找出

6、他们的发展空间和适用策略。每个人都有自己的特点和性格,不能一概而论。而应是因材施教,针对不同的孩子,采用不同的教学方法。 聆听了位名班主任的分享和省德育特级教师梁x老师的讲座,我的疑惑基本解决了。我始终认为，一年级的孩子常规是非常重要的。所以教师需要帮助一年级的孩子们养成下课及时如厕的习惯和有序做好课前准备的习惯，还要培养学生养成及时进教室等待上课的习惯。课堂上要培养学生会听，会说,会读,会写这些常规习惯。这样才能营造出相得益彰的课堂气氛。当然，课下也不能忘记适时提醒掉队的孩子,要及时跟上。还可以运用“仪式”感,让孩子找到自己的位置，明白自己是班级的主人,有集体意识,一天比一天进步。还有很重要

7、的一点是,要记录教育教学反思。叶圣陶先生曾说，先有生活,后有写作;先有经验,后有写作;先有情感,后有写作。将自己的真实故事记录下来，记录的过程，同时也是一个不断修炼德育内功的过程。记所失,汲取教训,弥补不足。记所乐，乐在其中，回味无穷。记所悔，悔在心中，改在行动。这次活动的时间虽短,但收获颇丰,也为我指明了前进的道路,有一种柳暗花明又一村的感觉。但是仅凭这几个小时的学习是不够的,还需要读更多的书,向有经验的教师请教,多反思,多总结,相信一切都会好起来。 班主任培训心得体会 篇2 这学期我有幸参加了小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间，我认真听取了讲座。讲座从法律，心理

8、,德育,等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。 老师们的报告非常生动,非常实际，对我的触动很大。特别是他们所提到的班级管理理论中的几个法则,带给我们的启示是：教育学生要讲究方法,宽容比惩罚更有效;教育要留白,尽快结束批评；力求公平是教育的要求;奖励不能“保健”化,班级应创设多元的激励因素;明确职责,责任到人，是一切工作的保证;埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少,管理有法，但管无定法。 在1世纪的今天,随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中,老师讲到“人的魅力是可以

9、塑造的,什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。”新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有： 1,将爱进行到底。 只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。 ,时尚无极限。 除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的。比如,可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。 3,一身书卷气。作为一个新时代的班主任,加强自身文化修养是大有

10、必要的。班主任工作,从读书做起。读好知识书,如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗,要有自己的底线,追求。总之,一个班主任,首先是一个人,我们都希望自己能是一个有魅力的人,人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。 老师还讲到我们无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神，处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应

11、该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师，学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。 实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小,但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问,是一门艺术。育人无止

12、境,管理无边际。作为班主任，累并快乐着。 班主任培训心得体会 篇3 假期的班主任远程培训,让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简单学习,二是节省了时间和精力，三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面: 一、要有爱心,树立正确的学生观。 爱是无私的,是平等的,是应对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生，信任学生。

13、而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意理解老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念决定学生,孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。 二、要有强烈的职责心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班群众和精神健康的人。班主任

14、是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天!”所以,我们务必要职责心，认真工作，为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。 三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。 教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水

15、的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件,光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法,因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。 通过本次的班主任培训,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结，才能更好地教书育人！ 班主任培训心得体会篇4 3月9日周六这天,在何校长的引荐下，我们很荣幸,听了贾老师的课,可以说他的课讲的非常精彩,也非常幽默。让人想不注意听都难。他的课更加有魔力,可以抓住听者的心,让人不停的想往下听。可以说听他一节课，胜过多读很多书都一点不

16、为夸张。贾老师的课,我可以总结在如下几个方面: 首先是贾老师的自我介绍,全国知名班主任,中国自主教育团队课题专家。华南师大等高校专家、兼职教授。班主任之友、中国教师报等期刊任务。人民教育德育报专版报报道人物。南海区高级班主任,南海区师大杰出青年。其次，他从盖面内心开始,让我们打开自己的内心,不论动之以情还是说之以理,我们都不能替别人开门,要努力说服我们自己，改变自己。他主要从为什么学生在教育中处于“免疫”状态?为什么每年拼死拼活,就是成绩得不到提升?因为我们缺乏管理和教育,首先就是我们更加缺乏专业的基本特征,因为专业的是不可能替代性。 在贾老师的课上,在学生不喜欢读书时候,他有自己的方法,就是

17、让学生明白和理解读书的作用？并在班级进行讨论:读书的作用和不读书的作用?他给罗列出几条:读书的好处利用考大学;学习知识,实现理想;提高自己的的涵养；掌握一定的技能。而不读书的作用包括：省时间;提前工作,提前赚钱；节约用纸；找女朋友没人管。贾老师非常有自己的方法,他把工作从低到高依次给学生进行分析,每到学历那块,就全员安静,因为以目前水平,别说正经八经的工作了，就连保险公司的保险员都是要大专以上学历才行。而从长远考虑,如果现在辍学打工的人，只能在工薪阶层的做底层，工资也很少,而以后学历高,工资待遇也不同。虽然,不读书可以提前工作,可是赚的也都是小钱,因为学历高低影响着长期工作的层次和收入,这句话

18、简直是太对了，直接说道要害。他从学生早恋进行讲解，首先，他并不排斥学生早恋,可是要有正确的方法和正确的引导。他拿罗密欧和朱丽叶的故事给学生进行循循善诱的讲解，分析如果有知识后,该如何正确的处理问题。就不会这么莽撞,在花季年龄就双双为爱殉情。所以他告诉老师,要有过硬的更专业的水平,这样可以用案例的某一角度给学生分析一件事情的利与弊。让学生知道遇到问题该如何用正确的方法来处理问题。 在贾老师身上,我知道对待学生要有足够的耐心和细心,要让他们知道他们是班级里不可或缺的一部分,而且要随时给他们一种公平感,而不是让他们有一种优越感，要让学生们知道,老师对待每个人都是非常公平与公正的。别看贾老师是一位男老

19、师,可是他也同样非常细心,每到一处都会想着给自己的学生带当地特产,让学生们感受老师的温暖。所以，我也要努力做好，让学生们对我有足够的安全感，我也会耐心的对待每个学生。通过本节贾老师的课，我知道这两个小时完全不够,所以我从胡老师手中借到了贾老师的那本小班级大教育这本书，接下来,我计划要用一周时间来读完它,因为书上会有贾老师全部的精华。我会把整本书认真读完,我相信我会受益匪浅。最后，引用贾老师开篇说得一句话:“做更专业的教育，成就更精彩的生命。”接下来,我将为成就一个更专业的班主任而不断努力! 班主任培训心得体会篇5 这次有幸在陕西省师范大学参加了骨干班主任培训,给我们培训的有教育专家也有西安知名

20、高中的一线班主在连续的几天里,我分别听取了宝鸡文理学院杨泳老师讲的师德修养,陕师大心理学院王淑兰老师的学生心理健康与维护,陕西师范大学张迎春老师的教师共同体的建立,同时还有来自一线的班主任，有西安8中廖蔚芬老师的做学生的精神关怀者,西安高新一中姚发清老师的用爱激发学生的学习兴致，西安铁一中史亚安老师的班主任工作之我见,陕西师大附中董翼老师的班级活动设计。他们的讲座给了我很多的启示也引发了我很多的反思。 一、做班主任难,做一个好班主任更难,一个合格优秀的班主任是怎样的： 1、师德高尚老师的职业,让我们的家长，社会对我们有高期待。我们的言行举止都是学生的榜样,也是学生对我们是否尊敬的关键,试想一个

21、道德低下的老师,怎么让学亲其师信其道呢? 2、业务精湛,班带的好 一个好班主任首先一定是一个好老师。业务上过得硬,课讲得好,让学佩服；班带的好,让学生在高中这个最关键的时期,在班级中健康快乐成长。一个好的班级应该是有良好秩序的,有很浓厚的班集体的学习氛围，有自主的活动能力，好班主任能够帮助学生提升精神生命质量。3、能关爱学生 作为班主任,要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他们的感受,包容他们的缺点，分享他的喜悦?？才能做到对学生的关心。 二、我们如何把班带好？ 、多开展有益的活动 董老

22、师讲的班级活动设计给我很好的启示，一个班级应该开好班会、夕会等活动性的班级活动;组织辩论、知识问答,时政分析等知识性的活动;在如教师节，感恩节开展节日性的活动;利用考试总结，多听听学生的心声，开展方法指导类的活动。2、多反思班级管理中的不足 给我们讲课的老师中,我感觉到他们都有一个共同的特点就是他们都非常善于反思。这恰好是我做的不好的地方。从董老师和姚老师讲的案例看不管是教学还是班主任工作没有反思就不会有创举。因此,我要在以后的工作中多反思。 、协调好科任教师和学生的关系 班主任有一个很重要的工作就是科任教师和学生的润滑剂。姚发清老师介绍她经常利用自费请科任老师吃饭，在其中将饭局中把工作悄悄安

23、排下去。董翼老师的怎样在学生面前介绍科任老师,多给老师一些包装，有利于让学生信服和接受这个老师。这两则案例都给我有很好的启发。 、缩短师生之间的距离 用微笑打破留给学生威严的形象,让学生喜欢你,特别是在刚接到新班的时候。当然,率真也是必不可少的,虚假的表情迟早要被学生唾弃。尽量公平、公正的对待学生,让学生在学校这个相对的净土上,看到世界的美好,有利于他们良好世界观的建立。有时当我们的语言和行为不小心伤害到学生,要及时的做好补救工作，必要时敢于承认错误。 5、引导、利用、规范集体行为 班主任自己的语言通常是生硬的,很多事情如果让学生自己去说，自己去做,有利于激发他们的自主意识。所以此时我们不是告

24、诉他们怎样去做而是要善于引导他们该如何去做。利用班级自主管理委员会说出来,或是利用舆论让 学生去自觉遵守。用合适的制度规范大家的行为。总之，引导、利用、规范集体行为。 6、有良好的班级管理方法 认识学生 要搞好班级管理，首先要全面深入地了解学生的思想、学习生活以及家庭状况,然后通过观察分析，建立学生档案。建档案，便于掌握学生的全面情况,减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。 培养集体荣誉感 班主任可以通过各项活动培养集体荣誉感，增强班级凝聚力,用系列的活动在学生之间架起了桥梁,密切了师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助。最重要的还要倾注爱心,关心学生不仅表现在语言上,更重要的

25、是要落实到行动上。从小事做起,从点滴做起,使学生时刻感受到老师的关心与爱护。学生们就会在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。坚持正面引导，耐心教育 采用鼓励的教育方法比批评、训斥等教育方法效果要好,批评过多,过于严厉，还可能会导致学生产生逆反心理。因此,坚持正面教育，不断强化学生“自尊、自爱、自强”的心理很重要。 运用赏识教育培养学生的自信心 赏识教育是承认差异,允许失败的教育，是充满人情味和生命力的教育。是让所有学生欢乐成长的教育，是让学生热爱生命,热爱时代，热爱大自然的教育,赏识教育的特点是注重学生的优点和长处,逐步形成燎原之势,让学生在“我是好学生”的心态中觉醒。 通过这次班

26、主任培训，听了专家的讲解，通过和大家的交流,我感觉自己还停留在把班级秩序维持好的这一层次。离一个良好的班级还有很大的距离。 原来一个优秀的班主任需要付出的真的太多,休息不好,照顾不上家人。班主任工作很累，有时很想逃避,一交流才发现所有的班主任都是一样的辛苦。 我们要的不是别人的夸奖，更不是和付出反差很大的班主任津贴，而是每天和学生在一起所分享的快乐。最后我想说如果痛苦的应付不如用喜欢的心态去对待。因为我们的责任真的很重大，学生的成绩差是当下过不去，学生的性格缺陷会让他的未来过不去。 班主任培训心得体会篇x年1月1日,我有幸参加了随县举行班主任队伍培训学习。一天的培训学习使我对新时期的班主任工作

27、有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优秀班主任的经念,对我来说,不仅是业务理论的,还是实际操作,都有很大的帮助。优秀班主任们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我认

28、识到班主任应该做到: （一）由平等对待每一个学生。 (二)要善于听取学生的意见。 （三)要养成耐心细致的工作方法。 班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展,善于拓展学生的潜能，对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。 二、意识到班主任要不断提高自身素质 班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我

29、在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。学校教育离不开家长的辅助作用。平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题。信任学生，尊重学生,让学生学会自主管理渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特别是后进生,要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况，善于发现差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬,多鼓励，树立自信心,提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进

30、行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理,学会自律、自主学习。这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到很多班主任管理知识，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念,确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一名优秀的班主任。 xx年8月16日开封市新招聘教师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我十分荣

31、幸参加入了这次培训,通过培训学到了很多新理念,新知识,就像常局长讲的，我们要珍惜这个来之不易的机会，争取做一名优秀的教师。在这短短的两天培训中，来自一线教授或教师的讲座,使我感受颇多，收获颇多,其中河南大学孟彩云教授的教师职业道德修养和专业成长令我印象深刻。 “那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。那个讲台，举起的是别人,奉献的是自己”。崇高的师德,源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高,从古

32、至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传,生生不息。 我们作为，祖国教育在线上的一名新教师肩负着国家和民族兴旺发达，长盛不衰的重任，首先热爱祖国，热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱温润在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年，深刻感悟到:“没有爱就没有教育”；邹有云老师提出“让爱的阳光照亮森山”；黄静华老师”用心去爱每一个学生”；林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。谭世明老师,殷雪梅老师为了学生的安全不惜牺牲自己宝贵的生命,陈善知老师说:“老师在,学生在!危急时刻,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,“生死关头，他们将学生的利益放在第一位,一切为了学生”。 王月娥

33、老师,用小船摇出希望、严桂珍老师，不让一个学生掉队他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的事业,究竟为了什么?,他们自豪的说：不为什么,“因为我们是人民教师”。平凡的工作,伟大的奉献铸就了闪光的师德之魂。 人民教师是“太阳下最光辉的职业”;使命崇高，责任重大。一言一行都连着祖国的前途,民族的未来,自律的责任意识是一名教师必备的人格素养,爱岗敬业、教书育人,为人师表体现在生活的分分秒秒中，自从我们选择了这个职业，我们就肩负着，岗位责任、社会责任、国家责任,我们不负使命，我们做好了准备,我们决心用我们的青春和汗水乃至生命,撑起我们光荣神圣的教育事业的精神大厦,用闪耀的师德之光，光照乾坤。 xx年人思想

34、道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的.重要。魏书生的 “自我管理”与“制度管理”、李镇西的 “爱心”、王晓春老师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、充分认识到了班主任工作的重要性 通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点,对中小学班主任工作提出

35、了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 因此,我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 二、经受了一次思想的磨砺与升华 培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练,因为我真的思考了!当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,

36、不能不承认,自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 尊重学生这个理念我们早就知道,可实际上自己又怎么做的呢？记得今年教师节,我接到一条祝福短信,是我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁,他竟调皮地说：“您猜猜吧！我没少给您惹事,您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗?自己仔细搜索，竟毫无结果!再次询问，他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手！”一句话点醒梦中人,我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语,我为他着急过;他和班里一个女

37、生超常交往,我苦口婆心地劝过!可这些似乎没给他留下什么印象,他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话！也许孩子并无恶意。但我确实意识到了老师的话真的很重要！“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒！”何况,我们面对的是正在发展的孩子呀! 在参加班主任培训中,我边学习、边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足,到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开朗”的感觉。 三、进一步明确了今后的发展方向 “教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距:理念告诉我们，要尊重善待学生,要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩忙

38、碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控 班主任培训心得体会篇7 为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我参加班主任继续教育培训学习。通过自己的学习,使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 一、以身作则，为人为表。 俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人佩服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。 教师的一举一动、一言一行都直接

39、对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。雅斯贝尔斯说:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代）,包括知识内容的传授,生命内涵的领悟,意识行为的规范，并通过文化传递功能,将文化遗产交给年轻一代，是他们自由地生活,并启迪其自由天性。 因此，教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基,而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识。（当然,作为基础教

40、育的能力,语言，记忆内容除外)真正的教育绝不容许死记硬背,也从不奢望每个人都成为有真知灼见，深谋远虑的思想家。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁,严格要求。师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。 二、正确评价,鼓励学生。 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价

41、每一位学生，对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。 三、注重原则，教育学生。 纪律上要注重“先专政后民主，一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得到胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则,一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界，

42、多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,班主任的工作是任重而道远的,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱。 四、提高素质，增强能力。 想给学生一滴水，教师就必须是常流水。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习“班主任兵法”、“提升教育智慧,培养聪明学生”、“培养良好习惯，促进自主教育”、“做好童心的沟通，让孩子快乐

43、成长 ”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 通过这次班主任培训学习,我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法,心态得到了良好的改变，在以后的工作中,我要多学习教育学、心理学等教育理论,把理论用到实际工作中去,不断地总结经验，经常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的,快乐的班主任。 班主任培训心得体会 篇8 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。班主任工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了大一班主任

44、,我在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的长处，根据整合课程的内容及要求,不断进行研究和探索,改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主，严抓完全及常规教育，本学期在顺利中安全度过。那么在此,我就谈谈自己做班主任以来的心得体会： 一、育心 幼教不仅是培养小朋友良好的生活习惯,也是培养教育他们学知识的摇篮,针对全班不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多让孩子们自己开发展示自己的能力,让他们个个都去发挥自己的特长。 在课堂教学中,我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，以“备好课是上好课的关键”着手，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学,以“照顾

45、全体、注重个别”为基本点,把游戏穿插于教学之中。激发幼儿的兴趣,使每个幼儿成为教学活动的主体。二、爱心 俗话说:“爱自己的孩子容易,爱别人的孩子难；爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难;爱聪明的孩子容易,爱愚笨的孩子难”。要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事,但要达到教师与幼儿园的和谐,我们必须做到博爱。 做好班主任工作的首要条件是:拥有良好的心态;2：对班主任工作的热爱,只要对这项工作具有积极的热情,才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心,关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提,我们要像对自己的孩子一样去关爱他,爱护他、教育他、培养他,让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉

46、老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长,让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。 三、家园联系 认真做好与家长的交流和沟通工作,我们设立了班级Q群、博客等与家长进行沟通、交流。家长对老师的工作配合了、支持了,班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿成长档案,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。 一切为了孩子，为了孩子的一切,我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩！希望

47、我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信心。加油! 班主任培训心得体会篇9 为了我们副班主任能更好的成长,学校邀请了有经验的老校长对我们进行培训，在这里我首先感谢学校为我们提供了这样一个学习的机会,也感谢老校长长达两小时的精彩演讲。培训结束将近一个星期,但项老师演讲的内容仍记记忆犹新，细细的品味，静静的思考，我学到了很多。 会上主要谈了这几点:一是班主任的价值,当班主任不仅在物质价值上得到了体现，而且你的人生价值在各个方面也都得到了体现;二是内功的表现形式,作为教师要有淡定高远的性格、文明优雅的举止、精确灰谐的言词；加上实例和灰谐流畅的语言,使得整个演讲显得那么的生动完美。

48、 会上所谈到的这些,联系我当前的副班主任工作,思考一下，尽管我完成了学校所布置的任务,但在我的工作中还有很多不足，首先我没有认识到副班主工作存在的价值,一心只想着如何提高我所教两个班的的数学成绩。起初选择了副班主任工作就是为了向项老师这位优秀的班主任学习当班主任的经验,锻炼自己，提高自身的素质，而时间一长,好像已经忘记自己要当副班主作的初衷，工作热情也逐渐消退了，办事效率也不高,好像所做的一切都是为了完成任务而去完成的。其次对班级管理的参与也是不够的，许多事情都是项老师自己去做的，我对班级管理只是停留在表面上罢了,很多时候都想为项老师减轻负担,更深入的为班级多做些事情,更好的锻炼自己,但出于种

49、种原因,或许是懒在作崇,但有时也怕自己的管理给班级带来负面的影响，没能将副班主作这项工作作实质性的完成,我想在今后的副班主任工作中，一定要以饱满的热情去对待工作，尽自己的能力参与到班级的管理当中去。 这次培训会也让我意识到,做一个优秀的副班主任除了要善于分析问题,时时刻刻严格要求自己外,还要多学习，多接触优秀班主任,多向他们请教，从他们身上学习最佳的管理办法和做人的理念,只有思维开放,勇于探索、开拓、多接触社会,才能做好副班主任工作,做一个优秀的副班主任,做一个优秀的老师! 班主任培训心得体会篇10 这次班主任培训,我受益匪浅,感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力

50、做到以下几点: 一、提高自身素质 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响,所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己，以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、班主任要走进学生的心灵 班主任是班级的组织者、教育者,做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。 三、优化班级系统 在班级里，班主任可以从以下几方面入手

51、： 、拓展大视野,确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识,让学生有自己的人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。2、养成大气度。 班主任经常让学生举办对现在,对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。 3、大文化，提升新人格。 经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开,目光也高远,使命感、责任感也强化了。 四、做一名成功的班主任 每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才是成功班主任的前提,班主任全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生。通过各种教育形式,组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。