2021四年级美术下册第12课《色彩取样》教案湘美版
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1、四年级美术下册第12课色彩取样教案湘美版第十二课色彩取样教学目标:1掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。2提高色彩的运用能力,发展学生想象思维。教学设计:本课实际上是两个教学环节,一是做色卡,二是移植色彩组合。教师可要求学生选择教材中三组色卡之一进行移植作业。学生的图案设计最好采用装饰画的形式,色彩组合比较自由,因为色彩的移植要比较严格地按照原颜色的比例搭配,学生作业时必须突破固有色的框框,不考虑物形根据颜色分类,只考虑颜色所占比例的大小在物形中调整安排。教材分析:教材中选了蝴蝶、鹦鹉和鱼的图片为色彩取样,将它们身上的颜色整理归纳出来,成为一组组的色卡,用作图案设计的参考。本课正是向学生介绍这
2、种获取优秀色彩范本的方法。教具准备:范作,水彩画具。学具准备:白纸,水彩或水粉画具。教学过程:(一)猜谜导人。今天,先请同学们猜两个谜语:1头上两根须,身穿彩花袍,飞舞花丛中,快乐又逍遥。(蝴蝶)2绿衣衫,套绿褂,住在房里爱上架,嘴尖舌快会说话,人家说啥它说啥。(鹦鹉)学生猜出正确答案的同时,出示蝴蝶、鹦鹉挂图。(二)新课讲授。(板书课题。)1色彩分析。请同学们仔细观察两幅挂图,(和课本照片相同,也可用投影仪放出)想一想,蝴蝶和鹦鹉主要有什么色彩?哪种最多,哪种最少?学生答。教师以蝴蝶为例进一步诱导:这些色彩所占面积的比例大致是多少? 这些色彩给你什么样的联想?学生回答,教师迅速在黑板上按比例画出色彩。2教材分析。请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。3作业步骤。(1)设计图案或装饰画。(2)选择自己认为合适的一组颜色涂绘。4作业要求。(1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。(2)颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。(3)涂色尽量匀整。5学生作业,教师巡回指导。(三)作业展评,小结。板书设计:第十二课色彩取样作业步骤:(1)设计图案或装饰画。(2)选择自己认为合适的
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