2023年学生管理心得体会(篇)

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1、2023年学生管理心得体会(篇) 书目 第1篇学生管理工作心得体会 第2篇学生管理手册心得体会 第3篇学院学生管理人员科学发展观心得体会 第4篇高校学生管理心得体会（精选） 第5篇学生管理心得体会 第6篇学生管理工作心得体会范文 第7篇高校学生管理心得体会 第8篇学生管理工作个人心得范文 第9篇学生管理工作个人心得 第10篇学生管理工作个人心得体会 第11篇学生管理工作的个人心得体会 第12篇学生管理工作个人的心得 学生管理工作心得体会 当我将我全部的心思都投入到学生身上时，我才深刻体会到什么叫覆水难收，在我没有踏入职中前，无论是睡眠质量还是心情，每天都特殊的好。可如今基本上每天中午都失眠，满

2、脑子都在想着要如何去管理学生，因为我的学生有太多的坏习惯，让我不知如何去帮助他们改掉这些坏习惯。前两天我的两个学生还因为违纪被处分回家反省两周，这样的事情发生在职中就业部的次数可以说是数不胜数。虽然如此，但是当它发生在我的班里时，我还是特殊的难过。我曾经多次和他们强调纪律，对他们进行思想教化工作，可是这好像并没有起到什么作用，这就更加让我愁上加愁了。昨天我的一个学生还对我说：“老师，假如你接着管我们这么严的话，会使许多学生反感你的。”作为一名实习生，同时作为一位新入职的老师，当我听到这话时，真的很无可奈何，一边不情愿遭到学生的反感，一边又不想纵容他们的坏习惯，可是我又能怎么做？在这里，这些学生

3、可以说是来自各个学校的“精英”，他们习惯了不学习，不喜爱被约束的感觉可是我怎能因为他们的这些不喜爱而不管他们。我也将这些苦恼告知了我的指导老师，他对我说：“在职中，不能太顾虑学生对你的感受，因为一旦你顾虑了，你的工作将无法顺当进行。”说实话，不顾虑学生对我的感受，这我是办不到的，或许我还没有深刻懂得作为一名职中老师应当如何去管理学生。所以，在这方面我须要多多学习。 当我将自己对教化事业的向往寄予在我的学生身上时，我才深刻体会到什么叫真正的悲观。任凭我多努力的去备课，多专心的去教他们，有时甚至还把他们叫到办公室一对一的辅导，可是学生并不领情似的，依旧一副对学习无所谓的样子。这种付出和收获的巨大落

4、差又让我陷入了两难的境地，莫非我真的要像有些老师为了自己的一时顺心就不管他们么？于是我又像我的指导老师请教，他告知我说“老师就是一门吃苦在前，没得享受的行业。在做事情之前你不要去想学生会怎么感谢你，你只求你自己不遗余力就好。” 走出指导老师的办公室时，脚步轻了很多。或许我现在只是身份的转变，还没有把自己的心态调整成一名老师的心态。“天将降大任于是人也，必先苦其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行赋乱其所为”我想这些挑战才是我实习真正的起先。我有信念，陪我的学生打完这场仗！ 学生管理手册心得体会 通过近期的培训学习给了我很大的帮助。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善

5、给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的平安尤其重要。在解除一系列大的平安隐患(食物中毒、煤气中毒、消防平安)的前提下。 在学校近几年发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必需要做而且要仔细做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义为以现代教化思想为指导而制定的符合学校发展须要的，以激励与提倡为主的，以促进老师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思索，学校近几年起先了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再相识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思索过程。 怎样的制度才

6、是现代学校最须要的?本着 制度建设促发展 的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，探讨了学校须要建立健全哪些制度，须要完善哪些制度?对此，绽开了有针对性的探讨和建设。不尽合理的，力求合理;力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则 学校渐渐梳理出了考核制度、学生管理制度、老师管理制度、住校生管理制度、食堂管理制度 力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量削减老师 必需要这么做 不得不这么做 的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将老师的留意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的 软肋

7、上加上嘉奖力度，以激励更多的老师争优创先;在团队建设和老师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。 作为管理者须要时刻思索：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广阔教职工自觉遵守各类规章制度的主动性，如何把教职工的留意力引导到以主子翁的姿态为学校建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉?作为一个冷静的管理者，千万不能有 写在纸上，挂在墙上 的思想，恰恰要有 革命尚未胜利，同志仍需努力 的思想打算，更要有 如何让制度真正内化 的不懈思索与实践。用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思索的问题。 当然，现代学校制度的建设没有终点。当管理者在遇到管理问

8、题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理问题，深化管理，使学校走上科学的、可持续的发展的道路。 学生管理手册 学院学生管理人员科学发展观心得体会 科学发展观是我们党和政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局动身提出的重大理论思想。其本质内容是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。科学发展观也是学生工作必需始终坚持的重要指导思想。精确把握科学发展观对学生工作的要求。 学生工作的使命在于为祖国和人民培育德、智、体、美全面发展的,有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。这就要

9、求广阔学生工作者必需对学生加强素养教化,全面提高学生的综合素养。引导和教化学生全面、协调发展;既敬重学生特性发展,为他们供应广袤的发展平台,又教会学生学会自尊和尊他,培育他们的集体主义、爱国主义精神;既教化学生主动探究自身价值,学会选择和挑战,又要客观评价自己、社会和他人,增加和提高心理承受力和抗挫折力;要求学生既要有完善的人格、健全的体魄,又要有健康的心理和情感限制力。学生工作的使命还要求学生工作要主动围绕学校的中心工作供应优质服务,要维护学校稳定大局,为学校的教学营造安定、和谐的发展氛围,为学生的健康成长供应支撑的平台,维护学生权益,保障学生生命财产的平安,让家长满足,社会满足,具有良好的

10、诚信意识。学生是发展的人,在校是“准社会人”,毕业是完全的社会人。这就要求学生工作必需把握学生的成长规律,有针对性地引导。克服学生是“管”与“教”的对象。学生工作必需实现由“防卫型”向“发展型”的转变,坚持以人为本,与时俱进,仔细探讨学生发展的规律性和科学性,适时为学生的成长、发展供应先进的教化、管理和服务,始终让学生在接受先进的教化中求发展。要敬重学生、关爱学生,始终把学生看着自己的挚友、亲人,以同等、信任、友爱、宽容与学生对话,沟通心灵,用“学生”的心和眼去体验和看待所发生的一切,不断满意学生的发展需求,让他们在开放、发展的环境中健康成长。 以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中表现。

11、详细到学校学生工作上，就是要坚持以学生为本，树立一心一意为学生服务思想。通过学习我认为应以下几个方面切实树立和落实科学发展观。 注意平安教化学生来自四面八方、五湖四海，层次不齐（有大专、有中专）、性格各异。尤其是90后的年轻一代；他们大多都是独生子女，可谓娇生惯养，且自我意识强。平安意识差，所以在我们的学生管理工作中，要始终把平安教化放在首位，关注生命，注意平安，切实建立起学生管理长效机制、预警机制，及快速反应机制。长效机制即大会小会必讲平安；预警机制就是要居安思危，防微杜渐，对学生中可能存在的平安隐患，刚好实行必要的措施，将隐患歼灭在萌芽状态；快速反应机制就是要求从事学生工作的同志保证信息畅

12、通，对学生中的突发事务要求责任老师第一时间赶赴现场，第一时间做出初步处理，第一时间上报系部。并刚好向上级主管部门汇报。除了注意生命平安外，也要特殊重视学生的心理平安，对问题学生刚好主动引导，定期在学生中开展心理健康讲座。 注意法纪教化俗话说“严是爱，松是害”，“没有规则不成方圆”，人是具有社会性的，学生也不例外，构建和谐社会、构建和谐校内，法律规范和规章制度是根本的保障，所以在学生中要大力而广泛的进行法制教化、校纪校规教化，定期举方法律学问讲座和法律学问竞赛。新生进校后，要集中时间、集中组织学习学生守则的相关规定，并进行考核，使广阔学生真正成为知法、懂法、遵守法律的人。 注意情感教化情感教化是

13、坚持以学生为本的一个特别重要的环节，注意情感教化就是要求我们学生管理工作者切实做到关爱学习、信任学生，与学生交挚友，要急学生所急，想学生所想，主动帮助他们解决生活上、情感上、学业上的困难。要充分信任学生，信任他们的实力、信任他们的人品，工作中做到晓之以情，动之以情，使管理与教化寓于其中，真正起到“润物细无声”的作用。 注意素养教化高校生是社会主义建设事业的接班人，“少年智，则国智”，“少年强，则国强”，高校生是将来生产力的主力军，在校期间注意素养教化，就是加强学生诚信教化、社交礼仪教化、心理品质教化和动手实力培育。围绕这一点，我们要常常性的开展一些丰富多彩，喜闻乐见的活动。将素养教化融入活动之

14、中。如各类演讲竞赛、宿舍卫生评比及各种技能的竞赛等等。并利用假期开展社会实践活动。要尽早尽快让学生理解社会，适应社会。切实落实教化部16号文件精神，把我们的学生培育成为高素养技能型人才。 总之，在学生管理工作中要做到时刻想着学生、时刻为了学生。树立一心一意为学生服务的思想，将科学发展观落实到实处。切实做到以学生为本。 高校学生管理心得体会（精选） 现今的高校生普遍存在学习压力、生活压力以及情感压力较大的现象。如何让高校生了解自身心情压力，如何适当地进行自我心理调适以及心情压力管理成了目前主要面临的问题。 为进一步加强高校生心理健康教化工作，有效帮助高校生处理好学习成才、健康生活等方面遇到的详细

15、问题，更好地进行自我心理调适、舒缓压力。学院团委、心理健康教化中心于xx年12月8日下午15:00在学术报告楼201实行高校生心理调适与心情压力管理讲座。此次特意邀请潘小平教授来我校为同学们进行各种心理问题剖析以及如何进行自我心理调适和心情压力管理。本次讲座中，潘小平教授用各种事例来评价人的心理是否健康，通过各种例子让同学们认清生活中的自己，了解压力的定义以及如何调整、缓解心态，减轻压力。 通过抽象画让学生明白其实不同的角度，不同的心态往往会有不同的结果，同时也让同学懂得如何去面对现实生活中遇到的问题。活动中，同学们仔细听潘小平教授讲解各种心理问题以及如何去调适，缓解压力。现场秩序良好，学生主

16、动参加到活动中来，活动在潘小平教授的精彩演讲下顺当拉下帷幕。 本次活动做得好的方面有以下几点： 1、会场布置简洁而切合本次活动的主题，具有很强的宣扬力度。 2、讲座内容丰富且有很大的意义，潘小平教授的精彩演讲让同学们受益匪浅。 3、现场秩序良好，学生宁静，仔细听讲，没有出现吵杂现象，中途离场现象较之前有所改善。 4、工作人员主动协作，引导听众就座。签到方面，打算充分，签到井然有序，避开了混乱场面。 本次活动做的不足的方面主要是活动过程中潘小平教授缺少与同学们互动，现场气氛较沉闷。 本次活动总体来说还是比较好的，活动的顺当开展有赖于各部门同心同德，希望下次活动开展的更好。 高校学生管理 学生管理

17、心得体会 一、强化课堂管理要在抓纪律上下功夫 小学阶段的学生年龄小、天性活泼、爱动贪玩，自我约束遵守课堂纪律的实力特殊差。虽然我们各班都有自己严明的班风制度，但仍有部分同学自控实力比较差，时时常的会乱发言，摆布铅笔转着玩的，叽叽喳喳小声说话的，窃窃私语瞻前顾后的，有意起哄喧哗的学生这些不良习惯，必定会打断老师的上课思路，影响老师教学方案的实施，影响了老师授课状态与学生主体的双边活动，从而也就影响课堂教学效率和教学质量。因此，老师上课时必需要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培育学生良好的主动参加课堂教学的学习习惯。对学生课堂上的种种不良习惯，老师绝不能束之高阁，实行置若罔闻、视而不见、

18、听之任之放弃的看法，这样下去不仅是老师对学生不负责任的表现，而且提高课堂教学效率也就成了一句空话。 二、强化课堂管理要在培育良好的习惯上下功夫 现在的学生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒散滋生。由于他们年龄小，学习目标又不非常明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。这就要求老师在上课时培育他们勤思索、好思辩等良好的学习习惯。在设计问题时要留意层次，让每个学生都有展示自我的机会，激发学生的思维，激励学生的创意回答。当学生在学习上有成就感时，学习的欲望就会迸发出来，一些不良的学习习惯就会得以矫正。 三、强化课堂管理要在教法上下功夫 众所周知，教有法无定法，贵在得法。为适应课堂教学改革须要，为培

19、育和提高学生学习的爱好，老师就必需敏捷运用多种方法，来钻研教材和教法，特殊是老师必需探讨学生的实际状况，针对学生的须要，实行让学生宠爱的教学法，老师还须要在自身的语言修养上下功夫，多一点幽默，多一点宛转，多一点呵护。因为学生的有效留意力是很短暂的，这就要求老师必需不断的变换方式方法，来引起学生的有效留意，让学生便于接受，树立信念，激发学生的求知欲，有效提高学生的留意力，达到提高课堂教学效率的目的。 学生管理 学生管理工作心得体会范文 管理工作是测试个人实力和责任心的工作，作为一名管理员，在学生管理工作上，有什么心得体会呢？下面是我整理的学生管理工作心得，欢迎大家学习和参阅。 学生管理工作心得体

20、会范文 本学期，我部以上级德育工作看法和学校新学期工作安排为指导，以道德行为规范教化为基础，以丰富多彩的教化活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，提倡学生诚信教化、感恩教化。开展好学生心理健康工作，进一步加强了班主任管理培训工作，进一步完善了班主任考核制度，使班主任工作规范化、正常化、制度化，全面提升班主任队伍及学生干部队伍素养，为学校和谐发展作出了不懈努力。树立“德智体美全面发展、知情意行和谐统一”的意识，以“当文明老师、做文明学生”为主题，以培育学生良好行为规范为主要任务，坚持不懈地实施学生德育教化和常规管理工作，全面提高学生的思想道德、科学文化和身心素养，主动地推动了良好校风和学风的建

21、设。 一、加强德育队伍建设，提高德育管理水平 1、一个学期来，部学生处在务实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有安排、有布置、有检查、有评价，各项工作力求有实效、高效率。如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能坚持驾驭第一手资料；对学生管理中出现的问题能刚好向主管领导和有关负责人反馈；督促相关负责人刚好制定年级、班级工作安排；同时，每周学生处都酷猫写作进行工作回顾，做好小结，为开展好下一周工作奠定良好的基矗面对学校目前1400多名学生，我们在工作中颇感人手紧、任务重，为了学生处人员的工作职责，我们要求学生处工作人员接着做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳

22、勤；跟早操、跟课间、跟课外活动、跟晚自习；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教化到位。两位学生处干事能够主动主动地、创建性地开展工作，均能做到发觉问题后刚好到达事发觉场，处理问题快速坚决、不拖拉。在详细工作中，我们深化实际、深化课间、深化学生，随时驾驭学生的思想动态，发觉问题，刚好解决，并能对违纪学生及其家进步行耐性细致的劝服教化，切实达到了管理育人的目的。 2、班主任是学校德育队伍的骨干力气，其素养的凹凸干脆确定着德育工作的质量的凹凸，因此，加强班主任队伍建设始终是我部德育工作的重点。本学期来，为切实提高德育队伍的整体素养，政教处做了大量细致有效的工作，一是常常深化到班主任之中，了解或

23、帮助他们解决工作中存在的问题，倾听他们的呼声。二是在班主任例会上，针对学生中出现的一些共性问题，都要渗透一些管理方法。三是加强了对班主任工作的考核和评估，实行量化管理制度，使班级量化、班主任量化和文明班级评比活动有机结合起来，为期末评优供应了牢靠的依据。四是举荐德育网页、班主任管理书籍供班主任阅读，加强班主任的培训和提高理论水平。五是明确年级组长的详细工作任务，在年级组长的带动下，广阔班主任的工作主动性、主动性、创建性得以充分调动。 3、定期召开学生会干部和班干部会议，对学生会和班级管理进行指导，充分利用学生会干部和班干部的检查和监督作用。开学初把学生会干部分为五个组，分别做好我部的常规管理工

24、作。每天都能够坚守在自己的工作岗位上，有力的帮助了老师的工作，为我部学生的稳定和发展做出了不小的贡献。 二、狠抓学生常规教化，丰富德育教化内容 1、落实班级日常考核，深化开展文明班级和文明学生评比活动。学生处对各班早操、早自习、读报课、晚自习、课间、课外活动、两操、卫生打扫等状况进行仔细检查和量化，刚好汇总公布，一学月汇总一次以达到表扬先进、鞭策后进的目的，增加广阔学生的自觉、自主和文明意识，促进校风进一步好转。 2、高度重视平安教化。开学初，学生处就要求每一位学生学习学生处印发的防电、防溺水、防火等平安学问手册，我校前面和侧面交通要道错综困难，门口就是马路，各种车辆来来往往，络绎不绝，这给学

25、生造成了潜在的威逼。我们召开学生会议宣扬“道路交通平安法”学问、召开平安主题班会、出平安学问黑板报等，不断提高学生的平安意识和自我防范意识，酷猫写作尽可能杜绝学生追逐打闹、骑飞车、骑车带人等现象，以防造成意外损害。每个学月对全校的教学设施进行平安排查，杜绝了意外事故的发生。一学期来，初中部没有一件平安事故发生，有力保证了学校教化教学的秩序。 3、加强文明礼仪教化。由于初中学生的心智发展水平还比较低，因此，对学生进行文明礼仪教化，规范学生行为，提高学生素养，营造一个良好的校风。在食堂设立岗位督查检查学生文明就餐，节约用水，不奢侈一粒粮食，在教学楼门口设立学生仪表检查岗，坚持每天检查到校学生的仪容

26、仪表，留意塑造学生的形象美，使广阔学生受到潜移默化的教化。 4、加强对学困生教化引导。我们特别亲密留意各班学困生在纪律、学习、遵纪遵守法律等各方面的表现，一旦发觉问题，我们总是给以刚好地处理和教化。对于常常违纪的个别同学，实行了教化为主，指责处分为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够刚好了解学生的在校表现。还实行一帮一，对学困生进行帮助扶持和耐性教化，提高他们的相识、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增加守纪的自觉性。 5、重视校内文化生活建设。通过黑板报、手抄报的举办，为学生展示才华搭建平台；通过读报课的练字，及书法竞赛活动，提高了学生的书写实力；通过通报好人好事，提高学生的思想

27、品质；通过诵读三字经、弟子规，深化传统教化，通过倾听孝老爱亲主题报告，增加学生的尊老爱幼情感，通过班级图书柜的建立，丰富了学生的课外学问，通过召开以感恩为主题的班会，使学生学会感恩，幷主动参加感恩和献爱心活动中。 6、主动开展社会实践活动，加强爱国主义教化、法制教化，本期组织了初一年级学生到罗家坪参观社会主义新农村的建设，参与农村活动，体验农村生活，组织初二学生到长沙领会改革开放后中国城市经济的发展，增加爱国主义情操。同时为了加强学生道德建设，组织初一、初二学生倾听了网岭监狱、长沙少管所的服刑人员改造后的心声，让学生明白有法可依，违法必究，学生的日常行为更加规范了。 7、重视和家长的沟通。仔细

28、周密的组织了各年级的家长会，组建了各年级的家长委员会，有效的做到了社会、学校、家庭三位一体的沟通，为我们创建名校，得到了有力的良好的外部环境。 总之，在学校董事会及校行政的正确领导下，本学期的学生处工作取得了一点成果，但还是有某些不足，如学生管理的精细化程度、工作方法的艺术性不够，而我坚信在团结和谐的工作氛围中，学生处的工作会更好，我校的明天会更辉煌！ 学生管理工作心得体会范文2 一、加大常规管理工作力度，促进校内平安建设 本学年学生科加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特殊是其次学期成立了“英语寝

29、室检查部”，对各宿舍英语寝室开展状况实行日检查、周评比的考核方法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。 1、范文写作管理工作落到实处，考核评比责任到人。 （1）坚持做好学生日常行为规范教化及习惯养成教化。如学生科每天支配值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报；为严格课堂教学秩序，我系支配各班长和任课老师分别对学生的上课状况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行刚好处理，该方法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课状况进行驾驭，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。为使班主任刚好了解

30、学生状况，每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤状况”进行通报，提高了班主任工作的针对性。 （2）建立健全学生评价体系。一是对违纪学生注意收集保存违纪资料进行登记，刚好介入教化，在按学校规章予以处理的同时，耐性细致做好差生的转化工作；二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、竞赛获奖等诸多项目刚好表扬，以促进学生进步，教化效果明显。 （3）抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。每周定期召开一次两委干部例会，刚好检查了解学生干部工作状况。本学年有系领导为学生干部进行了以“政治素养”、“管理素养”等为主要内容的讲座，培育学生

31、干部自我管理、自我约束、服务同学的实力，要求他们做遵纪遵守法律和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。 2、加强平安教化，建设平安系院。 首先，依据学工部要求刚好对学生宿舍进行平安隐患排查，酷猫写作手机版并刚好报告学校进行整改；其次，加高校生平安教化力度。开学初与班主任签订了学生平安教化责任书，要求班主任对学生进行长期的平安教化；在每次班级例会中也都支配有关于平安教化的内容。第三，加强对晚归、旷宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度，对其危害性进行教化，提高学生的平安防范意识。 3、做好国家奖助学金等的发放工作。 依据学校文件要求，公允、公正地做好各类奖助学金的评比和发放工作，本年度共完

32、成470余名同学的各类奖助学金评比工作，未出现违规或学生上访现象；为做好困难学生帮扶工作，审核完善了151名家庭经济困难学生档案；为41名学生申请办理了生源地国家助学贷款、为21名经济困难学生发放学费减免和补助计12300余元，通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。 二、多种途径和方法做好思想教化工作 对学生的思想教化要求教化者不但要有耐性、爱心、恒心，还要不断学习新的教化管理理念和教化管理方法，才能实现教化管理目标。 1、抓好迎新、入学教化和军训工作。 新生入学之初，学生科通过组织学习滨州学院学生手册，对20xx级学生进行管理制度、组织纪律教化，同时支配教务科老师对学生进行了

33、专业教化；通过惊慌有序的军训工作，同学们增加了组织纪律性，磨练了意志，在竞赛中我系获得“军训优秀组织奖”，培育了学生的集体荣誉感。 2、抓住教化契机，开展主题教化活动。 以春季运动会、第三届高校生科技文化艺术节、滨州学院第四届宿舍文化节、滨州学院第六届心理健康教化月为关键点开展系列教化活动，用主动向上的文化活动占据学生的课余生活，共有近300人次参加了以上活动并荣获各种奖项；同时我系组织开展了班级专业汇报演出、毕业生系列音乐会等活动，这些项目的开展，使学生的才能得到发挥，也给了学生一个发展的空间和展示的舞台。 三、加强学生管理队伍建设，提升德育工作水平 1、班主任队伍建设。 本学年学生科加强与

34、班主任的沟通联系，主动帮助他们解决班级存在的问题，通过召开班主任座谈会探讨学生管理方面的胜利阅历和做法。每周日下午班会前召开班主任会议，传达班会内容、指导班主任开好班会，同时听取班主随意见，统一思想相识。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并实施完善的班主任评价体系，发挥评价体系的激励作用，不断加强班主任队伍建设。 2、学生科自身队伍建设。 每学期初组织学生管理人员仔细学习驾驭自己的岗位职责内容，要求不仅要钻研业务，还要学习教化教学管理规律、学习心理学、法律常识，同时要学习和探讨工作艺术，在工作中既要坚持原则又要讲究方法。同时坚持每周召开一次学生管理工作例会，总结本周工作和明确下周工作重点，也

35、加强了科室成员间的沟通。 四、加强团组织建设，开展丰富多彩的志愿者活动和校内文化活动 1、学期初组织进行团干部及学生会干部换届选举，产生新一届的学生会干部，并进行工作培训，培育学生的先进意识；组织20xx级六名团干部参与团委举办的“青年马克思主义者培育工程”团课培训；组织97名团员学生参与入党主动分子培训；严格做好学生“推优入党”工作，本学年共向党组织举荐优秀团员学生22名。 2、我系学生志愿者活动活跃，每学期定期前往滨州市特别教化学校，为音乐班的学生们表演声乐、器乐节目，并对孩子们进行专业辅导；相应团委号召，我系团员学生为西南旱区、青海玉树地震灾区捐款共计4465元，同时系团总支主动发动全系

36、学生为20xx级音乐教化班家庭困难的李文芳同学捐款8575元，体现了我系同学的爱心。 总之，本学年学生科主动工作，努力进取，最大限度地实现了德育的育人功能，使学生精神面貌有了较大改进，初步形成了健康向上、安定团结的良好局面。但在进步的同时我们也醒悟地相识到我们的成果离学校、社会的要求还有很大差距，为此，我们决心接着团结协作，为全面建设平安稳定、文明和谐的校内环境而不懈努力。 学生管理工作心得体会范文3 对于一年级班主任来说，培育学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小挚友，自控实力差，习惯形成的反复性强。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”、“细”、“严”。 对于刚入学的一年级学

37、生来说，小学是一个全新的环境，一切都是生疏的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力极差，并因此影响正常的教化教学秩序。因此，帮助他们及早适应小学生活成当务之急。为此，结合班级实际，我主要开展了以下工作： 1、扎根班级，时时到处进行教化 回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来这样的努力也最终有了成效，孩子们慢慢地知道了每天什么时候当做什么事，刚起先每天上大课间是我最苦痛的一件事，我须要始终不停的说，不停地调整每一排，但一段时间下来，我发觉孩子们知道主动站

38、排，而且很快能找到自己的位置，当时的确特别快乐，因为看到了孩子们一点一点的进步。 2、利用好班会这块思想道德教化主阵地 班会是对学生进行思想道德教化的主阵地，因此，我坚持上好每一节班会课。在班会课上，我除了跟孩子们学习一日常规、小学生日常行为规范外，结合学校德育工作的支配和班中出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，刚好地进行有针对性的教化指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片，每周的班会课，主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争主动性，一周一周积攒下来，我发觉班级的好人好事现象越来越多，我们班有一个比较特别的孩子，刚起先特别令我苦恼，但后来我发觉班级有几个孩子特殊主动

39、帮助他，站排常常领着他，放学整理常常把他整理书包，还有的孩子每次下午大课间活动时都会主动捡拾垃圾，可以看出孩子的习惯须要渐渐培育。班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，还须要广阔任科老师的通力合作。因此，我一方面常常主动找寻机会与科任老师沟通，了解上课纪律、学习状况，以便开展有针对性的教化。 3、和家长常常沟通 家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素养及家长的教化观念等因素干脆影响儿童今后的发展。因此，学校教化只有取得家庭教化的紧密协作才会事半功倍。尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加

40、强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地通过电话告知家长，让家长同喜同忧。前几天，我们班的住宿生郭宇晨，因为父母在外地工作，多以很长时间不能见面，所以上课状态特别不好，我刚好给家长打电话让家长多关注孩子，听到我的电话家长特别快乐，也很感谢我对孩子的关切，所以我觉得只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。 当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，每当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到我的学生在我教化下有了很大的变更，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成最好的挚友，当家长打电

41、话来告知我，孩子变了，变的懂事听话了？那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，得到的将是一个漂亮的世界！ 高校学生管理心得体会 高校学生管理心得体会 我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我帮大家整理的高校学生管理心得体会，欢迎阅读与保藏。 高校学生管理心得体会

42、 现今的高校生普遍存在学习压力、生活压力以及情感压力较大的现象。如何让高校生了解自身心情压力，如何适当地进行自我心理调适以及心情压力管理成了目前主要面临的问题。 为进一步加强高校生心理健康教化工作，有效帮助高校生处理好学习成才、健康生活等方面遇到的详细问题，更好地进行自我心理调适、舒缓压力。学院团委、心理健康教化中心于xx年12月8日下午15:00在学术报告楼201实行高校生心理调适与心情压力管理讲座。此次特意邀请潘小平教授来我校为同学们进行各种心理问题剖析以及如何进行自我心理调适和心情压力管理。本次讲座中，潘小平教授用各种事例来评价人的心理是否健康，通过各种例子让同学们认清生活中的自己，了解

43、压力的定义以及如何调整、缓解心态，减轻压力。 通过抽象画让学生明白其实不同的角度，不同的心态往往会有不同的结果，同时也让同学懂得如何去面对现实生活中遇到的问题。活动中，同学们仔细听潘小平教授讲解各种心理问题以及如何去调适，缓解压力。现场秩序良好，学生主动参加到活动中来，活动在潘小平教授的精彩演讲下顺当拉下帷幕。 本次活动做得好的方面有以下几点： 1、会场布置简洁而切合本次活动的主题，具有很强的宣扬力度。 2、讲座内容丰富且有很大的意义，潘小平教授的精彩演讲让同学们受益匪浅。 3、现场秩序良好，学生宁静，仔细听讲，没有出现吵杂现象，中途离场现象较之前有所改善。 4、工作人员主动协作，引导听众就座

44、。签到方面，打算充分，签到井然有序，避开了混乱场面。 本次活动做的不足的方面主要是活动过程中潘小平教授缺少与同学们互动，现场气氛较沉闷。 本次活动总体来说还是比较好的，活动的顺当开展有赖于各部门同心同德，希望下次活动开展的更好。 高校学生管理心得体会，尽在酷猫写作。 学生管理工作个人心得范文 “6s管理”由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整齐有序，预防为主，保证平安。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动供应优质的管理平台。 20_年_月

45、_日下午我们机械工程系全体老师集中cad机房观看了6s精益管理视频讲座，推行6s管理的目的就是使全体老师在工作中切实实行6s，让6s深化人心，以此提升学校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都面貌一新，工作场所也更加井然有序，工作环境大为改善，为学校的发展壮大打好奠基石。 6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、好用性强的现场管理系统方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安六个部分，主要功能是为企业解决用好的空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视平安等问题。胜利的导入6s，可以改善和提高企业形象，促进工作效率提高，缩短作业周期，降低生产成本，切实保障平安，是一件可以提高社会效益

46、和经济效益的大好事。 6s管理源于日本企业的5s管理，是指在生产现场中对人员、设备、材料等生产要素进行有效管理的一种方法。作为一切管理工作的基础，5s对于塑造企业形象、降低成本、平安生产、现场改善和标准化、规范化的推行等方面发挥了巨大的作用，渐渐被各国企业界和管理界所相识。职业院校，与企业的关系至为亲密。现代企业，无论是厂房还是宿舍、食堂，现场干净、整齐，人员文明、礼貌，感觉一切都处于管理中。为此，在为他们的5s管理所折服的同时，也深感我们高职院校在学校管理和人员素养上都亟需改进提高。与企业5s管理的深化、细化、可视化和可操作化相比，学校现行的常规管理存在着明显的不足。管理出质量，管理出效率，

47、管理出人才，加强管理历来是高职院校的重点工作。这种管理，正是职业院校的上佳选择，我们把5s加了一个s(平安)，称之为6s管理，将平安工作做为学校最重要的一项工作，放在了第一位，更加贴和职业院校的要求。在我院国家骨干高职院校建设工作中，6s管理是职业院校管理的基本规范，是提升品质的基础工程，是校企合作的重要桥梁，是平安工作的许久保障，更是学校形象的最佳宣扬。 为此，我系领先推行6s管理活动，希望全体师生能自觉、主动、主动地投身到6s管理的实践中，最终提升自己的品质;也希望在6s管理的实践中积累阅历，完善制度，逐步形成自身的管理特色。 学生管理工作个人心得 “6s管理”由日本企业的5s扩展而来，是

48、现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整齐有序，预防为主，保证平安。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动供应优质的管理平台。 20_年_月_日下午我们机械工程系全体老师集中cad机房观看了6s精益管理视频讲座，推行6s管理的目的就是使全体老师在工作中切实实行6s，让6s深化人心，以此提升学校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都面貌一新，工作场所也更加井然有序，工作环境大为改善，为学校的发展壮大打好奠基石。 6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、好用性强的现场管理

49、系统方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安六个部分，主要功能是为企业解决用好的空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视平安等问题。胜利的导入6s，可以改善和提高企业形象，促进工作效率提高，缩短作业周期，降低生产成本，切实保障平安，是一件可以提高社会效益和经济效益的大好事。 6s管理源于日本企业的5s管理，是指在生产现场中对人员、设备、材料等生产要素进行有效管理的一种方法。作为一切管理工作的基础，5s对于塑造企业形象、降低成本、平安生产、现场改善和标准化、规范化的推行等方面发挥了巨大的作用，渐渐被各国企业界和管理界所相识。职业院校，与企业的关系至为亲密。现代企业，无论是厂房还是宿舍

50、、食堂，现场干净、整齐，人员文明、礼貌，感觉一切都处于管理中。为此，在为他们的5s管理所折服的同时，也深感我们高职院校在学校管理和人员素养上都亟需改进提高。与企业5s管理的深化、细化、可视化和可操作化相比，学校现行的常规管理存在着明显的不足。管理出质量，管理出效率，管理出人才，加强管理历来是高职院校的重点工作。这种管理，正是职业院校的上佳选择，我们把5s加了一个s(平安)，称之为6s管理，将平安工作做为学校最重要的一项工作，放在了第一位，更加贴和职业院校的要求。在我院国家骨干高职院校建设工作中，6s管理是职业院校管理的基本规范，是提升品质的基础工程，是校企合作的重要桥梁，是平安工作的许久保障，

51、更是学校形象的最佳宣扬。 为此，我系领先推行6s管理活动，希望全体师生能自觉、主动、主动地投身到6s管理的实践中，最终提升自己的品质;也希望在6s管理的实践中积累阅历，完善制度，逐步形成自身的管理特色。 学生管理工作个人心得体会 “6s管理”由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整齐有序，预防为主，保证平安。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动供应优质的管理平台。 20_年_月_日下午我们机械工程系全体老师集中cad机房观看了6s精益管理视

52、频讲座，推行6s管理的目的就是使全体老师在工作中切实实行6s，让6s深化人心，以此提升学校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都面貌一新，工作场所也更加井然有序，工作环境大为改善，为学校的发展壮大打好奠基石。 6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、好用性强的现场管理系统方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安六个部分，主要功能是为企业解决用好的空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视平安等问题。胜利的导入6s，可以改善和提高企业形象，促进工作效率提高，缩短作业周期，降低生产成本，切实保障平安，是一件可以提高社会效益和经济效益的大好事。 6s管理源于日本企业的5s管理，是指在生产

53、现场中对人员、设备、材料等生产要素进行有效管理的一种方法。作为一切管理工作的基础，5s对于塑造企业形象、降低成本、平安生产、现场改善和标准化、规范化的推行等方面发挥了巨大的作用，渐渐被各国企业界和管理界所相识。职业院校，与企业的关系至为亲密。现代企业，无论是厂房还是宿舍、食堂，现场干净、整齐，人员文明、礼貌，感觉一切都处于管理中。为此，在为他们的5s管理所折服的同时，也深感我们高职院校在学校管理和人员素养上都亟需改进提高。与企业5s管理的深化、细化、可视化和可操作化相比，学校现行的常规管理存在着明显的不足。管理出质量，管理出效率，管理出人才，加强管理历来是高职院校的重点工作。这种管理，正是职业

54、院校的上佳选择，我们把5s加了一个s(平安)，称之为6s管理，将平安工作做为学校最重要的一项工作，放在了第一位，更加贴和职业院校的要求。在我院国家骨干高职院校建设工作中，6s管理是职业院校管理的基本规范，是提升品质的基础工程，是校企合作的重要桥梁，是平安工作的许久保障，更是学校形象的最佳宣扬。 为此，我系领先推行6s管理活动，希望全体师生能自觉、主动、主动地投身到6s管理的实践中，最终提升自己的品质;也希望在6s管理的实践中积累阅历，完善制度，逐步形成自身的管理特色。 学生管理工作的个人心得体会 “6s管理”由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，

55、保证质量，使工作环境整齐有序，预防为主，保证平安。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动供应优质的管理平台。 20_年_月_日下午我们机械工程系全体老师集中cad机房观看了6s精益管理视频讲座，推行6s管理的目的就是使全体老师在工作中切实实行6s，让6s深化人心，以此提升学校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都面貌一新，工作场所也更加井然有序，工作环境大为改善，为学校的发展壮大打好奠基石。 6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、好用性强的现场管理系统方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安六个部分，

56、主要功能是为企业解决用好的空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视平安等问题。胜利的导入6s，可以改善和提高企业形象，促进工作效率提高，缩短作业周期，降低生产成本，切实保障平安，是一件可以提高社会效益和经济效益的大好事。 6s管理源于日本企业的5s管理，是指在生产现场中对人员、设备、材料等生产要素进行有效管理的一种方法。作为一切管理工作的基础，5s对于塑造企业形象、降低成本、平安生产、现场改善和标准化、规范化的推行等方面发挥了巨大的作用，渐渐被各国企业界和管理界所相识。职业院校，与企业的关系至为亲密。现代企业，无论是厂房还是宿舍、食堂，现场干净、整齐，人员文明、礼貌，感觉一切都处于管理

57、中。为此，在为他们的5s管理所折服的同时，也深感我们高职院校在学校管理和人员素养上都亟需改进提高。与企业5s管理的深化、细化、可视化和可操作化相比，学校现行的常规管理存在着明显的不足。管理出质量，管理出效率，管理出人才，加强管理历来是高职院校的重点工作。这种管理，正是职业院校的上佳选择，我们把5s加了一个s(平安)，称之为6s管理，将平安工作做为学校最重要的一项工作，放在了第一位，更加贴和职业院校的要求。在我院国家骨干高职院校建设工作中，6s管理是职业院校管理的基本规范，是提升品质的基础工程，是校企合作的重要桥梁，是平安工作的许久保障，更是学校形象的最佳宣扬。 为此，我系领先推行6s管理活动，

58、希望全体师生能自觉、主动、主动地投身到6s管理的实践中，最终提升自己的品质;也希望在6s管理的实践中积累阅历，完善制度，逐步形成自身的管理特色。 学生管理工作个人的心得 “6s管理”由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整齐有序，预防为主，保证平安。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动供应优质的管理平台。 20_年_月_日下午我们机械工程系全体老师集中cad机房观看了6s精益管理视频讲座，推行6s管理的目的就是使全体老师在工作中切实实行6s

59、，让6s深化人心，以此提升学校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都面貌一新，工作场所也更加井然有序，工作环境大为改善，为学校的发展壮大打好奠基石。 6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、好用性强的现场管理系统方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安六个部分，主要功能是为企业解决用好的空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视平安等问题。胜利的导入6s，可以改善和提高企业形象，促进工作效率提高，缩短作业周期，降低生产成本，切实保障平安，是一件可以提高社会效益和经济效益的大好事。 6s管理源于日本企业的5s管理，是指在生产现场中对人员、设备、材料等生产要素进行有效管理的一种方法。作

60、为一切管理工作的基础，5s对于塑造企业形象、降低成本、平安生产、现场改善和标准化、规范化的推行等方面发挥了巨大的作用，渐渐被各国企业界和管理界所相识。职业院校，与企业的关系至为亲密。现代企业，无论是厂房还是宿舍、食堂，现场干净、整齐，人员文明、礼貌，感觉一切都处于管理中。为此，在为他们的5s管理所折服的同时，也深感我们高职院校在学校管理和人员素养上都亟需改进提高。与企业5s管理的深化、细化、可视化和可操作化相比，学校现行的常规管理存在着明显的不足。管理出质量，管理出效率，管理出人才，加强管理历来是高职院校的重点工作。这种管理，正是职业院校的上佳选择，我们把5s加了一个s(平安)，称之为6s管理，将平安工作做为学校最重要的一项工作，放在了第一位，更加贴和职业院校的要求。在我院国家骨干高职院校建设工作中，6s管理是职业院校管理的基本规范，是提升品质的基础工程，是校企合作的重要桥梁，是平安工作的许久保障，更是学校形象的最佳宣扬。 为此，我系领先推行6s管理活动，希望全体师生能自觉、主动、主动地投身到6s管理的实践中，最终提升自己的品质;也希望在6s管理的实践中积累阅历，完善制度，逐步形成自身的管理特色。