高中体育教师招聘考试试卷集锦精品

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1、本卷満分为150分，考试时间为120分钟一、填空题(每格1分，共30分)1中学体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成果合格可获得 2 个学分。中学三年中，学生修满 11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中体育学问理论 和 田径 系列为必修、必选内容。2中学体育课属于教学课，依据每次课教材种类的多少分为 室外课和 室内 课，依据每次课的任务可分为 新授课 课、新授课和练习课。3某学校高二年级8个班实行篮球竞赛,采纳单循环制,一共要进行 28 场竞赛,共有 7轮。4新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分是：运动参与目标 运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、

2、社会适应目标 。5学校组织校内田径运动会，一般可由名 ：编排自序册 竞赛分工 画跑道 竞赛的记录 宣告闭幕 六个主要过程组成。6老师示范一般可分为： 面示范 正面示范 肢体示范 语言示范 。7学校体育教学支配可分为 ：教学工作支配、学期教学支配、单元教学支配和课时支配二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“”，错误的打“”。每小题2分，共20分）。1学校体育是一种具有强制性的教化，是社会体育的基础。（ X ）2学生的学习方式的变更应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的实力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的实力。（ ）3中学学生体育与健康学习成果评价应采纳等

3、级评定。（ ）4人体每天消耗的能量来自养分素，养分素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（ ）5水平六是对全体中学学生的共同要求。（ X ）6田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次依次是以运动员躯干的任何部分触与终点后沿垂直面的先后为准。（X ）7淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（ ）8分组教学有分组轮换和分组不轮换。（ ）9篮球运动起源于美国，由美国麻省奈史密斯在1891年独创的。（ ）10足球竞赛中罚间接随意球可以干脆射门得分。（ ）三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。1新课程标准下，单元

4、教学支配是指（ A）A某一技术动作的教学方案。B学期教学支配。C是水平教学支配的细化，是一种教学内容集合的表述。D课时教学支配。2体育与健康课程标准将中学体育与健康课程分成几个运动技能系列。（A ）A4 B5 C6 D73双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（C ）A4 B5 C6 D14直观教学法是指在体育教学中（ C）A运用各种语言，指导学生驾驭学习内容进行练习的一种教学方法。B借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C指从动作起先到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D是指依据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5体育与健康学习评价标准应为（ C）

5、A由单一评价标准向多元评价标准转变B定性评价与定量评价相结合C终结性评价与过程性评价相结合D肯定性评价与相对评价相结合四、简答题（15分）1某老师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，支配了这样一个素养练习：学生分成四路纵队，从站立起跑起先，起跑跳过折放的垫子疾跑垫上鱼跃前滚翻绕过标记快速跑回接力。请问这样支配是否合理？为什么？你是怎样支配的？（7分）2目前，许多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育老师，你在这种状况下，如何组织学校课外体育活动？(8分)五、论述题（20分）依据供应的教材快速跑，完成下列各项：1指出本教材的教学重点

6、、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）：2简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10分）：六、操作题（20分）请你草拟一份学校田径运动会竞赛规程。七、操作题（35分）请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。要求教学目标精确，教学内容支配恰当，组织形式合理，合理支配运动量和运动负荷）。体育与健康理论试题一、 名词：体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康学问、技能和方法为主要学习内容，以增进中学学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育德智体美全面发展人才必不行

7、少的重要途径。健康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年宠爱并适合在学校开展的运动项目。运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例与身体形态。体能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的实力，包括身体素养和身体基本活动实力。二、填空题：1、 体育熬炼的六项原则：（自觉性）、（常常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性

8、）、（适量性）。2、 篮球场地的长为（28m），宽为（15m）；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。3、 现任国际奥委会主席（罗格）。4、 马拉松全长（42.195公里）。5、 现代奥运会于（1894）年由法国教化家（顾拜旦）发起成立。6、 人体所需养分素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。三、简答题1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？答：滑跑姿态、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。2、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶试验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧

9、起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。2、 乒乓球攻球引拍动作的技术要领？答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。3、 什么是“极点”现象？答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。4、 怎样克服“极点”现象？答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要坚韧的坚持跑下去，同时应当调整跑的速

10、度，留意呼吸方法，机体内脏器官会渐渐适应，“极点”很快被克服。一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。2、肌肉工作时的干脆能源是（），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。3、由一列横队变成二列横队时，应先（12）报数。4、确定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力气)、(角度) 。5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球

11、点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年实行，现任国际奥委会主席是（罗格）。二、推断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( )2、排球竞赛中后排队员不得参与进攻。()3、以时间计算成果的项目叫田赛，以高远度计算成果的项目叫径赛。 ()4、健身熬炼与适度的限制饮食相结合，是公认的平安牢靠，科学的减肥方法。（ ）5、耐久跑是提高学生无氧代谢实力的有效手段.（）6、我国是1979年复原国际奥委会成员国资格的。（ ）7、一场足球竞赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参与下一场竞赛。()8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，

12、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育德智体美全面发展人才不行缺少的重要途径。（ ）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （）三、选 择 题（每小题1分，共计20分）2、在双杠的支撑摇摆动作中，应以（B）为轴摇摆a、手 b、肩 c、宽 d、腰3、有一位体育老师品德不良，在自己心情不好时常羞辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。依据中华人民共和国老师法应（ C ）A、赐予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、担当民事责任5、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。A、4119

13、5千米 B、42195千米C、43195千米 D、44195千米6、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练 B、循环进行训练C、反复做同一练习 D、限制练习的间歇7、全民健身支配刚要颁发布的时间是（ B ）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年8、奥林匹克精神是 （ B ）A、更快、更高、更强 B、相互了解、友情、团结和公允竞争C、团结、友情、进步 D、重要的不是取胜，而是参与9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采纳的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D

14、、一小、二小、三快10、在有13个足球队参与的竞赛中。若采纳淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、1311、最早提出体育教学法的是（ B ）A、德国教化家拉特克B、捷克教化家夸美纽斯D、瑞典体育老师W斯卡斯特罗姆 D、美国教化家杜威13、背越式跳高的助跑是采纳（ C ）方式助跑A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、815、人体运动时肌肉工作的干脆能源是，其最终的供能形式是：（ B ）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳

15、酸能供能C、糖源供能17、篮球竞赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ）A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球18、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ）A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）A、马上热敷按摩 B、马上冷敷按摩 C、马上冷敷，24小时后热敷20、国家学生体质健康标准的评价指标是：（ B ）A、心理、生理、素养 B、形态、机能、素养 C、身高、体重、肺活量中学体育老师业务考试体育试题(四）一：是非题（对的在括号内打“”错的打“”，本题20分，每小题2分）1减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下

16、。 （ ）2全部分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（ ）3排球竞赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必需清楚，不行持球或抛球 （ ）4羽毛球竞赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。 （ ）5乒乓球发球员所发的球，在触网或触与网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触与台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。 （ ）6长跑时最须要的长久性，而长久性要有系统的反复练习才能得到。（ ）7正式篮球竞赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。（ ）8为提高小学生力气素养和合作精神,常常开展拔河、搬运重物等活

17、动是值得提倡的。（ ）9学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。 （ ）10学生身体的匀整度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）二：选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）1、业余篮球竞赛个人犯规次数为 （ A ）A、5次 B、6次2、篮球竞赛中因身体接触而发生犯规称之为 （ B ）A、侵人犯规 B、技术犯规3、接力赛中接力区的距离应当是前后各为（ B ）A、10米 B、15米4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？（ B ）A、跳远 B、接力赛5、下列何者非篮球正式竞赛球衣号码（ A ）A、3号 B、5号6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？（ B ）A、踢角球 B、踢自由球7、

18、中小学身体训练过程中，在肯定范围内施加给运动员有机体的运动负荷 ，其消耗过程就越猛烈，超量复原就越明显，所需的复原时间就 。 （ A ）A、越小、越长 B、越大、越长8、下列叙述何者为非 （ A ）A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的实力。B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加9、人体速度素养发展的敏感期是 （ B ）A、89岁 B、1013岁10、学生原地踏步时，听到“前进！”口令，应接着踏步（ A ）再前进。A、一步 B、二步三：填空题（每空1，共20分）1、选编徒手体操应留意要有 ( ) 性，要有科学性，要有显明的 ( ) 性。2、学生体质健康标准必测项目有身高、 ( ) 、

19、( ) 。3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是（ ） ，包括 （ ）、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、（ ）。4、体育课的备课必需在了解学生的基础上深化钻研教材，仔细做到五备：即“备教材、备学生、（ ）、备教学媒体、（ ） ”5、全民健身支配以全国人民为实施对象，以 （ ）为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参与1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次 （ ） 。6、1894年法教化家顾拜旦建议复原奥运会，1896年在（ ） 实行第一届现代奥运会，其次十七届在（ ）实行的，萨马兰

20、奇宣布其次十九届在我国实行，现任国际奥委会主席是（ ） 。7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与（ ）结合的动作。8、体育教学应遵循相识规律、（ ）和运动负荷规律。9、速度素养包括 （ ）、动作速度、位移带度。10、没有疲惫的训练是（ ） 的训练，而疲惫不能消退的训练是危急的训练。11、新课标中规定小学一至四年级为每周 （ ）节体育课，五至九年级为每周3节体育课。12、迎面接力跑的传接棒方式是（ ） 。四：名词说明（每小题10分，共20分）1、健康2、极点五：简答题（共30分）1、简述坐位体前屈的测试方法（15分）2、嬉戏教学的内容趣味性、消遣性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如损

21、害事故、不道德、不文明、不团结的言行与运动负荷难以限制等。为防止这些负面效应的产生，在运用嬉戏教学的时候，简述你的做法。（15分）【转】体育老师业务学问考试题(三)五、术科理论：01.标准田径赛场地1圈为（400）米。02.快速跑的教学重点是（途中跑），背越式跳高的教学重点是（助跑与起跳相结合的技术）。03.确定跑速的两大因素是（步幅）与（步频）；跳远的技术组成是（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个部分组成；影响投掷远度因素是（出手速度）、（出手角度）和（出手高度）等因素。04.背越式跳高是直线转弧线加速助跑，起跳腿是用（远离横杆的脚快速起跳）。05.400m4每接力区的距离为 （20）

22、米，100 m4每接力区距离为（20）米。06.一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为（1.22）米，最大为（1.25）米。07.把以（远度）和（高度）计算成果的跳动、投掷项目叫田赛；以（时间）计算成果的竞走和跑的项目叫“径赛”。08.确定投掷项目成果的最主要因素是（初速度）。09.跳远的空中动作一般有（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）。10.耐久跑中的途中跑，要求（跑）的节奏与（呼吸）节奏相协作。11.跨栏跑中，过栏技术动作要求摇摆腿高抬屈膝前伸（下压）。12.初中男子110m栏竞赛栏架高度应为（0.914）米。13.三级跳

23、远由（快速）助跑，沿（直）线向前的连续三次跳动组成；三跳的依次是（一次单足跳）、（一次跨步跳）、（一次跳动）。14.三级跳远第一跳如是左脚起跳，其次跳应是（左）腿踏跳，第三跳应是（右）脚踏跳。15.跨越式跳高，应（摇摆）腿先过杆，然后（起跳）腿再过杆。16.铅球落地区的角度是（40度）。但国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标记线的内沿延长线的夹角为（34.92）度，铅球和链球投掷圈内沿直径应为（2.135）米。17.田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：（跑道）、（跨栏架）、（跳远踏跳板）。18.急行跳远竞赛中，

24、一选手双脚依次前后落入砂池，裁判员判其（试跳胜利）。19.田径十项全能包括10个单项，第1天按（100米跑）、（跳远）、（铅球）、（跳高）和（400米）跑依次进行；第2天按（110米跨栏）、（铁饼）、（撑竿跳高）、（标枪）和（1500米跑）。20.评定田径运动技术的标准是（经济性）和（实效性）。21.标准篮球场长（28）米，宽（15）米，球板长（1.8）米，高（1.05）米，篮球圈上沿高（3.05）米，场中圈直径（3.6）米；排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米，男子网高（2.43米）、女子网高（2.24米）；足球门两柱距（7.32）米，高（2.44）米，点球点距球门（9.15

25、）米。22.篮球竞赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其（不违例）。23.持球突破技术主要是由（蹬跨）、（转体探肩）、（放球）、（加速）四个技术环节组成。24.篮球肩上单手传球的动作要领是（单手持球的后下方，利用蹬地扭腰、转肩动作，向前甩臂、扣碗将球传出）。25.篮球进攻基础协作包括（传切）、（突分）、（掩护）、（策应）和（快攻）等多种协作方法。防守基础协作包括（穿过）、（绕过）、（挤过）、（关门）、（交换）、（补位）和（夹击）。26.排球竞赛规则规定，如某队被呼唤之后拒绝竞赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的（25：0）比分和（3：0）的比局获胜。27.正式排球竞赛中，球员的轮转方式

26、为（顺时针）。28.排球移动的目的是为了与时接近球，保持（人与球）良好的位置关系，有利于击球。29.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是（6号位）跟进。30.排球运动是一项有（打算姿态和移动）、（发球）、（传球）、（垫球）、（扣球）和（拦网）等技术动作组成的集体性体育项目。31.足球基本技术包括：（踢球）、（停球）、（运球）、（头球）和（掷界外球）等。32.羽毛球女子单打先得（11）分的球员，为胜1局。33.华尔兹基本舞步的音乐节奏都是（3/4节拍）。34.口令一般由（预令）和（动令）组成。在队列指挥通常用口令中。行进间，动令除（向左转走）和（齐、正步互换）时落在左脚，其他均落在（右）脚。35

27、.由一列横队变成二列横队时，应先（12）报数。36.器械体操是指在（单杠）、（双杠）、（凹凸杠）、（平衡木）、（吊环）和（鞍马）上进行的各种运动。37.构成跳舞蹈的三大要素是（动作）、（节奏）和（表情）。38.单杠支撑后回环的动作难点是（倒肩压臂腹贴杠）。39.武术中的对练是以（踢）、（打）、（摔）、（拿）为主的技击方法。六、生理保健：01.人体运动时肌肉工作的干脆能源是（），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。其最终的供能形式是（磷酸源供能）和（乳酸能供能）。02.人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着（杠杆）的作用，关节是运动的（枢纽），肌肉收缩是运动的（动力）。人体任何运动都

28、是通过（肌肉）工作来完成的。03.打算活动的目的是为了提高（中枢神经系统的）兴奋性，加强各器官系统的活动，克服各种机能（活动的隋性），做整理性活动的目的是肢体更好地（复原）。04.依据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中（神经系统发育）最早；（生殖系统发育）最晚。05.身体素养增长最快的年龄阶段称为（敏感期），人体速度素养发展最快的敏感期（1013岁）。06.体育熬炼之所以能够增加体能，主要是由（超量复原）的生理机制确定的。07.人体能量的干脆来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。08“非典”全称是：（非典型肺炎），“疫区”是指（传染病在人群中暴发或者流行，其病原

29、体向四周传播时可能涉与的地区）。09.传染病流行三个环节是（传染源）、（传播途径）、（易感人群）。10.发展有氧耐力效果较好是（12分钟跑）。11.在水中游泳时，假如遇到身体抽筋应（先呼喊四周环境的人）。12.志向的减肥方法是（运动）。13.人的一生有两次较快的生长发育突增期。第一次在（1周岁）以前，其次次在（青春发育期）。14.柔韧性训练的基本方法是（拉伸法）。15.运动处方可分为（竞技训练处方）、（预防保健处方）和（临床治疗处方）3种。16.运动处方一般包括五个要素，即（运动项目）、（运动次数）、（运动强度）、（持续时间）和（留意事项）。17.体育熬炼的监控原则是：（次数）、（强度）和（时

30、间）3个英文单词的缩写，是以从事以（健康）为目的的运动必需采纳的基本监控原则。18.传统养生法中（导引或气功）养生法是广为流传的一种养生熬炼方法。19.心率调控运动中，最高心率=（220年龄），青少年的靶心率，上限=（最大心率85 %），下限=（最大心率60%）。20.肺活量体重指数=（肺活量/体重）；维尔威克指数=（体重+胸围/身高100）。21.发展体能一般采纳的方法有（负重法）、（持续法）、（间歇法）、（嬉戏法）、（综合法）和（竞赛法）。22.运动员运动时，踝关节扭伤后应（马上冷敷）。七、体育竞赛：01.常用的球类竞赛的编排有（淘汰制）、（循环制）和（积分制）三种。02.学校组织校内田径

31、运动会，一般可由（报名）、（编排秩序册）、（竞赛分工）、（划跑道）、（竞赛的记录）和（宣告闭幕）6个主要过程组成。体育老师业务学问考试题(二)一、课程标准：01.体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以学习（体育学问）、（技能）为基本内容，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。其功能与价值是（健身）和（育人）。02.课程的基本理念：坚持（健康第一）的指导思想，促进（学生健康）发展；激发学生（运动爱好），培育学生（终身体育）意识；以学生的（发展）中心，重视学生的（主体地位）；关注（个体差异与不同需求），确保每个学生（受益）。03.学习领域目标是指（运动参与目标）、（运动技能目标）、

32、（身体健康目标）、（心理健康目标）、（社会适应目标）。五个学习领域（相互联系）、（相互影响）。04.运动参与是指学生主动参与体育活动的（看法）与（行为）表现。05.平安地进行体育活动是（运动技能领域）目标的内容之一。06.新健康三维观包括（身体）、（心理）、（社会适应）。07.三级课程体系包括（国家课程）、（地方课程）、（学校课程），三级课程管理是体育与健康课程标准实行的保证。08.课程目标体系的递进关系：（课程目标）-（领域目标）-（水平目标）。09.新课标对学生学习成果评定形式是(自我评定)、(相互评定)、（老师评定）。10.体育与健康学习评价标准应为（由单一评价标准向多元评价标准转变）。

33、11.体育与健康课程学生成果评价的内容为（体能的评定）、（学问与技能的评定）、（学习看法的评定）、（情意表现与合作精神）和（健康行为）的评定5个方面。12.对现有体育项目的改造方法有（简化规则）、（简化技战术）、（修改内容）、（降低难度要求）和（改造场地器材）。13.对体育老师的专业素养评价应包括（职业道德）、（教学实力）、（教化科研实力）和（工作量）4方面的考核。14.新课程标准依据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相当于（12）年级、（34）年级、（56）年级、（79）年级、（中学）学段。而水平六是（发展性目标）。15.划分学习水平的依据是（学生的身心

34、发展水平）。16.新课标选择教材内容的基本要求是（地域性）、（科学性）、（简易性）和（健身性）、（爱好性）、（实效性）。17.体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是（实践性）、（敏捷性）、（综合性）。18.体育与健康课程教学教学分组的主要形式为（随机分组）、（同质分组）、（异质分组）、（合作型分组）、（帮教型分组）、（友伴型分组）。19.体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用（自主学习）、（合作学习）、（探究式学习）、（创建性学习）、（延长性学习）、（信息化学习）、（评价式学习）等7种学习方式进行学习。20.中学体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成果合格可获得（2）

35、个学分。中学三年中，学生修满（ 11 ）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中（田径类项目）系列必修1学分，（健康教化专题）系列必修1学分，（1学分=18学时）。21.体育与健康课程标准将中学体育与健康课程分成（6）个运动技能系列。22.新课程标准下，单元教学支配是指（某一技术动作的教学方案）。23.体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计分为（精学类教材）、（简学类教材）、（介绍类教材）、（熬炼类教材）四类教材层次。24.新课程中，体育学科是（目标统领教学内容）。25.新课标中规定小学1至4年级为每周（4）节体育课，5至9年级为每周（3）节体育课，我省高、初中目前暂定每周（2）节体育

36、课。26.课程资源的开发和利用，应从（人力资源的开发）、（体育设施资源的开发），（课程内容资源的开发），（课外和校外体育资源的开发），（自然地理课程资源的开发），（体育信息资源的开发）等方面着手。27.家庭、学校、社区合作，已经成为现代基础教化发展的一大趋势，它也是通过体育与健康课程学习让学生发展社会适应实力和社会责任感的重要方式。体育与健康家校合作的几种做法是：（体育家庭作业）、（亲子活动日）、（参与社区体育活动）。28.在国家或地区的课程标准颁布以后，各校应依据课程标准的精神，并结合本校的具体状况，如（师资力气）、（学生基础）、（场地条件）、（学校传统）等多方面的因素，考虑制订适合本校的课

37、程教学支配。29.体育与健康“2+1”工程中，2+1的含义是（驾驭2项运动技能和1项艺术特长）。30.体育与健康课程充分留意到学生在（身体条件）、（爱好爱好）和（运动技能）等方面的个体差异，依据这种差异性来确定学习目标和评价方法。二、体质健康：01.学生体质健康标准是促进学生（身体健康发展）、激励学生主动进行体育熬炼的（教化手段），是学生体质健康的（个体评价标准），也是学生毕业的基本条件。02.国家学生体质健康标准的评价指标是（形态）、（机能）、（素养）。03.新修订的国家学生体质健康标准从（身体形态）、（身体机能）、（身体素养）和（运动实力）来评定学生的体质健康状况。04.学生体质健康标准必

38、测项目有（身高）、（体重）和（肺活量）。05.国家学生体质健康标准中学男生选择项目可以是（1000米、50米、坐位体前屈）。三、教化科学：01.公元前776年第一次古代奥运会在（古希腊）的（奥林匹亚村）实行。02.现代奥林匹克运动会创始人是法国的（顾拜旦），现任国际奥委会主席是（罗格）。奥林匹克的格言是（更快）、（更高）、（更强）。我国承办的夏季奥运会是第（29）届。03.2008年北京奥运会的宗旨或主题是（绿色奥运）、（科技奥运）、（人文奥运）。04.2006年的足球世界杯是第（18）届，2010年世界杯举办的国家是（南非）。05.中华人民共和国老师法把老师界定为：履行（教化教学）工作的特地

39、人员。06.老师的言行是学生的榜样，学生具有（向师性）的特点。07.老师的专业看法要求老师对待学生：（倾心相爱）、（诲人不倦）；对待自己：（严于律己）、（为人师表）。08.（课程）是教化的心脏。09.*同志反复指出，“（创新）是一个民族进步的灵魂。”10.邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教化要（面对现代化）、（面对世界）、（面对将来）。11.老师的专业学问包括具有广博的一般文化学问，所教学科的专业学问和（教化心理科学学问）。12.教化部印发的素养教化观念学习纲要中指出，课程的价值在于促进学生（学问）、（实力）、（看法与情感）的和谐发展。13.教化部印发的素养教化观念学习纲要中指出，对学

40、生探讨性学习的评价要（重方法与过程）、（重沟通与合作）、（重体验与应用）、（重全员参与）。四、学校体育：01.体育教学的理论依据是：遵循（相识事物）的规律、（动作技能）的形成规律、（人体机能）的适应性规律，以与（人体生理机能活动实力）变更的规律。02.传统体育课的结构一般可分为（起先部分、打算部分、基本部分、结束部分）或（打算部分、基本部分、结束部分）。03.体育教学支配包括（学年教学支配）、（学期教学支配）、（单元教学支配）、（课时教学支配）。04.体育教学中常用的教学方法有（语言法）、（直观法）、（完整法）、（分解法）、（练习法）、（嬉戏法）、（竞赛法）和（预防和订正错误法）等。05.制定

41、体育教学目标的四要素是（对象）、（条件）、（行为）、（标准）。06.体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（生理负荷）。07.练习密度=（单个学生练习时间之和/课的总时间100%）。08.平均心率=（课中每次测定的脉搏次数相加/课中测定的次数，不包括宁静脉搏和课后测定值）。09.强度指数=（平均心率/宁静脉搏）。10.体育教学中思想品德教化的途径为（课堂常规）、（教材内容）、（组织教学）、（突发事务处理）。11.体育教学体系包含四大要素：（老师）、（学生）、（教学内容）和（教学环境）。12.在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行（系统学习）或（阶段学习）的教学方法称之为单元教

42、学。13.影响体育教学有效性的主要因素是（教学目标）、（教学方式）、（教学手段）、（教学情感）。14.中学体育课属于教学课，依据每次课教材种类的多少分为（室内）课和（室外）课，依据每次课的任务可分为（新授）课、（复习）课和（练习）课。15.老师示范一般可分为（镜面）示范、（正面）示范、（肢体）示范和（语言）示范。16.衡量体育教学是否有效的唯一指标是学生（有无进步或发展）。17.为了帮助学生驾驭较难动作而实行的技术结构与所学身体练习相像的简洁技术动作的练习称为（协助性）练习。18.学校业余田径运动队的训练，上半年（春夏季）以发展（速度与爆发力等素养为主），下半年（秋冬季）以发展（耐久力与力气素

43、养）为主。【转】体育老师业务学问考试题(一)一、课程标准：01.新课程体育与健康体现了好用性、活动性、爱好性和时代性特点，突出了课程以身体熬炼为主要手段，增加学生健康为主要目的的课程性质。02.学生的学习方式的变更应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的实力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的实力。03.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。04.课程中的体育与健康内容，就是体育加上健康学问的内容。05.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。06.体育课程改革的目的是为了提高学生爱好，淡化技能教学。07.体育运动本身的特征之一就是团结合作，所

44、以学生在体育学习过程中都须要合作。08.关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。09.运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的看法主动，稳定心情，舒解压力与有成就感。10.在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。11.一般中学标准中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。12.水平六是对全体中学学生的共同要求。13.中学学生体育与健康学习成果评价应采纳等级评定。14.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。二、体质健康：01.新修订的国家学生体质健康标准与原标准相比，难度有所加大。02.新修订的国家学生体质健康标准

45、在测验项目上与原标准相比，增加了一些选测项目。03.新修订的国家学生体质健康标准的优秀等级是86分以上。04.新修订的国家学生体质健康标准规定，800或1000米跑项目达不到50分，即为国家学生体质健康标准不合格。05.台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。06.学生身体的匀整度是通过身高标准体重来评价的。三、教化科学：01.全民健身支配是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。02.我国是1979年复原国际奥委会成员国资格的，2008年将在北京举办第29届夏季奥运会03.“体育，载学问之车，而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。四、学校体育：01.中华人民共和国体

46、育法于1995年10月1日起正式施行。02.看一个学校的运动竞赛成果就能推断其体育工作的好坏。03.组织课间操、体育活动和课余训练是体育老师份内的事不应计工作量。04.实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。05.学校体育是一种具有强制性的教化，是社会体育的基础。06.体育教学老师施加的影响、教学内容、教学条件等外因只有通过老师教才能实现教学目标。07.间歇熬炼法是指重复熬炼之间有合理的休整，它是提高熬炼效果的一种常用方法。08.强调学生的主动参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。09.体育的任务是把全部潜藏在人身上的天赋的生理力气全部发挥出来

47、，没有各种体力的发展，就谈不上体育的教化，体育的习惯，技能的培育训练。10.教材重点是指学生对某项教材在技术上不易驾驭的部分。11.语言的运用对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。12.体育教学中，老师对动作的讲解是以动作记忆的方式进入学生大脑的。13.为避开学生出现过度疲惫现象，体育老师应当运用教法限制好练习的负荷量和负荷强度。14.做双杠支撑摇摆的动作示范时应采纳正面示范。15. “体育的探讨性学习”是主见通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，驾驭较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。16.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优

48、化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。 17.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是一模一样的。为此，老师必需严格依据体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成果。18.体育课中的“练”就是对所驾驭的技术、技能进行反复练习，以达到娴熟程度。体育教学有特别性，每一个技术、技能都必需在练习中驾驭。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必需贯穿于课堂教学的始终。19.随着体育与健康新课程的推出，必需彻底废除和变更传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中

49、会。20.分组教学有分组轮换和分组不轮换。五、术科理论：01.跨栏跑的过栏技术，摇摆腿是蹬、叠、拉，起跨腿是抬、伸、压。02.田径竞赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应赐予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的竞赛资格。03.国际竞赛中短跑的起跑姿态只有蹲踞式起跑一种。04.短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分。05.在竞赛中起跑线和终点线均不在实际测量距离内。06.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次依次是以运动员躯干(不包括头、颈、臂、手、腿和脚)的任何部分触与终点线后沿垂直平面的先后为准。07.在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。08.田径竞赛中开表应从发令枪

50、发出的烟或闪光起先，停表则从运动员的身体躯干，包括头、颈、脚的任何部位抵达终点线后沿垂直平面。09.三级跳远的三跳依次应当是两次跨步跳，一次跳动。10.田径全能竞赛的各单项之间的竞赛间隔至少应有30分钟的休息时间。11.中长跑采纳分道、站立式起跑动身。12.测量跑道的长度应在跑道内突沿外沿以外20厘米处测量。13.耐久跑是提高学生无氧代谢实力的有效手段。14.径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。15.跳远竞赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。16.跳高竞赛中，在某高度上运动员可以第一次或其次次试跳后申请免跳。17.投掷竞赛中丈量成果以1厘米为最小单位。18.侧向滑步推铅球最终用力动

51、作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。19.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈.史密斯在1891年独创的。20.篮球竞赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。21.篮球竞赛中，投篮球碰篮框后弹回，被站在后场的同队队员抢住，则不应判罚球回后场22.篮球中的掩护战术属于基础性的防守协作。23.篮球竞赛中裁判鸣哨时全部球员应马上暂停全部动作，等候判决。24.篮球运球变向时手应拍击球的上部。25.防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。26.急停是指快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。急停动作有一步急停和两步急停。27.排球竞赛中后排队员不得参与进攻。28

52、.排球规则规定，替补队员每局只能一场竞赛一次，替补起先上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。29.排球竞赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。30.排球竞赛中严禁用脚踢球。31.处在越位位置的运动员接触球就应当接受判罚。32足球竞赛中罚间接随意球可以干脆射门得分。33.一场足球竞赛受到红牌或累计2张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参与下一场竞赛。34.足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。35.平衡是指人体相对地球保持静止或匀速直线运动。36.行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚。37.口令是体验老师课堂常用的指令性术语，动令和预

53、令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。38.队列向右转走是出左脚向新方向前进。39.韵律操竞赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采纳统一的动作和音乐进行。40.支撑摇摆要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。41.直腿后滚翻的爱护帮助方法是爱护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转。42.长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。43.如八个队员参与竞赛，采纳单淘汰制，其竞赛场次为七场。六、生理保健：01.身体素养可以相互转移，例如力气素养的提高可以使速度素养也得到提高。02.依据科学探讨，糖是运动时身体能量的主要来源。03.测量宁静时脉搏一般

54、在支配在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。04.科学的身体熬炼可以促进人体形态、机能的发育，运动实力的提高，适应环境反抗疾病实力的增加。05.体育熬炼前的打算活动，可削减肌肉的粘滞性。06.正常成年人脊柱从正面看是笔直的。07.从事力气训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。08.中学阶段女生的运动实力一般都低于男生。09.重力性休克是在猛烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的短暂性脑贫血而发生的休克10.健身熬炼与适度的限制饮食相结合，是公认的平安牢靠，科学的减肥方法。11.人体每天消耗的能量来自养分素，养分素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。12.中学阶段是力气素养发展较快时期，应支配多种多

55、样的力气练习，全面发展各部位力气。13.进行人工呼吸与胸外挤压挽救时，所实施方法的比例应是1：4。2009年特岗老师聘请初中体育考试题(参考样卷)专业基础学问部分一、推断题。(推断对错，对的在题后括号内打“”，错的打“”。本大题10小题，每小题1分，共分)1训练原则是运动训练活动的主观规律而确定的组织运动训练所必需遵循的基本原则。( )2念动法是指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现，唤起临场感觉的训练方法。( )3发展体能的训练方法主要有：持续法、间歇法、分解法。( )4足球竞赛中，防守队员在本方罚球区内拉扯对方队员即判罚点球。( )5推断越位时是看同队队员接球的瞬间。( )6

56、运动系统是由骨、关节和神经组成。( )7常常参与体育熬炼，可使肌肉体积增大，肌纤维数增多。( )8人体正常的宁静时体温变动范围在365一375之间；在运动中体温则可高达40以上。( )9肥胖症指的是体脂过多，男子体脂超过20，女子体脂超过30则称为肥胖症。( )10在篮球竞赛中，当一名队员在场上获得限制一个活球时，他的队员在30秒内尝试投篮。( )6制定体育目标应考虑的因素是( )A政治的须要 B经济的须要 C学生、社会的须要D家庭的须要7体育包括( )A群体体育、学校体育、竞技体育 B运动训练 C学校体育 D课外体育活动8有8支足球队参与单淘汰制竞赛，须要进行的场次与轮次是( )A7场3轮

57、B4场3轮 C8场3轮 D7场2轮9在奥运会上首次设立女子足球竞赛项目是在( )A1992年 B1996年 C1984年 D2000年10称为竞技排球的是( )A软式排球 B沙滩排球 C4人制排球 D妈妈排球11投掷铁饼时，下列哪种因素可使投掷成果提高( )A顺风 B逆风 C无风 D横风12在技术训练实践中，表象法又称为( )A念动法 B再现法 C回忆法 D默念法134400米接力竞赛，为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道( )A4个 B3个 C2个 D1个14田径竞赛编排的主要方法是( )A蛇形编排法 B斜线分组法 C抽签法 D随意排列法15促进有氧实力训练的方法有( )A慢速长距离训

58、练 B高强度持续训练 C间歇训练 D以上都是16篮球场地的篮圈距地面的距离是( )A310米 B308米 C305米 D30米174100米接力竞赛共有接力区( )A4 B3 C2 D118速度力气的典型表现形式是( )A耐性 B爆发力 C意志力 D以上都不是19中枢神经系统对运动与身体姿态的调控是通过它产生运动参数得以实现的( )A肌肉收缩 B内脏器官 C腺体 D心脏20奥运会上金牌总数最多的项目是( )A游泳 B田径 C体操 D射击三、填空题。(本大题10小题，每小题1分，共10分)1体育与健康课程标准体现了 的指导思想。2奥运会火炬象征着世界的 。3铁饼竞赛场地的落地区角度是 。4成年男

59、子排球竞赛运用的网高是 。5绕标准田径场内突沿一周的距离是 。6我国男子110米栏运动员刘翔创建该项目世界纪录的成果是 。7三大能源物质是指糖、脂肪和 。8体育教学模式是由教法体系、教学过程和组成。9驾驭运动技能就是建立运动 的过程。10技能、体能和 是构成足球竞技实力的三大要素。四、简答题。(本大题2小题，每小题5分，共10分)1上好体育课应具备的新观念。2简述评价体育实践课的标准。五、论述题。(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1试述激发学生上好体育课爱好的方法。2试述体育与健康课程对体育老师要求的新变更。六、教法技能题。(本大题1小题，共10分)1制订实践课学时体育教学支配的方法与步骤。教化学、教化心理学部分七、简答题。(每小题5分，共10分)1如何评价老师课堂教学质量2教学过程的基本特点有哪些八、论述题。(10分)试述构建主义学习理论的主要观点与教化启示。2009年特岗老师聘请小学体育考试题(参考样卷)一、推断题。(推断对错，对的在题后括号内打“”，错的打“”。本大题10小题，每小题1分，共10分)12006年的世界杯足球竞赛是第十六届。 ( )