四年级语文教学工作心得总结范文5篇

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1、四年级语文教学工作心得总结范文5篇 四年级语文教学工作心得总结范文篇一 一个学期又结束了,工作既辛苦,也有快乐;既取得了一些成绩,也还存在不足。为了以后更好地工作,现将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、努力学习，提高自身业务素质。 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。 二、课堂教学中,努力体现教育新理念，提

2、高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 在教学中,针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上，我都坚持和学生一

3、起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用,以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑，鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。 使学

4、生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。 另外,我采用旧教材,新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，一个学期来，经过辛勤的努力,我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力，勤于学,努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。 四年级语文教学工作心得总结范文篇二 今学期我担任四年级一班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,

5、虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系,不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材，想方设法令课堂生动,学生易接受。 一班的同学比较活跃，上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深，没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况，实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直

6、接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此，每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授峨眉道上 的时候，这课的教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点,难点,

7、准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见,认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样，授课

8、就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言,既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩

9、优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同

10、学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此,除了课堂效果之外，还需要让学生多读,多讲，多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚,让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想，多向前辈学习，争

11、取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足,希望在未来的日子里，能在各位领导的指引下，提高教学质量,创造出更好的成绩。 四年级语文教学工作心得总结范文篇三 本学期，我担任四年级语文教学工作，一学期以来,我本着爱学生的心；怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳，兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：在教学方面,我认真学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的语文素养,正确把握了语文教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,在反复研读课程标准的过程中,我有所感悟,把理论运用到

12、课堂实践上,有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。 、创设平等、和谐的课堂氛围 教师在新课程中最大的是角色的变化,教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。 在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐

13、的气氛里,学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上,经常会听到这样的语言:“老师,我有个问题。”“我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得”老师的语言也成了:“你先来说说好吗”“能向大家说说你是怎么想的吗”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 2、采用富有生活气息的教学手法 联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩

14、子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景,来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。 、结合多元智能更好理解文本 智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此,不能只用认识智力去衡量学生的能力,而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生,培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写,这样做容易发挥教师的主导作用,在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育,促进语言、数学智能的

15、发展，但容易忽略其它几项智能,诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。 4、新课程“以人为本”,阅读教学“以读为本” “以人为本”,这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。在新课

16、程的体系下,阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本内容内化成为自己的东西。 一个学期的教学工作即将结束了，它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性,和他们一起成长。我要在这神圣的岗位上,作为一位朋友和我可爱的孩子们一起走过风风雨雨,一起看朝霞,看日落;作为教师,我还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生！ 四年级语文教学工作心得总结范文篇四 期末考试已临近,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总

17、结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结: 一、精心制订教学计划。 开学前根据课标的要求,新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力。学会从资料提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。 二、根据不同的课文资料,选取不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根

18、据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。如:古诗教学,就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到每首诗的中心思想。小草之歌一文就用情感引读法,激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目标。还有些自由诗,散文类的文章,就用朗读为主,体会文章的资料,自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。 三、注意规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面: 1、课前预习,课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。

19、新课授完,必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。透过一段时间,学生明白该如何预习了,也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听，该写时就写”，认真听讲,用心思考。学会听课,学会做笔记。 3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。结合我小语组的“优秀作业评比”活动，对做得好的学生进行了表扬和表彰。 四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中

20、的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了超多的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 4、阅读。 从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。 五、认真抓语文知识的积累 1、每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 2、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟潜力,并进行记忆积累。 六、所取成绩。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必须的成绩。 1、圆满完

21、成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语言综合运用潜力有所提高。 、学生的语言积累有所增加。 、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏,有停顿。 六、存在问题。 1、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 2、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。 3、在教学中,也存在一些不良因素,比如:学生用心性没有提高,在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考潜力较差;在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生兴趣;对学生的阅读理解潜力还应加强培养。在今后的教学当中,我还应多花时间寻求新的教学理念,教学方法。 四年级语文教学工作心得总结范文篇五 转眼间,一学期工作已经结束,我四

22、年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习,提高自身业务素质。 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我用心向有经验的教师学习，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。 二、课堂教学中,努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养潜力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际

23、特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简单民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言,构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的潜力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。 在教学中,针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每一天早上,我都坚持和学生一齐诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的朗读、理解潜力，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日

24、记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以学生为主体,以教师为主导，加强学生基本技能的培养。 学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的潜力，强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑，鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中用心创设情境,培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。 另外,我采用旧教材,新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之,经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力,开拓进取，不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文教师。