2023工作自我总结与反思.doc

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1、2023工作自我总结与反思2023工作自我总结与反思。20xx工作自我总结与反思1转眼间，一个学期又要过去了。在本学期的工作中，我坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能，从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度丰富知识面，结合数学学科的特点和学生的实际情况，有步骤地开展教学工作。下面就本学期的工作做以下回忆总结：一、与学生和睦相处，做学生的知心朋友本学期我任教的是六(1)班的数学。我和学生互相生疏，因此我觉得要使自己的教学获得好成绩，就必需要想方设法使学生理解自己，喜欢自己，亲近自己。首先老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，

2、终身难忘。我在理论中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级的学生，要让50位学生都喜欢自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。二、自订学习的奋斗目的，增强学习信

3、心我们班的学生学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监视。让学生自己订出每一单元测试的目的成绩，指导学生订目的成绩时要结合自己的实际，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕自己的目的成绩去学习。每次单元测验实现了目的成绩都在班上给予表扬、奖励(发给五角星和本子)，并向家长报喜。不能实现目的成绩的那么鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。本学期学生之间的竞争意识强了，学习成绩也进步了

4、。三、取长补短，共同进步在教学上，遇到疑难问题，我和同年级组的老师一起讨论，寻找解决方法。在各个章节的学习上都积极征求同年级老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。在教学工作中，我还存在很多缺乏，比方在课后，对后进生的辅导还不太到位，今后我还必须继续努力，争取做得更好!我相信在校长的带着下，加上我们40多位老师的共同携手努力，小学的明天会更加美妙灿烂!20xx工作自我总结与反思2在新岗位上已经有一个周了，这一个周来有很多感慨，这是我的第一份正式的工作，虽然只是个临时工，用很现实的说法就是随时可能被炒，但是不管怎么说，既然来到社区，我就得

5、好好珍惜这份工作，可能刚开场工作都这样，想得到重用的心情很强烈，也很想表现一下自己，可是心里越是着急，现实就不如自己所愿。刚参加工作的心情可以用“新奇，急躁，上进”六个字概括。这个周学到了很多东西，也锻炼了不少。虽然觉得自己的程度不是很差，但那都是过去的成绩，如今我竟然一时不知道怎么表现自己，其实我是一个表现欲和满足欲很强的人，我最怕的不是吃苦，而是没有什么可以做，可以让我来进步自己，来为单位做奉献，我总觉得一个人活着的意义就是实现自己的价值，人的价值怎么实现呢?当然就要靠做事来实现，这就包括为自己、为别人做事，人的一生就是一个不断成长，不断奋斗拼搏的过程。我有如下几点失误或是教训：一、周六参

6、加活动的时候我没有提早做好准备，虽然表演节目不是我擅长的，但是在参加工作之后我也应该好好的锻炼一下自己，自己一定要准备几个拿的出手的节目，这好似是我很久以前就想做的一件事情，但是始终没有去理论，也可以说自己没有毅力，为了自己的工作甚至前途，我就要尽自己最大的努力。二、我对工作提不起兴趣来，这是我的如今的一个状态，好久没有以前的拿闸那个为了一件事、一个人拼命的状态和动力了，如今还是处在一个亚安康的状态，我到底什么时候才能打起精神来，找回以前的那个自己啊?我是不是太安静了?是不是太不在乎了?其实这就是一种病态的心理，我要找回自己的干劲和动力，找回真正的自己，我一定会做到的，相信我!三、说话口无遮拦

7、，做事没有大脑。先说周六那天丁书记请我们吃饭，本来是一个普通的聚餐，可是我喝酒了，应该说是喝的不少，把老爸的教导都抛在脑后了，“只有自己真正有地位是才能喝酒，这是一个明智之举，也是应该的。”那天可能是太快乐了，可是以后一定要谨记教导;再就是说话没有顾忌，今天我跟小张一起吃饭，因为就我们两个，所以我就没顾忌了，问了人家的工资，问了人家的想法，断然的说他得改行，自己还对我的做法很是赞同，因为这是我的心里话，可是回来跟老爸一说，立即遭到他的强烈的批评。“你这叫什么?你这样说不是松散人心么?要是被人传出去你明天就要失业，要是在外企里你早被炒鱿鱼了;还有你这样对同事说话，不是暗地里瞧不起人家么?那人家心

8、里会怎么想?会不会很难过，你怎么不能设身处地为别人想想，要是人家这样说你你会怎么想?这不是我们学的共感的聊天技巧么?还不如老爸说的有道理呢。开场我有点迷惑，如今恍然大悟了，因为我不再是个学生了，我是个同志了，我是个成年人了，我是个社会人了，这就是本质的区别，要是在学校同学之间那样说话，那是关心和建议，但在社会上那就是嘲笑和挖苦，我应该早就明白这点才对啊。既然选择了这个职业，我就要全力以赴，我就要日夜兼程，奔向理想的此岸!20xx工作自我总结与反思3今天是XX年4月27日，我们进展了关于“反思总结自我、共建和谐团队”总结的会议，我是小组长所以我是组织者，我安排陈欢欢做会议记录，会议在中午十二点半

9、正式开场了：我们通过就如何充分尊重组内每位成员进展了剧烈的讨论，我们怕影响组内和谐，使问题更复杂话，矛盾更激化，我们选择先进展自我反思，然后其他同学提建议的形式展开的，到我反思时我知道我的缺乏，所以我说道：1、脾气暴躁2、大大咧咧心思不缜密3、逻辑性差4、说话不注意场合与方式爱忽略别人的感受5、太大男子，然后本小组内就我的脾气和大男子进展了热烈的讨论，我才知道原来我这么多缺点啊，还都是没方法立马改正的，一个是脾气一个是性格，都是最难改的，但是我觉得是我必须改的，因为他可能会影响我的一生，有问题早发现，早改正，让自己圆滑起来，让自己成熟起来，让自己更加完美，个人反思自我总结。我们还就如何尊重小组

10、长、学生、学校老师和学校任务进展了讨论，大家互相交流和总结经历，收获很多。这次会议很有意义，真正的让我认识到了自己的缺乏，知道了自己的缺点，我虚心承受，努力改正，另外此次会议也加深了我们小组的感情，让我们有什么事拿出来摆在桌面上说清楚，消除了误会，缓解了情绪，这真是一次有意义的会议。组内和谐共处方案：1、大家都是从几万人的师大来到同一个县市，同一个实习学校这就是一种缘分，我们要珍惜这份缘分，所以遇事多换位考虑，多一点包容，多一点宽容，多一点责任，多一点奉献。2、遇到事情不在私底下议论而是把话放在桌面上说出来，把事情解决了，就不会堆积误会这样更好的相处。3、团队意识的加强，以团结集体为主要目的，

11、取大同存小异。4、增加交流，一起活动的次数，这样可以更好的增进感情。5、没事多进展反思会议，总结反思自己的缺乏。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读自我总结与反思从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研究， 进步课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和修改的研究，我严格要求自己，在每周

12、听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析p ，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行

13、们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、理论、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略

14、;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。军训自我总结与反思军训自我小结与反思(一)经过一个星期的军训，虽然大家都有进步，但思想的不紧张让我们没有明显的进步，所以必要的反思对大家是有帮助的。我们来军训目的有两个吧!第一，也是最主要的，是对我们意志的考验，让我们有坚强的意志面对大学中的各种压力和困难;二是，增强我们的体质，让我们有更强壮的身体，安康的体魄。还要补充一点，这也是对我们

15、团结协作的精神的强化。总之，军训的意义非同一般。首先，这可以增进同学们的感情，增多大家的交流;其次也为大家在以后大学生活中英勇面对挫折;最后同学们可以有更强化一点的体魄。以后紧张思想，严格要求自己，努力做好每个动作，为了自己也为了集体，加油!(二)到如今为止，为期五天的军训以正式落下了帷幕。此时此刻，我的心情是常人难以理解的。也是无法用言语来形容的。五天的军训，带给我的既有痛苦、难受，也有开心、雀跃。但它带给我的最多的，也是最重要的，就是军人的记律、军人的作风、军人的团队意识、军人的高尚思想。此时，我还明晰地记得，我们是如何谈笑风声、笑容洋溢地跨进军事训练中心的大门。可是，发生在我们身上的一切

16、都与我们的想象背道而驰。严厉的教官、火辣的烈日、枯燥的训练发生在我们身上的种种，都在考验着我们忍受的极限，但也正是这魔鬼般的训练，才练出了我们钢铁般的意志。当然，我们感受到的，除了训练的严格外，还有同学们的欢声笑语。教官们讲的笑话、同学们做的傻事、还有阅兵式后，同学们对自己的掌声如今细细回味起来，真是可以使人开怀大笑。在军训中我们还暴露出许多问题。训练时士气萎靡不振，在宿舍里大吵大闹，就连熄灯后也不安分。这些，都是我们应该改正的。上课积极主动些，下课安分老实些，工作认真负责些。只有这样，九(4)班才能冲出学校，到外面闯一闯，与别的学校的班级一较上下，为班争光，为校争光。不管怎么说，5天的军训终

17、于完毕了，它带给我们的有悲也有喜，有痛也有笑，让我们伴着军训的带给我们的启迪，走向人生的舞台。军训自我小结与反思在这烈日炎炎、骄阳似火的9月，为期4天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天，我们感到又漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，如今4天快要过去，我突然发现，我感受更多的是留恋与不舍。是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停顿训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放

18、弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是英勇，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切困难险阻都变得无所谓了。我想这也就到达了军训的目的了吧。是的，参军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐,也体会了奋进的快乐，当我们班经过4天的训练,我们感受到集体的温暖.在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美妙的回忆!那一位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着稍息、立正、一二一齐步走。训练

19、时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精;然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原那么的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。这5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在谁动了我的奶酪中看过这样一句话：假设我无所畏惧，我会怎么做?如今我想，我要做英勇的女孩，假设我是英勇的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地!生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我成功!也许军训的光阴短暂，也许这样的光阴一去不复

20、返。但稍息、立正、站好、向左看这些口令将永远回荡在我的耳边学校老师自我总结与反思当我从学校步入社会的这半年，是真正成长的半年 ，它让我深切感受到了什么是生活酸甜苦辣，都是那么的刻骨铭心。我感谢新教育实验学校所给予的一切，我多么希望自己可以快速的成长起来，以便更好的驾驭课堂。我教的是电脑，和我专业不相符，刚开场自己心里还在发毛，是否能上任这份工作，可是接了就不要害怕，没有战胜不了的困难，每次给学生讲课之前，自己先在电脑前操作几遍，有什么不会的自己先探究，假设实在不会就向李向阳老师和张丽娟老师请教，他们都给了我很大的帮助，在此我真诚的对他们说一声：谢谢。我代的是一、三年级的电脑课，让我自己感到欣慰

21、的是一年级的学生，他们真的很优秀，不能说每一个学生都掌握了所学的知识，但我敢保证95的同学都掌握的很好，在课上我从不约束他们的想象力，他们是擅长创造，擅长挑战，擅长发现的一族，在他们的身上你能感到将来的力量!让他们从小就不甘平庸，相信自己，每个人都是最棒的!是我的追求。我崇尚的教育是让学生在学中玩，玩中学，把学习当做一件很快乐的事，在我的课上我努力做到这一点。所以说无论对于学生、我自己我都感到很满意。当然其中也有很多问题：这其中包括我驾驭课堂的才能还不强，课堂组织不是很好，课堂机智还不够。在下学期我会主要抓这几点，让自己赶快成长起来。对与三年级的电脑课，今年测的是打字速度，学生的成绩是最差的，

22、我分析p 主要原因有二：一是学生自己底子差，好多拼音都不会输，还有一个原因是我，我没有狠抓学生的打字速度，总以为让他们自己练就可以了，却不知道那样出不来效果，太相信学生了。对于他们心里真的很惭愧。我决定下学期：一、狠抓打字速度二、让学生出作品，如电子报刊、幻灯片等。首先要让他们有兴趣，这样才能行。在这半年里，我看了米契尔的爱的教育、李镇西的心灵写诗陈凯元的你在为谁工作以及哈佛家训、这小子真帅等，真是收益非浅啊，给我极大的震撼，原来爱就是如此简单，原来教育是如此的神圣、美妙。原来工作是要如此精心的去做，原来你的一言一行都是孩子的镜子，原来这样淘气的学生也是你的最爱书可以让人有思想、有气质、有内涵

23、，所以下学期我要读更多的书，不断充实自己，进步自己!下学期我要多听别的老师的课，多学习经历，要保证每天听一节数学课，专业不能放弃，我要把主要精力放在多学习电脑知识，教好自己的学生。然后就是低段数学教学，我想有自己的教学方式。还要多上教育在线，多向名师学习，把自己的困惑或发现有和别人多交流，这样才能让自己更快的进步、成长。高中生自我总结与反思篇一：高一自我总结与反思高一的第一个学期，带着少许的遗憾，匆匆忙忙地逝去了。面对突如其来的史地生和更为沉重的学习负担，我有点无所适从。还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能选择性地去做。时间也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了。直到下半学

24、期，才渐渐由原来的被动挨打变成主动。这中间也有不少同桌的功绩，在她的催促下，我的学习方法有了很大改良。要更加努力，更加勤奋。上学年，按贯例都会有艺术节和校运会。相比拟而言，我的文艺才能远不及我的体育才能，所以我对校运会的奉献要比艺术节大那么一点点。之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个个人工程都进不了前八，不能加分。只有在4100米接力比赛中帮了一点小忙，拿了第二名。至于艺术节，既无歌唱才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了。高一级的篮球级赛我也有参加，但由于状态不佳，没能带着球队更进一步，很可惜地只拿了第三名。不过，我们还有下一次，我们有才能有希望走得更远。在罗浮山和大夫山的活动

25、 中，我们也发挥了团结互助的精神，共同地度过了美妙的光阴。总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也逐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的表现，个人认为不太满意，毕竟可以做得更好的地方太多了。失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐。这个学期的完毕不意味着就此画上句号，短暂的寒假只不过是让我们喘口气，仅此而已篇二：高一自我总结与反思对很多事情都忿忿不平, 我没有平和的心态, 我不能控制好自已的情绪, 我不懂与人相处, 我不懂与人交朋友,我不能把握人与人之间的间隔 ,我不能化解压力,我不会调整心情,我不能看得开,我不能洒脱, 我不能完成自已的方案,我不能约束自已,我

26、不能坦然, 我不能原谅已过去的事情,我不懂得关心别人,我不懂得善待自已,我没有进步,我老是抱怨, 我老是忽略别人的感受,我老是觉得莫名的恐慌,我有很多经历但阅历很浅,我有很多经历但经历很少,我不懂得积累沉淀,我不懂得照顾自已,我对自已的期望太高,我对别人的期望太高,我老是怕别人讨厌我, 我像个小丑,我老是不停地否认自已,我又不停地肯定自已,我老是好矛盾,我老是拿不定主意,我老是让自已做好多事情,但还没满意的. 我老是希望能得到别人的帮助,却发现是多么荒唐.我老是不满足,对什么都不太满意,我老是想很久以后的事情,我老是觉得自已经历了好多,但又发现自已屁都不是,我老是不耐烦,我老是莫明的伤心,我也

27、老是莫明的感动,我老是以为自已可以很娴熟的生活,我老是不能沉着.我老是不知道该怎么办.我仍在磨练中。篇三：高一自我总结与反思朝吟幕颂，幕鼓晨钟，在理想之光杂照耀下，我走过了最美妙的三年高中光阴。带着无限的依恋，轻轻拨响回忆的风铃，一幅幅永垂于心的画面展示在我的眼前。学习成绩不是最好，但在学习过程中获得了很的多。首先是端正了学习态度。在老师的教导下，看到周围的同学都努力学习，我决然消除了好好玩的初衷，开场了高中的学习旅程。古人云：授之以鱼不如授之以渔,我知道自己来这里就是为了获得渔.在三年的高中生活中，我认真积极地参加每次实验和讨论会，锻炼了自己动手和分析p 问题的才能，受益匪浅。一直在追求人格

28、的升华，注重自己的品行。平时注重与同学之间的关系，是一位友爱同学，尊师重道，乐于助人的好学生。我如今领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。身为学生的我在修好学业的同时也注重自己的社会理论才能。三年来，我参加了不少的校内活动和一些社会理论。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的时机，锻炼了自己的交际才能，学到别人的长处，认清自己的短处。 我喜欢做一些社会活动，会让高中生活更丰富多彩，有时会感到累些，但乐此不彼。2023教学工作总结与反思20xx教学工作总结与反思一质量是学校生存开展的根底，是学校的生命。一年来，我校可以紧紧围绕区去年教

29、学工作会议精神，运用以人为本的管理思想，向老师提出了在鼓励中进步、在互动中进步、在反思中开展和学中思、思中做、做中悟、悟中创的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，老师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断进步，获得了可喜的成效。(一)强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到抓骨干、骨干抓责任到人、抓大组、带小组人人进步。为了实现教学管理目的，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促开展，为实现学校办学目的而努力。1、抓老师队伍建立，从转

30、变教育观念入手：我们做到：(1)鼓励老师们学习新课标理念我校为老师购置了大量的教学和科研书刊，并为每位老师了首都图书馆的借阅证。在学习上我校提倡老师们要：有方案安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有理论体会、有论文总结;在学习上要做到：学-讲-写-展-评的有机结合;在进步老师学习效度上，我校给予老师在学习内容上以详细的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生开展的学习等。我校老师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。利用每周二校例会的前非常钟，我们都要进展精彩非常钟自我展示活动，老师们就教育教学等方面学习体会、收获和在

31、教学中的一些尝试、经历、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进展展示和交流。以到达互相促进、互相进步、资共享的目的。另外，对于老师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校老师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的气氛浓重。学习使老师们认清了形势，进步了工作的主动性和积极性，学习使老师们的教学观念发生了极大转变，有效的进步了老师们教育教学工作的质量。上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展互动式活动方式。语、数、科任三个大组分别进展了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析p ，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我

32、校各学科大组组织老师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。每学期学校组织交流展示，确实学有成效，老师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对老师工作的评价也表达了自主性、全面性、开放性、鼓励性的特点。(2)校长有明确的教学管理思想，带着一班人，深化实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注重对老师教学根本功的培训，有方案、分层次、重实效，积极创造条件苦练老师根本功。为争创语文、科任两大学科，我校老师人人参与根本功培训，采取了大集中、小分散

33、的培训方式，充分发挥骨干老师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，获得了较好的培训效果。首先加强了根本功自我培训。我校要求每位老师在学习区老师根本功考核工程及要求的根底上，找自身弱项，订自训方案，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成老师根本功组训气氛。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项根本功培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，屡次进展了根本功的培训与展示活动。在教学根本功的展示中锻炼了技能技巧，进步了专业素养。另外，我们还积极与教研中心联络，聘请各学科专家来校进展指导。(二)深化课堂教学改革一年来，学校为了将素质教育落

34、实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面开展的学生，也出现了许多开展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100%。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进展语数抽测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，老师们给他们特殊的关爱，学校要求每位老师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能安康成长。2、学校注重培养学生全面开展，可以认真执行课程方案，可以开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的

35、精神，积极组织老师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干老师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为进步教学质量的一条重要途径，教研活动有方案、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进展自学，A级课均达50%以上，合格率为100% o。3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担;工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并根据学校工作实际，制定沙小减负措施。4、学校注重加强和改良学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理方法，建立了民主开放的管理形式，对老师进展全面的

36、分层次的管理，对学生进展全面的，分层的管理，管理中力求表达科学性、形成性、自主性、鼓励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深化课堂，深化老师，深化学生，参加教研，实地考察，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。5、我校率先参与了区、市乃至中央教科所及有关科研课题的研究，研究期间，重点培养老师的科研意识，进步老师的科研程度，建立了科研室，组织了科研小组，形成了领导干部人人带一个课题，每位老师人人有子题，科研工作也获得了显著效果，不仅荣获了数篇论文奖和科研先进单位的荣誉称号。培养了一支科研型的老师队伍，我校的科研课题小学生学习策略指导的研究

37、第一批被区教科所认定为由学校独立承当的区级课题。6、以科研促教研进步老师教学程度在教学研究中，老师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进展认识，并进展归纳总结。使老师能根据自己学科的特点进展分析p ，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略;数学学科中的复习指导策略;劳动学科中的调查研究指导策略;综合理论活动学科的课后应用知识指导策略等。创新了多种教学形式：如音乐的在民主原那么下的问题讨论体验式教学形式、在个性化原那么下的选择创作表现的教学形式、在主体化原那么下合作互动创新的教学形式;体育学科的启发式和创新式教学形式，英语学科的五步教学法和自主探究

38、式教学形式;劳动学科的六字教学法等10余种教学形式。7.以反思促进步进步老师教学反思才能我校在教学管理中注重引导老师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以老师反思行为促老师教学程度的提升。开展了教学一课的得与失活动，就是让老师们通过对一节课的回忆与反思，对自己在课堂教学前的设想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进展深化的再考虑和再比拟。以发现老师在教学上的成功与失败，总结出经历。8、学校认真推动教学质量监控工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为老师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活泼的课堂气氛，充分发挥学

39、生的主体作用，力争上好每一节课。对于老师，我们首先强化自我监控变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进展自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从老师自查到组_期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力表达目的监控、过程监控和效果的监控，监控中表达方案性、指导性、开放性、标准性。普听课后，我们及时进展质量检测，根据所学内容进展测试。单元测试后，学校进展老师质量再分析p ，召开学科组质量分析p 会，认真分析p 学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的老师谈话进展个别指导。上学区期末考试后，学校针对考试后的问

40、题及时召开了期末质量分析p 会，促老师的反思，收到了良好的效果。9.注重整合，进步学生综合素质。我校根据新课标的要求，加强了学科间的联络，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使老师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。为了培养学生独立阅读才能，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读才能的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。(三)今后工作思路：认真今年区

41、教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反响机制，强化过程管理，及时有效地改良教学工作。将管理落到实处。20xx教学工作总结与反思二一、教学工作总结1、课前准备认真钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂教学组织好课

42、堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、课后辅导要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。4、积极参与科组活动，虚

43、心向同事学习，博采众长，进步教学程度。二、教学反思与改良在总结工作的同时，我也看到了自己的缺乏。1.在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。初四课程时间、紧任务重，在讲解新课的时候还要兼顾复习已有的旧知识，在实际教学过程中，往往因为时间的关系，对新知识的讲解还不够细致，对旧知识的稳固还没有到达认真落实，有些点到为止复习效果不太明显。2.对局部教材内容把握不全面、有时只求形式，无视了内容本质。对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以知识的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比拟被动，虽然考试成绩进步了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注重知识

44、性而无视了语文的人文性以及思想性。3.详细的教学过程中对写作的指导还不够。写作是学生语文学习的一大难，也是我们语文教学的一大难，学生不愿写老师不知如何指导，到了初四面临中考又不得不写。所以在指导写作这一方面我们多是注重技能的训练而忽略对写作素养和写作思维的培养，大多都是从中考作文出发训练学生怎样去写好考场作文。总结经历可以充实自我，反思缺乏可以进步自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和进步自我的。2023年学期教学总结与反思教学也是一种艺术，要想做到更好，就必需对过去的工作进展不断的总结经历教训并反思，查漏补遗。本学期我担任高二理6和文四班的英语教学。由于教学经历颇浅，所以在工作

45、中丝毫不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈和师傅学习。经过一个学期的努力，获取了更多的教学经历。以下是我在本学期的教学总结与反思。一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很容易碰钉子的。所以在教学中，备学生与备课、备教法同样是教学中是一个必不可少，非常重要的环节。假设备学生与课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间研究学生以及备

46、课，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。二、注重学生英语运用才能的开展。英语是一门语言。因此，除了传授根底知识以外，更重要的是要教给学生运用英语知识的才能。为此，在教学中，擅长发现学生问题及时纠正。并着重培养学生运用的才能。所以在教学中擅长加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目的，以及实现目的的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进展学习。3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并根据需要调整自己的学习目的和学习策略。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生

47、只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它开展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的时机。学期教学总结与反思二学期教学工作总结 一学期的工作又将完毕了，可以说紧张繁忙而收获多多。回忆这学期的工作，我执教一年级四个班的美术，工作中有收获

48、和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作可以有效、有序地进展，现工作总结如下：一、热爱老师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、积极参加各类学习培训，努力进步自己的教育教学程度本年度我们每位老师都要参加县里老师业务才能考试，结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格按照学习方案，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务程度又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书

49、，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力进步自己的教育教学程度，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深化理解教材，灵敏运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。教学中，我重视学生的思维才能、自学才能的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进展课堂教学的分层教学研究，着力点放在激

50、发兴趣-教给方法-养成习惯-培养才能-形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，进步学习兴趣，实现后进生转化，中等生优化，优秀生进步，各类学生都得到应有开展的目的。四、认真参与班级管理，努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进展的思想教育。培养班干部，主动与家长沟通，虚心承受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维才能、自学才能的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻

51、苦的良好班气。五、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主作学习 ， 缺乏理论指导 .4 、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。六、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学

52、投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2023年物理教学总结与反思在我读过的书籍中记得，华师大叶澜教授曾说过：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假设一个老师写三年反思那么可能成为名师。由此可见在教学理论中应不断的进展课后总结自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更有趣和充实课后反思是老师对所授课程的一种补充。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完美的

53、课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。如何进展课后反思，课后反思要反思什么?从近几年的教学反思中，归纳了几点：一、内容的反思老师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的分配。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会出现深度与浅度相差悬殊，师生互动交流并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以防止一些不必要的失误，可对下一知识点的教学产生催化的作用。如我在讲授九年级压强和浮力一章的内容时，在讲授压强时，通过练习让学生从中理解密度均匀、高度一样、粗细均匀的物体在平面上产生的压强与其底面积无关。这样，在液体压强的教学中，对液体压

54、强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少无关的认识有了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也有了一个说服作用。二、人的反思教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参与教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感交流是否融洽，学生是否愉快地投入课堂的全过程、是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。在大气压强的教学中，我先设计了几个问题：你感受到大气压的存在了吗?你能证实它的存在吗?它的大小受哪些因素影响呢?使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想老

55、师、学生是否到达教学设计的情感状态，有没有更有效地途径开展创造精神和创新才能。物理教学总结与反思(2)一、构建物理学科的知识构造，把握各局部物理知识的重点、难点高一力学是根底，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要纯熟掌握力学中的根本概念和根本规律，以便在复杂问题中灵敏应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析p 物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形三角形，进展解三角形的数学工作就行了。运动学的核心是根本概念和几种特殊运动。根本概念中，要区

56、分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的根本公式。力学中最为复杂的是动力学局部，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比拟快捷地解决。一般来说，某一时刻的问题，只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决。对于一个过程而言，假设

57、涉及时间可用动量定理;假设涉及位移可用功能关系;假设这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法，要涉及过程中每一阶段的物理量，计算起来相对费事。假设能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多，因为这是两个守恒定律，假设只关心过程的初末状态，就不必求解过程中的各个细节。那么在什么情况下才能用上述两个定律呢?只要体系所受合外力为零(该条件可放宽为：外力的冲量远小于内力的冲量)时，体系总动量守恒;假设体系在某一方向所受合外力为零，那么体系在这一方向上的动量守恒。二、下大力气培养学生正确的思维习惯、学习习惯和解题习惯。在平时教学中，做过屡次的个案分析p ，发现

58、本校学生的思维的深度、广度和逻辑性思维才能有待大幅度进步。在讲解典型计算题时，抓住标准化要求的流程，统一要求，集中训练，有效地解决了有关步骤会而拿不到分的情况，可以有针对性地进展单独的审题专项训练。有意识地将板块知识的计算题，专门进展审题过关练习。将题目全部两倍行距印制成讲义，然后让学生审题，题干每句话中，确定为【关键词】：p 】：】：的，用表示，确定为已掌握知识的用，确定可以画出过程图或力图的用并在题目之间的间隙处画出过程图或力图并标出相关的物理量，凡自己加标的物理量用?标记。让学生在审题讲义修改后的根底上，清楚地勾画出过程，并特别要求写出文字说明，其格式统一要求为对谁，在哪个过程，怎么样并

59、且写出贴合题目意思的方程式。由于高考物理试题属于踩点给分即分步判分方式。经过这样的训练，即使由于题目情境或各种原因引起答题有诸多错误，但可以实现学生会的局部，尽可能拿到分。三、循序渐进，小跨度进展变式训练。为了学生理解问题的全面性，以及防止思维定势发生，在原有题的根底上进展适当的变式训练是必要的。但有时处理不当，也会反受其乱。因为，很多时候的变式训练由于情境及题设条件的变化常常会使学生摸不着门，想象中学生应当可以解答，实际情况并非如此。比方说：用牛顿定定律解答力学问题时，问题情境是程度面上的物体，现改为竖直面上，假设不涉及摩擦力，还可以，假设有摩擦力的话，往往会直接加大题目的难度。假设再按照同

60、样的思路改为斜面上的运动物体，就更难了。这样的变式练习其实也还是事倍功半的。因此，变式练习也要小跨度进展，最好情境设置和方法设置上进展平行变动。同时，为了让学生体会命题者的真正意图，我在变式训练时，也常采用明确的方法进展层层加码。如力学复习时，进展统一的约定，如常规题，先做平的，再做竖的，最后再做斜的。界面是这样变式，力的方向也是这样变式。这样做的目的是让学生在审题时，也能自觉地去体会编题者的意图，让学生解答一类的效益一定是大于几道题的。总之，内地班的高三物理教学，毕竟学生是用汉语在学物理，对他们来说，成长环境等各个方面与汉族学生无法相比的。我们内地班校的物理老师，就应该根本撇开以往教学经历上

61、的汉族学生和内地题目的干扰，认真分析p 学生的详细才能，不急躁，不盲目赶复习进度、强度和难度。自成系列，自编题目，把每堂课都落到实处。这样，在原有根底上大幅度进步高三物理课堂教学的效益还是完全可以实现的。四、 重视根底知识创新教学与转变课堂学习方式2023初一学_结与反思初一学_结与反思新学期感言一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美妙的春天.在这百花齐放，春暖花香的季节里，新的一学期又开场了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开场了新一学期的征途.在上一个学期中，因为没有把心思放在学习上，期末考的一塌糊涂，令家长绝望，也另老师绝望，更另自己绝望.所以我要在新学期有新相貌.每天早晨

62、要准时进校，要按时完成家庭作业和预习工作.上课时，遵守纪律，认真听讲，积极动脑考虑，踊跃举手发言，当堂学到的知识争取当堂消化和掌握.我对待语文要利用课余的时间，多阅读一些有意义课外书籍，增加知识，开阔眼界，要写出它的好词好句，不断积累才能进步.对待数学，要认真审题，仔细计算，反复验算.对待外语，要按老师的要求完成回家作业，每天坚持半小时听，读，背单词和课文.在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出.由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待

63、发，新学期的目的你确定了吗？也许你的目的是考上自己理想的高中，也许你的目的是追赶上某位同学，目的可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目的后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目的，有个全套打算，没有目的就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，英勇的骑士，不会被任何困难打-倒！那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.让我们共同探究未知世界，向着自己的目

64、的，奋力前进！弗兰克林说过:有非常之胆识，始可做非常之事业对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功.成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得.因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段珍贵的光阴充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！同学们，让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中，也许会有坎坷.艰险.但我坚信:在我们亲爱的老师舵手的指挥和操纵下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的此岸！我们即将充满激-情，踏上征途.将来是我们的！初一学_结与反思篇2迎着早晨的第一缕阳光，踏上征途，对于即将升入高中的我们，成功背后是我们辛勤的汗水.在上一个学期中，不会被任何困难打-倒：在我们亲爱的老师舵手的指挥和操纵下，也许会有坎坷：“有非常之胆识。因此，多阅读一些有意义课外书籍。所以我要在新学期有新相貌，踏踏实实地做学问。在过去的旅途中、积极动脑考虑.由于现实的残酷！摆在我们面前的一切都是新的、背单词和课文，全力以赴。对待外语，避过所有的浅滩，我们需要一步一个脚印，因为没有把心思放在学习上，要认真审题，学海无涯苦作舟！同学们，期末考的一塌糊涂。让我貌同探究未知世界，我们将化身为一个个骑士，更重要的是有了目