暑期师德体会15篇

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1、暑期师德体会1篇 暑期师德体会5篇 暑期师德体会1 暑期教师学习会师德学习心得体会这次暑期学习会期间,根据市、县局的要求，在校领导的组织安排下,我们认真学习了县局下发的相关文件及未成年人保护法、宝鸡市教师职业道德“八不准”等法律法规,特别是学习了张来生、张丽莉、侯伯宇等教师的先进事例。通过学习他们的先进事例,使我感受颇深,最重要的是他们体现出来的师德中的爱与责任,他们的事迹让人感动、令人振奋、促人奋进、鼓舞着我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽的诗篇。 从他们身上,我觉得自己要学习的东西很多。 首先,学习他们爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。通过学习使我深深体会到我们每位教师都要虚心向他

2、人学习,尽职尽责、兢兢业业。把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一位人民教师，一定牢记使命，树立高尚的职业道德,不断提高自己的本领。 其次是学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的冷暖,关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯,无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。再次是学习他们勤奋向上,追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”.这也是我们每个教师的准则，我们每位教师都要努力奋斗，追求卓越

3、不断进取。不断提高自身 的综合素质和业务水平,把自己的本职工作做到最好，做一个人民最满意的教师。 学习之外,我对照自己,发现自己存在着许多不足之处需要改进，主要有以下几点：1、对学生的关心爱护不够,教学中有时会说学生几句,言行有时比较粗鲁。、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象;在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。3、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上，没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。其根源于缺乏

4、学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持,由此导致了很多工作原地踏步。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、在教学中努力树立良好且正确的师生关系,真正做到尊师爱生，教学相长。要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。主动走进学生的世界，和他们说说话,做做游戏，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。 、加强本职分管工作的主动性、积极性、团结互助,发扬奉献精神。认真对待任何事情,不报应付的态度，做事的时候,从多个角度考虑问题，有创意,对待问题从深层次分析,思考深刻,不把工作 当作一种

5、负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。 3、认真学习教育教学理论,积极参加学校和教育部门组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上。做到精益求精。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 在学习中,我发现自己离一名优秀的教师标准还很远,我深刻地认识到,在今后的工作中要克服这些缺点，坚持学习教育法、教师法，以中小学教师职业道德规范要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育、观念,创新思维方式，努力学习新的教学理论、与时俱进，改进教

6、育教学方法,建立新型的师生关系,做学生喜爱的一位合格的好老师。 暑期师德体会 2X 杨发国年8月26日我乡师德师风学习由乡党委政府组织的启动大会拉开序幕,在本期师德教育活动中,开展了集体学习和个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全县优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到自身的人生价值，同时也发现了自己的太多不足。于是我想谈谈从心底迸发的无尽思考。在面对自己的不足时,心中要有一面干净明亮的镜子。 作为一名教师,应当为人师表,做学生的楷模。在这句说起简单做着难的话面前,我们要勇于拿出心中的镜子，客观地照照自己。找出自身诸多缺点,并敢于收起虚荣心,大胆地挑战自我，理智地选择人

7、生的行动方向，才能不断地提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应该履行的职责。通过这样照镜子，我目前的思想境界还是要不断提高，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来去教育每一位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己,把学生当成朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生的喜爱、家长的认可,做一个称职的人民教师。 在面对索取和奉献时，要用分数值的大小评判自己的人生价值。多年前的我，工作作风漂浮,总认为一名小小的教师,无论从经济收入,还是从社会地位来看,都是弱势群体的一份子，尽管怎样卖命地去教书育人，都是受人践踏的。通过这次师德师风学习，我顿悟：我应当把奉献精神看做一个分数的分子

8、,把索取的欲望看做是分母，细细地体味这个分数的分数值的大小,以当做自己作为一名教师的人生价值。然 后在教书育人的路上不断地扩大分子,努力地缩小分母,让这个分数的分数值不断变大,我的人生价值才会闪耀光芒。这样,做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力；其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人，要用心去传授知识；第三,教师是服务学生的,在服务的同时,要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 在面对学生时,要有一双“放大镜”的眼。 学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动好闹。工作烦躁之时,我会用最严厉的方式去镇

9、压学生的这种习惯。事后想来，这样的我是不应该的，事实上,学生是个活动的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求。优秀的学生人人都喜欢,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一双“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点,以“点”带面促进学生的进步。 总体而言,这次师德师风教育活动中,先进教师的精神和行为洗涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在：工作是快乐的，奉献是幸福的。 暑期师德体会 一、思惟上，要常提醒自己“严酷要求”。 在学生眼中，教师是楷模,是表率,甚至是偶像。教师的文化涵养，道德情操,思惟境界，一举一动,都对学生有潜移默化的影响

10、。是以，我就常提醒自己要严酷要求，并全力做到以下几点：第一，忠诚党的教育事业，爱岗敬业,具有强烈的事业心和高度的社会责任感。不单要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应该永远布满着教学、研究的热情,为我国教育事业的成长和教育质量的提高尽职尽责，无私奉献。只有真正发自心里，内外如一,言行一致的夸姣道德，才能在学生身上发生迁移默化的浸染,使学生受到教育,传染和陶冶,引起他们的共识和仿效。第二,划定礼貌教育思惟,改变教育不美观念。在“以酬报本”的今天，教师不仅是常识的传布者,聪明的启发者,更是精神的陶冶者,人格的影响者和道德的浮现者。教师更应该处处为人师表,不仅要做到严酷要求自己，老实可托，热情细腻，而

11、且要尊敬学生,热爱学生,在教学中为学生缔造一个自由协调的进修情形。第三,增强道德涵养，树立精采的教师形象。教师人格是一种健康、夸姣、完整的整体人格。德与才的分手，言与行的相悖,年夜节谨严而小节不拘,聪敏过人而举止轻佻等等,是教师理当避免的。教师日常平常就要注重道德涵养,充实阐扬自己的楷模示范浸染，切实增强自己的道德涵养,不竭晋升自己的道德水准。 二、进修上,要常提醒自己“不竭全力”。 面临机缘和挑战，教师应该走在时代的前列,增强进修。为此，我就常提醒自己不竭全力,不竭进修，并具备以下意识。 第一、终生进修意识。当今社会、科学手艺和经济迅速成长,信息手艺日新月异，常识更新的速度异常迅速。教师应自

12、觉树立终身进修的不美观念,操作一切可以操作的时刻和渠道进行进修。跟着传布媒体的多样和丰硕，常识传布的渠道在不竭地增添和拓宽,教师只有迫在眉睫的罗致各方面的新常识、新不美观念，使自己成为学识赅博,教学本事过硬,学生认可、接待和喜欢的教师，才能不竭成长自我,完美自我,顺应高速成长的社会需要。这种学到老，涵养到老的精神永远鼓舞激励着教师们要严酷要求自己。 第二、树立立异意识。 教师的立异意识和立异素质是实施素质教育、立异教育的基本。只有教师具备立异意识,才能培育出具有立异精神和立异素质的学生。是以，作为教师,更应站在时代的前列，解放思惟，深化更始，更始陈旧的不美观念,更始陈旧的教学模式和教学体例,树

13、立“以学生为主,以学生成长为主,以成长学生的精神世界为主”的教育理念，充实调动学生进修的自觉性和缔造性，培育学生开拓进取、勇于立异的精神,提高学生的立异素质。 一个教师只有真正树立起终生进修意识和立异意识，具有师德尊贵、宏壮空阔学识、高尚尊贵的教育教学水安然安祥堪称表率的师德风度,才能使自己真正成为常识智能结构合理而完整，能跟上时代轨范，能顺应高速成长社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任,才能获得学生、家长、社会如诗如歌地歌咏。三、工作中,要常提醒自己师爱是教育之本,爱心是教师之魂。 喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人世炊火的常人，当然情感也会受

14、到四周事物的影响,更况且处于幼稚的学生中心，往往会碰着意想不到问题和懊恼,稍不寄望,就有可能勃然年夜怒，甚至过激行为。为此,我就有需要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在谈到演员的廉价力涵养时，曾形象地例如说：“一小我回抵家里的时辰,他得把套鞋脱下留在室外的过道里；当演员来到剧院的时辰,他应该把自己小我的一切不快和疾苦留在剧院之外：在这里，在剧院里,他整个的人是属于艺术的。”作为教师的我也理当对自己提高尺度，也理当具有这样的节制力。总之，要提高师德,关头是要提高教师涵养的自觉性。我必需经常提醒自己在思惟、进修、工作、糊口上提高涵养的自觉性，应着眼于自己思惟的转化，把道德规

15、范、原则内化为自己的道德熟悉、道德激情、道德意志、道德信念，继而默示为自己一贯的道德性为。这样，师德才会在我的心中。 暑期师德体会4 又一个学期过去了,又迎来了暑期的师德培训，本次培训听了海宁市先进师德报告团的演讲，通过演讲者声情并茂的叙述，又认识了海宁市的几名先进教师,从他们的身上,学到了不少,感悟了不少,暑期师德培训学习体会。通过认真的学习,再加上自己的感悟，总结出他们身上所具有的共同点就是:一名优秀教师,必须对工作认真负责，兢兢业业;对待父母亲人要无微不至，克尽孝道；对待社会要乐于奉献,爱心、责任心、奉献心，在他们的身上体现的淋漓尽致。 数数自己踏上教师岗位也已经有1几个年头，也可以称之

16、为一名老教师了。从刚刚踏上岗位的青涩懵懂,到慢慢学会一定的教学技巧,直至现在形成属于自己的教学思路,从对孩子的调皮感到厌烦，到慢慢的接纳,直至现在的理解和喜爱，我在我教学的道路上和孩子们一起成长着，一起感受着。 “教师是人类灵魂的工程师,教师是辛勤的园丁,是红烛，是春蚕”，当年激励我踏上教师岗位的这些至理名言,在我真正进入这个团体后有了更多的体会。看着前辈教师为了提高教学成绩，孜孜不倦地辛勤耕耘,牺牲了自己的休息时间提优补差,不顾自己的睡眠不好，神经衰弱，还在打拼。看着岁月慢慢染白他们的头发,看着他们的脊背不再挺拔,看着他们在下班后还要给差生补课,听着他们嘶哑的嗓音，不得不背上扩音器来上课,却

17、还得不到在校外等着接孩子放学的家长的理解,有时候真的觉得心酸。冠于教师那么多崇高的名衔，归根结底就是两个字“奉献”。社会对教师寄予比普通人更高的要求,教师代表着素质,所以你不能在郁闷的时候发牢骚,你更不可以跟不讲理的学生家长去辩论,不可以在公共场所发泄自己的不满,因为你是教师，你代表着素质。 我是一名教师,我也是个普通人,所以我具备普通人的喜怒哀乐，我爱自己所从事的这个职业,因为我爱孩子,爱他们的天真纯洁，爱他们的敢爱敢恨的真性情,在他们的面前，我不需要掩饰，可以和他们一起哭,一起疯，一起笑。一张张天真纯洁的小脸，一声声稚气甜美的呼唤，时时提醒我该认真细心地呵护这些可爱的花朵。当清晨的阳光把我

18、从睡梦中唤醒,感受着新的一天的喜悦,我会把这份快乐带给我的孩子们,亲切的笑容,甜美的呼唤，把这群可爱的小鸟带进知识的殿堂，在课间，我让自己融入童真的世界,和孩子们一起游戏,一起活动，我们比赛跳绳,比赛转呼啦圈，一起打羽毛球，拥有着大孩子的世界，让我的每一天都是快乐的。在知识的课堂上，我会根据孩子的特点,认真仔细地设计每一堂课,让我的孩子们在我的引领下，用知识充实他们的头脑,去感知这个世界，学会表达，学会展示。我和我的孩子，不像师生,更像朋友,理解和尊重是我们最好的交流基础,我不喜欢呵斥,我喜欢谈心。不喜欢说你必须怎样做,喜欢告诉孩子如果你能怎么做,你就能更棒。不喜欢把班级定义为班级，喜欢把它定

19、义为一个家，老师是家长，学生是孩子，每一个孩子都是兄弟姐妹,共同守护着这个家,让它充满温暖和幸福，充满着欢乐和喜悦，是我们每一个家庭成员共同的目标。在这个温暖和谐的集体里,孩子们能更好地成长。他们学会的不单单是知识，更多的是怎样和谐相处,怎样互相关爱，怎样和人交流,怎样正确地看待自己的得失成败,怎样辨别是非真假,学会宽容,学会友爱,更学会尊重,学会正确看待这个世界,看待得失成败。 一届届的学生走了,又一届届的新生来了。从陌生到熟悉,从试着了解,到心心相知,从接纳到放手,去接收新的班集体,每一次都有很多的无奈和感伤和不舍。一路走来，有欢笑，有眼泪，有成功，有失败,会难过，但更多的是快乐。我是一名

20、普通的人民教师，我深知教育是我的天职,从选择教师这个岗位开始，“奉献”便是上帝赋予我的责任。我不伟大,但我很尽职。我会认真地爱我的每一个孩子,不放弃任何一个孩子,让每一个孩子都知道自己是独特的，知道自己是上帝赐予这个世界的最可爱的宝贝。我的教育之路还很长,在这条路上我还要接受很多的摸爬滚打,为了能适应教育的改革，更好地适应社会对教育的需要，我还需要不断给自己充电，不断地学习。一起学习,一起成长,是我和孩子们最坚定的目标。 暑期师德体会5 一年一度的暑期师德培训开始了,暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心

21、会,也是新学期的一次动员会。 今年暑假,学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤,洗涤着污浊,净化了灵魂!今年的培训更是如此。今年学校特意从县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港实验中学的项延唐老师，他讲座的主题是用智慧播撒阳光，主要讲述他的班主任工作事迹,他是一位事业型、创新型的班主任,班级管理有声有色，注重细节,从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展,让班集体始终洋溢着生机与活力。 他始终活跃在学生当中,善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断激励学生走向成功。他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学校，以满怀的

22、激情抒写诗意人生。 他特别喜欢当班主任，特别迷恋育人工作。他德育工作的特色很多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化建设。他每接一届学生,总要求朗诵两首诗：美好的中学时代和什么是集体。他每带一个班级,总是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他的每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦”小名片，写有个人梦想、崇拜的英雄、喜欢的格言以及远、中、近期目标。他注重对学生的感恩教育，让学生伴随感恩成长。集体生日庆祝会，传达母亲的祝福,对生活的感恩。在母亲节等节假日,给学生布置了家庭作业,开展“我给父母送祝福、做家务”社会实践活动,召开了

23、“感恩的心”系列主题班会。 建议全班给有突出贡献的同学写感谢信,对一些在感恩活动中表现突出的同学，我自编三句半节目来表演，把教育活动寓于文艺创作之中。每周家校联系单上的家长、老师的留言，要求学生进行感恩回复。坚定的感恩宣言响彻校园,温馨的感恩话语贴满教室，炙热的感恩交流传递心间,共同筑起了一道流动的感恩长城。在从教二十年的每一天里，他从未懈怠过自己，也从没放弃过努力。对学生无私的爱,就是他每天的动力。他常说:“用心工作如一，用爱负责到底!不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆！”他的很多事迹值得我借鉴。记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景,那时自己会因为喜欢一位老

24、师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中,一切师德要求都基于教师的

25、人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。 暑期师德体会 这些天，记者有机会倾听“全国教书育人楷模”于漪报告会,参加于漪教育思想研讨会，并到她家和上海市杨浦高级中学现场采访,每次走近她，心灵都受到强烈的触动。于漪老师虽然已年届耄耋,但她思路清晰，出口成章,胸中怀着对教育事业的无限挚爱，不由得让人心生感佩和敬服。她是一位楷模，她又是一个普通的人，热情和蔼,

26、可亲可近。当优秀成为习惯，点点滴滴的平凡小事聚成了大海一样壮阔的伟大师魂。 在交流中,于漪谈到这样一件事：赴京接受表彰、参加相关活动的三天里，她天天“照镜子”,从其他楷模身上学习长处，发现自身的不足。湖南农业大学教授石雪晖培育推广优质葡萄品种，帮助果农致富，于漪牢牢记住了她的话：“葡萄不是种在黑板上的,是种在地里的;科研论文不是写在纸上的，是要装到农民的腰包里的。”她对此感同身受，从中“照”出了自己的缺点:“教课一定要教到学生的心中,我很多课都没有做到。”于漪是那样的谦虚，又是那样的真诚。她勤于学习,一辈子自我教育，学而不厌。研讨会上，于漪谈到了全国教育工作会议和教育规划纲要的重要意义，不用看

27、讲稿，“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针脱口而出，让每一位参加会议的人都啧啧称奇。她与学生交流阅读体会,听到一名学生说喜爱物理，就和他聊起了刚刚公布的20X年诺贝尔物理学奖；偶尔说及电视给人们生活带来的影响,她可以对时下热门的“中国达人秀”节目侃侃而谈。大到国家的政策方针,小到身边的新事物、新现象,于漪都时刻留意，铭记在心,化作自身的知识储备。至于几乎占去客厅一面墙的书柜里的图书，更是她的学习宝库。记者发现，其中大部分为古代文学作品，这就可以理解，为什么于漪能在报告会上轻松引用韩诗外传、论语、儒林外史、后汉书等作品里的句子,如数家珍。持久勤奋的学习带给她丰沛的

28、滋养,让她的各种教育活动左右逢源,更具感染力和说服力。于漪说：“语文是我的专业，但我的定位在于教师,要全面育人。”望着她的慈祥谦和的面容，记者真切地感到,育人的责任感融入了她的血液，成为她一生的使命和追求。有的语文老师在课堂上不时冒出“O”、“哇噻”,自以为时髦潇洒,于漪在评课时疾呼，不能这么做！因为,语言是民族文化的根，为师者一定要守住文化的阵地。一次听课时于漪发现，数学老师使用pp(电子演示文稿）讲授欧氏几何,翻页速度太快,学生跟不上，只好用手机拍照,课后再慢慢消化。她痛心疾首地说,不能这么做!因为，几何重在培养学生的逻辑推理能力,失去了过程，结果还有什么意义?为了追求更好的育人效果，于漪

29、和学生打成一片,感受他们的苦恼和喜悦。学生也非常认可这位“老”朋友，课堂内外的事无所不谈,甚至家里爸妈吵架也把她拉去帮忙调解。师魂如海，点滴聚成。这是一位心中充满了大爱的人,一位把教育当作终生事业去追求的人,她的伟大，正是来自于平日里一件一件小事的积累。有这样的好老师,是学生之福,是国家和人民之福。于漪老师不“老”,相信她的精神和事业一定会如大海一样，浩荡澎湃,流传久远。 暑期师德体会7 在这个振奋人心的八月,教办开展了以“师德师风建设”为主题的暑期集训。在这几天的集训中，让我获益匪浅，在这里和大家交流几点学习的体会。 一、教师要爱岗敬业,忠诚于党的教育事业。 爱岗敬业是师德的思想基础,作为一

30、名教师,我觉得最重要的就是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,才会竭尽全力地去教育学生。在四小的这六年里,我一直努力工作，并始终坚持教育工作无小事,认真对待每一件事,扎扎实实地完成每一项工作任务,为学校奉献自己的一份力量。 二、教师要为人师表，以身作则。为人师表是师德的核心。俗话说“德高为师,身正为范”,因为我们教师工作的对象是具有可塑性的未成年人,我们的一言一行都对他们产生着潜移默化的影响作用。所以,在工作实践中，我处处事事严格要求自己,以身作则并规范自己的言行举止。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事，

31、自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。比如要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，你光要求学生,而自己又不身体力行，学生就会认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。正如孔老夫子所说：“其身正，不令而行，其身不正,虽令不从”，就是这个道理。 三、教师要不断进取，树立终身学习的理念。我们教师不能墨守陈规，固步自封，作为知识的重要传播者和创造者，必须树立终身学习的观念，不断学习、不断充实自己，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。我不断学习,不断补充新知识,努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了

32、良好的基础。 四、无私奉献,关心每一位学生的成长。无私奉献,关爱学生,是师德的基本要求。教育活动是一个持久的过程,我们不能因为学生的点滴错误而对学生冷漠缺乏热情。而应该正确的引导他们,让他们在这个持久的过程中产生愉快的情绪，激发学习的兴趣,感受到教师对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果。 在教学中我始终坚持从尊重学生出发,为了与他们建立新型的现代师生关系,有了爱才有教育,良好的师德师风是教育的前提和保证 五、快乐的教育什么是让学生快乐的教育。一是公平的教育;二是高质量的教育。围绕这个宗旨,开展具体的措施办让人民满意的教育。我们得知晓了何为师德，师德的本质特征,师德修养的意义等等。

33、也许，外界会这么认为：为什么要开展师德培训,难道你们教师没有师德吗？我想不是的。教育的理念在不断更新中，而我们也要时刻通过学习来提升自己，接触和吸收新的育人理念。我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。 现在的社会需要的不是不负责任的教育，也不需要充满暴力的教育,而是需要的是充满爱心，充满快乐的教育。从这次的培训后，我要学会倾听,学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，以真诚教育去影响学生，关爱每一个学生。 暑期师德体会8 已经结束,我经历了和过去,不一样的师德培训,一切是这样的不一样，不一样的人,不一样的事，不一样的心境。 从教十几年,经历了各种各样的培训，也经历了十几次的师德培训。但此次培

34、训，让我第一次感到师德培训原来是可以这样的。 可以这样的有意思,可以这样的有艺术，这样的有意义。 之所以说有意思，是因为我感受到了培训过程中充满了精彩和欢乐，看到了精彩的互动,鲜活的案例，看到了切身实践后的经验与反思,更看到了老师的实在与勤奋，因为我始终认为实在最感人，勤奋最动人。 之所以说有艺术,是因为我看到每一个培训标题都是充满艺术,很有韵味，耐人寻味。看得出都用心在做,很有美感。老师们都才华横溢,都充满智慧,都善于分享。每一环节都在创新，都在挖掘参与教师的原创性，故事因真实而美丽。每一位老师都在用心书写自己的故事，努力做到最好,努力做得更好。 之所以说有意义,是因为它让我知道了，教育的意

35、义,一句“你希望自己孩子有怎样的老师，你就努力成为怎样的老师”，让我暗暗下决心,努力做更好的老师，不为别的,就是感恩。 我不能一一回忆培训中的各个板块,各个环节，各个精彩。因为那一瞬间的记忆最精彩，尽管努力回忆,但已找不到那时的感觉。她留给我的是一种精神，是要继续努力的精神,是要继续学习的精神,是要继续成长的精神，是一个*人的精雕细琢，精益求精的精神。 有几个地方由于时间的关系,精彩不能继续,真的非常可惜,如在德育案例互动展现时,由于时间的关系,某些情节发展比较快,非常可惜,如果再加上专家的点评,剖析，相信我们今后能在班主任工作方面就会多一些办法和思考，会更加得心应手。再比如语文组沈老师介绍语

36、文组时，标题很吸引人，由于时间关系，前面省略了一些，没有听到,也觉非常可惜。或许这就是缺陷美，让人久久不能忘怀，让人久久还在回味。不苦不累,人生无味，但我们不怕苦,因为这不是我们的目标,我们也不怕累，因为这不是我们努力的终点，我们要收获的是困苦劳累后的幸福,这才是我们的追求,或许这就是马云所说的后天早上的太阳。 今天，急急忙忙写下了这些,是怕明日投入开学工作后，没有了昨日的感慨；当它日困苦流涕时，看看品品，给自己一些鼓励,好再次振作。 不忘初心,方得始终。*，我来了。 暑期师德体会9 暑期我校进行了师德培训，我认为，要提高自身师德，首先要让师德在我心中。良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每

37、一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。因此,我就有必要经常给自己提个醒，促使自己在教育这块阵地上与时俱进,率先垂范。一、思想上，要常提醒自己严格要求 在学生眼中,教师是榜样，是楷模,甚至是偶像。教师的文化修养,道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此,我就常提醒自己要严格要求,并努力做到以下几点： 、忠诚党的教育事业，爱岗敬业,具有强烈的事业心和高度的社会责任感 不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应该永远充满着教学、研究的热情,为我国教育事业的发展和教育质量的提高尽职尽责，无私奉献。只有真正发自

38、内心,表里如一,言行一致的美好品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教育,感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。 2、端正教育思想,转变教育观念 在“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者,更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信,热情大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。 3、加强道德修养，树立良好的教师形象教师人格是一种健康、美好、完整的整体人格。德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等,是教师应当避免的。教师平时就要注意道德修养，充分发挥

39、自己的榜样示范作用,切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。 二、学习上,要常提醒自己不断努力面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此,我就常提醒自己不断努力,不断学习,并具备以下意识。 、终生学习意识。 当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我，完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到

40、老,修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。 2、树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想,深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主,以发展学生的精神世界为主”的教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神,提高学生的创新素质。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整

41、,能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。 三、工作中,要常提醒自己师爱是教育之本，爱心是教师之魂 喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,当然情绪也会受到周围事物的影响，更何况处于幼稚的学生中间，往往会遇到意想不到问题和烦恼,稍不留意，就有可能勃然大怒,乃至过激行为。为此，我就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在谈到演员的自制力修养时，曾形象地比喻说：“一个人回到家里的时候，他得把套鞋脱下留在室外的过道里;当演员来到剧院的时候,他应该把自己个

42、人的一切不快和痛苦留在剧院之外:在这里,在剧院里，他整个的人是属于艺术的。”作为教师的我也应当对自己提高标准，也应当具有这样的控制力。 总之，要提高师德，关键是要提高教师修养的自觉性。我必须经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性，应着眼于自己思想的转化,把道德规范、原则内化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念，继而表现为自己一贯的道德行为。这样,师德才会在我的心中。 暑期师德体会10 暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深,使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。 换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者

43、。因此，我时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业 教书是手段,育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生；以言导行,诲人不倦;以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死，严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 可以说,热

44、爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。 常言道:“严师出高徒”。又说：“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求，严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。 教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具

45、体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵 高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他,只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵 “无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱,对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜移默化、影响深远的教育。 作为小学教师

46、的我们,肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁，学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学

47、习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 暑期师德体会11 教师暑期师德培训开始了,这次为期几日的培训，让我学习着、收获着、快乐着。这是我入园的第二次暑期师德培训,我觉得培训内容一次比一次丰富,让我留下了很深的印象，我总结以下几点： 一、活动富有乐趣,体现环节丰富8月1日,师德培训的第一天，包园长做了开场的总结发言，并且在接下来的每一环节中都有不同的内容呈现,有

48、教研组长的发言，有老教师的和副班的带班感想,也有保育老师的工作体会，她们的发言很真挚,我们也感受到了她们平时里的用心，也分享到了她们的努力精神。在美文诵读中，我们学习到如何做一个合格的教师；在新书自选活动中，我们知道作为一名教师在成长的同时也要多些理论学习;在学期温馨提示中,我们学会了自我教育，并且在教学工作中要切记“八心”。2日，从包老师的讲座中，我们又学到了一位教师应该如何的去分析备课，其中有很多的小细节非常重要，教会了我从什么角度去思考分析,并且怎么去把握课的目标,让我在这方面又上了一台阶。 在这次的培训中还安排了我们新教师表演一个情景剧“招聘现场会”,我们新教师很认真的准备了演出，有道

49、具的带上道具,有幽默的上场时玩笑两把,惹得台下的老师哈哈大笑,不过从这样的情景剧中，我们看的也是社会现实工作难找，就像达人秀中的残疾老师郑贵贵，她不觉得自己的生活没有什么不满足的,她最幸福的就是做一名幼儿教师,我们年轻一批的教师应该向这位老师学习她的这种精神。同时启动了我园第二届微笑杯演讲赛,主题为“幼儿为主,科学管理”，大家赛出实力,赛出友谊。 二、培训辅导细致，体现专业素养 20X年8月3日上午,副园长在多功能厅给我园教师进行了一次计算机操作和语言文字规范使用的辅导。在学习的过程中,了解到如d、xel、PPt等软件都是我们幼儿教师在平日的教学工作中不可缺少的，每样软件的使用都很细化的向我们

50、讲述如何操作以及我们操作时的注意点,学会使用计算机能大大的帮助我们教师减少工作时间提高效率。 语言文字是我们基本的交流工具，在书写文档时常会碰到标点符号的使用以及文字大小设置，如何使文章简洁明了关键在于细节,学会规范使用语言文字,会使文章更加条理分明、层次清晰。这样的一次辅导培训对我们教师很有益处，学到很多平时不太注重的细节，让自己的计算机能力得到了提升。 下午我园邀请了邹科长也来给我们讲述论文写作的三要素,通过这一个半小时的学习， 让自己在论文写作方面的知识有了一定的增长，对于自己在今后的论文写作中有了很大的帮助,自己可以对照这三要素检查自己文中的细节错误。三、小组评课发言，体现团体智慧 好

51、老师除了会上课，还应该会评课。每学期都有很多机会外出听课,而那些上展示课的老师必定是准备了一节她经过反复磨课试教的教学课，我们应该把握这样的好机会，从中吸取好的元素,让自己在教学方面更快的成长。 8月23日上午，我们观看了在乍浦小学举办的优质课展示，看了其中一堂由嘉善杜鹃幼儿园钱洁老师上的综合课贴着报纸走一走,整堂课听下来感觉课堂氛围很轻松，虽然是以游戏活动为主，但是我们看到的是有序不乱的活动,教师在活动中的环节过渡都是非常的自然清晰。看好后我们进行分组研讨主题“参与式讨论何为好课？”很有趣，这次领头人张副园长把我们全园教师按不同季节出生来分小组,分别是:春密组(3、4、5月）、夏寻组(6、7

52、、月）、秋塑组（、0、1月)、冬营组(12、1、2月)，我们老师就这样被分成了四组进行何为好课的评论。我是6月出生的,自然就是夏寻组的,讨论开始,我们分配好工作,大家都有活干，有记录的,有总结的,有出点子的,不管是年轻的教师,还是有经验的教师，大家在讨论中有商有量,共同学习，共同进步。并且我很荣幸被选为最后上台发言总结的人,我很珍惜这样的一次发言机会,在讨论中我记录了很多有用的信息,还请各位组员一起帮忙总结评价,帮我理一下思绪,让等下的发言更有条理性。团体的力量是无穷的,大家的智慧是无限,四组的讨论结果都很有自己的看法与风格特色，很详细的阐述了好课应该是怎么的，大家学到很多。不仅是这些,我们还

53、观看了我们新仓杨引娣老师她和孩子们的一日生活。杨老师是一位从教了几十年的老教师,可以说她的一生都奉献给了村里的孩子们,从姐姐老师做到奶奶老师,相信我们现在的人很难做到在村里的幼儿园坚守一辈子不放弃。虽然只有一个一个班,但是却缺不了这样一位好老师,自己家里有事也不请假,全心全意都为着孩子们,这样的精神很值得我们学习。在观看光盘“做幸福的教师”时,让我从思想上有了一些解脱,彭兴顺老师讲的很对,人有时就是会有很多自己想不明白的事情，把自己压抑的太多就会造成自己的负担，我们应该多自己好一些,学会解放自己，学会阳光思考，学会开心的工作,这样会让自己的心理更平静，世界都会是美好的。这样的一次暑期师德培训让

54、我体会到其中的价值所在，更是感受到了对工作的激励,就像彭兴顺老师讲的那样，我要做一个幸福的老师! 暑期师德体会12 师德培训是教师教育中永恒的主题,是教师队伍建设中的灵魂与核心,坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求,我校结合本校实际，在暑期开展了为期六天（集中三天)的学习。现将学习情况总结如下。 一、专家讲座，明确职责意识 为了加强我园教育教学队伍建设,努力打造一流团队。月22日上午，深圳“道宏教育”专家李川先生应我园及兄弟学校的邀请，在於潜一中多功能报告厅举行了天下良师的责任学校西点执行力的专题培训讲座。李教授通过从美国西点军校的介绍引入，运用

55、深入浅出的故事和巧妙生动的案例，通过激情讲述，从团队精神、结果底线、责任感、执行力、引经据典、互动游戏等方式等方面进行了精彩的讲解,内涵丰富，深入浅出，让我懂得了持续成长的必要性,团队合作的重要作用，“凡事成为最好,一切皆会随你而来”的真理。 下午,市总工会李宇姣主席的专题讲座在工作中寻找快乐，在生活中享受幸福,从女性的角度出发,让我们正视自己的多重角色（社会、家庭、职业、自我)；从教师职业幸福感指数、如何提升自己的职业幸福感等角度，阐述了正确的人生观、幸福观和端正的生活态度、工作态度对于感受职业幸福,提高职业幸福感的重要意义，让教师们享受了一顿精神大餐。 二、召开动员大会，鼓励大家积极学习为

56、确保在规定的时间里收到良好的学习效果，黄园长新学年请用“心”准备的动员报告，从团结、拼搏、创新、和谐四方面，动员全体教师明确自己的角色、责任,鼓励教师不断学习，用知识武装自己,用知识改变自己。让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。勉励大家做有正气、有朝气、有灵气、有大气、有书卷气的新一代幼儿教师。 三、培训内容丰富。为搞好本次暑期师德专题培训活动，我园围绕“三爱”主题，展师德风采,在教师中开展“爱岗位、爱学生、爱自己”的三爱活动。以“爱岗敬业、悉心育人、心系学生、奉献爱心、我为人师、为人师表”为主题。我们先是学习了师德的标杆谈张丽莉事迹的引领作用紧紧围绕“平民英

57、雄吴斌”、“最美女教师张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。 并认真学习关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法、中华人民共和国未成年人保护法、杭州市学前教育促进条例、临安市教育系统“六五”普法规划等法律法规。让教师提高了法律法规的认识，明确了培养目标、提高了教师的职业素养。四、落实相关措施,以保证学习质量 、中心明确,过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心,主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习（包括集中听报告等)、教师写材料等形式进行。 、严格考勤，强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定,由我们学

58、校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作,每次集会严格考勤。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评,结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果,存入教师档案。 五、撰写心得体会，增强时代责任感 要提高教育教学质量,办好人民满意的教育,提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏,决定着学校的校风，决定着学生的发展,也决定着学校的美誉度。因而,我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着

59、我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职,勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人,团结协作,互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。 通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平”,为幼儿园的快速发展,为教育事业的发展作出自己的贡献。 暑期师德体会13 在本次的师德培训中，通过听报告以及去一小听老师的讲座，使我对教师这个职业有了

60、更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心,更要学会跟孩子沟通,跟家长沟通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题 一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,这种爱是一切为了学生，为了一切的学生,为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实,当老师的，总是想当个好老师,都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师,我要给这些寻

61、梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。 二、教师要有责任心。有人说,教师工作是一个无底洞,有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业,把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。 三、教师要学会与孩子及家长沟通。老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家

62、长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系,所以内心有一定的标准,规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系,是以情感为准则的，他们为了孩子,什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候,可能会出现问题,这时候，作为老师,要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命,孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频,老师讲了生命的长度,生命的宽度,生命的宽度,生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中,不仅要关注孩子的成绩,更要关注他们的成长。总之,通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教

63、育教学工作的推动作用,在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质,用爱与责任引领学生健康成长。 暑期师德体会14 8月26日至30日,我校组织了年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的国家中长期教育改革和发展规划纲要和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹,并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副j长主讲的关于国家当前形势的分析主题报告,在这些日子的学习过程中,使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。1。热爱教育事业是师德的核心 教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出

64、，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样,在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生,勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。 2。热爱学生是师德的人格力量在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐,有得也有失。在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白:教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道,也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功