2023年学校推广普通话工作总结（优选篇）

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1、2023年学校推广普通话工作总结（优选篇） 书目 第1篇2023年学校推广一般话工作总结范文 第2篇学校全国推广一般话活动周工作总结 第3篇学校全国推广一般话活动周总结范文 第4篇学校推广一般话周总结 第5篇学校全国推广一般话活动周总结 第6篇学校推广一般话的活动总结范文 第7篇其次十三届全国推广一般话宣扬周学校活动总结范文,活动总结 第8篇学校推广一般话活动周总结 第9篇学校推广一般话的活动总结 第10篇学校推广一般话活动总结最新 2023年学校推广一般话工作总结范文 普及一般话和用规范化工作，是学校的一项持续长期的工作，对驾驭科学文化学问，培育创新精神和实践实力，全面提高素养，继承和弘扬中

2、华民族优秀文化，培育爱国主义情操增加民族凝合力都将具有重要的意义。因此，我校始终把语言文工作作为学校工作的重要任务来抓，尤其是颁发国家通用语言文法以来，我校把语言文规范化工作作为素养教化、学校管理的一项重大内容，渗透到德、智、体、美各项教化教学活动中去，推动了我校的现代化教化进程。现将我校推普周活动工作状况总结如下 一、制定详细的活动方案，进行主动有效的舆论宣扬。 学校重视推普工作，成立健全的组织机构，网络覆盖全校并充分发挥作用。校长亲自担当组长，为渲染推普气氛，扩大推普宣扬映像，学校在校内醒目处设立永久性评议文规范标语牌。 在推普周内，学校广播电台每天固定时间进行推广一般话运用规范文的专题广

3、播 在本届宣扬周周一的升旗仪式上，学校进行了国旗下讲话，重点强调讲一般话和写规范的意义，并支配了推普周的活动日程。 二、开展形式多样的推普活动 (1)实行以说一般话为荣的主题班会 (2)利用课余时间上街开展活动 (3)开展“知荣辱、树新风、文明在我心中”为主题的中学生辩论会 (4)开展普及一般话活动，规范师生语言文 1)老师上课、课间与老师或学生沟通必需讲一般话，老师做出表率，带动全校推普活动的活动的开展 2)规范用。学校推普领导小组随机抽查检验结果表明，名称牌、标语牌、指示牌等规范化程度比较高，校刊、试卷和通知等印刷物及黑板报等用比较规范，老师板书用相当规范。 3)开展一般话培训。 4)开展

4、书写规范化汉校本培训。 5)开展师生书法竞赛 总之，推普活动是一项持续长期的工作，我校将在各级领导和全体师生的支持下，以全体师生的语言规范意识和推普参加意识为目标，主动工作。 此次推普周活动是一次很好的实践活动，通过这次活动，进一步提高了全校同学的语言文规范意识和推普参加意识，让大家充分意识到说好一般话写好规范的重要性，从而培育了师生酷爱祖国语言文酷爱民族传统文化的感情，使我校的语言文工作跃升到一个新台阶。 学校全国推广一般话活动周工作总结 依据县教化局关于开展第八届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，我校于2023年9月12日至18日，开展了一般话宣扬周活动，并取得了肯定的成效。 一、做好宣

5、扬工作 9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广一般话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分相识推广一般话对消退语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调老师必需说一般话，并带动学生说一般话，要求学生在校任何地方都说一般话，从而带动全社区都参加说一般话。 二、抓好活动主题 依据教化局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅沟通，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校支配了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广一般话这

6、一主题，开展一系列的探讨活动、推广活动、实践活动，注意创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广一般话与推行规范字相结合。 三、搞好活动项目 9月9日，我校制订了推普周活动方案，依据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得肯定成效。 1、为了抓好普及一般话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广一般话规范字窗口的宣扬作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感爱好的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评比出自己最宠爱的小主持人。 2、充分利

7、用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领学生走上社区、街道、商店找寻错字、别字，并与有关部门联系加以改正。 3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生运用一般话的状况，并做好记录，评比语言文字规范班。 3、开展推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进行了推广一般话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令竞赛；高年级进行了一般话讲故事、演讲竞赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了一般话的普及，在同学们的心里加强了说一般话的必要性、重要性，取得了肯定的效果。 本周的推普周活动，在

8、学校师生的共同努力、共同协作下，圆满地取得了胜利。“请说一般话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将接着持续，师生将坚持说一般话，说好一般话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。 在这橙黄橘绿、金菊盛开的季节里，历时二月之久的玉沙小学第三届课题探讨活动已经圆满的降下了帷幕。此次活动集中展示我校教科兴校的英明决策，反映我校教研、教改所取得的丰硕成果；再现我校老师的教艺和人格魅力；更近一步地体现了高起点、高标准的玉沙小学在不断追求高质量、超一流的办学目标所进行的不懈努力！在此次活动中，我们感受到了各级领导对我校工作的信任、理解、支持；我们领会到了老师对学生情的激发、

9、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的思维空间，玉小孩子们绚丽的特性色调是那样鲜亮、飞扬。 本届课题研讨活动策划科学，组织有序，指导得力，成果颇丰！得到了教化局和教研室有关领导及专家的普遍赞誉！得到了全县兄弟学校的溢美之词！是一次高规格、高品尝的教研盛会。本次活动分“理论学习、宣扬发动”、“领导上课、探讨探讨”、“集体备课、择优展示”、“细心打算、全县观摩”、“总结阅历、物化成果”五个阶段进行，活动时间之长，参加人员规模之大，执教人员层次之高，探讨的学科之广,均为玉小教研活动之首。短短两个月，校内洋溢着深厚的学术探讨氛围，我们可以看到教化局领导和教研室专家深化课堂，调查探讨的身影；校长

10、和老师在三尺讲台共同展示课堂教学艺术的迷人魅力；来自各乡镇的老师云集一室,共同研讨,评头论足；教化专家和执教者亲切探讨,时而颔首,时而微笑。精彩的34节优质课,引来听众600余人,玉沙小学再一次向全县老师展示了她的窗口和示范作用,再一次体现了教化的独特魅力。 纵观本次活动所展示的示范课、研讨课，我们欣喜的看到：教研教改的春风正滋润着玉小老师的心田，面对基础课程改革和新的课程标准，玉小老师在教学理念、教学模式、教学方式上正在发生着日新月异的改变。他们有的将“学问”的课堂变为“生活”的课堂，让课题教学“生活化”，让教化贴进生活，联系实际，让学生在课堂上动起来、活起来，真正让课堂焕发诞生命的活力。有

11、的让数学这门学科走进儿童的生活，走进社会现实，把幽默等语言艺术的技巧和数学教学结合起来，突破教化方法的旧框架，开拓数学教学的新领域，真正体现数学教学实质上是思维活动的教学。还有的老师在教学中注意挖掘学生的创作潜能，注意训练学生的理性思维。整个教研活动充分体现了玉小老师的新观念、新方法、新视野，从本次活动中我们也体验到：教学应当有所针对，不仅要重视学习结果，更应重视学习过程，要让学生体验参加过程的乐趣。教学不是告知，不是传授，是感悟，是诱导。教学在于创建环境，供应条件。如朱玉梅老师执教圆的相识这一课时，引入课题注意从生活中引进，从学生以有阅历入手，有效地激发学生的学习动机，在完成“画圆”这一教学

12、任务的同时，教者设计了开放式画圆这一环节，不仅注意学生自主探究解决问题的方法和原理，还为学生供应了充分的思维空间，从而使学生创建性的思维火花时时出现。在本节课中，朱老师不仅自己注意以激励性评价为主，还大量采纳学生自主评价。如教学“畅想将来圆的世界”这一环节时，朱老师让学生相互议一议、评一评，探讨同学们设想的精确性、可行性。从而使课堂成了宽松和谐的学习空间，课堂教学成了有血有肉的师生之间心智沟通的过程。真正体现了学习就是一个主动的过程和特性化的过程。再如严志湘老师执教的香山红叶一课，老师抓住低年级学生好动、新奇的特点，创设嬉戏情景，自编了“火车律动”的嬉戏，引导孩子在嬉戏中进入课堂，为了突破“识

13、字”这一教学难点，严老师利用cai课件制作了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片，然后以亲切、自然的语言将孩子们带入到层林尽染的北京香山，在美丽的乐曲声中，孩子们跟随老师巡游香山，相识文字，课堂中老师还设计了舞蹈表演，孩子们都随着音乐、和着诗歌，自由创编着美丽的舞蹈。在舞蹈中孩子们体会到了香山红叶的美和多，领会了大自然的漂亮，祖国山河的壮美。在刘瑞娟老师执教的mg friends中，刘老师注意用画面展示情景，用音乐渲染情景，用小品创设情景，以景激情，为学生营造了好玩的语言沟通氛围，丰富学生的英语信息量，并在学生已驾驭基本词汇的基本上，促其运用口语表达，整堂课师生协作谐调，课堂气氛活跃，充分体现了

14、学生的主体地位。胡庆老师执教的比较水的多少一课，充分体现了老师从管理者到指导者、合的角色转换。整个教学过程成了师生交往、共同发展的互动过程，胡老师首先通过试验为孩子开启了探究、创建的剧烈欲望，然后指导孩子找准学习、探究的方向，放手让学生自己探究，在试验中培育实力，并让学生在视察比较的基础上发挥自己的想象力，培育了学生的创建性，让学生感受科学探究的无限魅力。吴正英老师执教的爱护宝贵动物一课，教学设计富有创意，以真实的情感为主线，以生动的情境为载体，通过音乐和表演调动学生情感，让学生在认知的基础充分体验“爱护宝贵动物”就是我们应尽的责任，课堂上涌动的浓浓情感，成为了学生品德的内化的桥梁和纽带，学生

15、在观赏、思辨、探讨中的基础上体会到了爱护宝贵动物是我们义不容辞的责任，整堂课散发出迷人的魅力。杨裴姣老师的装饰挂盘制作课是一节融绘画创作与手工制作为一体的工艺制作课，在课堂中杨老师注意培育学生的创作实力和动手制作实力，注意了创建商的培育。还有如匡亚平、谢斌、杨裴姣、王红梅等一些老师的课，都体现了新课标的要求。 学校全国推广一般话活动周总结范文 依据县训诲局关于绽开第八届全国推行平凡话宣扬周活动的关照精神，我校于200x年9月12日至18日，绽开了平凡话宣扬周活动，并获得了必定的结果。 1、做好宣扬工作 9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推行平凡话，争当小斥候”的提倡：坚决以都会为中间，

16、以黉舍为根本，进一步进步全部百姓的说话笔墨典范意识，进步全社会说话笔墨典范程度，富有相识推行平凡话对清除说话隔阂，增加人际雷同，增进社会交往，增加民族联合，爱护国度联合，鞭策社会经济成长，周全构筑小康社会办事的意义和效用。在校会上强调老师必需说平凡话，并策动门生说平凡话，要求学生在校任何处所都说平凡话，从而策动全社区都参与说平凡话。 2、抓好活动主题 依据训诲局要求，本届推普周活动的主题为“兑现顺畅交换，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校支配了各个班级在班队课上绽开主题队会，环绕推行平凡话这一主题，绽开一系列的评论辩论活动、推行活动、实践活动，珍视立异性与实效性相联合、凸起重点与扩大覆盖面

17、相联合，推行平凡话与践诺典范字相联合。 3、搞好活动项目 9月9日，我校正定了推普周活动方案，依据这一活动方案，我校切当履行了活动方案的内容，并获得必定结果。 1、为了抓好遍及平凡话和典范字的阵地构筑，富有阐扬五星广播站、细姨星电视台作为推行平凡话典范字窗口的宣扬效用，竭力为门生搭建自我亮相、自我成长的舞台，我校进行了“小鬼当家争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感乐趣的同学都可在校广播站中主播节目，到细姨星电视台尽情地亮相本身的才华，活动后由全校门生评比出本身最喜好的小主持人。 2、富有利用综合实践活动课程，各班构造“啄木鸟小队”,带领门生走上社区、街道、商店找寻错字、别字，并与有关

18、部分关联加以改正。 3、阐扬少先队构造的效用，黉舍构造“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说平凡话、写典范字的查抄力度，每天课间查抄师生利用平凡话的环境，并做好记录，评比说话笔墨典范班。 3、绽开推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进行了推行平凡话的主题队会。低年级构造门生朗读诗歌、课文；中年级构造门生绽开说绕口令竞赛；高年级进行了平凡话讲故事、演讲竞赛。各班的主题队会，都差别程度地鞭策了平凡话的遍及，在同学们的内心加强了说平凡话的必要性、惊慌性，获得了必定的结果。 本周的推普周活动，在黉舍师生的互助竭力、互助互助下，美满地获得了告成。“请说平凡话”在师生内心扎下了根，我校师生表现

19、，推普活动将连续连续，师生将坚决说平凡话，说好平凡话，从而到达策动周边社区环境，进步全社会说话笔墨典范程度的目标。 299 黉舍教研活动总结 营建开放的脑筋空间 亮出门生的本性色采 作者：匡亚平 文章来历：本站原创 点击数：42 更新时候：2023-11-14 在这橙黄橘绿、金菊怒放的季候里，用时二月之久的玉沙小学第三届课题探讨活动已经美满的降下了帷幕。此次活动集结亮相我校教科兴校的贤明决议安排，反应我校教研、教改所获得的丰富结果；再现我校老师的教艺和品德魅力；更近一步地表现了高入手下手、高标准的玉沙小学在连续追求高质量、超一流的办学目标所进行的不懈竭力！在此次活动中，我们感觉到了各级带领对我

20、校工作的信任、明白、赞成；我们明白到了老师对门生情的激励、美的陶冶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的脑筋空间，玉小孩子们富丽的本性色采是那样显明、飞扬。 本届课题钻研活动筹谋科学，构造有序，教育得力，结果颇丰！获得了训诲局和教研室有关带领及专家的广泛表扬！获得了全县兄弟黉舍的溢美之词！是一次高规格、高咀嚼的教研嘉会。本次活动分“表面进修、宣扬策动”、“带领上课、探讨探讨”、“集体备课、择优亮相”、“细致筹办、全县观摩”、“总结阅历、归天结果”五个阶段进行，活动时候之长，参与人员范围之大，执教人员层次之高，探讨的学科之广,均为玉小教研活动之首。短短两个月，校内充满着深厚的学术探讨氛围，我们可

21、以看到训诲局带领和教研室专家深切讲堂，查看探讨的身影；校长和老师在三尺讲台互助亮相讲堂传授艺术的迷人魅力；来自各乡镇的老师云集一室,互助钻研,说长道短；训诲专家和执教者亲切探讨,时而点头,时而微笑。高雅的34节优良课,引来听众600余人,玉沙小学再一次向全县老师亮相了她的窗口和树范效用,再一次表现了训诲的独特魅力。 纵观本次活动所亮相的树范课、钻研课，我们欣喜的看到：教研教改的春风正润泽着玉小老师的内心，面对根本课程改革和新的课程标准，玉小老师在传授理念、传授模式、传授方法上正在产生着日新月异的改变。他们有的将“学问”的讲堂变成“糊口生涯”的讲堂，让课题传授“糊口生涯化”，让训诲贴进糊口生涯，

22、关联实际，让门生在讲堂上动起来、活起来，真正让讲堂奋起诞生命的活力。有的让数学这门学科走进儿童的糊口生涯，走进社会实际，把诙谐等说话艺术的技巧和数学传授联合起来，冲破训诲方法的旧框架，开拓数学传授的新范畴，真正表现数学传授本色上是脑筋活动的传授。另有的老师在传授中珍视开掘门生的创作潜能，珍视练习门生的理性脑筋。全部教研活动富有表现了玉小老师的新见解、新方法、新视野，从本次活动中我们也体验到：传授应当有所针对，不但要珍视进修结果，更应珍视进修进程，要让门生体验参与进程的乐趣。传授不是报告，不是教授，是感悟，是引诱。传授在于创设环境，供应前提。如朱玉梅教授执教圆的相识这一课时，引入课题珍视从糊口生

23、涯中引进，从门生以有阅历入手，有效地激励门生的进修念头，在结束“画圆”这一传授任务的同时，教者安排了开放式画圆这一关键，不但珍视门生独立探讨办理题目的方法和道理，还为门生供应了富有的脑筋空间，从而使门生创设性的脑筋火花时常呈现。在本节课中，朱教授不但本身珍视以激励性评价为主，还大量实行门生独立评价。如传授“畅想将来圆的全国”这一关键时，朱教授让门生彼此议一议、评一评，评论辩论同学们设想的精确性、可行性。从而使讲堂成了宽松和谐的进修空间，讲堂传授成了有血有肉的师生之间心智交换的进程。真正表现了进修便是一个自动的进程和本性化的进程。再如严志湘教授执教的香山红叶一课，老师抓住低年级门生活泼、新奇的特

24、点，创设嬉戏状况，自编了“火车律动”的嬉戏，指导孩子在嬉戏中进入讲堂，为了冲破“识字”这一传授难点，严教授利用cai课件建立了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片，然后以亲切、自然的说话将孩子们带入到层林尽染的北京香山，在美妙的乐曲声中，孩子们跟随教授旅游香山，相识笔墨，讲堂中老师还安排了跳舞表演，孩子们都跟着音乐、和着诗歌，解放创编着美妙的跳舞。在跳舞中孩子们领悟到了香山红叶的美和多，明白了大自然的英俊，故国江山的绚丽。在刘瑞娟教授执教的mg friends中，刘教授珍视用画面亮相状况，用音乐衬着状况，用小品创设状况，以景豪情，为门生营建了风趣的说话交换氛围，充裕门生的英语信息量，并在门生已把

25、握根本词汇的根本上，促其应用白话表达，整堂课师生互助谐调，讲堂氛围活泼，富有表现了门生的主体职位处所。胡庆教授执教的比较水的多少一课，富有表现了老师从办理者到教育者、互助者的角色转换。全部传授进程成了师生交往、互助成长的互动进程，胡教授最终经过议定实行动孩子开启了探讨、创设的猛烈欲望，然后教育孩子找准进修、探讨的方向，罢休让门生本身探讨，在实行中培育本事，并让门生在查看比较的根本上阐扬本身的想象力，培育了门生的创设性，让门生感觉科学探讨的无穷魅力。吴正英教授执教的保卫珍贵动物一课，传授安排富有创意，以真实的感情为主线，以活泼的情境为载体，经过议定音乐和表演化动门生感情，让门生在认知的根本富有体

26、验“保卫珍贵动物”便是我们应尽的责任，讲堂上涌动的浓浓感情，成了门生操行的内化的桥梁和纽带，门生在欣赏、思辨、评论辩论中的根本上领悟到了保卫珍贵动物是我们义不容辞的责任，整堂课披发出迷人的魅力。杨裴姣教授的装潢挂盘建立课是一节融绘画创作与手工建立为一体的工艺建立课，在讲堂中杨教授珍视培育门生的创作本事和脱手建立本事，珍视了创设商的培育。另有如匡亚平、谢斌、杨裴姣、王红梅等一些教授的课，都表现了新课标的要求。 当然，我们在总结成果的同时，也看到了一些值得思虑的题目： 如何富有而得当的利用多媒体传授。多媒体传授能形声兼备，有效刺激门生多种感观，救助门生冲破重点和难点，但不能鹊巢鸠占，一味地用媒体演

27、播代替老师必要的讲解、指导，让学生成为热闹的看客，要留意多媒体传授并不是得当各种课型，其实不是任何课程都得当实行多媒体传授，在讲堂上真正起主导效用的是老师，多媒体传授只能起带领效用。 要切当改变传授见解，不要把本身对讲义的钻研强加给门生。老师要让门生走进学问构成的进程中去，要重在指导，指导门生去发觉、去体验，要在讲堂上耐烦地给门生足够的思虑时候。老师不是编织门生以有的学问，而是给门生求知的东西；老师不是让门生的脑筋回到人类已知的层面，而是伸展到一个新的范畴，只有那些放飞想象的传授，那些切入心智的传授，那些唤起门生探讨欲、惊异感的传授，才华给门生以足够的成长时空。老师要想教出会创设的门生，最终本

28、身应当学会怎样样去创设性地教，而不是将本身钻研的结果塞给门生，要把空间和解放让给门生，要让门生的心灵展翅翱翔，让他们本性飞扬。让门生享福告成的同时，也使本身享福告成。 各位教授，尽管我校第三届课题钻研活动已经美满地划上了句号，但我们信任，在玉小这片膏壤上，教研教改之花必定会开得更加富丽多姿，师生必定会创设出更多的高雅与光辉。 学校推广一般话周总结 学校推广一般话周总结1 今年的推普周主题是：一般话情感的纽带，沟通的桥梁。的确，我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广一般话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特殊重要的意义。 学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，

29、学校是普及教化、培育社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教化的基础，是普及一般话最前沿的阵地。 在开学的第三周，我们迎来了第x届全国推广一般话宣扬周，我们借这一契机，并结合以往几届宣扬周活动积累的阅历，开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是： 1、加强学习，重点学习中华人民共和国国家通用语言文字法，从法的角度对之有更为深刻的了解。 2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教化。 3、依据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵竞赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说一般话的活动。 4、大班幼儿与老师一起自制

30、宣扬小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣扬。 5、宣扬员提前出好内容丰富、立意显明的推普黑板报，向家长宣扬推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣扬口号，尽可能地扩大宣扬范围，让更多的人加入到推普队伍中来。 大力推广一般话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰难的任务。推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将始终保持着这份推普热忱，我们的推普在接着 学校推广一般话周总结2 今年的全国推普宣扬周，我校结合自身实际状况，开展了丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新的台阶。 一、成立领导小组，责任分工到人。 为使推普周活

31、动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作指挥，副校长为副组长，负责推普周工作总策划，德育主任和少先队辅导员负责推普周活动方案的制定，详细负责推普周活动的开展。 二、加大宣扬力度，营造推普氛围。 1、自9月14日起先，我校就利用广播提倡学生讲一般话，扩大推普周的宣扬力度。 2、学校利用9月15日周一国旗下讲话时间，对师生进行了以推广一般话为主题的宣扬教化活动，进一步增进了师生“诵读经典、爱我中华”的热忱，提高了师生对推广一般话的相识。同时，向全体师生传达了我校本届推普周活动方案，激励师生自觉运用一般话和规范字的意识，使全校师生主动参加到了推普周活动中来。 3、号召全校师

32、生及家长坚持说一般话，写规范字，使普及走向深化。 三、主动开展丰富多彩的实践活动，提高了推普周活动的时效性。 1、在本周的升旗仪式上，我校的大队辅导员在国旗下讲话中提倡全校师生运用一般话。 2、利用每周两次的广播提倡学生讲一般话。 3、在9月19日，我校对三、四、五、六年级的学生实行了规范汉字书写大赛，并评出了一、二、三等奖。 4、在9月20日下午的队会课，我校开展了以“讲一般话，做文明学生”和“诵读经典、爱我中华”为主题的队会课。 5、开展了“经典诵读”活动。在每天早操后，我校组织全体学生诵读弟子规。 在学校师生的共同努力、共同协作下，通过“宣”、“写”、“诵”、“评”等方式，推普周活动圆满

33、的取得了胜利。“说准一般话，写好规范字”在师生心理扎下了根，我校也将以每次推普周活动为契机，接着加大宣扬力度和监督力度，常常性的开展一些有益的活动，使学校推普工作走向长期、有效的途径。 学校推广一般话周总结3 xxxx年9月第三周是第19个全国推广一般话宣扬周。日前，xxxx中小学均结合学校工作实际，广泛开展了形式多样的“推广一般话传递校内文明”系列活动。现将本次活动总结如下： 一、思想上高度重视，组织支配合理有序。 为了使推普活动深化开展，中心校根据局教化科相关通知，利用业务领导会议进行了统一部署，要求各校有安排地落实推普周各项活动的组织、宣扬发动、安排支配、监督实施、检查评估等。各校成立了

34、“推普”活动领导小组。进一步规范工作，加强活动的领导，仔细做好推普活动的组织与实施工作，以确保活动的实效。 二、重视氛围营造树立全员推普的意识 为了营造良好的活动氛围，为使“大力推广和规范运用国家通用语言文字”主题更加深化人心，落实在全体师生、家长的行动上。各学校利用周一升国旗的时机做推广一般话的宣扬演讲，并向全校师生发出倡议，唱响“规范运用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。号召全校师生从现在做起，从自己做起，说好一般话，用好规范字，树立“说一般话，写规范字，做文明人”的形象，让校内内外漂浮起标准规范之语，洋溢文明悦耳之声，留下清爽暖人之话。各校并通过老师、学生带动家长，树立语言

35、规范意识，全面推动社会推普工作的进程。 同时，各校还利用电子屏、宣扬栏、校内红领巾广播站等阵地进行了主题宣扬。宣扬国家关于一般话的政策法规，讲解并描述说好一般话、写好规范字的重要意义，并召同学们说好一般话，从我做起。 培育小学班级黑板上每天出现一条全国推广一般话宣扬周宣扬口号。如：树立语言规范意识，构建和谐校内环境。主动普及民族共同语，增加中华民族凝合力。用规范字，显华夏文明。人人学讲一般话，个个争当文明人等。同时，全校每个班级都开设了推广一般话的专题队会，以便更深化地推广一般话。 三、活动丰富多彩助力推普效果 镇属各校均开展了丰富多彩的推普主题活动。水磨小学的主题有中队会活动更是丰富多彩，或

36、以击鼓传花的绕口令竞赛为引入点，让队员们了解到一般话的重要性；或以“我会识字”、“我会写字”等嬉戏方式激励队员们多识字、认准字；或以演讲形式展示一般话的魅力。各中队在辅导员的带领下，均以不同的表现方式尽情展示自己在一般话和规范汉字方面的积累。 燕蓉希望小学、张砦小学、王庄小学、闫家咀小学等学校也开展了汉字书写大赛、绕口令竞赛、经典诵读、手抄报、黑板报等。王庄小学还利用校信通，米学网，微信群平台向家长大力宣扬国家语言文字法律法规和方针政策，做好家长舆论引导，拓宽一般话覆盖面，扩大讲好一般话的影响力。刘胡垌小学还组织学生进行纠错活动，对村内的墙面广告文字进行检查、订正，对个别门面店的错字、别字进行

37、刚好通知、订正。组织值日生对校内交际语言进行监督，并纳入少先队积分。 说好一般话、写好规范字。此次推普系列活动，进一步增加了学生自觉应用规范语言文字的意识，极大地营造了校内内“人人学说一般话，人人争当文明人”的深厚气氛，为构建和谐、文明校内，营造良好的语言环境奠定了坚实的基础。 学校推广一般话周总结4 月日至日是其次十一届全国推广一般话宣扬周，xx学校主动响应国家号召，在全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策下，结合学校实际，大力宣扬，广泛动员，以“说好一般话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。现总结如下： 推普周期间，学校利用led屏、宣扬栏、宣扬橱窗展示推普

38、周宣扬公益广告，张贴宣扬海报，悬挂宣扬标语。 以乡政府牵头，组织社区、中心校部分老师开展街头推普宣扬活动，向各位家长发放推广一般话相关资料。 学校还主动开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正；利用周一国旗下讲话的时间，进行“一般话宣讲”国旗下讲话；各班办一期推普板报或手抄报竞赛，学校进行专项评比；利用主题班会，实行“说好一般话，迈进新时代”主题班会活动；组织学生朗读诗歌、课文，介绍推广一般话和运用规范字的意义；开展一般话演讲和颂读竞赛等一系列丰富多彩的活动。 总之，全校在整个推普周期间有组织、有安排地开展了形式多样的推普宣扬活动，极大的调

39、动了广阔师生推普学普的主动性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。 学校推广一般话周总结5 依据县教化局语委办关于开展第十三届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，我校于xx年9月13日至19日，开展了一般话宣扬周活动，并取得了肯定的成效。现做如下总结: 一、加强了组织领导 为了使全国“第13届推普活动”深化开展，我校成立了以孔宪平校长为组长，以主管教学的魏宽好等副校长为副组长的“推普”活动领导小组，并制定了详实的推普活动方案，这使我校“推普”活动做到了有安排、有支配、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了顺当开展。为了确保推普工作的落实确有成效，我校推

40、普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模范带头作用，持之以恒地做推广一般话和规范语言文字工作。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段： 1、9月13日14日，为宣扬发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。 2、9月15日16日，有关活动小组成员制订所辖班级的活动安排，对校内的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度地营造活动氛围。 3、9月17日18日，各年级开展活动(学校一般话演讲竞赛)并做好记录。 4、9月18日19日，对推普周工作全面分析，仔细总结。 二、加强了业务学习 在宣扬周期间，我校组织全体师生仔细学习了(中华人民共和国国家通用语言文字法)以及相应的一般话基础学问

41、，使我校全体师生对一般话有了新的理解、体会、相识和应用，主动创设了良好的语言环境。 三、进行了主动有效的舆论宣扬 1.在校门口设立、张贴醒目标记：进入校内，请说一般话，写规范字。在每个教室、办公室的醒目处悬挂推广一般话的宣扬标语。 2.在各宣扬栏、教学楼入口等处张贴由全国推广一般话宣扬周领导小组统一制作的海报以及标语。 3.在教学楼、操场悬挂宣扬条幅：酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活；树立语言规范意识，提高民族文化素养；普及民族共同语，增加民族凝合力。营造推广一般话的宣扬氛围，扩大了推普宣扬的影响。 4、9月13日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的主题演讲

42、，进一步提高全体师生的语言文字规范意识。 5.在校全体老师大会上强调老师必需说一般话，并带动学生说一般话，要求学生在校任何地方都说一般话。 四 、抓好活动主题，搞好活动项目 1、为了抓好普及一般话和规范字的阵地建设，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“祖国在我心中”的主题朗诵会活动，经过初赛复赛，我校九年级(1)班，八年级(2)班各有一名同学荣获校演讲竞赛第一名。 2、在校内内广泛开展纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正。引导学生到公共场所，进行运用规范字、订正错别字调查活动。 3、为了进一步提高老师及学生的语言规范意识和推普参加意识，促进我校推普和语

43、言文字规范化工作向纵深发展，我们对老师教案、学生作业开展自查、互查，对不规范用字、用句和运用标点符号的状况进行整改。利用我校的推门听课，创新教研课的听课活动，使一般话工作与教学紧密结合。 4、开展推普主题班会。9月17日的主题班会课上，每班都进行了推广一般话的主题班会。组织学生朗读课文，说绕口令竞赛；用一般话讲故事、演讲竞赛。各班的主题班会，都不同程度地推动了一般话的普及，在同学们的心里加强了说一般话的必要性、重要性，取得了肯定的效果。 5、学校要求各班出一期以“酷爱祖国，和谐生活”为主题的黑板报。内容为酷爱祖国及宣扬推广一般话。寓爱国主义、集体主义和社会主义教化于推普宣扬活动之中，提倡文明、

44、规范、健康、和谐的社会语言生活，并对各班的推普板报作了评比。 6、语言文字领导小组设计测试卷，在全校师生中进行一次语言文字基础学问题测试。 7.仔细组织青年老师参与到推普的活动中来。 8、布置宣扬展板、张贴规范字参展作品。 学校推广一般话周总结6 依据县教化局和镇教委关于开展第十三届“全国推广一般话宣扬周”活动的通知精神，我校确定于xx年9月12日至18日开展了一般话宣扬周活动。活动周期间，我校结合实际状况，大力宣扬，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教化的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作

45、，现对推普活动状况总结如下： 一、学校领导高度重视，组织支配合理有序。 经学校探讨确定，我们首先制定了“一般话宣扬周”活动实施方案，并在上一周就确立了“一般话宣扬周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣扬动员，倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯。 相关阅读参考： 推广一般话心得体会 江南高校一般话培训测试站xx年度工作总结 二、制定详细的活动实施方案，进行主动有效的舆论宣扬。 在校内内张贴推普周宣扬画，设计推普周专题橱窗。特殊是在学校大门上方悬挂了“面对现代化，推广一般话”大型横幅标语，渲染

46、了推普气氛，扩大了推普宣扬的影响。 学校广播站也在推普周内进行每天非常钟的“推广一般话，增加中华民族凝合力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化状况，老师、学生采访，播发与推普周有关的信息和学问等。 在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说一般话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广一般话和运用规范字的意义，并布置推普周活动支配 三、开展形式多样的推普活动 1.进行“说一般话从我做起”版报设计竞赛 我校教育处和政教处共同组织全校各班进行“说一般话从我做起”板报设计竞赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好一般话的主动性。 2.实行“说一般话

47、从我做起”主题班会 利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位实行“说一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。 3.开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进行全校小学生“一般话宣扬标语”评比活动，活动中广阔学生纷纷写出美丽的宣扬标语。 4.全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。 5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红色文化。 6.开展校内内人人讲一般话活动。要求学生从早晨进入校门起先，与老师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。 总之，

48、推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识为目标，主动工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。 学校全国推广一般话活动周总结 一、做好宣扬工作 9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广一般话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分相识推广一般话对消退语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调老师必需说一般话，并带动学生说一般话，要求学生在校任何地方都说一般

49、话，从而带动全社区都参加说一般话。 二、抓好活动主题 依据教化局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅沟通，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校支配了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广一般话这一主题，开展一系列的探讨活动、推广活动、实践活动，注意创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广一般话与推行规范字相结合。 三、搞好活动项目 9月9日，我校制订了推普周活动方案，依据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得肯定成效。 1、为了抓好普及一般话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广一般话规范字窗口的宣扬作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的

50、舞台，我校举办了“小鬼当家争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感爱好的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评比出自己最宠爱的小主持人。 2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领学生走上社区、街道、商店找寻错字、别字，并与有关部门联系加以改正。 3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生运用一般话的状况，并做好记录，评比语言文字规范班。 3、开展推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进行了推广一般话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中

51、年级组织学生开展说绕口令竞赛；高年级进行了一般话讲故事、演讲竞赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了一般话的普及，在同学们的心里加强了说一般话的必要性、重要性，取得了肯定的效果。 本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同协作下，圆满地取得了胜利。“请说一般话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将接着持续，师生将坚持说一般话，说好一般话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。 299学校教研活动总结 营造开放的思维空间亮出学生的特性色调 作者：匡亚平文章来源：本站原创点击数：42更新时间：2023-11-14 在这橙黄橘绿、金菊盛开的季节里，历时二月之久的玉沙小

52、学第三届课题探讨活动已经圆满的降下了帷幕。此次活动集中展示我校教科兴校的英明决策，反映我校教研、教改所取得的丰硕成果；再现我校老师的教艺和人格魅力；更近一步地体现了高起点、高标准的玉沙小学在不断追求高质量、超一流的办学目标所进行的不懈努力！在此次活动中，我们感受到了各级领导对我校工作的信任、理解、支持；我们领会到了老师对学生情的激发、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的思维空间，玉小孩子们绚丽的特性色调是那样鲜亮、飞扬。 本届课题研讨活动策划科学，组织有序，指导得力，成果颇丰！得到了教化局和教研室有关领导及专家的普遍赞誉！得到了全县兄弟学校的溢美之词！是一次高规格、高品尝的教研盛会。

53、本次活动分“理论学习、宣扬发动”、“领导上课、探讨探讨”、“集体备课、择优展示”、“细心打算、全县观摩”、“总结阅历、物化成果”五个阶段进行，活动时间之长，参加人员规模之大，执教人员层次之高，探讨的学科之广,均为玉小教研活动之首。短短两个月，校内洋溢着深厚的学术探讨氛围，我们可以看到教化局领导和教研室专家深化课堂，调查探讨的身影；校长和老师在三尺讲台共同展示课堂教学艺术的迷人魅力；来自各乡镇的老师云集一室,共同研讨,评头论足；教化专家和执教者亲切探讨,时而颔首,时而微笑。精彩的34节优质课,引来听众600余人,玉沙小学再一次向全县老师展示了她的窗口和示范作用,再一次体现了教化的独特魅力。 纵观

54、本次活动所展示的示范课、研讨课，我们欣喜的看到：教研教改的春风正滋润着玉小老师的心田，面对基础课程改革和新的课程标准，玉小老师在教学理念、教学模式、教学方式上正在发生着日新月异的改变。他们有的将“学问”的课堂变为“生活”的课堂，让课题教学“生活化”，让教化贴进生活，联系实际，让学生在课堂上动起来、活起来，真正让课堂焕发诞生命的活力。有的让数学这门学科走进儿童的生活，走进社会现实，把幽默等语言艺术的技巧和数学教学结合起来，突破教化方法的旧框架，开拓数学教学的新领域，真正体现数学教学实质上是思维活动的教学。还有的老师在教学中注意挖掘学生的创作潜能，注意训练学生的理性思维。整个教研活动充分体现了玉小

55、老师的新观念、新方法、新视野，从本次活动中我们也体验到：教学应当有所针对，不仅要重视学习结果，更应重视学习过程，要让学生体验参加过程的乐趣。教学不是告知，不是传授，是感悟，是诱导。教学在于创建环境，供应条件。如朱玉梅老师执教圆的相识这一课时，引入课题注意从生活中引进，从学生以有阅历入手，有效地激发学生的学习动机，在完成“画圆”这一教学任务的同时，教者设计了开放式画圆这一环节，不仅注意学生自主探究解决问题的方法和原理，还为学生供应了充分的思维空间，从而使学生创建性的思维火花时时出现。在本节课中，朱老师不仅自己注意以激励性评价为主，还大量采纳学生自主评价。如教学“畅想将来圆的世界”这一环节时，朱老

56、师让学生相互议一议、评一评，探讨同学们设想的精确性、可行性。从而使课堂成了宽松和谐的学习空间，课堂教学成了有血有肉的师生之间心智沟通的过程。真正体现了学习就是一个主动的过程和特性化的过程。再如严志湘老师执教的香山红叶一课，老师抓住低年级学生好动、新奇的特点，创设嬉戏情景，自编了“火车律动”的嬉戏，引导孩子在嬉戏中进入课堂，为了突破“识字”这一教学难点，严老师利用cai课件制作了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片，然后以亲切、自然的语言将孩子们带入到层林尽染的北京香山，在美丽的乐曲声中，孩子们跟随老师巡游香山，相识文字，课堂中老师还设计了舞蹈表演，孩子们都随着音乐、和着诗歌，自由创编着美丽的舞蹈

57、。在舞蹈中孩子们体会到了香山红叶的美和多，领会了大自然的漂亮，祖国山河的壮美。在刘瑞娟老师执教的mgfriends中，刘老师注意用画面展示情景，用音乐渲染情景，用小品创设情景，以景激情，为学生营造了好玩的语言沟通氛围，丰富学生的英语信息量，并在学生已驾驭基本词汇的基本上，促其运用口语表达，整堂课师生协作谐调，课堂气氛活跃，充分体现了学生的主体地位。胡庆老师执教的比较水的多少一课，充分体现了老师从管理者到指导者、合作者的角色转换。整个教学过程成了师生交往、共同发展的互动过程，胡老师首先通过试验为孩子开启了探究、创建的剧烈欲望，然后指导孩子找准学习、探究的方向，放手让学生自己探究，在试验中培育实力

58、，并让学生在视察比较的基础上发挥自己的想象力，培育了学生的创建性，让学生感受科学探究的无限魅力。吴正英老师执教的爱护宝贵动物一课，教学设计富有创意，以真实的情感为主线，以生动的情境为载体，通过音乐和表演调动学生情感，让学生在认知的基础充分体验“爱护宝贵动物”就是我们应尽的责任，课堂上涌动的浓浓情感，成为了学生品德的内化的桥梁和纽带，学生在观赏、思辨、探讨中的基础上体会到了爱护宝贵动物是我们义不容辞的责任，整堂课散发出迷人的魅力。杨裴姣老师的装饰挂盘制作课是一节融绘画创作与手工制作为一体的工艺制作课，在课堂中杨老师注意培育学生的创作实力和动手制作实力，注意了创建商的培育。还有如匡亚平、谢斌、杨裴

59、姣、王红梅等一些老师的课，都体现了新课标的要求。 当然，我们在总结成果的同时，也看到了一些值得思索的问题： 如何充分而恰当的运用多媒体教学。多媒体教学能形声兼备，有效刺激学生多种感观，帮助学生突破重点和难点，但不能喧宾夺主，一味地用媒体演播代替老师必要的讲解、引导，让学生成为喧闹的看客，要留意多媒体教学并非适合各种课型，并不是任何课程都适合采纳多媒体教学，在课堂上真正起主导作用的是老师，多媒体教学只能起辅导作用。 要切实转变教学观念，不要把自己对教材的钻研强加给学生。老师要让学生走进学问形成的过程中去，要重在引导，引导学生去发觉、去体验，要在课堂上耐性地给学生足够的思索时间。老师不是编织学生以

60、有的学问，而是给学生求知的东西；老师不是让学生的头脑回到人类已知的层面，而是伸展到一个新的领域，只有那些放飞想象的教学，那些切入心智的教学，那些唤起学生探究欲、惊异感的教学，才能给学生以足够的发展时空。老师要想教出会创建的学生，首先自己应当学会怎么样去创建性地教，而不是将自己钻研的结果塞给学生，要把空间和自由让给学生，要让学生的心灵展翅翱翔，让他们特性飞扬。让学生享受胜利的同时，也使自己享受胜利。 各位老师，尽管我校第三届课题研讨活动已经圆满地划上了句号，但我们信任，在玉小这片沃土上，教研教改之花肯定会开得更加绚丽多姿，师生肯定会创建出更多的精彩与辉煌。 学校推广一般话的活动总结范文 学校推广

61、一般话的活动总结范文篇一 依据教委及语言文字办公室关于开展全国推广一般话宣扬周活动的通知及要求，我园主动开展以“依法推广一般话提升国家软实力”为主题的活动，取得了肯定效果，现总结如下： 一、加强领导，确保推普工作顺当进行。 为了推普工作落到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组，并特地召开领导小组会议，探讨部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为干脆责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。 二、督促检查、确保推普工作落到实处。 领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过仔

62、细的检查，各年段均能按要求刚好制定活动安排，严格按安排实施，并突出本年段特色，取得肯定成果。 三、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使孩子和老师有一个切实的相识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣扬语言文字普及工作及迎接第十八个全国推普周的专用标语，及全国推广一般话宣扬周宣扬口号，每班在宣扬栏中设置了形式多样的一般话宣扬专栏，如“我是中国娃，爱讲一般话”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣扬氛围。 四、开展多种活动，强化宣扬力度。 通过检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深化了人心。 老师组： 1、组织老师进行经典诵读竞赛。 2、由各教研组组长组织开展老师备课、批改评语用字规范化自查活动。 3、接着做好我园教职员工参与一般话水平测试工作，激励老师取得更高的一般话等级证书。 4、在全体老师中开展了“书法沙龙”活动。 幼儿组： 1、充分利用一日生活各环节，激励幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲