2023年幼儿园业务园总结（优选3篇）

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1、2023年幼儿园业务园总结（优选3篇） 书目 第1篇幼儿园下半学期业务园长个人总结 第2篇幼儿园业务园长工作总结模板 第3篇2023年幼儿园下半学期业务园长个人工作总结范文 幼儿园下半学期业务园长个人总结 XX年其次学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与支持；感谢领导班子之间精诚团结，协作默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的协作与付出，我们的各项工作才得以顺当完成，感谢大家！ 本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，到处以身作则，为便于为以后的工作积累阅历，刚好查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报： 一、业务

2、学习状况。 （一）教化教学方面：本学期，我园包括雨哦班域内七个班级全都用华东建构式主题课程。 我园在学期初对全体老师进行了华东建构式主题课程的培训，使全体老师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的相识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。通过半个学期的教学实践及教研，老师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教化教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的运用过程中，也出现了不少问题（1）受以前分科教学的影响，老师在支配教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内容出现断层现象；（2）老师对新教材要点 “自然、和谐、主动、欢乐”理解不够透彻，在教学活动组

3、织过程中没能很好的体现，对于如何解决教学中出现的种种问题，在新学期准备中将会具体说明。 （二）业务学习内容及日常工作方面1、两个转型： （1）尽快完成学习型老师向阅历型老师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任老师，除组织学习幼儿园管理手册尽快让新老师了解我园的规章制度，还支配新老师流淌岗位，这使刚走向工作岗位的新老师有机会熟识不同班级的幼儿及老师，对孩子的年龄特点、认知实力、对老师的班级管理、教学组织实力、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快驾驭。另外，教化教学上也留给新老师很大发挥空间，在支配新老师每周打算1-2节教学活动的过程中，新老师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了

4、对新老师的敬重与扶持，在工作中帮助老师树立正确的儿童观、教化观，使每一个老师都明确全面推动素养教化的重要性和必要性，帮助老师树立可持续发展观念，为老师正式走上工作岗位积累阅历。通过几个月的工作实践，我园新老师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够主动主动协作班内老师共同开展、做好班级工作，虚心向老老师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织实力提升很快，也深得孩子和家长的宠爱，希望新老师严格要求自己，全面提升业务素养，尽快缩短学习型老师向阅历型老师的过渡时间。（2）阅历型转向探讨型。我园多数老师教学阅历丰富，应对各种问题的实力强。在教化教学上，希望老师们不断探究教化的真谛，刚好发觉问题、剖析缘由

5、、梳理阅历、归纳提升，使自己逐步跨入探讨型老师行列，争做科研教学的带头人。 2、一个提升：本学期，接着提升老师的综合业务素养，工作中，结合我园教化教学出现的问题，组织老师学习：老师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动，还共同学习了：表扬孩子的101种方法，老师文明用语、老师忌语等内容。通过学习，老师在思想相识上、教学行为上、家长工作上都有了新的相识，也应当可喜的看到老师整体素养有了很大提升。本学期，老师教化心得的撰写也是提升老师业务素养不行缺的重要因素。从年轻老师的视角阐述教化有时候须要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现；回首本学期工作，六月份，为迎接督

6、导评估检查，我园老师同心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得特别好，为幼儿创设了更加美妙的学习生活环境。 三、重视平安管理与疾病预防工作。 本学期，我们一如既往的重视和加强了平安防护和平安教化工作，要求各班老师每周在活动中贯穿平安教化。并为班级配备相关光盘，以动画的形式，耳闻目睹、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护学问，尽可能避开意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。因为我园早晨幼儿入园时，一名老师负责在大厅门口进行晨检，另一名老师在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段距离是平安工作的盲区。事故发生后，从园领导到老师，大家共同查找缘由，制定周密

7、可行的对策，杜绝此类事故的发生。重视卫生保健工作，提高防病控病实力。为了有效预防各种传染病的发生，我园自上至下高度重视，主动做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生病、发热迹象的幼儿进行隔离，另外，还利用家教宣扬栏、幼儿园网站等形式定期向家进步行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣扬。确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。并在XX年5月15日市妇幼保健院来园对幼儿进行健康查体； （一）关注老师反思水平的提高。 教学反思是老师的专业学习与全面发展的过程，老师只有不断反思，才能提升自己的教化理论水平。新学期，老师要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性，把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板，不断改进

8、教化实践，提高教化质量，促进自身素养的提高。 （二）关注儿童的发展。 在本学期主题活动开展的过程中，老师对主题教材相识不够， 导致主题教学开展内容不够丰富，教学效果不够突出。重点体现在：1、主题环境的创设是幼儿对主题活动最干脆的认知。老师在开展主题时对主题网络的设计，材料的投放，教学活动的组织，更多的是要关注“如何促进儿童健康发展”这个原则。因为我们所设计的一切教化内容，最终目的就是为了儿童的发展。但是这项工作我们却没能很好的开展起来，首先我个人在此检讨没能尽到职责，工作上许多时候放松了对老师的监督力度，这一点我有不行推卸的责任。鉴于这种状况，新学期主要从：教学活动设计集体参加出精品课分工合作

9、解放时间教学反思具体记录主题总结务实精炼。（附说明：老师分科状况、集体备课、分工打算、资源共享）信任通过大家的共同努力，我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高。 老师们，我们的事业是创建将来的希望，我门的事业是萌及子孙的工程，面对XX年，又一个新的起先，我信任，辛勤耕作，必将换来硕果累累、五谷丰登；同舟共济，必将肝胆相照、共存共荣！ 幼儿园业务园长工作总结模板 劳碌、欣喜、迷茫、顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章，回顾这走过的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，同时也将对下一学期的工作作一展望。 一、重实际，抓基础，明确保教管理目标 作为一名新手业务园长，面对全新的幼儿园，面对不熟识的各

10、类事务，心里是焦急又是茫然。于是在多方请教倾听、有效吸取保教管理阅历，特殊是在园长赵老师的引领指导下，让我从迷茫中走出来，清楚地相识到一名业务主管肩上的职责与任务，渐渐揭开管理之思路。 开学初，我在对我园老师队伍、班级幼儿、家长现状进行了全方位了解、分析、诊断的基础上，本着“因园而异”、“因人而异”“立足常态，夯实基础，力显教学有序性”的原则，坚持以纲要和指南精神为引领，贯策落实“区学前教化十二五发展规划”总体要求，依据园务安排拟定好本学期的业务工作安排，明确详细的目标任务。把握两个重心：重老师梯队的培育，加强培训与指导，提升专业素养;重基础性课程的实施，加强教学实践探讨，提高教学质量。同时关

11、注常规的管理，不断规范老师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进老师幼儿的共同进步。 二、重培训，抓薄弱，促进老师整体发展 幼儿园的发展离不开教化教学实力的提高，教化教学质量的提高离不开老师的发展。针对我园整体师资特别薄弱的现状，加强师资队伍建设燃眉之急，成为我园首要任务。 1、重教研组长的培育。 (1)以组长例会为途径，体现指导的针对性。针对教研组长是新手，老师队伍缺少骨干老师的现状，我们加大了对教研组长的引领与指导。我悉心听取赵园长的看法，接受了她多年积累的业务管理阅历，以面对面、手把手的方式进行指导。在组长例会上我们从如何制定教研安排入手，共同商讨确立教研目标，梳理每月的

12、探讨重点内容，研讨教研活动方案的设计，活动过程的组织等，逐步提高组长的设计与组织活动的实力。 (2)以蹲点指导为途径，促进教研的有效性。在每次的小组教研及备课组活动时，正副园长坚持深化教研，与老师共学、共研、共思。在活动中，或以组员的身份，参加话题沟通，共享自身的教学阅历;或以管理者的身份，对老师们研讨的质量，教研活动的组织，作出评价，提出建议;或以“专家”的身份对老师争辩的问题，予以诊断、梳理、提升。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路，把好舵。 2、重新老师的培育。 我园新老师多占一线老师数的52%，而且大都是非师范专业毕业，这些老师缺乏理论基础和实践阅历。因此为了帮助新老师尽快成长

13、，在最短的时间内胜任老师工作，本学期加强了对新老师的培训力度。 (1)启动师徒带教活动 由于我园存在着中青年骨干老师严峻匮乏的局面，在启动师徒结对活动中我们实行了全员参加的方式，充分利用幼儿园现有老师资源(包括行政正、副园长)，进行一对一，也有一对二的结对，有效弥补了师资不足的现象，给每位新老师配备教学与常规带教两位老师，努力营造了能者为师互助学习氛围，共同商讨制订带教安排和被带教安排，日常中围绕教化教学安排记录的撰写、一日活动组织、班级管理、教学理念等全方位的带教，使新老师们快速地成长起来。 (2)开展专题培训活动 我们以新老师日常教学困惑为点，开展了区角环境创设、一日活动操作规范与要求、如

14、何组织家长会、班级常规培育、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训，帮助新老师在集体的碰撞中，积淀阅历。 (3)组织岗位练兵活动 本学期在引领新老师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展示活动，如：9月组织家长会前的“模拟小课堂”活动;某月的精彩故事会活动;某月结合区教化办的指示精神主动开展了“我的成长故事”演讲竞赛、结合区研训的活动开展了室内运动案例的撰写及主题背景下的绘画技能展示与沟通等等，强化新老师的专业技能，促进新老师专业技能的提高。 (4)开展听课评课活动。围绕新老师的培训安排，坚持每月一次的汇报活动外，还主动激励新老师上实践课，结对展示活动。尝试“一课三研”，让新老师在反复

15、的磨课、实践反思的过程中不断调整自己教化行为，从提问的设计到教学活动环节设计与组织，从语言的节奏到活动的提升，从范例的大小到幼儿作品评价，帮助他们找问题、寻对策，给思路、出点子，力求使每位老师在互听评活动中获得发展，在共同的探讨中受到有益的启发。 本学期我们还利用请进来、走出去的方法，主动为老师搭建外出学习、培训、观摩沟通的平台。首先选送焦红兰、陈苏平参与雏燕俱乐部、骨干班教研组的培训，业务园长参加业务研修班与中心组的学习;还让老师参与市级的培训活动、邻近区的环境创设、结构嬉戏沟通观摩活动，倾听专家讲座，做到资源共享，共同提高。其次我们利用合作结对平台，与区级示范园人乐幼儿园、一级园机关幼儿园

16、开展多种形式的结对观摩活动，有园所文化建设、师资建设等方面的指导、切磋、有现场教研活动观摩，有计算、语言、音乐教学展示活动等。通多渠道的学习培训拓展了老师的视野，吸取了丰富的理论和信息阅历，老师感悟很深，收获许多，有效促进了老师的专业化成长。 三、重课堂，抓实践，提高教化教学质量 课堂教学是幼儿发展的阵地，老师是驾驭课堂教学的主帅，依据我园老师课堂教学实力薄弱的现状和老师发展的须要，本学期我们主要以新教材为依托，以课例探讨为主要探讨方式，开展集体教学的探讨，进行了一系列学习、研讨和实践，来提高老师实施新教材实力，提升课堂教教学的有效性。 1、关注专题探讨的质量，提高老师设计活动的实力 我们依据

17、老师在教学中存在的问题，主动开展专题探讨，围绕集体活动中“目标制订与把握”、“内容的选择”、“环节设计”等内容进行理论学习，同时通过详细的课例分析方式，帮助老师梳理正确的活动设计理论和阅历，为教化教学实践打好基础。 2、关注教化教学实践，提高老师教化教学实践实力 在理论学习的同时，我们主动开展一课三研、同课异构的实践活动，努力做到人人参加研讨，形成团结合作的探讨氛围，使老师们在反复的实践中，渐渐将新的理念进行内化，并落实到教化实践中去。如小班组的语言活动片片树叶像蝴蝶火车呜呜叫、生活活动钻被筒;中大班组的蜗牛和苹果借动物等活动，就是在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中，使活动的目标更贴切幼儿

18、的最近发展区、内容更贴近于幼儿的生活阅历、教学方法更能激发幼儿持续学习的爱好，着眼问题，提升实力。 3、关注实践前后的反思，提升老师分析，调整实力 我们坚持开展好一课一议，实践前我们重各教研组的每位老师运用所学理论学问，仔细研讨教材、设计活动方案，实践中让观摩者带着问题看活动，发觉亮点和问题，实践后刚好跟进说课、评课活动，学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活阅历，关注环境创设与环节设计、关注老师的提问和回应，让老师在集体才智的碰撞下，不断感悟新课程的理念，不断地改进调整自己教学方法与策略，有效提升老师的反思、分析和调整实力。 四、重日常，抓细微环节，提升组织管理实力 1、关注班级常规工

19、作，提高班级管理质量 在新老师占肯定比例的状况下，班级常规易出现混乱的现象，因此，本学期我们异样关注班级常规管理，如：一日活动的作息时间支配和实施状况调查、幼儿平安教化状况、早操状况、入园离园接待家长状况等，以专题的辅导、对话沟通、随机检查、指导等形式，提升新老师班级管理实力。 2、关注班级整体环境，提高老师环境创设实力 开学初我们特地组织老师进行了班级环境创设培训，培训中重点指向三个方面：主题墙面环境、非主题环境(盥洗室、点心屋、家园之窗等)、区角环境。与此同时，我们还多次请老师到机关、人乐、进修附幼等参观环境，在多次的参观学习后老师们受益匪浅，并主动地行动起来，在仿照的基础上依据班级特色创

20、建性地制作、布置区角环境，投放相应的材料。从11月的环境检查评比活动中，我们欣喜地看到我们老师真的学有所用，环境创设的实力有了很大的提高。贝贝班、小五班的环境更是富有创意，在大组活动时与大家进行了共享沟通，得到了全员老师的认同。 3、关注资料积累，提高老师分析、撰写实力 在日常工作中，业务园长与教研组长协作，坚持有重点地看每一位老师的案头资料，刚好反馈，将共性的问题以集体指导，将特性化的问题以个别沟通，将亮点的阅历以互动沟通的形式进行学习，提高老师撰写的质量。同时我们注意留下老师的成长的踪迹，将老师的实践活动、教化教学探讨、班级环境、老师撰写的资料进行分类整理，存档，逐步建立起幼儿园的资源库。

21、 4、关注老师考核评价，激发老师主观能动意识 我们坚持每月一次教研组考核，期末一次学期考核的制度，以月考核、教研组实践活动，新老师实践活动，项目检查评比(老师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、自然角种植角、运动器械制作等检查)以及为幼儿园做出的贡献为依据，由考核小组成员客观、公正地对每一位老师进行考核，并仔细听取教职员工的看法和想法，刚好商榷、调整，充分体现“以人为本”的管理理念。 五、重沟通，抓家长工作，提高幼儿园宣扬力度 1、重视引领指导，保证家教指导工作的有效性 观念是行为的先导，家长对幼儿园教化的相识与理解干脆影响到家教质量，为此我园开展了一系列的活动，帮助家长更新教化观念。组织

22、有肯定专业水平的、能亲密联系实际的专家讲座，如开学初赵园长的“小班新生幼儿入园打算”和崔广柱老师“话幼儿习惯培育”讲座;在家园小报上选登有关家教阅历文章、与幼儿同乐的嬉戏天地;开拓飞信渠道在网上相互沟通育儿心得。另外我们还常常与个别老师进行沟通，刚好地发觉家长工作中存在的问题，逐步学会与不同文化水平、不同教化素养、不同性格特点的家进步行沟通沟通，提高沟通的实力与实效性。 2、重视日常工作，脚踏实地的开展常规工作 常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解我们的工作，从而争取家长的理解与信任，我们要求各班老师多途径地与家长沟通，刚好反馈幼儿园教化教学内容、刚好向家长呈现幼儿在园活动

23、掠影，同时尽可能满意不同家长对幼儿园教化的需求。所以，我们充分发挥家长会、家园联系栏、家长同乐、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径，开展各种丰富多彩的家庭教化指导工作。通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活状况，从而进一步增加对幼儿园工作的理解、支持。 3、重视家委会的作用，加强家园沟通 本学期我们成立第xx届园家委会。通过定期召开幼儿园家委会会议，组织家委会成员通过参加园教化教学、幼儿膳食、平安等各项工作的管理，使他们了解并参加到了幼儿园的日常管理工作中，借助于家长的才智和实力，集思广益，完成幼教目标的顺当实现。如，在制定

24、幼儿园四年发展规划时，我们就召开了家委会会议，让家委会成员对幼儿园在家庭与社区工作版块，进行评议。又如，本学期某月我园还特邀家委会成员到幼儿园参加平安督查日活动;某月共同策划新年活动等等。一学期来我们可以看到家委会成员的主动性特别高，很多家委会成员主动担当起幼儿园与其他家长的桥梁工作。 六、不足与思索： 主要问题：自身理论水平、业务指导实力、管理阅历薄弱，整体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效率不够高。详细表现: 1、一日环节中幼儿的午餐、盥洗等文明习惯培育方面有要求，但检查力度还不够，下学期加强日常的监督检查，抓好幼儿常规中的薄弱环节。 2、针对老师的案头资料检查，由于

25、幼儿园新老师多，每一位新老师的一日活动安排没有逐个把关，存在着质量不高，流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。 3、班级区域活动有划分，也建立了肯定的常规，但材料的供应不多，缺乏层次性，下学期教研组对主题内容要挖深挖透，供应丰富的适合幼儿的活动材料。 4、备课组、教研组的活动质量有待提高。备课组需将每一主题进行深化的剖析，创建性地实施新教材。在教研组活动形式上努力呈现多样化，主动开展老师参加式、案例分析、骨干引领、实践反思等多元化的教研活动，形成了民主、开放、有效的教研机制，让教研真正满意老师内在的需求，成为促进了老师专业成长的“加油站”。 5、深化课堂调研不够，特殊是课程管理过程中的课程评价监控

26、不够详细、到位。下学期将不断规范日常教化教学工作常规，深化班级听课，注意反馈。 一学期的工作是劳碌而充溢的，在园长的支持下，老师的协作下，我们基本能够将业务安排进行有效落实，不够的地方也刚好调整完善。我们有信念在全园教职工的共同努力下，创建更加绚丽的明天! 2023年幼儿园下半学期业务园长个人工作总结范文 xx年其次学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与支持；感谢领导班子之间精诚团结，协作默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的协作与付出，我们的各项工作才得以顺当完成，感谢大家！ 本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求

27、自己，到处以身作则，为便于为以后的工作积累阅历，刚好查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报 一、业务学习状况。 （一）教化教学方面：本学期，我园包括雨哦班域内七个班级全都用华东建构式主题课程。 我园在学期初对全体老师进行了华东建构式主题课程的培训，使全体老师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的相识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。通过半个学期的教学实践及教研，老师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教化教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的运用过程中，也出现了不少问题（1）受以前分科教学的影响，老师在支配教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够

28、突出、内容出现断层现象；（2）老师对新教材要点 “自然、和谐、主动、欢乐”理解不够透彻，在教学活动组织过程中没能很好的体现，对于如何解决教学中出现的种种问题，在新学期准备中将会具体说明。 （二）业务学习内容及日常工作方面1、两个转型 （1）尽快完成学习型老师向阅历型老师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任老师，除组织学习幼儿园管理手册尽快让新老师了解我园的规章制度，还支配新老师流淌岗位，这使刚走向工作岗位的新老师有机会熟识不同班级的幼儿及老师，对孩子的年龄特点、认知实力、对老师的班级管理、教学组织实力、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快驾驭。另外，教化教学上也留给新老师很大发挥空间，在支配

29、新老师每周打算1-2节教学活动的过程中，新老师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新老师的敬重与扶持，在工作中帮助老师树立正确的儿童观、教化观，使每一个老师都明确全面推动素养教化的重要性和必要性，帮助老师树立可持续发展观念，为老师正式走上工作岗位积累阅历。通过几个月的工作实践，我园新老师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够主动主动协作班内老师共同开展、做好班级工作，虚心向老老师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织实力提升很快，也深得孩子和家长的宠爱，希望新老师严格要求自己，全面提升业务素养，尽快缩短学习型老师向阅历型老师的过渡时间。（2）阅历型转向探讨型。我园多数老师教学

30、阅历丰富，应对各种问题的实力强。在教化教学上，希望老师们不断探究教化的真谛，刚好发觉问题、剖析缘由、梳理阅历、归纳提升，使自己逐步跨入探讨型老师行列，争做科研教学的带头人。 2、一个提升：本学期，接着提升老师的综合业务素养，工作中，结合我园教化教学出现的问题，组织老师学习：老师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动，还共同学习了：表扬孩子的101种方法，老师文明用语、老师忌语等内容。通过学习，老师在思想相识上、教学行为上、家长工作上都有了新的相识，也应当可喜的看到老师整体素养有了很大提升。本学期，老师教化心得的撰写也是提升老师业务素养不行缺的重要因素。从年轻老师的视角阐述教化有时候须

31、要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现；回首本学期工作，六月份，为迎接督导评估检查，我园老师同心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得特别好，为幼儿创设了更加美妙的学习生活环境。 三、重视平安管理与疾病预防工作。 本学期，我们一如既往的重视和加强了平安防护和平安教化工作，要求各班老师每周在活动中贯穿平安教化。并为班级配备相关光盘，以动画的形式，耳闻目睹、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护学问，尽可能避开意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。因为我园早晨幼儿入园时，一名老师负责在大厅门口进行晨检，另一名老师在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段距离是平安工作的盲区。事故发生后，从园领导到老师，大家共同查找缘由，制定周密可行的对策，杜绝此类事故的发生。重视卫生保健工作，提高防病控病实力。为了有效预防各种传染病的发生，我园自上至下高度重视，主动做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生病、发热迹象的幼儿进行隔离，另外，还利用家教宣扬栏、幼儿园网站等形式定期向家进步行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣扬。确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。并在xx年5月15日市妇幼保健院来园对幼儿进行健康查体；