师德学习心得体会范文汇编七篇

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1、师德学习心得体会范文汇编七篇 师德学习心得体会篇1 古人云：学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。 一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德,是我谨记的。干一行,爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。通过这次学习,我决心再次把以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献，争做让人满意的教师作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。 热爱学生，是师德的核心

2、内容。 热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。 热爱学生,必须了解学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生，而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。要尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生,关心学生,既统一严格要求，

3、又注意学生的个体差异,区别对待。为您编辑对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。 尊重家长,是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的

4、积极性,不断改进自己的工作。 乐教勤业,是师德规范的最高境界。 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 师德学习心得体会 篇 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘,共同托起明天的太阳! 作为教师，教室里放飞的是希望,守巢的是自己；黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，

5、流下的是泪滴,奉献的是自己。但是,选择了教师，我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃,思维天真,好动，好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求,优秀

6、的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。 总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的，奉献是幸福的! 师德学习心得体会

7、 篇 这几天我学习了中小学教师职业道德经典读本师德新说感触颇深,进一步体会了中小学教师职业道德规范的相关内容同时也解读了师德包含的方方面面。 在学习上篇时,我了解了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教师育人、为人师表，终身学习都是师德高尚的具体表现。 一、爱国守法篇中我体会到热爱祖国要从热爱学校开始、热爱人民要从热爱学生做起、拥护党从拥戴学校党组织做起、拥护社会主义从关心支持学校工作做起,了解了用政策法规来规范教育行为，依法治学依法治校,严谨治学严谨治校。 二、爱岗敬业要求教师要有献身精神,要做到终生无悔,要做学生敬仰的好老师,要于细微处见功夫。 三、“关爱学生”是教育永恒的规律,“关爱学生”蕴含

8、丰富的内涵，“关爱学生”需要教师身体力行。 四、教书育人要遵循教育规律,要循循善诱,诲人不倦，要面向全体学生,要因材施教。要实施素质教育,要培养学生良好品行,要激发学生创新精神。五、为人师表中要求教师要情操高尚,知荣明耻，要注重礼仪,举止文明，关心集体,团结协作,作风正派、廉洁奉公。 六、终身学习中要求我们要崇尚科学精神,终身学习不辍,要潜心专研业务，勇于探索创新。 最后,我进一步学习了下篇师德溯源方面的相关内容，初步了解了孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王夫之的师德观,体会了徐特立、陶行知、杨贤江的师德观,了解了新中国师德概述及规范修改回顾和师德观概述,了解了外国师德观规范综述。 今后我们要进一步

9、用师德约束自己的行为和提升自己的境界。 师德学习心得体会篇 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,受益不浅，感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量，高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键

10、。 百年大计,教育为本;教育大计，教师为本;教师大计,师德为本。 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表，诲人不倦，有教无类,这都是师德。十年树木，百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？ 作为刚毕业不久的新教师,无论在教学上还是对学生的教育上都较缺乏经验,因此,我觉得以爱来教育学生更是与学生进行思想交流的最好途径。教师如何倾注对孩子的爱,如何让孩子感受到你对他的爱呢?回首自己将近一个学年以来的教学教育工作，我觉得大概可以从以下几方面着手： 一、以理解、尊重为基础,

11、以爱心为出发点 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发这一原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人。中学生的人格尤为重要,作为一个老师即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生,更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。其次老师要从爱心出发，爱心是教育的前提,老师要关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到老师的批评教育,是预防生铁炼不成钢,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成材。老师有爱心,学生也能更加爱戴老师

12、，有利加深师生的感情,以使充分发挥情感教育作用。 二，以身示范,情感育人 搞教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。 三、爱要做到心理相容,善于发现学生的长处 教师要把学生看作一个有思考能力的人,有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体

13、用赞赏的眼光去看他们时,就会发现他们有可爱之处,你不会不去爱他们。在有的教师眼里,对后进生常常是不屑一顾的,然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容,却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败,但是屡败屡考。如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱,你才会发自内心地去爱他们。 四、提出期望,增强学生的自我意识 每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。教师在了解他们的理想之后,向他们提出要求,让学生生活在实现目标的期望状态之中。 五、宽严相济,在表扬中有批评,在批评中有表扬 爱并不能溺爱,更不能纵容和放弃,而是把对学生的温情和严格相结合。要严中

14、有爱,爱中见严。不因为优生就爱中无严,也不因为差生就严中无爱。对于差生要严中有爱,严之有序，不急于求成。要尊重学生,才能启发学生尊重他人,尊重自己。教师平易近人,和学生打成一片，以诚相待,方可使学生感到老师亲切可敬,就能主动接近老师。同时对于学生所发犯的缺点和错误及时加以指正,决不姑息。如果教师一味面慈心软,对学生疏于管理，致使学生纪律松散,无所顾忌,这是软弱无能的表现。其实,宽容是另一种意义上的严格。宽容应该因人而异,因事而别。作为教师，我们在拥有宽容的同时也应该做到:原则问题不让步，是非面前不糊涂。 总之,做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的

15、爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容，只有这样,师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声。 师德学习心得体会 篇 今天我们学校又一次开展了师德师风学习会议,主题是丰富师德内涵 提升师德境界。 通过学习,我认真思考了这些问题,收益匪浅,感触颇深。现在我将自己的那份感受带给大家。 我认为教师职业道德内涵主要由教师职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉八个因素构成。这些因素从不同方面反映出教师

16、职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合,构成一个严谨的教师职业道德结构模式。 (一）教师职业理想。职业理想是职业道德的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业道德的行为。忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师,是当今时代教师的崇高职业理想，它体现了教师职业道德的本质。 （二)教师职业责任。人民教师的根本职责,就是培养社会主义新人，是培养祖国的建设者和接班人。 (三)教师职业态度。当前，教师职业态度的基本要求,是树立积极主动的劳动态度,努力培养社会主义新人。 学校发展，教师为本。教师远行,师德先行。建设一只高尚职业道德的师资队伍，是我们享受幸福教育生活和办人民满意教育的必要条件,是

17、学校发展的不竭动力和源泉,更是学校工作的一份责任。教师是精神文明的建设者,是莘莘学子道德基因的传播者,让我们共同加强职业道德建设，提高个人职业道德素养,撑起百年老校的一片蓝天，托起明天的太阳! 师德学习心得体会 篇6 协调与科任老师的关系 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，因此我时常同他们交换意见,在问题学生的处理方面，沟通后采取恰当的方式协助科任老师引导教育,在作业方面也注 不知不觉中,一学期的教育教学工作又结束了，虽然很紧张很忙碌,但是看到孩子们的成长与进步，内心感到无比的幸福与喜悦。下面将本学期的工作总结如下： 本人在

18、思想上积极要求进步，爱岗敬业,为人师表，以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,因此我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 、 强化常规 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，开学伊始，便强调校纪班规，比如作息时间、红领巾校签的佩戴,走廊行走、间操眼操、升国旗的纪律以及课堂的常规等等,明确

19、要求后跟踪监督，使学生尽快的进入规范的状态。2、 培养得力干部 小干部是班主任的左右手，对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以开学一周后，便进行班级干部的竞选，两分钟演讲后,学生投票选举产生班干部人选,明确职责,让他们放心大胆地开展工作,去发挥他们的才能，同时我也要宏观调控,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难,使班级干部慢慢成熟,同时树立起他们的威信。工作中他们能及时指出班中的不良作风,使我能更彻底地了解班级的情况,更好更顺利地开展工作。 3、活动中增强凝聚力 本学期学校开展的活动比较丰富，如学习方面，“优秀学习小组展示”“语文数学方面的基础知识检测”“数学说理大赛”

20、“第五届校园读书节”体育方面的“第二十届田径运动会”每次活动，我都做充分的赛前动员,讲清楚开展活动的意义,并且组织学生积极准备,为班级争光,激发学生的集体荣誉感，赛后总结成功与失败的经验与教训。组织学生参与活动的过程，增强了班级的凝聚力,培养了他们团结协作的精神。、注重班队会的实效性 结合学校的德育实效性的开展,上好每一节班会课。具体措施是先带领学生认真学习。领会要求,再具体实施,最后小组内总结评比。在班会上，针对一周情况做一个总结，对要注意的问题进行强调,对需改进的地方进行讨论,不搞形式主义。孩子们在“爱心、责任心、孝心、珍惜时间、自立等多方面都有了更加深刻的认识。“同在蓝天下”的手拉手活动

21、,很多孩子争相恐后的报名结对子，足见孩子们的成长与进步。5、协调与科任老师的关系 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，因此我时常同他们交换意见,在问题学生的处理方面,沟通后采取恰当的方式协助科任老师引导教育，在作业方面也注意沟通，避免作业撞车而造成孩子的作业负担的加重。正是班主任与科任和谐,所以学生对所学的每一门功课都充满了热情和兴趣,态度端正，赢得了科任老师的欣赏。 、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下，才能收到教育的效果

22、。因此,在本学期主动与家长们保持联系,利用校讯通将有关要求及学生的状况及时通知,或是下午放学时与家长进行交流,共同商量对策,达成共识，这样家校协作，教育效果非常显著。 三、教学工作 把学生教好,让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在教学中,我认真钻研教材，精心备课，扎扎实实的上好每一节课。同时充分利用多媒体辅助教学,课余自制课件,使课堂教学生动鲜活,极大地调动了学生的学习兴趣。在工作中，我深知学习的重要性,积极参加教研，积极参与课题的实验,并且抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。虚心学习,不耻下问,及时消化，吸取别人的精华，在自己的教

23、学中不断实践，不断总结,不断提高。 四、成绩与不足 一份耕耘一分收获,本学期班级团结和谐积极向上,班风正,学风浓。班级学生曾多次参与不同学科的各种层次的公开课、录像课，得到了任课教师的高度赞赏。虽然工作中取得了一定的成绩,但反思自己也发现了一些不足，有时处理问题还存有急躁的情绪,对差生的辅导投入的时间有欠缺,在今后的工作中,我将发扬成绩，弥补不足,把教育教学工作做得更圆满。 师德学习心得体会 篇 人民教师是一份伟大而艰辛的职业,在教育教学工作中,我认识到作为推动教育事业发展的主体教师肩负着光荣和神圣的历史使命,必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。现今社会中,有悖师德的现象屡禁不止,如教师急于

24、求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊,迟到就不让进教室,做错事就罚打扫除等变相体罚学生,认为将学生分为三六九等,优生笑脸相迎,差生横眉冷眼等等,这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的同时,要求教师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点: 钻研教材,在新课程新课标下认真备课,上课,要给学生一碗水，教师要有一桶水,这样才能教好课，高质量完成教学任务。 2转变教育理念,从以往应试教育转为素质教育。 培养学生的综合能力,注重学生全面的发展。 以身示范,以情感人,德高为师，身正为范。 我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生,要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法，我作为一名教师，尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验,学习老教师的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。 总之,我会努力成长,努力奋斗,争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。