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1、第九章 机械与人第二节 滑轮及其应用复习引入复习引入画出下面杠杆的力臂：画出下面杠杆的力臂：OF1F2L1L2OABGF如图，如图，OAAB，请计算出，请计算出FG。想一想想一想民工要把钢材、民工要把钢材、木料、水泥等运木料、水泥等运到楼上通常会怎到楼上通常会怎样做呢？样做呢？生生活活中中的的滑滑轮轮周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子观察滑轮有什么特点：问题问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？二、滑轮的探究二、滑轮的探究做一做做一做1、对定滑轮的探究实验、对定滑轮的
2、探究实验你你发现了什么？发现了什么？A、F1=F2B、可以使作用力的方向改变可以使作用力的方向改变C：不省力不省力定滑轮的实质定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2定滑轮的特点定滑轮的特点 结论：使用结论：使用定定滑轮滑轮不省不省，但但可以改变施力的可以改变施力的。力力方向方向A：支点支点在在轴心轴心O处。处。FFFGl2l1.0B：动力臂动力臂l1等于等于阻力臂阻力臂l21:定定滑轮实际上就是滑轮实际上就是等臂杠杆等臂杠杆。2:拉力大小拉力大小等于等于重物的重力大小。重物的重力大小。F=G2、对动滑轮的探究实验、对动滑轮的探究实验你你发现了什么？发现了什么？A：
3、F1=2F2B：不能使作用力的方向改变不能使作用力的方向改变C：可以省力：可以省力动滑轮的实质动滑轮的实质F1F2Ol1l2动滑轮的特点动滑轮的特点FG结论：使用结论：使用动动滑轮滑轮可以可以，但不能改变施力的但不能改变施力的。省力方向O.A:支点支点在在边缘边缘O处处l1l2B：动力臂动力臂l1为为阻力臂阻力臂l2的的2倍。倍。2、动力F为阻力G的倍倍 1212FG1：动动滑轮实质是滑轮实质是动力臂为阻力臂动力臂为阻力臂2倍倍的杠杆。的杠杆。想一想：动滑轮总是省力吗？想一想：动滑轮总是省力吗？BF=1/2 FAF=2 FB练习：练习：1：使用：使用定定滑轮的滑轮的好处好处是。是。2：使用：使
4、用动动滑轮的滑轮的好处好处是。是。改变用力的方向改变用力的方向省力省力幻灯片 203 3：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力在力F F作用下匀速作用下匀速上升时，上升时，F F应应等于等于N N。（。（不计摩擦）不计摩擦）图(a)F练习：练习：4 4、在不计摩擦的情况下，要将物体匀、在不计摩擦的情况下，要将物体匀速向上提起，速向上提起，F1F1和和F2F2相比较相比较A F1A F1比较小比较小 B B 大小相同大小相同 C F2C F2比较小比较小 D D无法确定无法确定练习：练习：一、定滑轮：一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。转轴固定不动的滑轮。1
5、、特点：、特点：不能省力，但可改变了力的方向。不能省力，但可改变了力的方向。2、实质：、实质：等等臂臂杠杆。杠杆。二、动滑轮：二、动滑轮：转动轴转动轴 与重物一起移动的滑轮。与重物一起移动的滑轮。1、特点：、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。动力臂是阻力臂两倍的杠杆。小结：2、思考题：能否利用定滑轮和动滑轮的优、思考题：能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？使用？使用1个定滑轮和个定滑轮和1个动滑轮有几种方法组个动滑轮有几种方法组合？动手做一做。合？动手做一做。1、P163 1作业：谢谢 谢谢 各各 位位
初中三年级物理上册第十三章力和机械课件
