《吴艳丽课时教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吴艳丽课时教案1（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课时教案学校： 教师： 年 3月 日年级三 科目语文 课题惊弓之鸟 总课时2 第1课时教学目标1 .准确读本课生字词，知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。（检查预习情况）2 .知道更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？3. 找重点段落，读懂自然段的意思。4. 有感情地朗读课文。教学重点难点、知识点1. 理解更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，知道这是一只受过箭伤的大雁，怎么知道不用箭，只要拉了一下弓，这只大雁就能掉下来。2. 抓住重点段进行读懂自然段的训练。教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具 小黑板 生字卡片活动设计 本节课计划学生自学3
2、次，讨论交流2次，展示4次（其中学困生1次，中等生或优等生3次），全班活动2次，小组活动3次，老师指导3次。 过 程 及 内 容一、检查预习导入（5分钟）1. 同学们，昨天布置了让大家自读第十课惊弓之鸟，自学生词，下面每组由谁先来汇报一下你们学生字的情况（学困生展示）。2.自测： 出示生字卡。3. 学生个别读、全班齐读1次。师：大家自学的情况不错，相信大家今天仍然是最棒的。这节课我们就一起来学习10. 惊弓之鸟。（生齐读课题）4. 看了课题，你们知道这个鸟是指什么鸟吗？（大雁）5. 哪一组来说说你所知道大雁的有关生活习性呢？（大雁是群居动物，飞行时有时排成个人字，有时排成个一字）师：同学们真聪
3、明、知道的知识真多。6. 出示学习目标，生齐读。二. 出示自学任务一，生默读。（5分钟）1. 请大家自由朗读课文，找找你想让老师、同学帮助你解答什么问题？2. 自由朗读、质疑。3. 小组质疑汇报。师：刚才大家提出的问题其实也就是我们今天的小组学习提示，看来大家的探究能力真是了不得，下面我们就来看自学任务二。三. 出示自学任务二，生默读。（18分钟）1. 请先自由朗读课文，然后带着小组学习提示1-4（小黑板出示）学习课文。2. 小组学习，讨论交流。师：刚才，同学们在小组学习中气氛很热烈，态度很认真，下面就来展示一下你们的学习情况（中等生或优等生）。3. 展示。“小精灵组”展示：小组学习提示1。“
4、蘑菇伞组”展示：小组学习提示2，师指导朗读，读出更羸充满自信的语气。 “叮咚泉组”展示：小组学习提示3，师指导读出魏王怀疑的语调。 “欢乐谷组”展示：小组学习提示4。四 .出示自学任务三，生默读。（10分钟）1大声朗读课文，.体会魏王语气的变化。2.朗读展示，男女生分角色朗读。老师用引读法读最后一个自然段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。3. 小组内分角色通读全文。五. 自结（2分钟）读得真好！这节课通过学习，大家都有什么收获呢？快和小伙伴们分享一下吧！小组内交流学习心得。作业布置（含预习）1. 抄写生字词2. 读课文，说说你学习惊弓之鸟这个成语，你懂得了什么道理，受到什么启发？教学反思
吴艳丽课时教案1
