部编版五年级下册语文每课知识大全(最新最全)

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1、部编版五年级下册语文每课知识大全第一单元 童年往事情一 古诗三首A 四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大1 断句：昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。2 字词：杂兴：随兴而写的诗昼：白天耘田：在田间除草绩麻：把麻搓成线儿女：男女当家：男女都不闲着，各自 做各自的事情童孙：孩子们解：理解，懂得供：从事傍：靠近阴：树荫3 译文：白天触地，夜晚搓麻线，农家男女各自都忙着自己的事情。小孩子们不会耕地也不会织布，但也在桑树荫附近学着种瓜。4 主题：四时田园杂兴描写了乡村农民耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏天忙碌时热烈的劳动场面，塑造了农

2、村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。5 重点： 三幅画面：1.昼景（耘田）。2.夜景（绩麻）。3.儿童学种瓜。 前两句：农家人日夜劳碌，紧张地劳动，可以看出他们朴素、善良、勤劳的特点，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。 后两句：有趣味性，小孩子模仿大人种瓜是农村常见的现象，表现了农村儿童的天真可爱，表达了诗人对热爱劳动、天真可爱的农村儿童的喜爱和赞美之情。B 稚子弄冰【宋】杨万里1 断句：稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。2 字词：稚子：幼小的孩子。金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。钲：一种金属打击乐器磬

3、：一种玉或石制成的打击乐器玻璃：天然玉石，不是现在的玻璃3 译文：清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当做银钲敲。敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。4 主题：稚子弄冰写小孩子在冬天的一场嬉戏。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望浮现在眼前，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。5 重点： 前两句：“脱”字用的好.作者用”脱”这个字非常形象地写出了小孩子取冰的动作,表现出了小孩子天真可爱与氦气活泼的天性. 后两句:“忽”字极为准确地写出了冰块碎落的猝不及防，让人更容易想象出当时小孩子瞬间由喜笑颜开到失望

4、无比的神态变化。 写法特色：:全诗描绘了稚子弄冰的画面，通过写“晨起脱冰穿线作钲敲冰冰碎”这一过程，表现了稚子天真烂漫、活泼可爱的特点。诗歌既从视觉方面刻画了稚子的动作，如“脱、穿、敲”,又从听觉方面描写了敲击冰块发出的如玉磬般清脆的响声，以及冰块像水玉落地玻碎的声音，使人物形象栩栩如生，画面富有情趣。C 村晚【宋】雷震1 断句：草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。2 字词：陂：池岸衔：口里含着，文中指落日挂在山腰像被山含住。漪：水中的波纹归去：回家横牛背：横坐在牛背上腔：曲调。信口：随口3 译文：池塘里长满了水草，池水几乎漫上了堤岸，山衔着落日，他

5、们的倒影浸在寒冷的水中。回家的牧童悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹着不成调的曲子。4 主题：村晚描绘了乡村傍晚恬静优美、富有生活情趣的景色，勾勒出一副牧童晚归图，前两句写景，后两句写人。流露出诗人对乡村自然风光的热爱和赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。5 重点： 前两句（写景）：两个“满”字写出了这个季节生机勃勃的特点，“衔”和“浸”字写出了落日西山时，山和落日倒映在水中的美景，给人一种画面十分优雅美丽之感。 后两句（写人）：描写了一副牧童悠闲地横坐在牛背上，手握短笛随意吹奏的画面，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象。D 课外：描写童年生活的古诗1 村居 清高鼎 草长

6、莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2 池上 唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。3 所见 明袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。4 小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。二 祖父的院子选自呼兰河传 作者萧红A 理解词语：明晃晃：光亮闪烁。闪烁：光亮摇摆不定，忽明忽暗。马马虎虎：形容做事草率、敷衍、随便、不细心。承认：表示肯定，同意，认同存心:怀着某种念头。本文指怀着要追上的念头。光芒：向四面放射的强烈光线。随意:任凭自己的意思。阴凉:太阳照不到而凉爽。B 反义词：新鲜-糜烂

7、漂亮-丑陋 承认-否认 黑暗-明亮 随意-拘束 马马虎虎-认认真真C 近义词闪烁-闪耀 瞎闹-胡闹 存心-故意 愿意-乐意D 主题：本文通过对祖父的园子的介绍，以及描述作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，表现了作者儿时天真活泼、顽皮可爱的特点，表达了作者幸福、自由、快乐的心情和热爱大自然的感情。E 课文层次：第一部分（1-3）对园子的初步描绘：写园子里的昆虫和树。 （各色昆虫-新鲜漂亮，园中之树-富有活力）第二部分（4-14）难忘的园中往事：写“我”跟着祖父在园中栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水，以及自己自由自在地玩耍。（跟着祖父：栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。自由游戏：摘黄瓜吃

8、、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱玩）快乐第三部分（15-16）园子里的一切：写不只是“我”，园子里的一切都是自由自在的。（太阳下的园子：健康、漂亮。植物动物：自由有灵性）第四部分（17-19）园中快乐入梦：写“我”在园子里玩累了便快乐地入梦。以地为床、草帽遮脸F 重点：1 作者回忆了童年时代在园中时的哪些情景？“我“在祖父的园子的心情是怎么样的？（1）跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。（2）摘黄瓜吃、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱玩。（3）沐浴阳光，感受花鸟虫果的自由。（4）用草帽遮住脸睡觉。园子是“我”的童年乐园，在那里“我”感到自由、快乐。2 文中的“我”是一个怎样的孩子？祖父是一个怎样的

9、老人？、“我”是一个天真活泼、顽皮可爱的孩子，有一颗自由的心。祖父是一位勤劳、慈爱、幽默、宽容的老人。3 为什么说是“祖父”的园子？因为“我”的自由快乐源于领“我”到园子的慈爱的祖父，所以称园子是“祖父”的园子。作者之所以怀念这个园子，是因为这个园子里有祖父的疼爱，有快乐的童年。三 月是故乡明作者：季羡林A 反义词澄澈-浑浊 不可胜数-寥寥无几 恍然大悟-百思不解B 近义词孤单-孤独 陪衬-衬托 不可胜数-不可计数 澄澈-清澈 旖旎-绮丽 巍峨-雄伟C 主题：本文以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，抒发了作者对故乡永远的怀念与眷恋。D 层次：第一部分（1）：写每个人都爱自己故乡的

10、月亮。第二部分（2-6）：写“我”年近耄耋，仍然怀念故乡的月亮。第三部分（7）：篇末点题月是故乡明。E 重点：1 作者由月亮想到了哪些往事和经历?抒发了哪些感受?往事:数星星、捉知了、看月亮、梦月亮。感受:在作者的故乡，几个大苇坑占了村子面积的一多半，坑边的月景给作者留下了深刻的印象，给他的童年带来了无限的乐趣。通过对故乡往事的回忆，抒发了作者对故乡的眷恋与怀念之情。经历:作者离乡背井，在世界各地见到过许多美妙绝伦的月亮，但念念不忘的还是故乡的小月亮。作者居住的朗润园景色优美、环境优雅，是赏月的胜地，但作者心中所想的仍然是故乡苇坑里的平凡的小月亮。感受:无论是在莱蒙湖上、非洲大沙漠中、大海中,

11、还是在高山上,都看到过美妙绝伦的月亮，甚至作者居住的朗润园这样的赏月胜地见到的奇景，都无法撼动故乡的小月亮在作者心中的地位，足见作者对故乡月亮的怀念，对故乡的怀念。2 为什么说“月是故乡明”？在故乡的月夜,“我”数星星、捉知了、看月亮、梦月亮,月亮成为“我”童年生活的一部分,无可替代。月亮在何处都是同一个月亮,甚至他乡的月亮景致比故乡的月亮景致会更好。只是,人不仅用眼睛看月亮,还会带着情感去体味月亮,所以会感觉“月是故乡明”。F 关于思乡的诗句1 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2 除夜作唐高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。3

12、回乡偶书唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。4 夜雨寄北唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5 泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。四 梅花魂作者：陈惠瑛A 反义词偶尔-经常 爱惜-糟蹋 训斥-表扬 郑重-轻率 欺凌-关爱 凉飕飕-暖烘烘 低头折节-不屈不挠B 近义词偶尔-偶然 分外-格外 爱惜-珍惜 顿时-立刻 训斥-斥责 慈祥-慈爱 郑重-庄重 眷恋-留恋C 主题：课文记叙了“我”回忆外祖父读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢

13、这五件事，表现了外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。D 重点：1 外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我?一方面,外祖父希望“我”向梅花学习,做一个有梅花秉性的人,做个有气节的中国人;另一方面,外祖父也是把自己的思乡情寄托在墨梅图和梅花手绢上,随“我”回到祖国2 对题目的理解。题目中的“魂”指的是精神。“梅花魂”即梅花的精神,梅花的精神是“不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”,这也正是中华民族的民族精神。E 文中诗句出处：1 九月九日忆山东兄弟【唐】王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。2 山中送别【唐】王维

14、山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？3 浣溪沙【宋】秦观 漠漠清寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。园地一原文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？赏析：这是一首母爱的颂歌，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。第二单元

15、古典名著之旅五 草船借箭选自三国演义，作者罗贯中A 词语理解妒忌：对才能,地位,名誉,学识,财富,处境等比自己好的人心怀怨恨。都督：古时候的军事长官。军令状：接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法治罪。迟延：耽搁，延误吩咐：口头指派或命令；嘱咐草把子：捆扎在一起的一把一把的草自有妙用：自然有巧妙的用处翎毛：羽毛疑惑：怀疑，困惑调度：管理并安排水寨：水边用于防卫的栅栏、营垒呐喊：大声喊叫助威虚实：虚和实，本文指曹操因为江上的雾大，不了解对方的情况。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。B 反义词推却-接受 迟延-提前 齐全-短缺 C 近义词妒忌-嫉妒 推却-推辞 紧急-紧迫 吩咐-嘱咐

16、探听-打听 疑惑-困惑 调度-调遣 神机妙算-料事如神D 三国演义的成语：望梅止渴 三顾茅庐 初出茅庐 刮目相看 七擒七纵 舌战群儒 茅塞顿开 单刀赴会E 拓展：1 草船借箭改写自我国四大名著之一的三国演义,此书的作者是元明初的罗贯中。三国演义写的是东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽、周瑜等人物形象家喻户晓。与三国演义)齐名的其他三部名著是西游记水浒传红楼梦。2 三国演义中与诸葛亮有关的故事。舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、空城计。3 与三国演义相关的歇后语。诸葛亮草船借箭满载而归 周瑜打黄盖 个愿打,一个愿挨 曹操

17、败走华容道不出所料 诸葛亮弹琴计上心来F 归纳：1 课文草船借箭的故事以“借”为主线,按照事情发展的顺序进行叙述，写周瑜妒忌诸葛亮,与诸葛亮约定在三天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,如期如数交箭,挫败了周瑜的阴谋。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。2 人物性格:周瑜:阴险、自负、嫉贤妒能。诸葛亮:有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算、知人善用。鲁肃:忠厚守信。曹操:生性多疑、谨慎小心G 层次：1 起因（1-2）周瑜妒忌诸葛亮，欲借公事除掉他2 准备（3-5）诸葛亮找鲁肃帮忙3 经过（6-9）吩咐连船靠近曹军“一“字摆开擂鼓呐喊调船头受箭船轻水急、满载而归4 结

18、果（10）十万支箭筹足，周瑜大吃一惊，自叹不如H 重点：1 之所以选择大雾天气,是因为“江上的人连面对面都看不清”,曹操才不敢“轻易出动”,拨水军弓弩手射箭。2 三天前诸葛亮就知道这天有大雾,这说明诸葛亮精通天文,对天气预测准确。3 把船只“用绳索连接起来”,“一字摆开”,这样做既便于统行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积达到最大。4 军士擂鼓呐喊,这样做既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹军的注意力,引曹军出来射箭,又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。5 诸葛亮如此镇定自若,是因为他深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出动。6 诸葛亮的神机妙算表现在:(1)他对周瑜

19、的险恶用心了然于胸,将计就计,最后挫败了周瑜的阴谋。(2)他对“借箭”进行了通盘考虑和周密安排。他算到了天气;他算好了受箭的方法:他也算好了人（天时地利人和）。7 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智谋不如诸葛亮,周瑜想到的是“造”箭,而诸葛亮想到的是“借”箭。周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜心胸狭窄,嫉贤妒能,而诸葛亮宽厚待人,善于把握全局。诸葛亮考虑问题的能力观察事物的能力,掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜六 景阳冈选自水浒传作者：施耐庵A 理解词语：档棒:防身用的棍棒。筛酒:斟酒。客官:旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。如何:本文是“为什么”的意思。但凡:凡是;只要是。醇酸:酒味浓厚。没

20、地:莫非,难道。端的:果然,的确榜文:古代指文告。吊睛白额大虫：指眼睛上翘、额头上有白色花纹的老虎。杖(zhng)限:古代官吏给办事的人立下期限,如果到期办不成,就要受到杖打请勿自误:请不要使自己受伤害。诡诈:狡诈。B 反义词：挣扎-屈服 踉踉跄跄-健步如飞C 近义词：吓唬-恐吓 诡诈-狡诈 耻笑-讥笑 理会-理睬 踉踉跄跄-跌跌撞撞D 拓展1 出自水浒传的四字词语:逼上梁山 官逼民反 替天行道 劫富济贫2 形容人走路不稳的四字词语: 踉踉跄跄 跌跌撞撞 晃晃悠悠 摇摇晃晃 颤颤巍巍 举步维艰 步履蹒跚3 形容时间极短的词语或短语：瞬间 刹那间 弹指一挥间 说时迟,那时快 迅雷不及掩耳之势4

21、本文选自我国著名古典小说水浒传作者是元末明初的施耐庵。水浒传写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事,形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。5 水浒传中的人物及绰号:宋江及时雨 林冲豹子头 吴用智多星 李逵黑旋风 卢俊义玉麒麟 张顺浪里白条6 水浒传中与武松有关的故事。景阳冈打虎、怒杀潘金莲、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦。7 与水浒传相关的歇后语。李逵上阵身先士卒 史进认师傅甘拜下风 鲁提辖拳打镇关西打抱不平 梁山兄弟不打不亲 武松看鸭子英雄无用武之地 林冲到了野猪林绝处逢生E 主题归纳：1 文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手

22、空拳打死老虎的故事。全文按事情发展的顺序,先讲武松进店喝酒,不听劝告,执意过冈;接着讲武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但决定继续上冈;然后讲武松赤手空拳与老虎搏斗,终于打死了老虎;最后讲武松一步步挨下冈子来。可概括为:喝酒上冈打虎下冈。在这四部分中,重点描写了喝酒、打虎两个部分,表现了武松豪爽、倔强、无所畏惧、勇敢机智的性格特点。F 重点：第六自然（这段话主要描写了武松赤手空拳打虎的过程。）1 段中表示时间短促的短语：说时迟,那时快。类似的短语还有:刹那间、弹指一挥阆、迅雷不及掩耳之势。2 老虎进攻就靠三招一扑、一掀、一剪,表现了老虎的凶猛残暴,让人生畏。武松对付老虎的三招,只用了一个办

23、法闪。这样描写的好处是:表现了动作的准确;体现形象的鲜明;表明武松是主动躲过。3 描写武松打虎的动词有:抡、劈、揪、按、踢、提、打。这段话把武松打虎的场面写得有声有色,神采飞扬,突出表现了武松勇猛无畏的形象。七 猴王出世A 反义词：宽阔-狭窄 顽劣-乖巧 力倦神疲-精力充沛B 近义词开辟-开拓 炎热-酷热 喜不自胜-喜出望外 宽阔-广阔 顽劣-顽皮 力倦神疲-筋疲力尽C 主题归纳：本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现水帘洞，被众猴拜为猴王的故事。表现了石猴机敏活泼、敢作敢为的特点。D 层次：事情发展顺序1 写石猴出世以及他的生活情况。2

24、写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入瀑布发现了水帘洞。3 写众猴进入水帘洞拜石猴为王。E 重点：石猴的特点（这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。）1 他来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴，他的出世充满了神奇色彩。2 他有动物的特点，具有猴子的野性、机灵、顽皮。3 它具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢、心想他人，有时还透着天真活泼的稚气。八 红楼春趣作者: 曹雪芹A 反义词晦气-福气 精致-粗糙 七手八脚-不慌不忙B 近义词恰似-好像 忌讳-禁忌 精致-精美 七手八脚-手忙脚乱C 主题1 本文选自我国古代的四大名著之一红楼梦，原名石头记，作者是清代的曹雪芹，本文描述

25、了宝玉、黛玉等人在大观园中放风筝的欢乐场景，表现了放风筝的乐趣以及他们对放风筝的喜爱之情。2 全文按事情的发展顺序，先讲了众人被飘来的风筝吸引，决定也来放风筝；接着讲众人各自取出风筝放起来，唯独宝玉的美人风筝放不起来；最后讲风筝在天空中飘飘悠悠随风而去的情景。D 大家看到挂在竹梢上的风筝有何反应？宝玉说拿下来送回去；紫鹃说要拿来玩；探春怕忌讳；黛玉说把这个送出去，然后把自己的拿出来放。园地二原文：鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中。翻译：人悠闲地看着桂花落下，夜晚静悄悄的，山中显得特别空寂。月亮出来惊醒了山中的鸟儿，山涧中时而传出清脆的鸟鸣声。赏析：这首诗描绘了春夜

26、山中空寂、幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。该诗的精妙之处在于以动衬静，寓静于动。诗歌后两句写鸟儿一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则更加衬托出山里的幽静。第三单元 综合性学习：遨游汉字王国A 本次综合性学习让我们感受了汉字的有趣和神奇；知道了世界上使用人口最多的文字是汉字；知道了刻在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文。B 汉字的演变过程：甲骨文金文小篆隶书楷书。C 甲骨文是清朝国子监主管官员王懿荣发现的。由于甲骨文的发现，我国文化领域又多了一门新学科，叫“甲骨文”。D 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通用语言文学法，有利于语言文学的社会应用，有利于各民族之间的交往，有

27、利于促进民族团结维护国家统一。E 研究报告有多种形式，但研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。F 歇后语外甥打灯笼照旧（舅）梁山泊军师无（吴）用孔夫子搬家净是输（书）四月的冰河开动（冻）了咸菜烧豆腐有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭（鸣）声在外第四单元 家国情怀九 古诗三首A 从军行【唐】王昌龄1 断句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2 字词：从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。青海：青海湖，在现在青海省长云：连绵不断的云。雪山：终年积雪的山，指祁连山。玉门关：古代关名，故址在今甘肃敦煌西北。穿：磨破破：击败楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区的各部族

28、政权。3 翻译：青海湖上空连绵不断的乌云使大雪山都变暗了，从这座孤城可以远远望见玉门关。将士们在沙漠中身经百战，连铁甲战衣都磨破了，不打败楼兰他们誓死不回。4 主题：从军行是一首边塞诗，写了边关的艰苦环境以及戍边将士的生活，歌颂了戍边将士杀敌报国的雄心壮志，抒发了诗人的爱国情怀。5 前两句：“暗”字是以昏暗的环境来衬托战争的惨烈程度；“孤”字说明环境的恶劣和守军将士的孤立无援。为下文写战士们昂扬的精神面貌作了有力的铺垫。这两句诗描绘了整个西北边陲的阴沉、荒凉景象（青海湖上空阴云弥漫，大片大片浓厚的阴云一直延伸到天边，高耸的雪山笼罩在乌云中，显得暗淡无光；从这座孤城向远处望去，只看见茫茫荒漠中的

29、玉门关。）从中可以感受到当时将士们艰苦、孤寂的生活，苍凉悲壮的战斗气氛和恶劣的战斗环境。6 后两句：“黄沙百战穿金甲” 运用了夸张的修辞手法。突出了战斗的艰苦和激烈。写出了边疆战争时间之漫长、战事之频繁和战斗之艰苦。“不破楼兰终不还” 是将士们的豪壮誓言，突出了战士们为了保卫国家，置个人安危于不顾，在大敌当前时决心奋战到底的豪情壮志。7 全诗：诗人通过对戍边将士生活环境的描写和杀敌报国壮志的歌颂，抒发了自己爱国、报国的情怀。B 秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游1 断句：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。2 字词：篱门：用竹木编成的门。迎凉：指出门迎来凉风。三万里河

30、：指黄河，三万里形容很长。五千仞岳：指华山，仞是长度单位。五千仞形容很高。摩天：碰到天形容极高。遗民：指在金统治地区的原宋朝老百姓。泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。胡尘：指金统治地区的风沙，这里指金政权。南望：遥望南方。王师：指南宋朝廷的军队。3 翻译：漫长的黄河东流入海，巍峨的华山直上云天。在金人的统治下，宋朝遗民的眼泪已经哭干了，遥望南方，在希冀南宋朝廷的军队收复失地的盼望中又过了一年。4 主题：秋夜将晓出篱门迎凉有感先写大好河山，后点明其限于敌手，以“望”字为诗眼，表现了诗人由希望到失望的千回百转的心情，表达了诗人的忧国忧民之情。5 前两句：“入”“摩”二字写出了河山的气势，使人感

31、到景物不仅雄伟，而且富有生气。这两句诗意境雄浑阔大，对仗工整，将北方的大好河山展现在我们眼前。表达了诗人对祖国大好河山的热爱。6 后两句：这两句诗站在金统治地区原宋朝老百姓的角度，眼泪已经哭干，盼望着南宋朝廷的军队来解救他们，然而年年盼望，却年年失望。“望”字既写出了原宋朝老百姓翘首盼望王师归来的急切心情，又表现了诗人由希望到失望的千回百转的心情，表达了诗人对宋朝遗民深受压迫的无限关切（忧民）、强烈盼望祖国统一的爱国情怀以及对南宋朝廷的愤懑不满（忧国）。C 闻官军收河南河北作者【唐】杜甫（诗圣）1 断句：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好

32、还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。2 字词：闻：听说官军：指唐王朝的军队收：收复剑外：四川剑阁以南地区，指作者所在的蜀地蓟北：唐代蓟州北部地区，在今河北东北部一带，当时是叛军盘踞的地方。涕：眼泪却看：回头看妻子：妻子和孩子漫：随意地、胡乱地青春：指春天即从：立即从某地出发。3 翻译：剑门关外忽然传出收复蓟北的消息，初听到这个消息眼泪把衣裳都打湿了。回头看，妻子和孩子的忧愁已经不见；我胡乱地卷起诗书，欣喜若狂。白天我要放声歌唱，纵情饮酒，美好的春景正好伴着我们返回故乡。我们要立即从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下经过襄阳，在北上直奔洛阳。4 主题：闻官军收河南河北通过抒发诗人因多年战乱终于结束，

33、朝廷收复失地而欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的爱国之情。5 最后一句：刚听到收复失地的消息，便马上想到具体的还乡路线，可以看出诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。6 诗人喜欲狂的心情从哪些词句中可以感受到：“涕泪满衣裳”“漫卷诗书”“放歌”“纵酒”“即从穿”“便下向” D 爱国的诗1 出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。2 示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3 绝句【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。4 扬子江【宋】文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯

34、休。十 军神作者：毕必成A 词语解释：惊疑：惊讶疑惑审视：仔细看一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。从容：不慌不忙；镇静沉着一声不吭：这指一直沉默不语，一句话也没有说过由衷：出于本心勉力：努力；尽力汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗极多。堪称：可以称作慈祥：和蔼安详肃然起敬：形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。B 反义词：熟练生疏镇定慌张拒绝接受崭新破旧由衷违心慈祥严厉一声不吭喋喋不休C 近义词：审视凝视吩咐嘱咐担心担忧慈祥和蔼一针见血一语道破从容镇定镇定自若D 主题：1 本文是按照求治一术前一术中一术后”的顺序写的。2 沃克医生的心理变化过程:冷漠一惊疑一关心一震撼一担忧一钦佩。3

35、 沃克医生称刘伯承是“军神”,是因为刘伯承具有坚忍不拔的钢铁般的意志。具体表现为:(1)身受重伤还镇定自若;(2)做手术坚决不用麻醉剂;(3)手术中忍着剧痛,还清楚地数刀数;(4)手术后谈笑自若。4 本文写刘伯承年轻时一次眼睛受了重伤,却坚持不用麻醉剂,忍受着巨大疼痛接受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁般的意志。E 层次：1 求治（）：伤势严重，镇定自若2 手术前（）保持清醒，拒绝麻醉3 手术中（）一声不吭，抓破床单4 手术后（）数刀数，真正的男子汉，会说话的钢板，军神F 重点：1 面对手术，刘伯承想的不是如何减轻疼痛，还是革命事业，他担心麻醉剂会影响脑神经，影响她以后指挥战

36、斗。从中可见她坚强的意志和为国效力的决心。2 一向从容镇定的沃克医生双手竟有些颤抖，从中不难看出沃克医生的担忧和紧张，从侧面表现了刘伯承坚强的意志。3 从“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“使劲”“抓破”可见疼痛难忍，表现了他钢铁般的意志。4 从“脸色苍白”可以看出刘伯承忍受了很大的痛苦，身体及其虚弱；但她仍然笑着跟别人说话，“一直在数你的刀数” 更是让人震惊，表现了他超人的意志。这些体现了他的从容和洒脱。5 “惊呆”“大声嚷”写出了沃克医生的惊讶和激动。“真正的男子汉”“会说话的钢板”“军神”表现了沃克医生对刘伯承的高度赞美之情。十一 青山处处埋忠骨A 理解词语：拟定：起草制定倾注：感情力

37、量集中到一个目标上情不自禁：抑制不住自己的感情喃喃：连续不断地小声说话的声音眷恋：深切地留恋奔赴：奔向黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。示意：用表情、动作、含蓄的话或图形表示意思马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场B 反义词：损失收获悲痛愉快踌躇果断情不自禁无动于衷C 近义词：拟定制定慰问问候悲痛悲伤永别诀别特殊特别踌躇犹豫情不自禁不能自拔D 主题：1 本主主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中壮烈牺牲，毛主席听到这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗骨是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感和超人的胸怀。2 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还” 这句话的意思是革命者既然把整个身

38、心都献给了祖国，至于死后是否要把遗骸运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。E 重点句段：1 第四自然段：从“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟” “桌子上的饭菜已经热了几次” 等细节描写，可以感受到毛主席失去爱子后无比悲痛的心情。2 第四自然段：“这次怎么会” 这是对毛主席的心理描写，表现了毛主席无比悲痛的心情，他无法接受毛岸英牺牲的事实，不愿相信毛岸英真的牺牲了。3 历史上为国捐躯的英雄：.邓世昌在中日黄海海战中,虽

39、面临弹尽舰伤的情境,仍下令猛撞敌舰吉野号,不幸被鱼雷击中,与舰上200.余名官兵壮烈牺牲。.1935年11月在与日伪军作战时,赵曼受伤被俘,在狱中她坚贞不屈,1936年8月2日遇害。.1948年5月25日,在解放隆化的战斗中,董存瑞手托炸药包炸毁敌桥头堡,用生命为部队开辟前进道路。上甘岭战役中,志愿军战士黄继光用胸膛堵住敌地堡的机枪射孔,为保证部队攻克高地而壮烈牺牲十二 清贫作者：方志敏A 反义词：清贫富裕朴素奢侈相信怀疑舍己为公假公济私B 近义词清贫贫穷奢侈奢华筹集筹措猜疑猜忌威吓恐吓企望希望舍己为公大公无私C 主题：1 文中“清贫的具体含义:朴素,贫穷,矜持不苟、舍已为公,坚定的革命信念。

40、2 方志敏用简洁朴实的语言,叙述了自己被俘后被两个国民党兵士搜身,他们一个铜板都没搜到,只搜出了一只时表和一支自来水笔的故事，并补充叙述了家里的“传家宝”，赞扬了共产党人甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的高尚情操。园地四凉州词【唐】王之涣原文：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。翻译：远处奔腾的黄河仿佛直上飞了云端，一座孤城矗立在高山之中。羌笛何必吹奏哀怨的折杨柳呢？春风是不会吹到玉门关的。赏析：前两句描绘了一幅壮丽苍凉的边塞图，后两句有景入情，表现出戍边将士的艰苦生活和思乡之情。也委婉的表达了诗人对朝廷不关心戍边将士疾苦的不满之情。黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白原文：

41、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。翻译：老朋友向西辞别了黄鹤楼，在繁花似锦的三月，乘船东行到扬州去。远处孤单的帆影消失在碧蓝的天空尽头，指望见浩浩荡荡的江水流向天边。赏析：诗的前两句交代了时间地点和事件，后两句写的是李白送别友人时的惜别深情。第五单元 人物描写十三 人物描写一组A 理解词语：手疾眼快：形容做事机警敏捷。公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本文指小嘎子和胖墩而已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡。精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。惯手：只惯于做某种事情的人破绽：衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞挺脱：一强劲结实；二衣着平整而

42、舒展。本文是第一种意思。身量：人的身材，个子年月：一日子，岁月。二时代，年头。本文是第一种意思。杀进他的腰：把他的腰勒的细一些。不甚：表示程度不是很高硬棒：结实有力。再不回头：文中指病情再不见轻。诸亲六眷：许多亲戚。一声不倒一声：一声连着一声越发：更加相干：互相关联或牵涉登时：立刻。2 反义词淘气乖巧出色平庸结实单薄慌忙从容相干无关精神抖擞萎靡不振3 近义词：欺负欺侮破绽漏洞挺脱挺拔淘气调皮出色优秀结实壮实登时立刻4 形容人精神很好的四字词语：精神抖擞神采奕奕神采飞扬意气风发B 摔跤作者：徐光耀选自小兵张嘎1 主题：摔跤主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子机敏、争强好胜、富有心计

43、的性格特点。2 层次：小嘎子：蹦来蹦去，仿佛占上风。推拉拽顶：处下风。仰面朝天，失败。胖墩儿：塌腰合档，不露破绽。一身牛劲，趁势一推。C 他像一棵挺脱的树作者：老舍选自骆驼祥子1 主题：本文细致描写了祥子的外貌，重点描写了他结实硬棒的身体以及脸上的精神，表现了他身强体壮，淳朴自信乐观，精气神十足，充满生气的特点。2 层次：体态：二十来岁、高大、有筋肉；铁扇面似的胸、直硬的背；宽而威严的肩、“出号”的大脚精神：剃得发亮，没有多余的肉，红扑扑，倒立时像一棵挺脱的树D 两茎灯草作者：吴敬梓选自儒林外史1 主题：文章记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜

44、呼的故事，刻画了严监生这个爱财胜过生命的守财奴形象。2 众人猜测和严监生的反应猜测两个亲人未见面把头摇了两三摇猜测两笔银子未吩咐眼滴溜圆、狠狠摇头、越发指得紧猜测两位舅爷不在闭眼摇头、手指着不动猜测两茎灯草费油，挑掉一茎点一点头、手垂下十四 刷子李作者：冯骥才选自俗世奇人A 理解词语：刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆规矩：一定的标准、法则或习惯半信半疑：有些相信，又有些怀疑派头：气派稀溜溜：很稀的样子。文中指粉浆稀的样子。悠然：悠闲的样子鼓点：打鼓时的音响响奏衔接：事物相连接天衣无缝：形容事物严密，没有一点儿破绽侵犯：非法干涉别人，损害其权利威严：威风和尊严露馅儿：比喻不愿意让人知道的事暴露出来难

45、堪：难为情发怔：发呆B 反义词：清脆沙哑雪白乌黑明白糊涂半信半疑深信不疑天衣无缝破绽百出平平整整坑坑洼洼一模一样迥然不同C 近义词规矩规则绝活绝招清爽清新衔接连接搜索搜查扎眼显眼难堪尴尬半信半疑将信将疑D 主题：短文通过写刷子李刷浆时必穿一身黑，刷完后身上绝没有一个白点的故事，赞美了刷子李技艺的高超绝妙，同时使人们领悟到只有勤学苦练才能学到真本事的道理。E 重点：1 刷子李的人物特点. 刷子李是一个技艺高超的人。他刷浆时穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。. 刷子李是一个充满自信的人。他自己立下规矩，刷浆时只要身上白点，白刷不要钱。. 这里是一个心思细腻的人。在刷浆时，不仅工作能圆满完成，还

46、能细心观察，注意到徒弟的心思变化。2 徒弟曹小三的心理变化：半信半疑佩服失望、质疑深受震撼。描写曹小三心理变化的作用：突出表现刷子李刷墙技艺的高超。第六单元十五 自相矛盾作者：韩非选自：韩非子难一A 字词：鬻：卖盾：古代打仗时防护身体，挡住敌人刀、箭等的牌矛：古代兵器，在长边的一端装有金属枪头誉：称赞。在这里有夸耀的意思。“誉之”的“之”：代词，指的是盾曰：说吾：我的莫：没有什么陷：刺破利：锋利或：有的人以：用子：你何如：怎么样弗：不应：回答夫：放在句首，表示将发议论立：存在B 翻译：楚国有个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。” 又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋

47、利，什么东西都能刺破。” 有的人说：“用你自己的矛去刺你自己的盾，会怎么样呢？” 那个人回答不出来了。什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。C 主题：课文讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因为互相抵触而不能自圆其说的故事。告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，前后不一。D 重点：1 你觉得得个楚国人说的话有什么不对的地方吗？他在夸耀自己的盾时，忽略了矛的锋利；而在夸耀自己的矛时，又忽略了盾的坚固。这种逻辑是不对的，造成了自相矛盾的局面。2 “其人弗能应也” 的原因是什么？你明白了什么道理？什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。这个楚国人片面地

48、夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面。由此我明白了说话办事要实事求是，讲究分寸，不能自相矛盾。十六 田忌赛马A 词语理解：门客：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬胸有成竹：画竹子时心里有一副竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子跃跃欲试：形容心里急切地想试试兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨不动声色：内心活动不从语言和神态上表现出来，形容态度镇静。出谋划策：出主意定计策B 反义词：信任怀疑胸有成竹不知所措兴致勃勃兴味索然C 近义词赏识赞赏摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃兴趣盎然D

49、 出自典故的四字词语：胸有成竹闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴负荆请罪E 主题：课文主要讲了齐国大将田忌和齐威王赛马的故事，生病通过观察，想出巧巧妙安排马的出场顺序的策略，帮助田忌获得了胜利。在田忌的引荐下，齐威王任命孙膑为军师。文章表现了孙膑的善于观察、足智多谋，启示我们在处理问题时要试着打破固有的思维方式，换个角度思考问题。F 重点：1 孙膑制定计测的依据和思维过程。依据：马的脚力差不多，而且都能分成上中下三等。思维过程：如果田忌按照上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马的方式对阵,结果可能会输。但是田忌的上等马一定比齐威王的中等马跑得快,田忌的中等马一定比齐威王的下等马跑得快。调换一下马

50、的出场顺序,用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马,一定能做到三局两胜,田忌就能获得最终的胜利。2 比赛过程中,田忌的马与齐威王的马对阵方式是怎样的?结果怎样?答:田忌用下等马对齐威王的上等马,用上等马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等马。结果田忌赢了比赛。3 孙膑为什么这么安排马的出场顺序?孙膑知已知彼,经过细心观察,发现马的脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等,这是取胜的前提条件。孙膑通过科学的分析,让田忌摆出下、上、中的阵容,以最弱对最强抵消对方优势,再充分发挥自己的优势,最后田忌以2:1获胜。赛马的胜利不是速度的胜利,而是智慧的胜利。十七 跳水作者：【俄】列夫托尔斯

51、泰A 词语理解；风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事甲板：轮船上分割上下各层的板模仿：照某种现成的样子学着做放肆：言行轻率任意，毫无顾忌桅杆：船上挂帆的杆子哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好吓唬：恐吓；使害怕灵巧：灵活而巧妙龇牙咧嘴：形容凶狠的样子。失足：行走时不小心跌倒。瞄准：射击时为了让子弹打中一定目标，调整枪口的方位和高低心惊胆战：形容非常害怕。B 反义词：放肆规矩灵巧笨拙明白糊涂风平浪静波涛汹涌C 近义词：模仿仿照放肆放纵吓唬威胁心惊胆战大惊失色灵巧灵活即使纵使勇敢英勇风平浪静水平如镜D 主题：1 课文记述了在一艘环游世界归来的帆船上发生的事。水手拿猴子取

52、乐，放肆的猴子摘走了船长儿子的帽子，并把帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木，陷入了危险的境地。在这万分危急的时刻，船长果断用枪逼迫孩子跳水，水手们救起了孩子，使孩子转危为安。这个故事告诉我们遇事要沉着冷静、机智果断。2 层次：水手拿猴子取乐猴子抢孩子帽子，孩子追猴子爬上桅杆，处于危险境地船长机智救孩子E 重点：在那个危急时刻，船长的办法好在哪里？答:当时情况十分紧急,孩子只要一失尽,直摔到甲板上就没命了。海面上风平浪静,孩子跳到海里不至于被大浪冲走,反倒相对安全一些水手们都在甲板上,孩子跳海之后,水手们能第一时间把他救起。孩子的两条腿已经发起抖来,随时都有掉下来的危

53、险,而且在这么高的位置,孩子是没有勇气往下跳的,所以船长将枪瞄准孩子,逼迫孩子第一时间跳海。综上可知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的办法。园地六豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪而立：指人三十岁不惑：指纹四十岁花甲：指人六十岁古稀：指人七十岁期颐：指人一百岁莫道君行早，更有早行人。近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。读书须用意，一字值千金。听君一席话，胜读十年书。第七单元十八 威尼斯小艇作者：马克吐温A 理解词语：纵横交叉：竖和横交错在一起。英尺：英美制长度单位操纵自如：控制或开动得心应手。本文指船夫驾驶小船熟

54、练灵活，得心应手。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。簇拥：许多人紧紧围着沉寂：十分寂静码头：在江河沿岸及港湾内，供停船时装卸货物和乘客上下的建筑笼罩：像笼子似的罩在上面B 反义词：灵活笨拙倒退前进新鲜污浊簇拥散开消失出现弯曲笔直静寂喧哗操纵自如手忙脚乱C 近义词闻名著名灵活灵巧耸立矗立摇晃摇摆D 主题：1 课文通过介绍少艇的重要作用、威尼斯公艇的特点、船夫驾驶小艇的高超技术以及小与人们生活相关,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。2 本文运用了动静结合的手法,写出了威尼斯的动态美与静态美,表明无论是动还是静,威尼斯都是那么美。3 课文围绕小艇写了哪几方面的内容。答:(1)

55、小艇是威尼斯的主要交通工具。(2)小艇独特的构造特点。(3)船夫的驾驶技术高超。(4)小艇与人们的生活密切相关。E 重点：1 小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。(第1自然段)此处的“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇,由此可见小艇在威尼斯的重要作用。2 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(第2自然段)作者用比喻的修辞手法,将小艇比喻成独木舟,写出了小艇长、窄、深的特点;将小艇比喻成新月,写出了小艇两头翘起的特点;将小艇比喻成水蛇,写出了小艇轻快灵活的特点。而小艇的这些特点都与上文威尼斯的河道纵横

56、交又的特点相呼应。3 从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好?答:(1)行船速度极快。(2)无论是拥挤还是极窄的地方,船夫都能操纵自如,毫不手忙脚乱。4 综合第5、6自然段思考,小艇在人们的生活中有哪些作用?答:人们的劳动、生活、休闲、娱乐都离不开小艇,小艇与人们的日常生活息息相关:(1)能载着商人去做生意;(2)是青年妇女们谈笑的地方;(3)能载着人 们去郊外游玩;(4)能载着人们去教堂作告:5)能载着人们去看戏,并把看完戏的人送回家。 6.想象一下人们还会坐着小艇去干什么?答:(1)人们坐着小艇去走亲成,购物;(2)邮递员坐着小艇去送信;(3)警察坐着小艇去巡逻;(4)学生们坐着小艇去上学;

57、(5)医生坐着小艇去给人看病。5 从、两个自然段中可以体会到小艇与表人们生活的密切关系艇动城闹,艇停城静。白天,当小艇一出动,城市就喧闹起来,充满了生机与活力;夜晚,当小艇一停泊,威尼斯然就沉寂下来,安静得仿佛入睡了一般。这一静一动的描写形成对比,更衬托出了小艇在人们毛生活中的重要作用,也说明小艇是威尼斯重要地的交通工具。 十九 牧场之国作者：【捷克】卡雷尔恰佩克A 理解词语：仪态端庄:指人的外表(包括容貌、姿态、风度等指好的)端正庄重。远眺:向远处看。造句登上山顶极目远眺,崇山峻岭被一层层雾气笼罩,宛如仙境。镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。本文形容运河和低地交错排列的样子。膘肥体壮:形容牲畜肥

58、壮结实。辽阔无垠:广阔宽广,没有边际。垠界限边际。【造句】辽阔无垠的海洋蕴藏着丰富的资源。悠然自得:形容悠闲而舒适。【造句】几个老人在公园的座椅上晒着太阳,悠然自得。吆喝:大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。默默:不说话;不出声。闪烁:(光亮)动摇不定,忽明忽暗。【造句】寂静的黑夜里,几颗星星在夜空中闪烁,犹如几盏小灯。微弱:小而弱。B 反义词辽阔狭窄 赞许批评 寂静喧啤 舒缓急促微弱强烈 悠然自得惴惴不安C 近义词 专注专心 思考思索 端庄庄重 遮掩遮蔽赞许赞赏 舒缓缓慢悠然自得悠闲自在D 主题：1 本文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的自然和谐的景观,让我们感受到

59、荷兰牧场的宁静之美,体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境,表达了作者由衷的赞美:这就是真正的荷兰。2 作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?答：课文的描写让我们看到了荷兰草原和运河交错的独特地形,看到了畜牧业尤其是奶牛以及奶制品在荷兰国计民生中的重要作用,更看到了荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的优美迷人、自然和谐的景观,所以作者反复强调“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰美景发出的赞叹。E 重点：1 阅读第2自然段。(1)“真正的荷兰”是运河之间的绿色低地上有黑白两色的花牛,它们时而低头吃草,时而站立不动;极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。(

60、2)“牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。”这句话运用拟人的修辞手法,赋予牛群以人的情感,它们时而专注吃草,时而站立沉思,为我们呈现了一幅安静祥和的草原风景图。(3) “牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。”这两句话运用比喻、拟人的修辞手法,把牛犊说成贵夫人,把老牛说成牛群的家长,表现了牛犊姿态优雅、神情庄重,老牛沉着稳重、威风庄严的特点,生动形象,富有情趣。2 阅读第3自然段。(1)“真正的荷兰”是碧绿色的低地上,有成群膘肥体壮的骏马,它们是辽阔原野的主人和公爵。(2)“辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。”这句话运用拟人的修辞手法,把草原说成自由王国,把骏马说成是自由王国的主人和公爵,