志愿书支教实践活动总结范文.doc

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1、志愿书支教理论活动总结范文有些东西只有真正亲身理论过才会深化理解其意义。伟人改变环境，能人利用环境，凡人适应环境，而庸人抱怨环境。经历过这次支教，让我懂得，其实自己是多么地幸运，我们没有权利一味抱怨，而是要承当义务去尝试改变-改变自己、改变别人、改变环境。曾经参加过很屡次支教活动，但这次是时间最长、间隔 最远的一次。7月17号从家里出发，心情比拟复杂，心中还有很多的忧虑，因为刚从学校回家不到几天，上一趟旅行留下的疲惫的影子还没完全消失，而如今又要启程。一个人的时候，常会问起自己，同样身为农村的孩子，同样生活在偏僻的山村，为什么还要跑这么远去大山深处参加义务支教，没有任何报酬、完全自费!类似的问

2、题，身边的朋友和父母都有问起，他们说，假如是为了想在暑期增加社会经历和阅历，提早体验一下作为准老师的角色，那么我可以在家附近找一所学校实习;假如是想要去体验一下艰辛的生活，那么我可以留在家里帮父母分担一下家务;再假如是想的确实确做一些公益事宜，我也可以留在村里，帮助村里的乡亲父老一起修马路;假如这一串串的假设也不是毫无道理。带着这样的一些困惑，我来到了北川，参加了一个叫做中国心的志愿者组织，参与到北川关内一个叫做马槽小学工程点的支教活动。从关外到关内，我们翻越过了一条叫做擂禹路的大山，这是一条越过XX多米大山山顶的山路，据说，它是时期解放军官兵打通的一条从关内通往关外的生命线。翻过大山，再历经

3、一个小时的山路，我们到达了支教目的地。这是一所四周被高山围绕，在地震之后新修的学校，面积不大，只有一栋教学楼、一栋住宿楼和一个操场。由于学校是新修的，根底设施比拟健全，和城里的一些学校相比，这所学校的设施并不占下风。难以想象这是坐落在一个落后山区的学校，因为自己想象中的支教地学校都显得很破旧。这样的状况和心中的期望形成了一定的落差。但是，当到开营第一天迎接孩子们的时候，当看到那些穿着朴素，眼神充满纯真和渴望的孩子以及他们老实、纯朴的家长的时候，在心中形成的落差立即消失了。我为孩子们可以在这样一个落后偏僻的地方享受和城里边孩子差不多的教学设施而欣慰，而快乐。但是，在这里，教学硬件得到了改善，但是

4、这里的老师资和教学资仍然贫乏，而且，分开了学校，孩子们的学习环境又回到了原点，仍然让人担忧。在这个时候，我之前的忧虑和困惑彻底消失，更加确定自己来这的理由，更加坚决了这次支教的信念。怀着释然、豁达和奉献的心态，我渐渐地、安心地展开了工作。在这里，我的身份已不再是大学生，而是这里的一名志愿者老师，自己的一言一行都会或多或少、或重或轻的影响到学生。带着这份责任、尽心和决心，我渐渐进入工作状态，渐渐习惯这里的生活。在这里，我们所有的志愿者们有明确的分工，各就其职。非常荣幸我被安排到高年级任课，并且担任高年级的生活老师，可以有时机能与这里的孩子们有更多、更近的接触。这十几天下来，和孩子们的沟通和生活还

5、算圆满，和志愿者老师们在工作上的合作还算成功。当然，在这个过程中也发生了一些小插曲，产生过不愉快。但是，这些问题在最后的总结大会中得到了沉淀。身为教学组的老师，能有时机参与到家访和后勤的工作，感到非常庆幸。同时，正是因为这些不一样的工作体验给我留下了不一样的感受和不一样的收获。作为一名师范生，作为孩子们的老师，我非常珍惜和重视与孩子们交流。在与孩子们的相处中，发现这里的学生非常懂事、真诚、勤奋，但是这种惯有的农村孩子的乖巧塑造出了他们沉默和内向的性格，他们在课堂上不太敢放开，不敢大胆发言、表演，不敢主动答复下列问题或者提问;他们有自己的思想和才能，但是不擅长表达，不能充分发挥自身的特长和个性;

6、这或许是因为信息和交通以及环境条件的限制，这些孩子们的视野似乎被周围的大山所阻挡，不够开阔，非常有限，他们都希望越过高高的大山，寻求那片宽广的天地;他们和城里的孩子一样，都渴望可以快乐幸福的学习和生活，希望自己的学校有健全的、先进的设施，希望课堂上充满知识和乐趣。面对他们的美妙期待，我们志愿者们只有全力以赴。在后勤和教学各项工作中，在和其他来自全国各地的志愿者的合作和交流中，在与自己所教班级的学生相处中，同样得到了许多珍贵的财富。那种志愿者们之间的互帮互助，师生间的情节和友谊让人难以忘怀。一天的家访，让我再一次体会到浓浓的乡情和责任。孩子们的家长对我们都非常热情和感谢，他们把孩子交给我们，希望

7、我们可以给孩子们带去知识，帮助他们成长。这个时候，我更加明白自己来到这里的意义所在。同样作为从农村生长的孩子，我深化理解家长们的心情，对于他们来说，孩子是他们的希望，而对于山里的孩子，只有读书，只有知识才能有时机让他们走出大山。在大山里，一个孩子的大学梦不仅仅是个人求学、求知的梦想，它更是承载着一个家庭、一个家族以及祖辈世世代代的期望和责任。但是，又是在这样的大山里，在这个经济和教育落后的地区，对于那些贫困家庭，他们追梦的路途是如此艰辛坎坷，甚至希望是如此渺茫。此时此刻，我更加深化地体会到了我们微薄的帮助对他们来说意义有多大，也更加确定自己十几天的坚守没有白费。成长营的活动已经接近尾声，也许真

8、的只有时间可以改变一切，在即将离别的时候，才懂得更加珍惜和不舍。仔细回想这些天的经历，发现确实有那么一幕幕瞬间让人难以忘怀。在分开之际，突然各种感动、各种思索完全占据了曾经存在的遗憾。也许，换了一种环境之后，随着时间的前行，会渐渐淡化离别时的那种复杂的情感。但是，我想，自己永远不会忘怀这一次支教的感人经历，曾经留在这里的记忆将会永远封存在脑海。或许，在十年之后、二十年之后再回想起当年那一个个感人的，定会有不一样的滋味。幼儿园支教理论活动总结范文篇一：幼儿园暑假理论报告为了增加自己的社会经历，丰富增自己的暑假生活，同时体会父母挣钱的不容易，XX年7月10日，我来到我妈所在的幼儿园进展为期七天的社

9、会体验。乐平市常乐幼儿园(原多多乐幼儿园二院)是一所从事非营利性社会效劳的民办幼儿园，包括小班,中班,大班，学前班四个阶段的小朋友。这些学生来自附近得各个乡镇农村，解决了附近幼儿入园男的问题。目前已有五年办学经历，在乐平也算是品牌幼儿园了。幼儿园把我安排在了小(二)班进展为期7天的假期锻炼，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩。吴老师是这个班级的带班老师。第一天，我一方面通过听课初步理解吴老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。吴老师介绍说幼儿园重点培养了学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不同角度促进幼儿情感，态度，才能，知识和技能等方面的开展。而对小班

10、的小朋友来说，书本是次要的，更重要的是培养他们的语言才能。要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种才能。语言才能的开展是在运用过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有时机说并能拿到积极应答的环境。对大学生来说，口才很自然的亲和力在人际交往中是非常重要的，但从小朋友的思维来想问题，我还是不太适应。老师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言开展具有重要特殊意义。这里，吴老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣粗浅的故事，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道

11、他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活泼，在大家都发表完自己的意见后,吴老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进展了很好的交流，语言才能也在不知不觉中进步了不少，可谓是一举多得。第一天以一个老师的身份走进教室，我很不自然。安静的教室一下沸腾起来，显然这些小朋友是第一次看到男老师上课。我在那束手无措，还是吴老师帮我借的围。她向小朋友们介绍了我，一声稚嫩的汪老师好让我始料未及，我知道，我的工作要开场了。不过，刚开场到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助吴老师进展一些较常规的工作。每天早上我会帮吴老师照看学生，并带着他们晨

12、读。上午上课时我根本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是比方在点心、午餐分配餐点，午睡时一起维持午睡纪律。到下午三点左右再次分配点心，四点时放学，我在学校维持秩序让小朋友上车回家。要等最后一班车上完才能走，这是一般是六点半了。后来随着对该班幼儿受课特点的理解，七月十四号我进展了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,讲故事，画画,下午是玩大积木游戏。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天吴老师此课的上课方式，前一天晚上我还向我妈长时间的请教了一番，终于觉得有了一些上课的把握。我决定讲壁虎

13、找尾巴的故事，为了进步孩子们的上课兴趣，我首先找了一些各种动物尾巴的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事，壁虎/尾巴等故事中出现的动物名，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就到达了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比拟积极活泼。一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，因为小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们冲动的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开场还好可是马上就烦起来

14、了。幸亏有吴老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，吴老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比方用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。吴老师还告诉我，他们第一次上课也是这样，我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比方：在有些环节还不能控制住，原因在哪?怎样对待有些小朋友的奇怪问题?吴老师都一一很耐心地对我进展理解释。有了第一次的经历，第二天上课情况好多了。这次，我给他们出了一道前几年很流行的题目。我在纸上画了一个，让小朋友说这是什么。果然，小朋友们踊跃答复。答案很多，有说像太阳的，有说想油炸果的，西瓜，眼睛，胖脸什么都有

15、。我才知道，小孩的想象力是这么丰富。中国的将来有希望啊，乐平的将来有希望啊!除了这些，在吴老师身上我还学到了很多。她身上有一种优秀的职业精神。对待工作，她们总是兢兢业业;她们热爱学生，对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析p ，详细讲解七天的社会理论很快就完毕了，在理论的最后一天，我和吴老师聊了一下学校的情况，其中谈到学校下学期估计承受四百名幼童入园就读。规模是全市民办幼儿园最大的了。又谈到招聘情况，就是这个暑假，有两名英语四级的老师前来应聘，但因待遇谈不拢，没有来。我在想，这竞争压力也太大了吧，英语

16、四级，当幼师。这就是我的第一次社会理论，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会。这次社会理论活动让我有两个明显的感触一，钱真的是不好挣得，我在这才干了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦劳作，才能挣来那点血汗钱啊，我们要珍惜啊;二，工作压力进一步增大，大学生进一步贬值，英语四级来应聘幼师，还没人要;从此，我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，才能最深切的体会到生活。在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了表达，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。七天的社会理论一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终

17、身受用。我要更加努力的学习，以进步自己的实力，从而在竞争中后的更多主动权。篇二：幼儿园暑假理论报告作为新时代的大学生,社会对我们的要求在不断的进步.因此,我们不仅要在学校中学习课本的知识,进步自身的综合素质和交际才能,同时也要把学到的东西与社会理论相结合,做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会需要的人才.可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信.于是,我们几个人就决定在这个暑假进展理论.在阳光明媚的日子里,我们怀着愉悦的心情,来到了位于xx市xx县一家小型幼儿园进展了义教.这家幼儿园只有一百多名学生,分成了大,中,小班.但这里的环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等

18、等.既是一个学习的地方,又是一个小型娱乐园,可以培养孩子们的乐趣.我上的语文上课时候,一踏进教室,那些小朋友就被新来的老师吸引了,他们都好奇的看着我们.刚开场上课,大家就用新奇的目光,兴致勃勃地看着我.虽然上讲台很屡次了,但第一次做老师,面对着三十多名学生,感觉挺紧张的.不过,那种为人师表的责任感和自豪感,也让我的心情愉悦起来.我本来打算先教他们拼音的,但是他们还没读几个就开场打闹起来.他们三三两两地小声说话,然后吵架声,打闹声,哭喊声都出来了.场面变得混乱,教学工作也无法顺利进展.下课后,我感到很失落.没想到小朋友们那么淘气,仅维持好课堂纪律就让我一个头两个大,要让他们好好学习岂不是更难.我

19、们同样遇到这个问题,于是向一位在幼儿园里的老师请教,借鉴她的教学方法.后来,我采用了鼓励的方法,我们制作了一些小红花,五角星,奖励给那些上课认真,有认证完成作业的同学;同时在课堂上也给个别表现好的同学当场表扬.这种鼓励性的方法让我们又学到一点老师技巧.我们渐渐地和园里的小朋友相处得融洽了,我们经常一起唱歌,玩游戏,我们这几个大小孩,还真是童心未泯,和大家玩得不亦乐乎.就在这几天的时间里,我们和那些小朋友们相处得很好,我们也从幼儿园里的老师身边学到很多东西.我明白要让人承受一些东西,就得让他们对这些东西感兴趣.这一种才能对于一个老师来说是必不可少的.而作为师范生得我们,更需要学习掌握它,以便在今

20、后的工作中可以吸引学生,让学生对学习产生兴趣.在以后的学习中,我要更加充实自己,使自己的理论才能进步,以满足社会的需要.志愿者义务支教活动总结来得轰轰烈烈的XX年湘西支教在八月平平静静的完毕了，它毕竟是暑假的一件大事，回头仔细想想，无论是前期准备，中期运行，完毕反思还是教学、走访、生活各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程，都有必要和价值总结和反思。一、 支教认识渴望知识的双眼，破旧不堪的教室，偏僻落后的大山这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍，他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊，我要去湘西支教，去尽我所能，传授给孩子们尽可能多的知识进入培训阶段，老师技能、志愿

21、者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识，甚至很淘气上课很容易闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望，反而是很多时候工作没做好，倒像是去玩耍的，打搅了当地人宁静的生活，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。去过支教的学长学姐的经历介绍：二十天你以为你能做什么?改变一个人，不可能!甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的经历方法。

22、团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识，渐渐的明白，真的不是自己想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越明晰。二、教学前期准备总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮助的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事等应用文体，都是很有用的。另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也打算把自己看过的比拟有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲

23、折震撼人心的友谊为主题的小说追风筝的人;情节简单意蕴深沉的抒写人生来不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他的钢铁意志的中篇小说老人与海，当然也借此时机用海明威的人生传奇刺激一下他们平静的神经。还有身世凄凉，经历坎坷但最终在社会仁慈人士的帮助下过上幸福美妙生活的雾都孤儿的故事。其他的如钢铁是怎样炼成的，马克吐温的汤姆索亚历险记由于时间有限，不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。为了给孩子们一个展示自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回忆总结。咋看挺完美的吧。中期运行实际去

24、支教了，要做真正意义上的老师了，讲台就是我的舞台，整个教室由我掌控了，还真的有点忐忑不安。一二年级因为有时机提早理解一下他们的承受程度，选好内容后教起来也胸有成竹一些，第一堂课上得还挺顺利的。接下来要上五六年级课了，不知道他们兴趣、承受才能如何，我准备的东西会不会太难了?要是他们没兴趣，冷场，那多为难啊。自然备起课来也相当慎重，几乎每个细节包括时间的把握都在脑子里过了一遍。走进教室还是有点忐忑，不过还好，一节课上下来，还不错，很是顺利，有点如鱼得水，感觉太棒了!最后是要给三四年级上第一节课了，也许上高年级的课有点得意忘形了，我自在而自然复制了上一节课的内容，呵呵，结果很意外：上课很安静，因为几

25、乎没人理我!整场上下来太冷了，出问题了，我得重新琢磨年级不一样，自然承受才能、兴趣方向都是不一样的，得严格的区别对待，那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少，但要经常性的换上课的方式，而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力;五六年级教起来比拟容易，但要保证每节课都内容新颖而充实流程顺畅;而三四年级那么是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我一直没有摸透要怎么教他们才最适宜，也是我觉得有愧的一个群体。后期总结反思：支教完毕到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们知识没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应

26、该怎么办啊可是发现要做到太难了。回来后，真的觉得确实如此，他们接触到的知识太多了，大千世界，他们接触到东西也丰富多彩，单单记住你教的，可能性不大吧?也许你才走，他们就忘了，三字经两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些生疏的名字，听你讲过一遍也没什么印象，马上就会尘封。整个支教，能做的实在是太少了，只是任课老师那么的几节课，能改变什么，恐怕自己都想打零分!三、走访前期准备：听说湘西支教也有社会调查这块，凭借雏鹰亮剑的全程把关的经历，这个负责人，非我莫属了!这个可是比雏鹰亮剑更大更全面的方案耶。后来理解到，队里有这方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱队里卧虎藏龙，而且还有个研究生!唉，我太狭隘

27、了，我的调研负责人的宝座不保啊!还是内心谦虚些，办事认真些，心态放宽，顺其自然别太强求啊。之前是茫然和担忧有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来六个调研负责人组确定下来后，我们就开场热火朝天紧张繁忙的准备了：定主题，请参谋，写方案，请导师，设计问卷，那真是一个忙啊!会长说他自己管的事情已经太多了，这个分工下去他就不管了，调研这块可是很费心的。我们自己也大约知道，这种事主要还是得靠自己，导师参谋的帮助不大，那就得我跟队友好好做好前期的准备工作了。不然，到那边可就是呼天不应叫地不灵的。跟他们合作很是轻松，我喜欢那种气氛，大家一起讨论，各抒己见，很积极，很主动，很民主中期运行：14号的招生发

28、动走访是日常负责人阳静帮我安排的，我正迷茫呢!如今他指路，原来三人一组，跟班主任协商让学生放学后留下来带路，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，注意让大家都适当休息，别某个人(自己可以除外)天天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情交流，就ok了，挺容易的!照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没注意太多。到后期资料整理时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没整理，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档案整理，整合照片总之工作量很大，很费事。唉，是当初筹划不到位啊，自己没有身体

29、力行，没有以身作那么啊。后期反思总结：回来了主要是搜集整合贫困生档案照片，确定资助负责人，然后写报告了。终于某个时候觉得要及时写报告了，又发现忽略了一个问题：问卷，统计资料都在贾那里!难道又让他整理一遍给我，那又是一个周折，那工作量唉，筹划失误啊：数据还有不少残缺的，有主观题三道和排序题，还有问卷上没能反映出的，因为问卷设计的问题，几道对象不同没有用的题的信息。这些，得整理到什么时候?一篇优质的报告的出土谈何容易啊，引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望，只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来，这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告：我希望最后我们的报告不是写出来的，而是调查出来的。四

30、、生活：可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生清扫比想象中的进展的要顺利。不过有个小小的想法：假如我是财主，一定会正经的打个预算，出发前买的车票、保险、日常用品、药品、队服，大概得花多少钱，花了多少钱都会列出来。然后到那边，根据赶集花费，把咱们队十四个人的平均日花费都算出来，加上汇演开支，咱最后会剩下多少钱，留一局部做规定的后期宣传，还有多少可以自由支配，都会明算公示出来，让大家心里都有个底，也明确一点嘛，总觉得王管的我心里没什么谱。呵呵，只是想想而已，最后管下来我们财务也还算顺利嘛大家一起生活很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。哎呀，回来以后

31、好想念他们啊，我得意的队友们关于支教理论活动报告总结怎么写经过前期准备，我们山东经济学院齐鲁情大学生支农促进会以协办方的身份参与到西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会结合举办的20xx西部爱心支教活动。20xx年xx月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和所有的志愿者驱车来到黄羊川国际会展中心。短暂的发动会后，我们齐鲁情队员，便和菜籽口小学校长李校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队我们，口里还喊着： 热烈。我们所有队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很庄严!

32、我们从的队列中满怀感到走过!如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对将来二十天满怀憧憬的支教队员。如今支教工作已经完毕，但是我们忘不了那一幕，严肃而充满温情。这二十天里，我们主要进展了一下方面的工作一、 支教教学工作首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点非常到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读根本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，详细包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的形式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏

33、兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨传授理念 培养兴趣 扩展视野展开。传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课，和同学们的交流，引导同学们正确人生价值观。培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的兴趣奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会渐渐喜欢上数学。再加上我们的各类学

34、习方法的引导，我们希望他们能自主学习。因为我们相信，我们教的知识他们总会忘记，但是学会了学习方法，他们可以获取无尽的知识。扩展视野即让孩子理解外边的世界在发生着什么，那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。围绕我们的宗旨，我们开展了除详细支教教学外还有支教活动：在每个班建立了图书角，开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯，用两周时间培养学生们的午休习惯，当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观!贵在坚持，孩子们，将来看你们的了!二、 其他

35、支教活动其实，每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨传授理念 培养兴趣 扩展视野开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比拟有代表意义。2、我们的兴趣运动会。我们在支教中期理解到学生们从来没看过运动会，为了扩展同学们视野，所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊，按常理来，有点自相矛盾甚至可笑。既然是兴趣运动会，一些流程上应该从简，工程向搞笑靠拢，我们不是，我们开幕式很正规，领导致辞、入场式、运发动代表宣誓我们都有，有些工程甚至不是体育工程，像你来比划我来猜。我们认为，运动会本身并不重要，重要的让孩子们去体会，去经历，去感受。没开过运动会，但你必须知道运动会开幕式流程是什么，没玩过，但你必须知道

36、怎么玩，我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会，就是给你提供一个见识、经历的时机。3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动，也是我们协会的传统特色活动，我们所有队员对此高度重视。从两周前就开场准备，已经开场做筹划，准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为：队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动，充分激发了学生的表现欲望，也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台，同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相理解，为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。三、家访三下乡支教理论活动总结范文三下乡支教过程中，我在第一节自我介绍

37、中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。下面是整理的关于三下乡支教理论活动总结范文20xx范文，!范文一这个暑假，我在xx进展了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开场我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把xxx两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风吹走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没方法，还是要服从我们队的安排。很庆幸自己参加了这个团队，9天的光阴虽然很短暂 ，但是我却收获很

38、多。虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也可以锻炼到我们的生活自理才能，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后拾掇盆子。我们都很团结，互助，在共同的工作中，我们一起克制困难，增进理解，增进友谊。一开场，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘谨。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的友谊。美妙的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里

39、，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰辛的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开场时，有幸自己也能亲身提早体会一下做老师的滋味，锻炼一下自己。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至不肯站起来答复下列问题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的。每次上课，都会有老师在教室

40、后面听课的，而我没上完课也都会向听课的老师理解自己上课的优点和缺乏，以便改正，进步自己的师范技能。虽然这只是一次理论活动，我们只做了9天的老师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些淘气的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探究，去研究。支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在繁忙之余、放松之理解到自己的缺乏即使我们那时

41、马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得别离。他们一大早就回学校帮我们清扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照纪念，特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们，陪我们聊天。走之前也有很多我不是我教的学生一直问我要照片、要手机号、要q号，不停地写留言，签名。一直说着老师可不可以不要走不要走叫我们有时间记得要去看看他们即便是如今，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。但别了仍然相信，以后有缘再聚.再说如今是网络时代，联络不是问题。范文二七月过去，这次三下乡主要活动已经完毕。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负

42、自己的期许，带着满满的收获，完毕了难忘的三下乡之旅。在xx小学十几天的光阴，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描绘性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期理论活动薪火相传，越办越好。首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去理论。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会沉着应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的气氛中开展;有利于我们处置

43、各种意料之外的情况。其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为根本单位进展，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必需要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位考虑、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的考虑与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。再次，要有祖先后己、舍小我为大家的牺牲精神。大学生暑期三下乡支教社会理论活

44、动个人总结。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的平安。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的才能，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进展下去。另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全生疏的环境中进展的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们渐渐地用心体会。最后，也是感受最深的一点，就是要互助互

45、爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。假如说艰辛的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光芒所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从生疏到相识，从相识到相知，从相知到互相定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。有人说，这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐尽管我可以找一千个理由分开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意

46、再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们辞别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手辞别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的互相鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进展。仲情意夏，梦飞xx。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，仍然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精华传承下去，继续效劳人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完好，使自己的青春变得绚烂。泸沽湖支教理

47、论活动报告【支教】是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。中华支教与助学信息中心致力于号召人们通过参加ngo组织的支教等公益活动，来改善中国贫困地区教育现状。为中国而教 隶属于结合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心，以培养促进教育公平的领导者为使命，输送、支持优秀大学毕业生到农村学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，在提升农村孩子教育质量的同时，也为青年志愿者的梦想和成长助力。泸沽湖支教理论活动报告姓名：学号：xxxxxxx学院：xx大学xx学院【摘要】：p 】：xx大学土木工程与建筑学院的社会理论基地达祖小学座落在xx省xx州xx县泸沽湖畔的xx

48、村。原xx小学由于教育资金短缺等问题被撤校达4年之久，20xx年8月以李南阳先生为首的_爱心团进驻达祖社，进展了包括文化保护、教育助学、生态农业、生态旅游在内的全方位资助，并于20xx年底开场带动达祖人民重建达祖小学。它是土建学子持续七年八次奉献爱心和力量的地方。同样秉承春晖精神，20xx年暑假，经过精心的筹划，学院再次选拔了11位优秀的志愿者组成了春晖支教泸沽湖效劳团第八次前往泸沽湖达祖小学进展自愿效劳活动。而我有幸成为了其中的一员。【关键词】：p 】：泸沽湖支教、xx小学、xx支教效劳团此次泸沽湖支教效劳团有xx大学的11名志愿者和一名带队老师、上海复旦大学的7名志愿者，共计19人，分2拨

49、启程。我们这边第一路从学校出发与其余的人在成都会和，然后到泸沽湖;复旦的另一拨从上海出发到泸沽湖，最后我们在达祖小学聚首。 在一番充分的准备之后，我们泸沽湖支教小分队于7月17日正式踏上了前往泸沽湖的行程。下午三点我们在绵阳踏上了到成都的火车，五点多与小分队的其余人员在成都会和，晚上八点我们向西昌进发了，7月18日早上5点我们到达西昌，早饭之后我们又坐上了前往泸沽湖的大巴，经过8个小时的颠簸我们终于到达了美丽的泸沽湖。在这8个小时的行程中，大家分分秒秒都在惊慌中度过，惊的是外面那绝伦的风景，恐的是道路的破烂。因为通往泸沽湖的路不止崎岖不堪，还满是坑坑洼洼的，每个人都有想呕吐的感觉。路旁的滑坡，

50、泥石流也是屡屡见到，河流中也是洪水汹涌，大家的心都快提到了嗓门，一颗悬着的心直到泸沽湖才放了下来，每个人都不由得佩服起来那司机老练的技术和沉稳的心态。泸沽湖入眼的第一感觉便是绿水中倒影着湛蓝的天空，周围的山上还环绕着片片白云。真是山水相连，水中有山，山中有水，好一片美不胜收的风景。我们落脚在湖边的一家客栈，推开窗便能看到外面的湖光山色，说实话第一眼看到它时心里还有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，洗衣服都很费事。真是有一种与世隔绝的感觉。虽然条件艰辛，但是当地人的热情和这美丽的风景弥补了一切。10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开场，我们

51、就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的理解。虽然时间有限，但是我们会尽自己那一份微薄的力去教给他们我们所知道的东西。一路的疲劳经过一晚的休整早就烟消云散了，第二天早上我们小分队一行人就到达祖小学调查情况以及安排相关的教学事宜。目前的达祖小学有一到六年级，还有一个学前班，他们的老师也是不定期在此教学的。在我们支教过程中，来听课的还有局部初中学生和几个高中的。达祖小学是孩子们的天堂，因为他们有一个共同的理想那就是走出大山，而这个理想也只有在这里才可以起航，

52、经济的落后压不住他们悠扬的歌声，物质的匮乏也掩不了他们灿烂的笑脸，而唯一让这一群纳西族孩子们黯然神伤的只有一件事师资力量的匮乏。我们还与校长及当地老师商讨了一些教学方面的事项。下午我们去拜访了阿毛哥(xx大学泸沽湖支教的发起人，也是当地的第一个大学生)的家人。【教学】：7月20号我们在达祖举行了开学典礼既学生发动大会，今年的课程安排与往年有所不同：分为主科和兴趣科，主科包括英语班、写作班、电脑班、兴趣数学和音乐舞蹈班。兴趣科包括体育班、自然班、美术工艺班、风云人物班和科普班。每个学生必须且只能选一门主科和一门兴趣科。另外还有一门影视欣赏，他们可以根据自好的爱好来选择这门课程。学生们都很踊跃地报

53、名。我所带的是电脑班，可能是大山里的孩子对电脑接触较少认为这个东西比拟好奇吧，因此选择电脑班的学生非常之多，并且大局部都集中在一到四年级这个年级段，看着这么多人来选择我的课程，我是倍感欣慰，但同时也有很大的不安：他们的年龄都比拟小，而且程度参差不齐，有的完全没有接触过电脑。这就打乱了我之前的教学方案，让我犯难了!由于复旦大学还没到达，加上这又是开学的第一天，所以我们只是做了个试讲。放学后我们和当地老师开会针对课堂中出现的一些问题作出了相应调整，即是取消之前学生的选课，而改为分年级来上课。【家访、调研】：在达祖小学支教的同时，结合团队队员们深化泸沽湖边的各村家庭，展开了医疗卫生、家庭教育、收入情

54、况、消费程度等的问卷调查。调查显示虽然当地的医疗条件不太好(在几公里外的镇上才有诊所)，但村民们对国家的医疗政策还是很满意的。在我们调查的家庭中百分之九十几的家长都没读过书，他们也只能讲一些根本的普通话，我们的调研需要他们的孩子在一旁作翻译才能完成。在那些学生中有一半的小学毕业就不会读书了，其余升到初中的人群中也只有极少的会上高中，至今为止，那里的大学生只有寥寥的几个。当地学生的成绩也只是在中下程度，学习颇感吃力。泸沽湖地理位置极其偏僻，地势起伏，土质贫瘠。在家庭收入的电调查中我们理解到他们的生活根本都能自给自足，种植业以水稻、玉米、土豆、为主，畜牧业以猪、牛、马为主，经济负担比拟大。另外，问

55、起他们对外面大学生来此支教的看法，他们表示相当的支持，他们希望能有更多的知识分子到这个比拟偏远的地区教给孩子们更多的东西。【总结】：在全球科学技术高速开展的今天，对计算机知识的学习愈发显出了其重要性。大山里的孩子对计算机的理解还停留在一个非常浅薄的层面，我所能做的就是将自己贫乏的知识力所能及的传授给他们。因此，在这十多天的课程中我分为了五个课时来上：第一课时主要给他们讲解电脑的一些根底知识和开/关机、鼠标、键盘的根本操作、文字输入、运行简单的程序等，让他们对电脑有一个大概的认知;第二到第四课时我给他们讲的office的应用，包括word文档、excel表格的制作、ppT演示文本;第五课时主要让

56、他们学习对图片的根本处理(修饰、剪切、转换格式等)、和总结、复习前面所学内容。作为电脑班的班主任，对于这十天的电脑教学我作出了以下总结：1、此次支教电脑班有3个老师，主要上课的是我和复旦的陈帅2个人一起。由于达祖小学的教学条件有限，课上就只有我们团队所带的的几个笔记本和学校的一台机子而已，这就使得同学们并不有太多的理论时机，另外，我在上课的时候最后排的同学看屏幕也是个问题。后面对于这些问题我作出了一些调整。我和另一位老师分开教学，我带教室前局部的学生，他带教室后局部的学生。再把各自的学生分组，每个组的学生共同使用一台电脑，这样以来效率得到了很大的进步。2、学校要求我们每节课都点名，因此在点名的

57、同时我发现每节课都会有几个学生缺课。3、课堂上的纪律也是一个不容无视的问题。每节课都会有一群人争着坐到前排的电脑面前，我不知道他们是好学还是想玩才抢这个位子的，但我发现坐在这个位子的学生都非常淘气，所以，我将他们都赶到后面去坐了，并且下令此处严禁坐人(留着课上;4、此次支教不同于往年，今年是分年级来上课的;5、在每个年级中的学生也有不同的层次，总体上趋于;6、我要说并不是山区孩子不聪明，而是没有给他们提;谈到教学，我自知没有什么教学经历(尽管之前在周边;面对着孩子们亮堂的双眸，看着他们用稚嫩的笔迹写在;其实我们能做的也只有这些，面对恶劣的自然环境，有都赶到后面去坐了，并且下令此处严禁坐人(留着

58、课上大家来实际操作)。还有一局部人在课堂上有搞小动作、讲话的习惯，因此我也制定了相应的处分规那么。4、此次支教不同于往年，今年是分年级来上课的。初中以上的学生根本都能听懂我讲的知识，56年级要略微次之，3-4年级在我上过课才知道，对于他们我还得另外备课。他们所能接纳的只是一些最根本的知识。5、在每个年级中的学生也有不同的层次，总体上趋于男生程度要高于女生，有些高年级的女生都还完全不会。我只有在课堂上统一讲解，不懂的课后再来问我，对于少数人还得作出特别讲解。6、我要说并不是山区孩子不聪明，而是没有给他们提供一个很好的条件去创造美妙的将来，他们只有付出比别人多好几倍的努力才有可能收获与我们一样的果

59、实。我们能教给他们的并不在于知识的多少，而在于让他们通过学习理解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来对待生活、对待人生、对待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我希望学生们能更加自信，从厌恶学习到喜欢学习。谈到教学，我自知没有什么教学经历(尽管之前在周边小学进展过类似的理论)，也不懂什么教学技巧，只是将自己所知道的知识按自己的思路讲给他们听，偶然还会给他们讲一些大山外面的世界，以此来吸引他们对山外世界的向往和对知识的渴求，还能消除课堂上的枯燥乏味.课下或者陪他们做游戏，唱歌，聊天面对着孩子们亮堂的双眸，看着他们用稚嫩的笔迹写在作文本上

60、的一个个纯真而美妙的梦想，你就知道了这个贫穷落后的小山村的所有期望与希望所在，然后你会下定决心要面带笑容认真的给孩子们上好每堂课，尽可能的给他们传授你脑中贫乏的知识，吸引他们对山外的向往和对知识的渴求，热切地盼望他们早日长成国之栋梁，然后回来建立家乡。其实我们能做的也只有这些，面对恶劣的自然环境，有时你不得不感慨自己的渺小。站在讲台上的这十多天，我也学到了很多东西，比方坚强，英勇，乐观，自强，团结这些都是孩子们课下我的。其实这十多天，是我和孩子们共同成长的十多天，他们不应该被称为我的学生，而应该被称为我的朋友。【完毕语】：回味这十天的支教生活，就象一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的韵味，淡淡的清

61、香却令人回味无穷。支教活动是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上一份抹不去的回忆，将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。人生如梦，岁月匆匆，感谢学校和老师给予的支持和帮助，感谢关心我的老师，感谢生活给了我这次经历，感谢我人生中的第一批学生.是他们给我人生路上留下太多的美妙回忆，帮助我成长，让我的人生有了这笔无穷的财富!展望将来，任重而道远，支教给我的感受和体验是一句话：简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。转眼时间已近秋季，到处是硕果累累代替我来时的郁郁葱葱。我辞别了这个我一生都将铭刻的学

62、校，心里有一种说不出的感触。无悔的是我的选择，无悔我的付出;难忘的是我们的支教生活，难忘关心、照顾我们的村民和孩子;珍惜那么是珍惜所有的收获，珍惜那美妙的光阴!2023寒假社会理论支教活动总结火车站刚下火车的那一刻，一阵凉意袭来，雨后的山西弥漫着清爽的气息。小小的火车站周围没有旅店、没有餐馆，甚至连售票厅都是分时段开放，这也让我们之后的一行人的拿票之旅显得更加的艰辛。文水中学经过一番曲折之后，我们总算与校长见了面，在经过称不上气派的大门之后，我们来到了会议室。一张不大的桌子勉强将我们十几个人围住。说着一口地道的方言的校长发言过后，我们开场了简短的自我介绍。随着彼此认识的进一步加深，我们的支教之

63、旅正式拉开了帷幕。学生宿舍一张木板、一床薄薄的褥子，就是我们全部的装备了。不过还好，我们自带的褥单也算是略微挽救了我们的住宿，住过这里之后，我想，无论是南开的校区宿舍还是十宿，都能算作是天堂了吧!虽然条件简陋，但这个地方却承载了我们之后十几天的欢声笑语。教室与办公地点下午的大扫除可谓是全员出动，十几人一间的办公室里摆放着几张大办公桌，就像是之前机密协商过一样，我们每个人找到了自己喜欢的座位，或是靠门，或是临窗。教室里面，与其他装备不配套的多媒体设施显得格外的突出。由于国家政策，根本上中小学已经普及了多媒体设施，也正是这样，为我们接下来的教学提供了极大的方便。一双迷人的眼睛得意的北张孩子还记得每

64、天的上下午，在正式开场上课前两个小时，便早早的有学生到了学校;还记得那个二班聪明伶俐的小女孩成为每个老师称赞表扬的对象;还记得那个憨憨的大海无数次唱响假如大海可以，带走我的哀愁;还记得那个与标哥谈心而一不小心被马蜂蛰了的得意女生;还记得也许，我们十几个人有不同的教育理念;也许，我们十几个人有着不同的上课习惯与讲课方式;也许，我们的经历与程度还不够。但是，一次次的会议，一次次的总结，一次次的讨论，甚至一次次的争论，都证明了我们在用自己的方式努力着，进步着，也许我们不是最好，但我们努力为你们做到更好!在我的脑海里，你的声音，挥散不去支教完毕后不适应的生活每日固定的休息时间将近半个月的支教生活让我们

65、当中的一些人有了一个更加规律的作息时间，早起、午休，到点起床，完毕后我们貌似没有很快地适应可以略微放松的生活。仍然从五点多开场就有人在微信群里报到，并调侃着自己的失眠。特色的山西美食虽说是美食，但根本就是面了每天中午的一大盆卤与一大盆面，再加上一大帮志同道合的小伙伴，每天每餐我们仿佛都比平时在学校、在家吃的要多了一些，也欢乐了一些，以致于我们如今的微信群的名字是中午不吃山西面吃不饱学生与老师之间严密的联络支教完毕后，我们之间成为了关系更加严密、更加亲切的朋友，送别时的依依不舍，离别后的不断联络，让我们明白了这十几天我们的努力没有白费。我们不仅给他们带来了知识，也给他们带来了生活上的帮助，甚至有些孩子确立了长大以后要来南开大学的志向。我们只是你们生活中的过客，自己的生活要靠自己主宰这句话是我最后一节课送给我的学生的，我想让他们明白要自己把握自己的生活，同时也时刻提醒着自己，生活仍在继续，必须努力前行!青年志愿者2023暑期支教理论总结其实我参加此次活动的目的主要不是为了支教