初中语文文言文阅读题型答题方法技巧

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1、初中语文文言文阅读题型答题方法技巧1. 理解常见文言实词在具体语境中的含义。2. 理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。3. 理解并翻译文章中的句子。4. 理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。5. 分析概括文章所表达的作者的观点态度。6. 对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。题型一：断句方法指导：断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。1. 结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。2. 翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。3. 朗读停顿与节奏划分的基本方法：(1) 主

2、谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2) 句首发语词后要停顿；(3) 句首关联词语后要停顿；(4) 句首状语后要停顿；(5) “古二今一”词语之间要停顿；(6) 表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；(7) 有省略成分的地方要停顿；(8) “也”“乎”等语气助词后要停顿；(9) 古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。题型二：文言虚词和实词方法指导：1. 文言虚词。常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。2

3、文言实词。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：(1) 扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。(2) 积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。(3) 揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已学过的课文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内

4、”的原则。所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。题型三：文言句子翻译方法指导：1.文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。2文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。(1) 对，就是对译，逐字逐句落实。(2) 换，就是用现代词语替换古代词语。(3) 留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。(4) 删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一

5、些连词、起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。(5) 补，就是补出文言文中的省略成分。(6) 调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。题型四：内容理解与概括方法指导：形式：第一，从原文摘取信息点；第二，用自己的话回答对个别语句的理解。内容：第一，概括选文内容；第二，对文中人物形象的理解；第三，结合选文，借助文中的语句或词语提出问题，考查对文章的理解。解题方法：首先，读懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，尽量从原文中寻找答案，可以直接摘抄原句，或找到相关的句子再进行翻译。题型五：合理想象式描写方法指导：一般描

6、写方法包括人物描写和景物描写。人物描写又包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。这些描写都不难，关键是设身处地地把自己放到那个环境中去想象，再结合自己的写作功底，就不难写出。要注意：文字简练，生动形象。题型六：人物分析方法指导：人物形象分析是文言文中的重要考点。其中包括了对人物性格特征的分析、形象意义的评价，还有对人物形象的认识。塑造人物的手法主要有：正面描写（通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格）、侧面描写（通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格）、正面描写与侧面描写相结合、对比衬托。分析人物形象要全面、多角度，要把握两个基本点：一是不拔高，也

7、就是不用套话，要从文章出发，不使用一些概念性的语言，这样才能保证对人物形象概括得准确；二是用语准确，符合人物所处的环境和时代特点。题型七：比较探究方法指导：对文言文比较阅读材料的基本内容（观点、事件、段意、人物形象等）进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等，以及用文言文比较阅读材料链接相关资料，在比较的基础上结合课内所学进行探究。认真分析题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点，揭示一般规律。“同中求异”则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自

8、表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。（1）求异型，首先认准“同”的是哪个方面，然后同中求异，找出相应的内容；（2）求同型，先明确“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同点，然后从“异曲”中感悟“同工”之妙；（3）互解型，先明确所要解释的对象，再弄清从哪里去寻找相应的解释；（4）综合型，前一题的答案往往是解答后一问题的先决条件，因此解题的关键是循序渐进。联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，答题时尽量用上语段原句。02习题演练阅读下面的文言文，回答问题。贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋

9、文不怜百姓而惜仓库，比至末年,计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者务积于人不在盈其仓库。古人云：百姓不足，君孰与足？但使仓库可备凶年，此外何烦储蓄！后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。”（节选贞观政要）【注释】逐粮：自己寻找粮食。凶年：灾年，饥年。1用“/”给下面的句子断句。（限两处）凡理国者务积于人不在盈其仓库。2下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 乃令百姓逐粮乃不知有汉（桃花源记）B. 隋文不怜百姓而惜仓库千里马常有，而伯乐不常有（马说）C. 亦此之由忘路之远近(桃花源记)D. 自能保其天下

10、其中往来种作(桃花源记)3. 解释下列句子中加点的词语。(1)隋文不怜百姓而惜仓库()(2)比至末年()(3) 计天下储积()(4) 徒益其奢侈()4把下面句子翻译成现代汉语。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。5陶渊明的“世外桃源”反映了人民对安居乐业生活的追求。请结合本文谈谈你从中获得了哪些启示。答案：1. 凡理国者/务积于人/不在盈其仓库。2. A项中两个“乃”分别为：副词，表转折，却；副词，竟，竟然。B项中两个“而”均表转折关系，译为“却”“可是”。C项中两个“之”分别为：音节助词，句中补足音节，可不译；结构助词，的。D项中两个“其”分别为：代词,“他的”；代词，代指“桃花源”。3.

11、 (1)爱怜(2)等到(3)计算(4)只是4. 隋炀帝依仗着隋文帝留给他的富饶，因此奢华浪费、挥霍无度，导致国家灭亡。5. 示例：统治者要爱民，要为人民创造良好的生活环境。【参考译文】贞观二年，唐太宗对黄门侍郎王珪说：“隋朝开皇十四年遇到大旱，百姓大多忍饥挨饿。当时国家粮仓贮存甚丰，可是朝廷竟不肯用粮食赈济灾民，却下令让老百姓自己寻找粮食，隋文帝不爱惜百姓却吝惜粮食，到了隋朝末年，统计粮仓贮存的粮食，足够五六十年之需。隋炀帝依仗着隋文帝留给他的富饶，因此奢华浪费、挥霍无度，导致国家灭亡。隋炀帝亡国，也是因为这个缘故。大凡治理国家的人，首要的任务在于涵养民生，不在于充实粮仓。古人告诉（后人）说：

12、老百姓不富足，国君又怎么能够富足呢？只要仓库的储备足以对付灾年，贮存再多粮食又有什么用呢！国君的后代如果贤明，他自然可以保住江山；如果他昏庸，即使粮食满仓，也只是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的祸根。”让大脑放松的小窍门伸个懒腰、闭眼眯一会儿、深呼吸几次.这些短暂的休息，能让高速运转的大脑得到充分休息。抽10分钟就够了如果学校没有午休时间，那就抽出10分钟午睡。这样做就能使人保持至少2小时以上精神活跃。如何用10分钟时间，打造一个完美的小憩?选对时间。这10分钟最好在饭后，而且在11:0013:00之间。睡前设闹钟。许多人因担心睡过头，结果很难入睡，而设好闹钟会使人消除这一担忧。听着“

13、白噪音”。为了完美的午睡，应该找一个黑暗、安静的场所。如果必要的话，可以使用眼罩、耳塞，或者下载一些海浪声、风声等“白噪声”来排除干扰。认真伸一个懒腰伸懒腰能增加对心、肺的挤压，促进心脏泵血，增加全身的供氧，还有利于全身肌肉的收缩和呼吸加深。大脑血流充足了，人自然感到清醒、舒适。伸懒腰时保持身体放松，将双手五指交叉，掌心向上置于头顶，脚尖交替伸直和上钩，四肢伸展的同时，还可以向左右转体，大约持续30秒钟。发呆5分钟专家研究显示，发呆是最简单的减压方式。研究者发现，心无杂念、脑子里什么也不想的时候，大脑中的a脑电波得到加强。这种特殊的脑电波可以抑制信息超载，让注意力和意念更加集中，从而改善情绪，

14、减轻压力，缓解焦虑不安，还能加强记忆力，缓解疼痛，并提高免疫力。另有研究发现，每天适当发会呆能将焦虑和抑郁风险降低25%。做个头部按摩简单的头部按摩自己就能做，比如梳头疗法。选择个人比较能接受的力度，用十指指肚或指尖，从双眼眼眶上沿开始顺着往后梳头，梳至颈后风池穴，反复数次，也可以用牛角或实木梳子代替手指。这个动作可以刺激头皮的神经末梢和经穴，有效松弛头部神经的紧张状态，促进局部血液循环，尤其是从事脑力劳动的人，每天坚持梳头35分钟，对于解除疲劳和大脑皮层的紧张状态大有好处。吃点健康零食在两餐之间或餐前吃点健康零食，既可以让你得到身心的放松，还有助于补充营养。不妨在教室储备些零食，在上午10点

15、或下午3点左右给自己来个短暂的“茶歇”，酸奶、水果、坚果等都是比较健康的零食选择。出门晒晒太阳晒太阳的好处不胜枚举，但国人晒太阳的时间仍远远不够。不妨在你感到疲倦时，把晒太阳这个功课补上。上午10点和下午4点是晒太阳的最佳时间，此时可以散散步。可以多晒晒背部、双腿和头顶，有助于钙的吸收、合成，还能提高免疫力，每次晒1520分钟为宜。和别人分享一件趣事欢笑是最好的减压良药。学习一两个小时后，和同学或家人分享一件趣事，或看看漫画书、搞笑视频等，都可以瞬间降低体内的压力激素。也可以走动一下，与同学聊聊天，身体也能得到放松。提高记忆力的小技巧01.拒绝死记硬背如果没有把知识内化，所做的一切不过是徒劳而

16、已。死记硬背可能短时间内有效，但不能达到长期记忆的效果。只有真正理解了的东西才能记得牢固。如果你能掌握知识的内涵，就可以轻而易举地记住它们，事半功倍。02.睡前复习睡觉前把要背诵的东西过一遍，第二天早晨起来的时候再回想一下。这时候你会惊奇地发现，昨晚背的东西基本上都记住了。大脑会在睡眠时重新进行记忆储存。这样可以在潜意识中加深印象，巩固前晚所学的知识。在这里提醒大家：睡前复习，效果更佳。03.联想记忆法联想是一种很好的思维形式，也是很高效的记忆方法。想要记住某一个知识，可以将它和另一个东西联系在一起。这样一来，当新知识与想象力相结合时，大脑对这个知识的印象就会加深。04.视听结合法其实，背东西不是只能默读，手、脑、口、耳都可以一起参与。推荐大家尝试同时使用多种感官来记忆知识。高中背题的时候，经常一边手抄，一边默念，真的比只用眼睛看记得牢固多了。多种感官来帮助大脑强化记忆，效果杠杠的。05.规律作息时间有的小伙伴每天学习到后半夜，看起来很努力，其实效果可能并不怎样。建议大家晚上不要熬夜到太晚。良好的睡眠才会带来超群的记忆力。睡眠不足容易犯困，导致大脑无法集中精力，从而降低背诵效率。06.及时复习记忆需要不断重复，越重复，记忆就会越深刻。对于刚学过的知识，应该趁热打铁，及时温习。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的规律是先快后慢，所以同学们掌握知识后要及时复习温故而知新，可以为师矣。