2023年兴趣班总结幼儿园(3篇)

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1、2023年兴趣班总结幼儿园(3篇) 书目 第1篇县幼儿园大班早期阅读爱好班工作总结 第2篇县幼儿园大班美术爱好班学期总结 第3篇2023年县幼儿园大班美术爱好班学期总结范文 县幼儿园大班早期阅读爱好班工作总结 时间过得真快，转瞬我们就迎来了这学期早期阅读爱好班的结束活动。在这个过程中我们收获了丰硕的果实，中途也遇到了不少困难，但在小挚友的热忱好学和家长们的帮助下，我们迎难而上，取得了很大的进步。 在大班早期阅读爱好班的教学过程中，我们主要学儿歌、讲故事，学习23个声母和6个单韵母以及一些简洁的拼读，努力让孩子们做到了以下几点： 1. 孩子们养成了良好的倾听习惯，每天上课前10分钟都会坐正，仔细

2、听老师讲故事，并举手回答老师的提问。 2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿态，孩子们知道正确的书写姿态，对身体的发育有很好的作用。 3. 孩子们驾驭了23个声母，6个单韵母，熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简洁的拼读，如bu ju wa xi . 4. 通过“找豆豆”，“踩气球”等嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中相识了许多字宝宝。如蓝天，月亮，线球 5. 幼儿驾驭了各种基本笔画和一些生字。 早期阅读的培育可以开发幼儿的大脑潜能，让幼儿丰富词汇，练习口语表达实力，轻轻松松驾驭汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了很多家长的好评，但我自己知道还有许多地方做的不是很好，希望在下次的带班中能取长补短，做

3、的更好！ #县幼儿园 县幼儿园大班美术爱好班学期总结 本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、吹画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序按部就班进行的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，有四个小挚友参与全县艺术节书法美术大赛，两名幼儿获得一等奖，两名幼儿获得二等奖。下面谈谈我在本学期大班美术爱好班教学中的一些体会。 一、 提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。 爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿主动主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘

4、画寓于嬉戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿嬉戏的方式进行构图，激励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，激励幼儿有自己的想法。簇新好玩的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画实力，我留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有我设计的线条蘑菇花瓶小姑娘等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发觉了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“

5、线描画”的活动产生了深厚爱好。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念。大班幼儿对四周的事物有了肯定的相识，所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。我家后院的花奶牛我想去天上玩沙漠变绿洲苹果船等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法，有主动的创意。 二、给幼儿以绘画的自信，依据不同的绘画形式或内容，实行不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创建活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充溢丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画实力，是靠本身的理解相识和感受力来发展的。作为老师不行把自己对

6、世界的相识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿仿照，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创建力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于激励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“激励”是指导幼儿绘画的首要方法。 “激励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我确定幼儿的想法，确定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我激励幼儿把依据主题进行构图，然后依据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从

7、而提高幼儿的美术实力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、 重视幼儿作品的评价 2023年县幼儿园大班美术爱好班学期总结范文 县幼儿园大班美术爱好班学期总结 本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、吹画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序按部就班进行的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，有四个小挚友参与全县艺术节书法美术大赛，两名幼儿获得一等奖，两名幼儿获得二等奖。下面谈谈我在本学期大班美术爱好班教学中的一些体会。 一、 提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。 爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿主动主

8、动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿嬉戏的方式进行构图，激励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，激励幼儿有自己的想法。簇新好玩的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画实力，我留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有我设计的线条蘑菇花瓶小姑娘等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）

9、自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发觉了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“线描画”的活动产生了深厚爱好。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念。大班幼儿对四周的事物有了肯定的相识，所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。我家后院的花奶牛我想去天上玩沙漠变绿洲苹果船等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法，有主动的创意。 二、给幼儿以绘画的自信，依据不同的绘画形式或内容，实行不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创建活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充溢丰富，

10、甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画实力，是靠本身的理解相识和感受力来发展的。作为老师不行把自己对世界的相识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿仿照，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创建力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于激励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“激励”是指导幼儿绘画的首要方法。 “激励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我确定幼儿的想法，确定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我激励幼儿把依据主题进行

11、构图，然后依据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术实力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、 重视幼儿作品的评价 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内容，老师对幼儿作品评价的看法、标准往往干脆影响幼儿参加美术活动的爱好和主动性，影响幼儿对美术作品的看法，对美的鉴赏实力。 对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完整，

12、画面饱满、均衡，色调明显、饱满，内容丰富充溢。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的观赏实力，提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的，有展览作品；老师干脆进行评价；幼儿相互评价；幼儿对自己的画进行自评；边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价实力，应留意提高幼儿自评和互评的实力，发展幼儿的语言表达力和社会交往实力。老师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动，以帮助幼儿树立绘画的自信念，增加对绘画的爱好及主动性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应当有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，留意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累中，不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教化目标。 这学期 大班幼儿爱好班活动，提高构图实力，学会了对自己的画面进行简洁的布局，而且构图时能有自己的创意，增加了幼儿对四周生活的理解、感受实力，还能获得学问。在线条的运用方面，线条流畅许多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会依据画面的须要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，老师是主动的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。