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1、单跳双落教学反思 教学设计中，以坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。运用游戏、比赛等练习形式激发学生的运动兴趣。通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、激励、褒扬等激发学生的共同参与。 在教学时，按循序渐进的办法，先进行单脚跳、双脚跳的动作进行复习，然后反复由教师口令指挥学生进行练习，辅以讲解、褒扬和纠错。接下来运用游戏法加强练习效果，经过屡次讲解纠错指导，学生掌握的动作都有不同程度的进步。辅助教材是上肢活动为主的游戏，体现了全面锻炼原那么，促进学生身体素质全面开展。教师要钻研教材，丰盛教学经验。当学生存在练习困难时，教师光反复强调动作要求和动作办法，没有从学生的实际出发，让
2、学生通过亲身实践怎样去纠正错误动作，那是不能提高教学效果的。应该加强对困难生的独自辅导，学生乐于接受教师的亲自指导，要比同学间的指导更有效。特别是技术动作方面。教学办法要合理采用。我在教学跳进沙坑时，在沙坑前放了一块小垫子，这对学生立即进入练习角色提高了练习难度。学生本来对动作掌握的并不是很熟练，动作还不够很协调，当一块小垫子放在沙坑前时，学生对跳进沙坑存在了，动作就变形了，应该在待学生反复熟练练习后再增加难度，不要急于求成，反而使教学失败！在授课的过程中有下列几点还需加强：1、 教师的语言要接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位，学生容易接受教师的指导，学生的学习效果会得到提高。2
3、、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，树立“健康第一的思想。3、加强组织纪律教育，加强课堂的组织，课的始终以兴趣引导学生，但也要加强对学生组织纪律性的教育，强调平安教育。教师要把握好课的节奏，各局部时间分配要合理：前面复习单脚跳、双脚跳占用时间比拟多，后面游戏时间就显得不够，没有充沛把游戏做开，学生游戏意犹未尽。课的结束局部仓促，学生就有点不听指挥，教师课堂驾御能力需要加强。教学内容衔接要合理：主教材结束是比赛游戏法、紧接着辅教材又是一个游戏，学生不可能紧接着连续两次高度兴奋投入练习。课的内容衔接应该更合理一些。场地安顿需要更多考虑平安因素；练习场地为硬地，练习存在一定平安隐患，应该增加一些平安爱护措施，平时也可以多进行平安教育。
《单跳双落》教学反思
