五年级语文工作总结2023.doc

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1、五年级语文工作总结2023五年级语文工作总结1反思这学期走过的工作历程，包含了很多的辛酸苦涩，恰似一句歌词：“不经历风雨怎么见彩虹。”付出了，我体会到了丰收的喜悦。一、这学期我最为得意的两件事：1、坚持有教案上课、认真比改作业每次上课之前，我都认真专研教材，每篇课文都到达熟悉和有感情的朗读。没有出如今课堂中“迟钝”现象；在作业的修改上，我也狠下功夫，面对堆积如山的作业五年级语文，四到六年级英语，五年级美术。我并没有退缩，也没有马虎，而是用心去修改、去发现学生对知识的理解和掌握程度，及时调整教学。从而使学生可以得到最大的知识与技能的吸收。2、学生养成早读课的习惯学期一开始，每天的早读课，我几乎和

2、学生一起度过，校园里回荡着我与学生们的朗朗读书声。这一习惯的养成，包含着我的艰辛。有几次我为了试验学生，我偷偷的躲在教室外面，想看看没有我的存在学生们是否也能和往常一样。结果让我很是沮丧。我记得印象最深的一次是：我走进教室，摆出一副苦瓜脸，拿出教师很专业的演技，挤出几滴眼泪，我有点泣不成声的说，你们知道教师怎么了吗？同学们看到我这幅表情，像是三伏天里下雪一样，几乎把头伸到肚子里去。接着我用很沉痛的声音对他们讲了孟母教子的“子不学，断机柕。”的故事。结果是在早读课上，我在与不在都一样，学生都能很勤奋、自觉的朗读。二、这学期我最为遗憾的一件事我们班级出现了这么一位学生，名叫岑明朗，人如其名，是一个

3、很开朗的孩子，经过我的观察和理解，我对他的评价是：聪明、热情、喜欢作秀、喜欢与众不同。记得本册书中第二课小苗与大树的对话中，季羡林鼓励小朋友最多开闲书，我当即也是鼓励同学们多看。但不能像文中一样在上课的时候看。可他学到了在课堂上看闲书。有一次我对全班说，岑明朗是我们班最喜欢看闲书的，也是全校最喜欢看的，他自己的闲书也是最多的。我们要像岑明朗同学那样多看闲书。多闲书。那样我们就能拓展视野，变成一位很有智慧的人。但是不能在课堂上看闲书。过后很多时候我上课，他都看闲书，我就把他教到外面，从他的口中得知，他借宿在他的姨父母家，父母在很远的地方打工。我从正面教育：我就从父母为什么要背井离乡、为什么不和自

4、己心爱的孩子在一起过着其乐融融的生活。当时把他说哭了，他说：我课堂上不看闲书了，我需要认真学习。我在为我的成功而暗暗快乐。可好景不长，他的老缺点又犯了，我很生气，在我心里有一个“他我”的存在，既然你不听我的话，我就不管你了，我放弃了对他的教育。三、亟待解决的事1、努力提升自己，用学识武装自己。2、不轻易放弃学生，对于“反弹性”学生要做好坚持持久战的准备，别妄想一次性转变。3、做好学生的心理辅导，高年级学生具备一定的鉴别才能和判断才能，可是很不成熟，很容易出错，教师要及时做好心理辅导。4、家访不能松懈。五年级语文工作总结2一、根本情况分析p ：本学期五年级一班共有学生40人，大部分学生头脑聪明灵

5、敏，求知欲强，好问个为什么，模拟性强，对语文学习充满了浓重的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习，学生的作文程度有了极大的进步，从口头表达来看，学生能根据教师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话程度有了较大的进步。二、主要成绩和经历：第一、在识字写字教学中，讲究方法，进步质量。教学中我坚持多认少写的原那么。在识字教学中，充分利用学生已有的识字经历和熟识的语言因素，鼓励学生用自己喜欢的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联络详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联络生活实际

6、和已有生活经历，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。第二、在口语交际中，联络实际，创设情境，使学生入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。苏教版新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到练习，口语交际、理论活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整

7、体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进展哪些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。第三、开展了丰富多彩的语文理论活动。努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动与教材内容有一定联络，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还鼓励学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进展教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。第四、在教学思想上，要转变方式，施行自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作

8、、探究性学习。而新教材又非常重视学生学习兴趣和学习才能的培养，通过多种方式表达了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资，放手让学生自主识字，自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。三、存在问题与缺乏：1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深化。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分进步学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生

9、放在学习的主体地位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及兴趣性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，多设计学生活动，有意识把学生当成课堂的主人，充分进步学生学习的积极性。把“听、说、读、写”当成身边的平常事去做。2、要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有一定联络，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，

10、也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，进步教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、5分钟演讲、讲故事、写字比赛、作文赛、读书手抄报等等，发现及时学生的闪光点，及时表扬鼓励，发放小奖状，增强他们的自信心和责任感，激发他们的兴趣。4、多读、多看专业书籍，向身边的教师多请教，多走进师傅的课堂，丰富自己的教学方法和技巧。5、抓两头，促中间。重视优生的培养和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。五年级语文工作总结3一学期即将过

11、去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张繁忙而收获多多。这一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在理论中收到很好的效果。教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有经历的教师同行讨教经历。在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。1、课程标准走进我的心，进入课堂。怎样教语文，语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观

12、等多方面都提出了许多新的要求。我们语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新考虑的问题。开学初我首先仔细研读教材，制订出实在可行的教学方案。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，都用全新的目光去对待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。让学生乐学、愿学。2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程，紧扣新课

13、程标准，根据本班学生情况积极利用各种教学资，调动学生的学习兴趣，努力进步阅读教学的效果。课前精心备课，撰写教案，课后写下教学反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏。3、做好教学每一个环节的工作。在作业的布置与修改上，以练习册快乐课堂两本作业为练习内容，记下学生的错题，并让学生更正，直到做正确为止。注重单元检测，并写出检测的质量分析p 。积极做好辅导工作，帮助学生学好语文，对一些学困生做跟踪。肯定学生的进步，找出学习上的缺乏。及时做到查、漏、补、缺。找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。两次深化学生家庭，到学生家庭走访，理解每一名学

14、生在家的学习、生活情况。4、加强业务学习，积极参加语文教科研活动。学校安排的语文教研，每一次都积极参加，认真听课，取别人所长。参加语文集体备课活动。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来效劳于教育教学。同时，认真总结自己的教育教学，参加黄陂区教研室组织的论文评选，写出了悦纳语文课堂，进步教学效果的论文。在这一次全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，认真准备，积极参加，上好一堂课，同时，还写出心得体会，总结经历。教书育人是教师的天职。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事

15、业的爱心去带动学生树立远大理想，培养他们的责任感。今后，我将以更好的精神相貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。五年级语文工作总结4本学期，我在学校的指导下，在老教师的帮助指导下，根据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试；详细做了以下几方面的工作。一、加强备课工作开学伊始，我以教学方案为根据，制定了实在可行的教学方案。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资、认真备课、上课、做好修改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，进步自己的教学程度，研究符合本年级、本班级

16、教学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的根底上进展集体备课，研究教学目的、教学重点、难点和关键，讨论教法，教研气氛浓重和谐。本学期，我屡次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真聆听，做好记录，学习好的教学经历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动形式，进展备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓重和谐的教研气氛，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。二是着眼进步成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们掌握最根底的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写

17、字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。唐文敏等同学根底比较差，我对症下药，帮助他进步学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析p 工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学理论中加以弥补。四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生根本技能的培养。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自

18、主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的主要问题1、课程标准的指导思想缺乏深化研究，特别对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。3、学生的阅读和写作才能还有待于进步，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，答复以下问题抓不住要点。四、今后努力的方向和打算：一是进一步加强理论学习，深化推进课程改革，在理论中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要实在在实夯实根底知

19、识，增强现代信息技术为教学效劳的手段。三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。五年级语文工作总结5任光阴飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经历教训的总结。一、完成教育教学情况：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

20、备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。3、虚心请教其他教师。在教学上

21、，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。二、存在的问题及改进的措施：1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深化。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能

22、充分进步学生学习的积极性。2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。4、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作程度较差。5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。措施：1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。以上是我本学年度在教学上所下的功夫，获得了一定的成绩，课堂教学质量有所进步，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。第 15 页 共 15 页