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1、新目标英语七年级下Unit7 What does he look like ? SectionA说课稿 黄泥中学 邹秀兰大家好，我是邹秀兰，来自黄泥中学。今天我说课的内容是新目标英语七年级下册第七单元 Section A的第一课时。我主要是从五大方面来说这节课：一是教材分析；二是教学目标分析；三是学情分析；四是教法学法分析；五是教学流程。首先教材分析；我从三个方面来说；1、教学内容：本课为Unit 7的第一课，本单元主要学习如何描述人的外表等2、教材地位和作用：本单元以谈论人的外貌特征为话题。本课在本单元中具有承上启下的作用；因此，上好Section A部分，为以后交际奠定基础。3,教学重点，
2、难点及确立依据：重点是学习表示人的外表的形容词等。难点是be和have/has 的区别及运用。因为它们是本单元的基本语言内容，这样确立，让学生掌握了才能进行大量的语言实践活动。第二、教学目标分析也分为三点1、语言知识2、语言技能3、情感态度第三、学情分析初中生对英语普遍感兴趣，但有不稳定性，对刺激记忆手段多的知识记忆深刻。谈论人的外表是日常生活中遇到的话题。学生喜于用英语表达。本课我挑选了section A:1a,1b,1c内容。第四、教法、学法设计 首先教法我采用了任务型语言教学法和开放性教学法： 而学法我采用了自主学习等。第五部分 教学流程，也是我说课的重点，总共分为五个活动活动1：导入新
3、课，活动2：学习单词操练句型步骤活动3：巩固新知，激活旧知活动4模拟交际；活动5小结及作业、活动1：导入新课出示姚明图片让学生进行观察，本环节以学生原有的知识为切入点谈论人的外貌，采用设问的方式，将学生引入教学交往的境地，进入本课的话题，这样设计，能调动学生的有效参与，活跃思维和课堂气氛，激发学生学习热情和兴趣，为下一步学习做好知识和情感上的铺垫。活动2学习单词操练句型在这个环节我分了两个小步骤：首先第一步利用图片进行单词学习及句型操练，这样设计是为了让学生们在近乎真实的语言环境中学习。加深同学们对所学知识的理解和运用。第二步让学生两人一组询问对方的长相，再向同学汇报。这个活动2是对活动1的反
4、馈，也为本活动的重点突破打下基础。活动3巩固新知，激活旧知这个环节我也分了两步：做书中1a进行记忆挑战，这样设计是为了检验活动2中单词的学习情况。第二步做1b的听力，是听力能力的培养，使学生能更进一步对声音语言进行体会和感受，同时达到训练学生观察、记忆、快速思维想象能力及口语表达能力。 活动4模拟交际在这一个环节中我分了三个小步骤1 用他们喜欢的明星进行操练。2 游戏猜一猜。3 两人一组询问对方喜欢的明星的长相。这三个小步骤整个环节都是在活动3的基础上，再次通过任务型教学途径，.结合循序渐进法进行活动：在进行介绍的过程中，使学生的口语交际能力提高到一个新的高度，激起学生的交际欲望，让学生体验到成就感和合作精神，从而突破本课的难点。 最后一步，也就是 活动5 小结及作业先是重点句子的summary接下来是描述人的长相用动词 be还是 have/has。 小结的设计是为了让学生再一次巩固本课的重难点。最后作业是写一篇短文介绍一下你最爱的英语老师，这样设计是为了让学生对本课的知识不仅能听会读会说之外，还要会写，让学生真正能学以致用。这就是我本节课所要讲的内容，我说完了，谢谢。
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