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1、2021年大班科学植物是怎样长大的教案反思这是大班科学植物是怎样长大的教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。2、准备各种植物的种子若干。3、花盆、纸笔若干。活动过程：一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。二、幼儿讨
2、论：植物为什么会长大？怎样才会长大？三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。五、孩子的发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种
3、子。接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。活动延伸： 鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案。环境创设：1、举办种子图案展。2、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。活动反思：活动中孩子们很活跃，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤知道土壤在生活中的更多作用。3
2023年大班科学植物是怎样长大的教案反思
