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1、小学语文教师磨课计划北城中心小学语文磨课计划群组名称聊城经济开发区北城中心小学课例名称四年级语文下册“番茄太阳”阅读教学第二课时苏教版所属类别小学语文四年级目标任务1.根据语文课程标准规定的年段目标、文本特点、本班学生的实际水平，制订切实可行的教学目标，并在教学中有效落实教学目标。掌握在阅读课中抓住人物的言行举止体会人物的内心世界的学习方法，促进学生阅读能力的提高和语文素养的形成，提高课堂教学效率。2.引领我校语文教师亲身经历体验“三次备课两次打磨”的磨课流程，提高校本教研的能力。研究问题阅读教学的一般流程，培养学生的自主感悟能力;在阅读课中，如何引导学生抓住描写人物言行举止音容笑貌的句段，体
2、会人物内心世界，进而促进学生阅读能力的提高和语文素养的形成。说明事项1、整个研究过程，老师们要积极配合，认真执行磨课计划。2、希望在课例打磨过程中各位老师能积极发言，推进互动思考，寻求最佳方案。3、做好跟踪记录和材料积累，写出研讨感受，形成一套完整的课例打磨报告和总结。4、群组成员全体参与，认真研讨，希望领导大力支持，确保磨课任务顺利完成。群组成员：姚立广张香菊王治蕊孔秀莲展衍平黄巧玲刘小香刘洪田谢甲安耿红珍王春红谷秋生任秀霞刘秀芬杨茹小学语文教师磨课计划（二）北陶镇_小学“语文三备二磨”计划为进一步深化小学语文“三备二磨”有效教学的实践研究，进一步发挥名优骨干教师的示范引领作用，营造全镇学校
3、的语文教研氛围，打造一支精良的团队，制定三备二磨的如下：一、成立组织联合校根据学校实际情况，组建了磨课团队。教研员担任组长，抽取在市县获得教学能手或优质课的老师为成员的磨课团队。二、组织学习_、_月_日学习相主任三备二磨材料和语文课改方向；三、活动安排_、_月_日，召开预备会议，研讨关于问题确立的问题及教师讲课的课题。_、_月_日，召开第二次会议，研讨第一备课中的问题，确立第二次备课；_、_月_日，第一打磨；_、_月_日，第二次备课_、_月_日上课观课_、_月_日第二轮打磨_、_月_日第三次备课小学语文教师磨课计划（三）摘要：磨课是锻造好课、磨练名师不可缺少的过程，也是提高全体教师教学水平和专
4、业素养的途径之一。本文就怎样进行磨课教学作了探讨。关键词：小学语文教师磨课成长1、问题的提出为了让教师领会新课程理论下的教学方法，提高教学水平和专业素养，进行了磨课活动，就是要煅出精品课，磨出名师来。全国著名教师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。可见用心磨课的重要和艰辛。一堂好课必须经过精雕细琢、千锤百炼，才能变成无懈可击的表演。课堂由平淡变得精彩，教技由生疏变得纯熟，学生由平静变得活跃，在这蝶变新生的过程中，磨课教师从中体验了完美，其他参与教师也从中得到收获和新的启迪。2、确立磨课方案根据上精品课的要求和本校新课程的改革实验，同时语文组选出一人去市里参加小语年会赛课。学校制定了磨课教研活动的具体方案。_组建磨课研究小组常言道：“人多计谋广，柴多火焰高”，我们要充分利用和发挥教师的集体力量开展磨课教研活动。我校以学科类别分组。笔者在语文组。2.2选定磨课研究主题小语年会的主题是有关识字写字的课堂教学。我们就在这一内容上来打造一堂精品课。争取竞选到市里去。第4页共4页
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