表扬和激励同事的信

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1、细心整理表扬和激励业务员要说一个人不会表扬和激励别人，大家可能都不会坚信，“表扬和激励人谁不知道啊！多夸夸他能干就行了呗”；但是，要一个业务主管能通过表扬和激励下属而让他们能受到鼓舞，却并不是每个业务主管每次都能做到的。什么人应当表扬和激励，在什么时候表扬和激励人最能有效，用什么方法来表扬和激励业务员，这些，都是业务主管日常遇到的一些如何表扬和激励的问题。表扬和激励业务员，不但是人与人之间沟通的有效法宝，也是业务主管进展管理的重要手段。引子：在某一企业的内部会议中，气氛也比拟热忱，大家心情都很高因为销量完成得很好，利润也涨上去了。主管领导一快乐，就给大家来一通表扬：大家辛苦啦！销量完成得不错！

2、利润完成得不错！盼望接着发扬！但是！你们要知道，成果不只属于你们！还属于我们前方的一些同志们，他们也是功臣！说到这里，你们作为后勤人员也不要高傲，也不要自满，这是你们应尽的职责！。 以上这种状况虽然说得比拟极端，但在企业里不乏类似的这种现象。我就见过一个领导，原来想好好地表扬一下下属的，最终结果，却总是被下属认为“假惺惺”，还不如不表扬他。因为每次表扬和激励都将他的一些弱点也无意中总是挖掘了出来，弄得他总是很不爽。多表扬和激励业务员等下属是重要的，但如何表扬和激励他们也是特殊重要的，否那么，真有可能造成“好心成了驴肝肺”。 那么，怎样才能将业务员表扬和激励好呢？一、 将业务员进展分类作为一个主

3、管，首先应当了解自己的下属，然后针对性地进展表扬和激励或鼓舞。虽说多表扬和激励没错，但作为管理者，在日常管理工作中，还是要有的放矢进展表扬和激励会好一些。终归，有的人可能受指责或者稍稍指引一下就行，多表扬和激励他们可能就滥用变成无用甚至反作用了，有的下属那么是不表扬和激励就做不了事，表扬和激励一下就干劲冲天，几天不表扬和激励就垂头丧气。而许多主管并不知道这里面还有这么多的内容。所以，假如主管能对下属的进展一下分类，就能将表扬和激励把握得好一些。低实力低意愿 低实力高意愿高实力低意愿 高实力高意愿我们可以将业务员分成这四种类型其实主管还可针对实际状况，按这种方式进展多种分类。这样，就在每个业务员

4、的每次行动前，了解他们处于何种状态中，就可进展有效的表扬和激励或激励了。1、低实力低意愿型：这种类型的下属并不是我们做“波士顿”分析中的“鸡肋”，而是须要进展激励后进展提高的当然假如企业的人力资源实力强，也可将其舍弃，但一般来讲，现实中在企业里这样做的较少，所以，进展轻度激励高度激励就有可能在低实力状态下做事反而可能出问题，根本不予表扬和激励，让他们不犯错，不出问题，也说明企业还是在关注他们。2、低实力高意愿型：这种类型的下属有很高的意愿，证明还是有很大的主观能动性，有自我激励机能，不须要主管作太多的激励。但由于其目前还处于低实力可能是本身实力不够或者是实力还没得到造就，须要在做出一点成果时就

5、予以充分的确定与表扬和激励，才能更加激发他们的意志，向高实力高意愿看齐。所以，进展一些培训辅导，用少量激励、有时机就适当表扬和激励，能让他们异军突起，成就自己，得到最大的发挥。3、高实力低意愿型：可能由于某种缘由，他们不太情愿发挥自己的特长和表现自己的实力。而这就须要主管用表扬来变更他们对外界的看法与不满，从而激发他们昂扬的意愿。所以，要多表扬为主，表扬他，证明主管重视他，盼望他发挥自己，主管会尽量照看他，来让环境更有利于他的开展；而他们不会须要太多的激励，有鉴于他们的高实力，只要认同环境，认同主管，他们都一般会自我激励自己，他们是情愿“士为知己者死”的。4、高实力高意愿型：这就是“波士顿”分

6、析中的“明星”类型。这种类型的下属，是企业最志向的人选。但是，正因为他们是高实力高意愿，可能很简洁在下属中间脱颖而出，这样，也简洁给主管带来管理难题他们更须要成长的空间，而企业能保证吗？所以，在对他们进展适当的表扬时，还要尽量多的激励，最重要的是，在表扬与激励之后，要尽量给他们供应空间，有时机进展晋升提拔。各种类型的业务员的了解，这须要主管在日常沟通过程中，谨慎视察他们对一些事情的反响，实力虽然能在工作中慢慢显现出来，但每类事情的实力表现可能都会不一样，同样，意愿是每次事情都有可能变更的，如这类事情我宠爱做，那类事情我可能特殊厌烦领导支配给我做。所以，主管在每件重要的事情之前，都应当了解一下，

7、这一次，我的下属业务员又站到了哪个类型里面，这样，如何进展表扬与激励，主管就会比拟有把握了！二、 真诚表扬许多时候，我们看到，假如主管的表扬言不由衷，业务员可能都会暗地里说：“假的，表扬我还不知是什么想法呢！确定又是任务完不成的时候，让我们多做点，到我们完成之后，一个感谢的字都会没有！还会认为我们是应当，是活该！”假如主管的表扬纯粹带着这种想法去表扬的话，业务员迟早会识破的，会大骂主管不仁义。所以，表扬必需要真诚，是从心里面对他们的褒奖与支持，而不仅仅是带着工作的目的.三、 常常性但留意多用而不是滥用，滥用极易造成虚假的表扬印象。有些企业就有这样的一种人，该随和的时候，还是一副正儿八经的表扬与

8、赞许同事的状态，就可能造成下属的反感，所谓“伪君子”是也。四 、 表扬与激励要用好传达的媒介既然是常常性的进展表扬，就应当留意每次应用之时，用何种渠道。公开的、私下的、大会上、小聚餐等等，都要利用得恰到好处。是用口头语言夸他们好呢？还是用奖金和奖品更干脆？是用职位晋升呢，还是给他更多的任务再对他们进展砺练？是自己出马呢，还是让更高的领导来表扬激励他们更好一些？是用精神表扬法，还是用物质表彰法？。媒介与传达的渠道的良好运用，是能将表扬与激励的效果最大化的。当然，这里假如能让主管对马斯洛需求有更深的了解与运用，让表扬与激励不但能满意主管的管理要求，也能充分满意业务员的不同的需求，那就是更高一筹的表

9、扬与激励法那么了！表扬与激励，恒久都是主管要时刻应用的法宝。只有这样，才能让目标更近，让业务员更近，让自己的管理更轻松！篇二：我给公司员工的表扬信写给公司员工的感谢信尊敬的tata十一厂员工及家人：金虎抱财归，玉兔迎春来，新年伊始，万象更新!弹指间,我们迈过了无比难忘和富有成效的2010年,你们也即将离开公司奔赴家乡,聚见离别快一年的亲朋!离别之际,我怀着无比激烈的心情写下这封感谢信,给兄弟姐妹们送送行,告道别:2010年经过全体员工的共同努力，十一厂圆满完成了全年的目标，在支持创立八厂的大环境下，许多新参与的员工很快融合到了团队中,公司照旧稳健增长.年终十一厂被总公司授予一等奖!2010年，

10、我们阅历了多数的历练，收获了成长、欢乐、华蜜和满意。我们十一厂的开展和壮大离不开你们的静默支持和无私奉献，在这里我向全体员工道一声：你们辛苦了！与此同时，我们十一厂的优异成果，更离不开你们得意的员工家属们。当你们的家人忙于工作而无暇顾及家务的时候，你们辛苦了，当你们的家人因为工作而削减了陪伴您的时间，请你们多多体谅，当你们的家人为志向和目标打拼后回家时，感谢你们为家人留下的长长的思念.盼望你们在团聚的日子里，收获欢乐，收获华蜜！可喜的是，经过我们大家的努力奋斗，tata公司荣登中国木门行业榜首！今年春节期间，公司将在中心电视三台，五台和八台加大公司产品传播，届时全国人民都会看到我们公司开展的步

11、伐，这每一步的开展都离不开你们的支持！每一个tata人都应当对家人深鞠一躬，对他们说声感谢！在此我更想说的是，tata今日的荣誉，同样属于你们！我们来自五湖四海，虽然家境、性格不同，年龄、爱好各异，却在为一个共同的目标扮演着自己重要的角色，我们在工作中学习，在前进中成长。十一厂人为来年的开展确立了更高的目标，预料全年完成今年三倍即三万套的产量，力争年底将约100万利润作为红利股赠送给全体优秀员工，通过以后不懈的开展，最终将公司开展成属于全体员工自己持股的公司。在这开展过称中，盼望你们为公司引荐更多有志青年，公司必需会给他们供应开展的平台、表演的舞台。这是我们共同的大家庭，她承载着我们大家的期望

12、、盼望和华蜜，我们应当好好珍惜和疼惜她。我们迎来了企业腾飞的曙光。企业的创立，离不开踊跃勤奋、风雨同路的创业伙伴；企业的开展，更须要新颖血液的不断加盟。不同背景、不同阅历、不同阶层的人才荟萃，冲击碰撞、相互激励，才能成就一番辉煌的事业。岁月走过昨天的路，生命唱响明天的歌，2011的脚步正向我们迈步走来，在新的一年，更须要大家一如继往的关怀、呵护和支持。盼望我们坚决信念、激扬精神，在新的一年里缔造出更加辉煌的业绩，携手共享新旺盛。最终，祝你一路顺当！再次向你及家人致以新春的问候和祥瑞的祝福，祝你们新春快乐、万事如意、合家欢乐！。篇三：经营部员工表扬信敬重的老板：依据您的要求，简洁拟写了一份 关于

13、 季度标兵 的表扬信。请您过目。经营部经营人员小杨，自从参与我公司以来，始终勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨。在工作中，小杨员工投入了大量的精力和时间。对外：无论刮风下雨，抑或寒冷酷暑，都阻挡不了他跑客户、找业主的脚步。为的是与业主客户踊跃沟通，更好地了解业主客户意愿。对内：谨慎协作各相关部门，努力做好协调沟通工作。为完成业绩指标，可谓全力以赴。天道酬勤，在他的不懈努力下，取得了骄人成果，也为本年度业绩指标的完成交出了一份相当完备和满意的答卷。正所谓：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！取得如此突出业绩和他内在的干劲、勤奋的工作看法和坚忍不拔的精神是密不行分的。这样的精神、干劲、看法将激励我们每一个人

14、，不断提升自己，为公司，为企业的长远开展做出自己的奉献。小杨中选为本年度其次季度的季度标兵当之无愧，实至名归。2014年7月22日篇四：给平凡员工的一封激励信给平凡员工的一封激励信尽管我们的公司很大，甚至我作为总裁，可能完全不相识你，也从未和你见过面，但是你要记住，你不仅仅是在为公司工作，你也在为自己工作，为你的家人工作，为整个社会工作。你要时常想一想，你在工作中为顾客和同事带来了什么，是喜悦还是苦恼?你是帮着公司朝着奋斗目标更近了一步？还是分道扬镳让公司更加远离所制定的目标?你是减轻了他人的负担？还是给他们增加了累赘?假如你仅仅是一个平凡的电力清洁工人，那么你也应当像米开朗基罗绘画、贝多芬谱

15、曲、莎士比亚写诗那样，以同样的心情来爱惜和疼惜我们的设备。在我们公司里面，没有不重要的人，也没有不重要的工作。你和公司里的每个员工一样，都是我们公司最重要的财产。或许由于种种缘由，你的职位很低，但千万不要成为一个看不起自己工作的人。要知道，作一个一流的电力工人，比当一个不入流的经理更为荣耀，更有成就感。时刻要记住，企业给了你许多东西，不仅仅是薪水，还给了你同事、友情、成就感，让你生活得充溢，心情变得更快乐。在一个人的一生中，职业生命占据着特殊重要的地位。因此，工作已经成为许多人生命中的一个重要组成局部，工作看法也已经成为人们的一种生命质量，我们都要善待。在电力企业中，或许你的薪水不是最高，但这

16、份工作却可能是最稳定的。它可以使你即将临产的妻子不必担忧付不起接生费用，使你的孩子虽没有获得名牌高校的奖学金也能够安心求学，使你可以在假期里旅行，让你的家人其乐融融。全部的这一切，都建立在你的这份工作之上-是这份工作让你衣食无忧。甚至还能使你按揭买房，按揭买车。或许你是一个刚刚走出校门的年轻人，那么就把这里当做你的家吧！只要你努力，你可以白天从事着这份工作，而夜晚那么到本市的名牌高校参与mba培训，不断地提高自己，有一天还会干到部门经理甚至是总经理。要知道，我当时就是从最基层起先干起。你取得的每一次成功，我都诚意地为你喝彩，我期盼看你做得更好、更精彩。在每天的工作中，你都在与自己的潜力进展竞争

17、，我期盼着你不断地振作起来，让你的才能得到更大的发挥和呈现。多数个早晨，或许你一起床就感到苦痛不堪，有时为自己没有升职而感到悲观和沮丧，甚至是无精打采。的确，每个人都有自己的人生低潮期。但是我想告知你的是，别为自己缺少一双鞋子而难过，想一想那些没有腿的人就好了。我期盼着你把工作当做使命来完成，英勇地击败压制自己发挥潜能的对手-一种甘于平凡、得过且过的心理。对那些工作不努力的人，公司管理层及各级管理人员将会对其进展严厉的指责。那些不努力工作的员工的懈怠行为，是在和我们整个企业为敌。我知道，你将不会成为这样的人。除此之外，我还想告知你，电力是一个与千家万户打交道的工作。在这个工作里面，关系的建立是

18、至关重要的目标。我们公司与其他公司竞争的策略中最重要的一条就是：不是靠增加支出为顾客和同事创造价值，而是用想象力代替金钱，用缔造性代替资本。效劳的改善具有无限可能性，而想象和创新是促使效劳精彩化的不竭动力。假如把效劳看成是一个或许念，那么任何工作都是在某种意义上为他人、为社会供应效劳。只有时时到处为客户着想，自觉做大量的“特殊”的无偿效劳，多些“多此一举”的微小举措，那么才能使客户感受到最真诚、最贴心的效劳。战胜自己，超越自己，这是我对你的盼望，这也应当是你的幻想。我诚意地盼望你更加酷爱自己的工作，酷爱自已的岗位，奉献出自己的才智和汗水，让我们公司更加兴隆兴盛。篇五：表扬和鼓舞表扬和鼓舞：是特

19、校教学方法之一每一位学生都渴望得到老师的确定。弱智学生更是如此。刚好的表扬和热忱的鼓舞，对弱智学生来说，就像是兴奋剂，能激发学生的求知欲；能使学生战胜怯懦，鼓起志气；还有利于造就学生安康的心理素养。正如教化学家第斯多惠所说：“教化的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以说，作为老师擅长表扬就意味着驾驭了教化的主动权。我相识到了这一点，在教化教学中，对学生的点滴进步，都赐予刚好的表扬和热忱的鼓舞。表扬、鼓舞，树立自信。学习与革命一书中曾经有这样一句话：“假如一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信。”我在平常就多视察学生的言行，关注他们微小的进步，如：主动向老师问好，上课踊跃答复下列问题

20、，学会了自己穿脱衣服，系鞋带等等都赐予刚好的表扬和热忱的鼓舞。如：李翠华同学每当做完作业，望见老师写在本子上的红红的100分，或者答复完老师提出的问题，听见老师说：“你真棒”时，他都会双手握拳同时嘴里发出“耶”的声音，那表情与声音充溢了傲慢和自信。这简洁的100分和简短的话语让学生充分相识了自己，同时帮助学生树立了自信念。表扬、鼓舞，能调动学生学习的踊跃性。弱智学生宠爱得到别人的表扬，尤其宠爱老师的表扬。心理学告知我们，对于儿童成功体验的确定，是刺激大脑形成兴奋中心的催化剂，是鼓舞学生踊跃参与课堂活动的驱动力和有效手段。所以我把表扬和鼓舞作为一条教学原那么贯穿于教学的始终。我常随着课堂教学的进程与须要不失时机地对学生进展表扬与鼓舞。通过表扬和鼓舞，使一个不爱讲话的学生变成了踊跃答复下列问题的学生。好玩的是，阅读课上看图说话时，老师提出了问题：“图上画的是什么？它在干什么？”我首先叫起了张福云，很久他都没有说出来。这时，一向不爱在课堂上发言的小雪不耐烦地举起了手，说：“张福云你再不说，我可要说了。”小雪的转变充分证明，学生由于自己的努力，获得成功，并得到老师的表扬和鼓舞，其踊跃向上的心理需求就会得到满意。因此我们老师要用各种方式对学生进展表扬和鼓舞，这是老师作好教化与教学工作的有效方法。