26《中国当代诗二首（二）--《我遥望……》《面朝大海春暖花开》》课件（语文版必修1）

《26《中国当代诗二首（二）--《我遥望……》《面朝大海春暖花开》》课件（语文版必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26《中国当代诗二首（二）--《我遥望……》《面朝大海春暖花开》》课件（语文版必修1）（79页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第第二二单单元元第第6 6课课晨读新课启航晨读新课启航识记知识必备识记知识必备探究文本研读探究文本研读应用体验之旅应用体验之旅NO.1NO.1片段背诵片段背诵NO.2NO.2资料助读资料助读NO.1NO.1整体把握整体把握NO.2NO.2文本层析文本层析领悟学海览胜领悟学海览胜NO.1NO.1写法借鉴写法借鉴NO.2NO.2高考对接高考对接积累写作点滴积累写作点滴NO.1NO.1素材档案素材档案NO.2NO.2佳作欣赏佳作欣赏感恩感恩 1 1“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”而人也应有尽而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗憾，孝之念，莫等到欲尽

2、孝而亲不在，终留下人生的一大遗憾，要想将来不后悔莫及，现在就要从身边的小事去感恩父母，要想将来不后悔莫及，现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非得是物质上的回报，更多的是精回报父母。回报也不一定非得是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们也要神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们也要时刻怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：时刻怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝。春蚕，吃了桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也得到了人们的春蚕付出了，也得到了人们的赞美与钦佩。赞美与钦佩。2 2感恩是雪莲。雪莲在茫

3、茫雪原上绽放着与世无双感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪原上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏到这种美。每个人的的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏到这种美。每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对于霍金，在常人看来是苛刻得不得到这种美。命运之神对于霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。可他仍然感到满足：能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。可他仍然感到满足：一根能活动的手指，一个能思维的大脑一根能活动的手指，一个能思维的大脑这些都是霍金这些都是霍金面对命运的感恩。面对命运的感恩。感恩是雪

4、莲。它告诉我们，生命总是夹杂着欢乐与感恩是雪莲。它告诉我们，生命总是夹杂着欢乐与痛苦，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们的一切亲痛苦，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们的一切亲人及人及“仇人仇人”的命运，你的生命就会在感恩这朵不谢之的命运，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。花的点缀下变得更加美丽。遥望人生的诗人遥望人生的诗人曾卓曾卓 曾卓曾卓(1922(19222002)2002)，祖籍湖北黄陂，生于武汉，是，祖籍湖北黄陂，生于武汉，是2020世世纪纪4040年代前后年代前后“七月诗派七月诗派”有影响的诗人之一。诗人从小爱有影响的诗人之一。诗人从小爱好文学和诗歌，读过戴望舒、

5、何其芳、臧克家等人的诗作，好文学和诗歌，读过戴望舒、何其芳、臧克家等人的诗作，在抗日救亡的浪潮中开始发表诗作，受到艾青诗歌的影响，在抗日救亡的浪潮中开始发表诗作，受到艾青诗歌的影响，陆续结识邹荻帆、鲁藜等陆续结识邹荻帆、鲁藜等“七月诗派七月诗派”诗人，诗人，19551955年被错划年被错划为为“胡风集团骨干分子胡风集团骨干分子”，被监禁两年，被监禁两年，“文革文革”开始后再开始后再次受到不公正待遇。然而，在劫难中，诗人一直保持着对生次受到不公正待遇。然而，在劫难中，诗人一直保持着对生活的信念，在最困难的日子里写下活的信念，在最困难的日子里写下悬崖边的树悬崖边的树一诗。一诗。20022002年年

6、4 4月月1010日因病逝世。日因病逝世。作品：诗集作品：诗集悬崖边的树悬崖边的树老水手的歌老水手的歌曾曾卓抒情诗选卓抒情诗选及诗论随笔及诗论随笔美的寻求者美的寻求者听笛人手听笛人手记记。挣扎在现实与诗歌理想中的诗人挣扎在现实与诗歌理想中的诗人海子海子 海子海子(1964(19641989)1989)，原名查海生，生于安徽省安庆市怀，原名查海生，生于安徽省安庆市怀宁县，在农村长大。海子是真正完成中国近代诗歌改革的第宁县，在农村长大。海子是真正完成中国近代诗歌改革的第一人，是中国新诗史上最优秀的诗人之一。一人，是中国新诗史上最优秀的诗人之一。19791979年考入北京年考入北京大学法律系，大学期

7、间开始创作诗歌。大学法律系，大学期间开始创作诗歌。19831983年自北大毕业后年自北大毕业后分配至中国政法大学哲学教研室工作。分配至中国政法大学哲学教研室工作。19891989年年3 3月月2626日在河日在河北省山海关卧轨自杀。海子曾长期不被世人理解，但他是中北省山海关卧轨自杀。海子曾长期不被世人理解，但他是中国国2020世纪世纪7070年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。海子凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉诗人。海子凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识，在极端贫困、单调的生活环境里创作了将近和广博的知识，在

8、极端贫困、单调的生活环境里创作了将近200200万字的诗歌、小说、戏剧和论文。海子曾与西川合印过万字的诗歌、小说、戏剧和论文。海子曾与西川合印过诗集诗集麦地之瓮麦地之瓮。海子于。海子于19861986年获北京大学第一届艺术节年获北京大学第一届艺术节五四文学大奖赛特别奖，于五四文学大奖赛特别奖，于19881988年获第三届年获第三届十月十月文学奖文学奖荣誉奖。荣誉奖。20012001年年4 4月月2828日，海子与诗人郭路生日，海子与诗人郭路生(食指食指)的作品的作品获得第三届人民文学奖诗歌奖。其部分作品被收入近获得第三届人民文学奖诗歌奖。其部分作品被收入近2020种诗种诗歌选集，但其大部分作品

9、尚待整理出版。歌选集，但其大部分作品尚待整理出版。主要作品：长诗主要作品：长诗但是水，水但是水，水土地土地，长诗，长诗大扎大扎撒撒(未完成未完成)，诗剧，诗剧太阳太阳(未完成未完成)，第一合唱剧，第一合唱剧弥赛弥赛亚亚、第二合唱剧残稿，话剧、第二合唱剧残稿，话剧弑弑及约及约200200首抒情短诗。首抒情短诗。1 1我遥望我遥望 该诗写于该诗写于19811981年年3 3月，诗人被月，诗人被“平反平反”已有一年多，并已有一年多，并被恢复武汉市文联副主席的职务；同时，历尽沧桑的老诗人被恢复武汉市文联副主席的职务；同时，历尽沧桑的老诗人已接近六十岁，已接近暴风雨后晚年的港口。他就是在这样已接近六十岁

10、，已接近暴风雨后晚年的港口。他就是在这样的心境下写下这首诗的。的心境下写下这首诗的。2 2面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开 这首诗写于这首诗写于19891989年年1 1月月1313日，距海子卧轨还不到两个半日，距海子卧轨还不到两个半月。据海子的好友回忆，海子此时在精神上已不时出现崩溃月。据海子的好友回忆，海子此时在精神上已不时出现崩溃的现象。选择做一个诗人，往往就等于在现实中选择了苦难的现象。选择做一个诗人，往往就等于在现实中选择了苦难和孤独，尤其是在诗歌逐渐退出民众视野的和孤独，尤其是在诗歌逐渐退出民众视野的2020世纪世纪8080年代中年代中期。海子本人出身寒微，工作后又工资微薄，可

11、以说是一生期。海子本人出身寒微，工作后又工资微薄，可以说是一生清贫。本来就不可能有个舒适的外部环境让他去经营自己的清贫。本来就不可能有个舒适的外部环境让他去经营自己的诗歌王国，更重要的是自己的诗歌一直没有得到文坛的承认，诗歌王国，更重要的是自己的诗歌一直没有得到文坛的承认，甚至还屡受批评、批判，再加上海子天生的敏感和偏执等因甚至还屡受批评、批判，再加上海子天生的敏感和偏执等因素，一切都使他始终处于与现实的紧张关系之中。在这种背素，一切都使他始终处于与现实的紧张关系之中。在这种背景下产生了这首诗。景下产生了这首诗。“七月诗派七月诗派”是抗战时期和解放战争时期国统区重要是抗战时期和解放战争时期国统

12、区重要的现实主义诗歌流派，因胡风主编的现实主义诗歌流派，因胡风主编七月七月得名。他们以得名。他们以七月七月希望希望泥土泥土为阵地，强调诗歌中主观与客为阵地，强调诗歌中主观与客观的统一，历史与个人的融合，多写自由诗，其中又以政观的统一，历史与个人的融合，多写自由诗，其中又以政治抒情诗为主。他们出版过治抒情诗为主。他们出版过七月诗丛七月诗丛七月文丛七月文丛等。等。该派在革命现实主义雄浑的总风格中，又显示出诗人充满该派在革命现实主义雄浑的总风格中，又显示出诗人充满个性的特色。建国后，该诗派走向衰落。个性的特色。建国后，该诗派走向衰落。“文革文革”后，牛后，牛汉等编辑了诗集汉等编辑了诗集白色花白色花，

13、使著名的，使著名的“七月诗七月诗派派”重新引人注目，绿原、牛汉、曾卓等人在新时期的诗重新引人注目，绿原、牛汉、曾卓等人在新时期的诗歌创作，特别是那些最感人的诗篇，大都记录了他们在建歌创作，特别是那些最感人的诗篇，大都记录了他们在建国后所经历的国后所经历的“苦难历程的心理内容苦难历程的心理内容”。“七月诗派七月诗派”以胡风的文艺理论为依据。在创作上坚以胡风的文艺理论为依据。在创作上坚持现实主义原则，要求作者突进到现实生活中去，并要表持现实主义原则，要求作者突进到现实生活中去，并要表现出主客观的密切融合；他们强调艺术性而不作唯美的追现出主客观的密切融合；他们强调艺术性而不作唯美的追求，要求诗人在生

14、活中、斗争中去发现诗意，创造诗美。求，要求诗人在生活中、斗争中去发现诗意，创造诗美。作为一个具有强烈时代激情的现实主义诗歌流派，七月诗作为一个具有强烈时代激情的现实主义诗歌流派，七月诗派在整体上呈现出的是斑斓浓烈的现实主义特征。其代表派在整体上呈现出的是斑斓浓烈的现实主义特征。其代表诗人有艾青、胡风、田间、牛汉、绿原、曾卓等。诗人有艾青、胡风、田间、牛汉、绿原、曾卓等。y y o oh h i ijuju n nj j ppppb b o oppppp p hunghunghuhu ngngchch o ozhozho赅赅灿灿籼籼骇骇劾劾讪讪偶偶喁喁隅隅喁喁三、用准词语三、用准词语1 1偶尔偶

15、然偶尔偶然填填一一填填(1)霜降霜降节节气气过过后，后，“阴冷阴冷”无疑是西安天气的关无疑是西安天气的关键词键词，太阳即便太阳即便 露露脸脸，也没有充足阳光的照射，气温始，也没有充足阳光的照射，气温始终终徘徘徊于低位。徊于低位。(2)北京的九北京的九连胜绝连胜绝非非 ，一方面是，一方面是马马布里的加盟，布里的加盟，串串联联起球起球队队的的进进攻，另一方面本土球攻，另一方面本土球员员的全面爆的全面爆发发也是必不也是必不可少的条件。可少的条件。辨辨一一辨辨偶偶尔尔：指：指间间或，有或，有时时候。候。偶然：指事理上不一定偶然：指事理上不一定发发生而生而发发生的。生的。偶偶尔尔偶然偶然2 2关心关注关

16、心关注填填一一填填(1)，眉山市，眉山市东东坡区太和坡区太和镇镇建国村建国村76岁岁的吴水仙老人的吴水仙老人获获得得 下一代工作先下一代工作先进进个人称号，个人称号，获奖获奖后她激后她激动动地地说说：“拿到拿到这这个个奖奖，我心里非常高，我心里非常高兴兴。希望我。希望我们们的下一代都能的下一代都能够够尊老尊老爱爱老，老，多做好事，希望他多做好事，希望他们们都成都成为为品德好的人。品德好的人。”(2)正在北京正在北京举举行的首届世界智力精英运行的首届世界智力精英运动动会国会国际际跳棋跳棋赛赛场场，一个黑人棋手格外引人，一个黑人棋手格外引人 ，他就是来自喀麦隆的，他就是来自喀麦隆的马马克恩克恩乔乔

17、凡格。凡格。辨辨一一辨辨关心：指留意，注意；关关心：指留意，注意；关怀怀，挂念。，挂念。关注：指关心重关注：指关心重视视。关心关心关注关注 1 1我遥望我遥望 作者通过对两种不同作者通过对两种不同“遥望遥望”的描绘，既连接了此岸的描绘，既连接了此岸和彼岸，写出了一种阔大的人生沧桑感，同时又通过把时和彼岸，写出了一种阔大的人生沧桑感，同时又通过把时间转变为空间的巧妙构思，把不同阶段的人生呈现出来，间转变为空间的巧妙构思，把不同阶段的人生呈现出来，告诫人们年华易逝，唤起人们成就学业、事业的紧迫感。告诫人们年华易逝，唤起人们成就学业、事业的紧迫感。内容提要内容提要 2 2面朝大海，春暖花开面朝大海，

18、春暖花开 诗人通过拟想生活图景表达出对幸福的渴望，通过祝诗人通过拟想生活图景表达出对幸福的渴望，通过祝福家人、陌生人又传达出他对亲情、友情的珍惜以及他的福家人、陌生人又传达出他对亲情、友情的珍惜以及他的一颗博爱的心。但是，幸福是别人的，他自己难以在尘世一颗博爱的心。但是，幸福是别人的，他自己难以在尘世获得幸福，他只愿获得幸福，他只愿“面朝大海面朝大海”，背对世俗。，背对世俗。内容提要内容提要结构概览结构概览 1 1作者选择作者选择“异国的港口异国的港口”和和“故乡故乡”这两个意象这两个意象有什么深刻含义？有什么深刻含义？我遥望我遥望 提示：提示：“异国的港口异国的港口”陌生而遥远。因为年轻时候

19、总是陌生而遥远。因为年轻时候总是充满了天真的幻想，而不知年华易逝，还以为人生是一段遥充满了天真的幻想，而不知年华易逝，还以为人生是一段遥远的历程。远的历程。“故乡故乡”是亲切的，是精神的归宿，却迷失在烟是亲切的，是精神的归宿，却迷失在烟雾之中。经历人生坎坷的诗人，不只是在抒发泛泛的人生感雾之中。经历人生坎坷的诗人，不只是在抒发泛泛的人生感叹，其中更包含了对自己几十年沧桑岁月的感慨，对那段人叹，其中更包含了对自己几十年沧桑岁月的感慨，对那段人生航程中政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪夺去美好年华的痛惜生航程中政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪夺去美好年华的痛惜与慨叹。比较两个意象与慨叹。比较两个意象“港口港口”

20、与与“故乡故乡”，前者充满了幻，前者充满了幻想与期待的色彩，后者则由幻想回到了现实，象征着作者幻想与期待的色彩，后者则由幻想回到了现实，象征着作者幻想破灭之后对生命意义的反思，这就是：人生经历从幻想到想破灭之后对生命意义的反思，这就是：人生经历从幻想到挫折的过程是必然的，人生的意义也是复杂的，年轻人应更挫折的过程是必然的，人生的意义也是复杂的，年轻人应更加珍爱人生。加珍爱人生。2 2“有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡雾中的故乡”采用了什么修辞手法？有什么作用？表达了采用了什么修辞手法？有什么作用？表达了作者怎样的感情？作者怎样的感情？提

21、示：提示：采用了比喻的修辞手法，不仅把时间空间化、采用了比喻的修辞手法，不仅把时间空间化、意象化，也恰当地传达出作者意象化，也恰当地传达出作者“此时此时”和和“彼时彼时”的内心的内心感情。这句话表达了作者对逝去的年华的无限追念之情。感情。这句话表达了作者对逝去的年华的无限追念之情。3 3诗人在第诗人在第1 1节中勾勒了一幅什么样的画面？寄寓了节中勾勒了一幅什么样的画面？寄寓了什么？什么？提示：提示：勾勒出一幅自由独立、远离尘世喧嚣的生活图勾勒出一幅自由独立、远离尘世喧嚣的生活图景，有一股清新潮润的气息。寄寓了诗人理想中的幸福生景，有一股清新潮润的气息。寄寓了诗人理想中的幸福生活。活。4 4诗人

22、用诗人用“闪电闪电”来比喻来比喻“幸福幸福”有何作用？有何作用？提示：提示：“闪电闪电”修饰修饰“幸福幸福”，形象生动地表现了诗，形象生动地表现了诗人所感受到的幸福短暂迅疾、稍纵即逝，却给人强烈震撼人所感受到的幸福短暂迅疾、稍纵即逝，却给人强烈震撼的特点。的特点。5 5诗人在这首诗中所写的是诗人在这首诗中所写的是“我的幸福我的幸福”和和“众人众人的幸福的幸福”，这二者有何区别？，这二者有何区别？提示：提示：“我我”追求的是田园牧歌式的幸福，这种幸福追求的是田园牧歌式的幸福，这种幸福属于未来，属于幻想，这是仙化的幸福；众人的幸福是尘属于未来，属于幻想，这是仙化的幸福；众人的幸福是尘世的幸福，是蔬

23、菜加面包的幸福，这是俗化的幸福。世的幸福，是蔬菜加面包的幸福，这是俗化的幸福。6 6“我只愿面朝大海，春暖花开我只愿面朝大海，春暖花开”一句中的一句中的“只愿只愿”二字透露出作者怎样的感情？二字透露出作者怎样的感情？提示：提示：用用“只愿只愿”表转折，暗示了前边的一切，原来都表转折，暗示了前边的一切，原来都是诗人在为别人祈祷，他自己根本就不愿去拥抱世俗，而是是诗人在为别人祈祷，他自己根本就不愿去拥抱世俗，而是要坚守自我的空间和姿态，只愿独自一人面朝大海，背对尘要坚守自我的空间和姿态，只愿独自一人面朝大海，背对尘世，静看花开花落。世，静看花开花落。我遥望我遥望 1 1朴素又极有功力的语言朴素又极

24、有功力的语言 “经历了狂风暴雨，惊涛骇浪经历了狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，而今我到达了，/有时有时回头回头”语言朴实无华，但读起来却有惊心动魄、一波语言朴实无华，但读起来却有惊心动魄、一波三折之感，因为这其间充实着极其艰辛的人生内涵。另外，三折之感，因为这其间充实着极其艰辛的人生内涵。另外，诗中的两个比喻也非常贴切，它们不仅把时间空间化、把诗中的两个比喻也非常贴切，它们不仅把时间空间化、把时间意象化了时间意象化了(即通过比喻把时间变成可以遥望、可以看见即通过比喻把时间变成可以遥望、可以看见的具体地点和意象的具体地点和意象)，同时也恰到好处地传达了，同时也恰到好处地传达了“彼时彼时”和和“

25、此时此时”内心的情感。内心的情感。写法简析写法简析 2 2设喻精巧，和谐贴切设喻精巧，和谐贴切 全诗以航海远行这一中心比喻贯穿始终；将生活喻为全诗以航海远行这一中心比喻贯穿始终；将生活喻为“海洋海洋”，而，而“六十岁六十岁”相对于年轻的相对于年轻的“我我”，自然就是一，自然就是一个个“远在异国的港口远在异国的港口”，神秘而又充满诱惑。人生路上的悲，神秘而又充满诱惑。人生路上的悲欢离合当然就恰似航行中的欢离合当然就恰似航行中的“狂风暴雨，惊涛骇浪狂风暴雨，惊涛骇浪”。这些。这些比喻密切联系，和谐统一，组成了一条意蕴丰富、摇曳多姿比喻密切联系，和谐统一，组成了一条意蕴丰富、摇曳多姿的比喻链，自然贴

26、切，精妙传神。的比喻链，自然贴切，精妙传神。3 3今昔对比，回环复沓今昔对比，回环复沓 年轻时盼年老，年老时望年轻。人生两次年轻时盼年老，年老时望年轻。人生两次“遥望遥望”，今，今昔对比之中，时空转换之间，画了一个圆。昔对比之中，时空转换之间，画了一个圆。面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开 1 1语言质朴而富有意蕴语言质朴而富有意蕴 海子的诗歌用质朴本真的语言，向我们展示出了一海子的诗歌用质朴本真的语言，向我们展示出了一幅自然的田园生活风光，幅自然的田园生活风光，“喂马喂马”“”“劈柴劈柴”“”“关心粮食关心粮食和蔬菜和蔬菜”，这些本来就很质朴的生活画面中却蕴涵了作，这些本来就很质朴的生活画

27、面中却蕴涵了作者挥之不去的悲凉情感。者挥之不去的悲凉情感。“从明天起从明天起”，已经表明了作，已经表明了作者今天的不如意。平凡自立的生活、自由闲散的生活背者今天的不如意。平凡自立的生活、自由闲散的生活背后，是作者难与世俗融合的无奈。后，是作者难与世俗融合的无奈。2 2结构工整而富于变化结构工整而富于变化 第第1 1节：以两个节：以两个“从明天起从明天起”对称引出幸福，明确点题。对称引出幸福，明确点题。第第2 2节：以一个节：以一个“从明天起从明天起”暗合第暗合第1 1节的幸福体验，以写信节的幸福体验，以写信来阐释幸福，句法不是对称，而是以来阐释幸福，句法不是对称，而是以“幸福幸福幸福的闪电幸福

28、的闪电”进行内在的勾连。第进行内在的勾连。第3 3节：未以节：未以“从明天起从明天起”引文，但以引文，但以“取名取名”暗合新生，表示从明天起的新生式幸福和理想，且暗合新生，表示从明天起的新生式幸福和理想，且以以“陌生人陌生人”与与“亲人亲人”对举，最后以对举，最后以“我只愿我只愿”落脚，一落脚，一个傲岸的抒情主人公形象显得无比高大。句法采用的是外在个傲岸的抒情主人公形象显得无比高大。句法采用的是外在的排比的排比(亲人、陌生人、亲人、陌生人、“我我”)和内在的排比和内在的排比(三个三个“愿你愿你”)布篇，富有气势。布篇，富有气势。如何运用对比手法来写作如何运用对比手法来写作 对比是写作中一种常见

29、的表现手法，是指把两种对立对比是写作中一种常见的表现手法，是指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，以达到强烈的表达效果，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。构成对比的前提条件必映衬，相得益彰，给人深刻印象。构成对比的前提条件必须是两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面。在写须是两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面。在写作中应如何运用对比手法呢

30、？作中应如何运用对比手法呢？技法指导技法指导 1 1运用对比能突出事物的性质、状态、特征，给读者留运用对比能突出事物的性质、状态、特征，给读者留下深刻的印象。如下深刻的印象。如祝福祝福中对祥林嫂的三次肖像描写进行中对祥林嫂的三次肖像描写进行了对比，表现了她人生的三个阶段，揭示了她悲惨的一生。了对比，表现了她人生的三个阶段，揭示了她悲惨的一生。2 2通过对比多角度展示事物的变化。在写作时，要尽可通过对比多角度展示事物的变化。在写作时，要尽可能围绕中心多设置对比点，使文章的层次和中心逐步明显化。能围绕中心多设置对比点，使文章的层次和中心逐步明显化。3 3通过对比能突出文章的中心。在写作中，要善于抓

31、住通过对比能突出文章的中心。在写作中，要善于抓住众人觉得习以为常的事物进行对比，从而表现文章的主旨，众人觉得习以为常的事物进行对比，从而表现文章的主旨，让读者读后产生共鸣。让读者读后产生共鸣。1 1请以请以“我爱我的家乡我爱我的家乡”为题，运用对比手法，写为题，运用对比手法，写一个散文片段。一个散文片段。200200字左右。字左右。答：答：尝试运笔尝试运笔 答案：答案：(示例示例)我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有霓我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有霓虹灯，但是每家门口挂着的红灯笼一样照亮着行路；我爱虹灯，但是每家门口挂着的红灯笼一样照亮着行路；我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有大超市，但是村落呈散

32、布我的家乡，虽然，我的家乡没有大超市，但是村落呈散布的杂货店同样带来生活的滋味；我爱我的家乡，虽然，我的杂货店同样带来生活的滋味；我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有大舞台，但是麦场空地上搭起的小戏棚同样引的家乡没有大舞台，但是麦场空地上搭起的小戏棚同样引来阵阵笑声。你看，飞机划过天空留下的痕迹，不正像父来阵阵笑声。你看，飞机划过天空留下的痕迹，不正像父辈挥鞭扶犁在大地上翻开的新沟吗？辈挥鞭扶犁在大地上翻开的新沟吗？淳朴勤劳的家乡人，正在用自己的汗水和智慧，创造淳朴勤劳的家乡人，正在用自己的汗水和智慧，创造着美好的图景！着美好的图景！2 2阅读下面一篇以阅读下面一篇以“苔藓苔藓”为描写主体的托物言

33、志的为描写主体的托物言志的散文诗，任选一种事物，使用托物言志的手法，写一段不少散文诗，任选一种事物，使用托物言志的手法，写一段不少于于150150字的语段，表达对具有这种事物品格的人的赞美。字的语段，表达对具有这种事物品格的人的赞美。苔藓，是很不起眼的绿色小生命，只是矮矮的一片，成苔藓，是很不起眼的绿色小生命，只是矮矮的一片，成千上万挤挤挨挨生长一起，点缀着大地。没有可以炫耀的花千上万挤挤挨挨生长一起，点缀着大地。没有可以炫耀的花朵和果实，但是它们那种坚忍不拔的生命力却值得赞扬。朵和果实，但是它们那种坚忍不拔的生命力却值得赞扬。我爱苔藓，因为它有着坚忍不拔的生命力。我爱苔藓，因为它有着坚忍不拔

34、的生命力。它们几乎被人忘却，但它们并未轻视自己的力量。默它们几乎被人忘却，但它们并未轻视自己的力量。默默地、执著地奋斗着，用自己整个绿色的生命渲染着块块默地、执著地奋斗着，用自己整个绿色的生命渲染着块块岩石。有沃土和阳光，可以长出奇花异草，但在一块块岩岩石。有沃土和阳光，可以长出奇花异草，但在一块块岩石之上，除了青苔，又有谁能留下生命的颜色，开拓出茵石之上，除了青苔，又有谁能留下生命的颜色，开拓出茵茵的茵的“绿洲绿洲”？答：答：答案：答案：(示例示例)火柴，细细的身子，绿色的头，它们平火柴，细细的身子，绿色的头，它们平常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小的盒子里，虽然挤常而又渺小。近百根火柴睡在

35、一个小小的盒子里，虽然挤挤拥拥，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待挤拥拥，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待着，等待着人们用上它们的那一瞬。它们为人类作出的贡着，等待着人们用上它们的那一瞬。它们为人类作出的贡献看上去简直微不足道，可是，如果没有火柴，能烹出可献看上去简直微不足道，可是，如果没有火柴，能烹出可口的饭菜吗？当火柴为人类作出贡献的一瞬，也就是它们口的饭菜吗？当火柴为人类作出贡献的一瞬，也就是它们生命的最后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊的火。生命的最后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊的火。这短暂的生命，给人类带来了光和热，它们是伟大而崇高这短暂的生命，给人类带

36、来了光和热，它们是伟大而崇高的！的！鉴赏诗歌中虚实结合的手法鉴赏诗歌中虚实结合的手法 虚实结合的手法是我们学习虚实结合的手法是我们学习我遥望我遥望一诗重一诗重点赏析的内容。虚实结合是诗歌鉴赏中一种重要的表现点赏析的内容。虚实结合是诗歌鉴赏中一种重要的表现手法，也是高考中考查频率比较高的一种表达技巧，为手法，也是高考中考查频率比较高的一种表达技巧，为此，我们应该学会并掌握鉴赏该种手法的答题方法和技此，我们应该学会并掌握鉴赏该种手法的答题方法和技巧。巧。诗歌中的诗歌中的“虚虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；字里行间体味出的那些

37、虚象和空灵的境界；“实实”则是指则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实结合就是把抽客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。的描写与回忆、想象结合起来。(2011 (2011安徽高考安徽高考)阅读下面这首诗，完成下面的题目。阅读下面这首诗，完成下面的题目。琅琅 玡玡 溪溪 宋宋 欧阳修欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。不知溪源来远近，但见流出山中花。注注 此诗写于作者被贬滁州此诗写于作者

38、被贬滁州(在今安徽省境内在今安徽省境内)期期间。琅玡溪在滁州琅玡山。间。琅玡溪在滁州琅玡山。槎槎(chch)：这里指拼扎而成的：这里指拼扎而成的简易木桥。简易木桥。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。答：答：_ 解析：解析：第三句第三句“不知不知”是由眼前之景所作的推是由眼前之景所作的推想，是虚写；第四句想，是虚写；第四句“但见但见”实写眼前之景，是实实写眼前之景，是实写。虚实结合的手法，有如宋画写。虚实结合的手法，有如宋画深山藏古寺深山藏古寺，又如，又如齐白石名画齐白石名画蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉，提升了作品的意境，提升了作品的意境，也

39、为读者提供了丰富的想象空间。也为读者提供了丰富的想象空间。答案：答案：实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。者的想象，丰富了画面的内涵。解答虚实结合类诗歌鉴赏题的方法解答虚实结合类诗歌鉴赏题的方法 1 1诗歌中的诗歌中的“虚虚”“”“实实”运用运用 (1)(1)眼前之景为实，想象虚构之景为虚。眼前之景为实，想象虚构之景为虚。(2)(2)现实之景为实，已逝之景之境、神仙鬼怪世界和现实之景为实，已逝之景之境、神仙鬼怪世界和梦境为虚。梦境为

40、虚。(3)(3)形象为实，抽象为虚；有限为实，无限为虚。形象为实，抽象为虚；有限为实，无限为虚。(4)(4)侧面为实，正面为虚。侧面为实，正面为虚。2 2虚实结合的作用虚实结合的作用 虚实结合，可大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，虚实结合，可大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。的中心。3 3答题步骤答题步骤 (1)(1)概括诗歌中的实景和虚景。概括诗歌中的实景和虚景。(2)(2)点明手法

41、：虚实结合、虚实相生、以虚衬实。点明手法：虚实结合、虚实相生、以虚衬实。(3)(3)分析表达效果：分析表达效果：前后对比，突出主旨、情感；前后对比，突出主旨、情感；互相映衬，烘托渲染情绪。互相映衬，烘托渲染情绪。做一个幸福的人，是每个人的愿望。海子说：做一个幸福的人，是每个人的愿望。海子说：“给给每一条河每一座山取一个温暖的名字每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你陌生人，我也为你祝福祝福/愿你有一个灿烂的前程愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属愿你有情人终成眷属/愿你愿你在尘世获得幸福。在尘世获得幸福。”只要拥有一颗感恩的心，无私地为只要拥有一颗感恩的心，无私地为他人着想，我

42、们就会惊奇地发现，自己早已被幸福的感他人着想，我们就会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕。做一个幸福的人，原来很简单。觉围绕。做一个幸福的人，原来很简单。应用角度应用角度“感恩感恩”“”“幸福幸福”“”“快乐快乐”“”“奉献奉献”等。等。就业压力催生就业压力催生“快餐化快餐化”淑女淑女 继继20092009年武汉纺织大学设立淑年武汉纺织大学设立淑女班后，近日，浙江金融职业学院女班后，近日，浙江金融职业学院也在学院里开设了淑女班，旨在从也在学院里开设了淑女班，旨在从“内修、外塑、才技内修、外塑、才技”三方面培养三方面培养在读女学生。成立淑女学院，全院在读女生只要感兴趣，在读女学生。成立淑女学院

43、，全院在读女生只要感兴趣，都可以报名参加。都可以报名参加。(4(4月月4 4日日 中国青年网中国青年网)“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这这曾是中国较早的文学开端，也是后人对淑女一词的最早印曾是中国较早的文学开端，也是后人对淑女一词的最早印象，然而如今，淑女之苗却已不再自觉象，然而如今，淑女之苗却已不再自觉“生长生长”，而是需，而是需要在就业压力的催化之下才要在就业压力的催化之下才“破土而出破土而出”“”“重见天日重见天日”而这不得不说是教育的失败与淑女自身演化的尴尬与悲而这不得不说是教育的失败与淑女自身演化的尴尬与悲哀，因为在外在因素的被动

44、压力下而最终又不会朝着正确哀，因为在外在因素的被动压力下而最终又不会朝着正确方向发展的淑女培训，只能是一种快餐化的就业压力回避。方向发展的淑女培训，只能是一种快餐化的就业压力回避。社会竞争加剧对于人们就业的冲击是显而易见的，为及社会竞争加剧对于人们就业的冲击是显而易见的，为及时获取一份工作来养活自己，各种快餐化的加工与制作开始时获取一份工作来养活自己，各种快餐化的加工与制作开始大行其道。而相对于男性来说，女性的就业似乎更偏重于无大行其道。而相对于男性来说，女性的就业似乎更偏重于无形化、隐性化、服务化，那么与之相对口的形化、隐性化、服务化，那么与之相对口的“社交礼仪、服社交礼仪、服饰搭配、女性化

45、妆饰搭配、女性化妆”等课程自然也就有了等课程自然也就有了“市场市场”。然而，。然而，严格意义上的淑女仅仅只是局限于此等表面工作吗？当然不严格意义上的淑女仅仅只是局限于此等表面工作吗？当然不是。是。说文解字说文解字对于对于“淑淑”字有如下解释：字有如下解释：“淑，清湛淑，清湛也。也。”就是说要想成为淑女就必须具备有像清澈的水一样的就是说要想成为淑女就必须具备有像清澈的水一样的品质。品质。热评热评 品质是内在的，是无法用礼仪技能、化妆技品质是内在的，是无法用礼仪技能、化妆技能等所简单代替的；而笔者认为这种快餐化的能等所简单代替的；而笔者认为这种快餐化的“淑女淑女”只只能解一时之需，想要经受住时间的

46、长久考验，还得从内在能解一时之需，想要经受住时间的长久考验，还得从内在做起。做起。春访海子墓春访海子墓金肽频金肽频 初春，起伏的山野间还残存着星星点点的积雪，我初春，起伏的山野间还残存着星星点点的积雪，我一人悄悄地来到安庆高河镇的查湾村。一路上极少遇见一人悄悄地来到安庆高河镇的查湾村。一路上极少遇见行人，以致我进了海子真实的村庄，还感觉走在记忆里。行人，以致我进了海子真实的村庄，还感觉走在记忆里。海子以他灵魂的方式回到家乡后，我曾去看过三次。现海子以他灵魂的方式回到家乡后，我曾去看过三次。现在，我第四次走进海子的村庄，苍凉的气息依旧扑面，在，我第四次走进海子的村庄，苍凉的气息依旧扑面，静寂的丘

47、冈依然袭人。静寂的丘冈依然袭人。“掠过田野的那黑风掠过田野的那黑风/那第四次的那第四次的/口粮和旗帜口粮和旗帜/就要来就要来了！了！”海子对着春天，曾这样驰骋想象，然后点上一两盏橘海子对着春天，曾这样驰骋想象，然后点上一两盏橘黄朴素的灯，守望着他的麦田，守望着他的痛苦和忧伤。我黄朴素的灯，守望着他的麦田，守望着他的痛苦和忧伤。我第一次去看海子，是海子卧轨后的第三年春天，和安庆市的第一次去看海子，是海子卧轨后的第三年春天，和安庆市的青年诗人、安庆大学的青年学生共几十人，浩浩荡荡去的。青年诗人、安庆大学的青年学生共几十人，浩浩荡荡去的。由于海子死后不久那场世人皆知的政治风波，他的骨灰迁回由于海子死

48、后不久那场世人皆知的政治风波，他的骨灰迁回家乡时，还曾遭到过一些村人的误解。于是，我和几位安庆家乡时，还曾遭到过一些村人的误解。于是，我和几位安庆的诗人组织了一次大型的纯民间纪念活动。海子的墓非常简的诗人组织了一次大型的纯民间纪念活动。海子的墓非常简单，仅仅用土砖围着，上面盖着几十片青瓦，周围几株低矮单，仅仅用土砖围着，上面盖着几十片青瓦，周围几株低矮的松树生长在那里。我们在海子的墓前朗诵诗歌，植树，的松树生长在那里。我们在海子的墓前朗诵诗歌，植树，祭酒，列队默哀。一上午过后，海子母亲把我们几十号人祭酒，列队默哀。一上午过后，海子母亲把我们几十号人请到了她家里。坐不下，就三三两两地站在外面的空

49、场上，请到了她家里。坐不下，就三三两两地站在外面的空场上，也像山冈上那些稀疏的松树。我们每人只喝了半碗汤，海也像山冈上那些稀疏的松树。我们每人只喝了半碗汤，海子家里小小的房屋无法承受众人的喧闹。午饭过后，为不子家里小小的房屋无法承受众人的喧闹。午饭过后，为不给二老添烦，我们就赶紧离开了。此后这十多年里，每年给二老添烦，我们就赶紧离开了。此后这十多年里，每年都有全国各地的诗人、学者来看望海子，但再也没有举行都有全国各地的诗人、学者来看望海子，但再也没有举行这样集体的仪式了。这样集体的仪式了。2003 2003年酷夏，时隔年酷夏，时隔1010年之后，我陪外地诗人第二次来到海年之后，我陪外地诗人第二

50、次来到海子墓。两个月前，我又第三次陪人来过。但只有这一次，我是子墓。两个月前，我又第三次陪人来过。但只有这一次，我是真正来看海子的。一个人，什么也没带，只带着一颗灵魂。踏真正来看海子的。一个人，什么也没带，只带着一颗灵魂。踏进海子的家乡，立刻感到这片土地的沉雄和博大。放眼望去，进海子的家乡，立刻感到这片土地的沉雄和博大。放眼望去，四周一片片低矮的山冈，有许多砂土裸露着，稀疏的野草很善四周一片片低矮的山冈，有许多砂土裸露着，稀疏的野草很善良。我来到良。我来到“海子故居海子故居”门前，见屋内空无一人，身后跟着的门前，见屋内空无一人，身后跟着的两个小孩对着一旁的菜地高喊：两个小孩对着一旁的菜地高喊：

51、“奶奶，有人来了！奶奶，有人来了！”这时我这时我才看见，菜地里抬起一个瘦小的身影。海子母亲放了手中的菜才看见，菜地里抬起一个瘦小的身影。海子母亲放了手中的菜薹，查老伯也赶了过来。我问故居是怎么起来的。查老伯说，薹，查老伯也赶了过来。我问故居是怎么起来的。查老伯说，是他们两位老人用海子诗集的几万元稿费盖起的，同时用是他们两位老人用海子诗集的几万元稿费盖起的，同时用一间做了一间做了“海子书屋海子书屋”。其实海子小时候的家是极其贫困。其实海子小时候的家是极其贫困的，哪有书房可言？查老伯做出一间的，哪有书房可言？查老伯做出一间“海子书屋海子书屋”，主要，主要是方便南来北往远道而来的诗人们查阅海子的有关

52、生前资是方便南来北往远道而来的诗人们查阅海子的有关生前资料，感受海子曾经读之抚之，有过他的体温和血液的书籍。料，感受海子曾经读之抚之，有过他的体温和血液的书籍。县、镇有关领导为海子故居送来了书架，制作了一些喷绘县、镇有关领导为海子故居送来了书架，制作了一些喷绘照片和文字介绍，一切都很朴素，一切都是按照海子热爱照片和文字介绍，一切都很朴素，一切都是按照海子热爱的方式来行事的，只用文字本身来传导诗歌的精神。海子的方式来行事的，只用文字本身来传导诗歌的精神。海子是向着太阳而去的。家乡的人，家乡的土地，应该给予他是向着太阳而去的。家乡的人，家乡的土地，应该给予他的灵魂一个安息的理由。的灵魂一个安息的理

53、由。海子的母亲和父亲听我说要去海子的墓地看看，执意要海子的母亲和父亲听我说要去海子的墓地看看，执意要带我一道去。我们走在一些弯弯曲曲的田埂上，海子的两个带我一道去。我们走在一些弯弯曲曲的田埂上，海子的两个小侄子则善于抄近路，把田野的稻茬踩得刺溜乱响。过一条小侄子则善于抄近路，把田野的稻茬踩得刺溜乱响。过一条小溪，再沿一片荷花塘走，就来到了海子的墓前。小溪，再沿一片荷花塘走，就来到了海子的墓前。由水泥由水泥浇铸成圈，上面长着深浅不一的青草，墓前栽着两棵柏树。浇铸成圈，上面长着深浅不一的青草，墓前栽着两棵柏树。其中一棵刚给来访的学生烧草纸时烧死了。周围低矮的山丘，其中一棵刚给来访的学生烧草纸时烧死

54、了。周围低矮的山丘，又红又黄的砂地，又黑又矮的松树，田野，散落在房前屋后又红又黄的砂地，又黑又矮的松树，田野，散落在房前屋后的各色杂树，就是天然的诗歌意象，全部呈现在海子的诗里的各色杂树，就是天然的诗歌意象，全部呈现在海子的诗里了。荒凉，空旷，美丽，一无所有，收割，死亡，成为海子了。荒凉，空旷，美丽，一无所有，收割，死亡，成为海子心中核心的词汇。心中核心的词汇。“月亮知道我，有时比泥土还要累月亮知道我，有时比泥土还要累”(海子诗海子诗麦地麦地)。现在春天成了他永远的情人，令所有来。现在春天成了他永远的情人，令所有来到他墓前的人还要继续他那根折断的琴弦。到他墓前的人还要继续他那根折断的琴弦。临别

55、海子墓，海子的母亲送了我一小程。老人在风中用临别海子墓，海子的母亲送了我一小程。老人在风中用力地掠着头上的白发，星星点点的积雪在山野间悄无声息地力地掠着头上的白发，星星点点的积雪在山野间悄无声息地融化，我又像来时一样站在村口，望见黑松林，望见红泥土。融化，我又像来时一样站在村口，望见黑松林，望见红泥土。(选自选自中国经济时报中国经济时报，20062006年年5 5月月3030日日)美文评点美文评点 19891989年年3 3月月2626日，一位天才诗人在山海关日，一位天才诗人在山海关附近一段火车慢行道冰冷的铁轨上平静地躺下，任呼啸的火附近一段火车慢行道冰冷的铁轨上平静地躺下，任呼啸的火车碾过车

56、碾过2525岁年轻的躯体。没人能解释他为什么这么做，他把岁年轻的躯体。没人能解释他为什么这么做，他把一个难解的谜和无尽的怀念留给了他的朋友和无数的崇拜者。一个难解的谜和无尽的怀念留给了他的朋友和无数的崇拜者。这怀念经过十年时间的发酵，精酿成这怀念经过十年时间的发酵，精酿成“一颗灵魂一颗灵魂”，与与“以灵魂的方式回到家乡以灵魂的方式回到家乡”的海子对话，灵魂与灵魂的交的海子对话，灵魂与灵魂的交流。流。文章的巧妙之处就是将对海子的深深思念寄寓白描式的文章的巧妙之处就是将对海子的深深思念寄寓白描式的景物描写中，营造一种悲凉、静寂的意境，抒发含蓄而幽长景物描写中，营造一种悲凉、静寂的意境，抒发含蓄而幽长的情感。的情感。在作者笔下，选择的都是冷色系的景物：山野间在作者笔下，选择的都是冷色系的景物：山野间“还残还残存着星星点点的积雪存着星星点点的积雪”，海子的墓，海子的墓“非常简单，仅仅用土砖非常简单，仅仅用土砖围着，上面盖着几十片青瓦，周围几株低矮的松树围着，上面盖着几十片青瓦，周围几株低矮的松树”，“长长着深浅不一的青草着深浅不一的青草”。所有这些，都充满着悼亡者内心无法。所有这些，都充满着悼亡者内心无法言传的悲凉与忧伤。言传的悲凉与忧伤。点此进点此进入入