丁备课件让你的作文波澜起伏

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1、丁备课件让你的作文波澜丁备课件让你的作文波澜起伏起伏一、什么是波澜？一、什么是波澜？波澜，就是作者根据事物本身的复杂性和波澜，就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。读者的阅读心理来构思的一种技巧。一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：虎挥笔写下：这个婆娘不是人这个婆娘不是人（举座皆惊）（举座皆惊）九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘（喝彩）（喝彩）儿孙个个都是贼儿孙个个都是贼（惊怒）（惊怒）偷得寿桃献至亲偷得寿桃献至亲（拍手叫好）（拍手叫好）短短四句，跌

2、宕生姿，起起伏伏。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。就是写出事就是写出事件的曲折变件的曲折变化。化。二、为什么要写出事件的波澜？二、为什么要写出事件的波澜？1 1、客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了、客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了 事件的波澜才能准确地反映客观事物。事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）（客观性）2 2、“文若看山不喜平文若看山不喜平”，只有写出了事件的波，只有写出了事件的波澜澜 才能达到引人入胜的效果。才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）（阅读心理）文似看山不喜平文似看山不喜平三、怎么样才能写出事件的波澜？三、怎么样才能写出事件的波澜？1 1、善于选择本身就曲折

3、复杂的事件来写。、善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）（前提）2 2、运用使叙事曲折的技巧。、运用使叙事曲折的技巧。情节突转法情节突转法 设置悬念法设置悬念法 误会掀澜法误会掀澜法 巧合兴波法巧合兴波法抑扬变化法抑扬变化法 1 1、情节突转法：、情节突转法：情节突转法情节突转法是指叙事时顺着一个方向铺陈是指叙事时顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。的

4、突然揭晓，掀起波澜。我对已搬来一星期却仍我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目不识庐山真面目”的邻居很是好奇，的邻居很是好奇，总想一睹总想一睹“芳容芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下当我正上上下下“饱餐秀色饱餐秀色”时，一声河东狮吼：时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕

5、，一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼见鬼”来来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知让平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知让“见鬼见鬼”笑了个笑了个够。而由于自己够。而由于自己“光荣负伤光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼见鬼”势不两立。势不两立。几天后，忽有人敲门，一看，是几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼见鬼”，“你的腿怎么样你的腿怎么样了？了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千

6、里迷雾，又受宠若惊。若惊。“没，没事儿。没，没事儿。”“”“那你可以帮我抬煤气罐吗？那你可以帮我抬煤气罐吗？”啊？！啊？！（此文获（此文获“跨世纪跨世纪”杯全国中学生作文大赛特等奖）杯全国中学生作文大赛特等奖）尴尬瞬间尴尬瞬间2 2、设置悬念法：、设置悬念法：悬念，即读者对故事发展和人物命运的关悬念，即读者对故事发展和人物命运的关切心情。设置悬念，就是作者在写作时故意卖切心情。设置悬念，就是作者在写作时故意卖“关子关子”，故意留下疑团，以激发读者的心理，故意留下疑团，以激发读者的心理期待。期待。从一出食堂门，她就感觉有人跟踪。从一出食堂门，她就感觉有人跟踪。模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个

7、高大消模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。瘦的身影。为什么会是跟着我？她低头打量自己：浅兰色的为什么会是跟着我？她低头打量自己：浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋，这一身行头怎么看也不像个富家女，劫财之人是鞋，这一身行头怎么看也不像个富家女，劫财之人是不屑于的。那莫非是不屑于的。那莫非是 想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生男孩想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生男孩跟踪的跟踪的“光辉事迹光辉事迹”，当时小文在一旁还打趣道：我，当时小文在一旁还打趣道：我们的静大小姐作为寝室里唯一的单身贵族，这种艳遇们的静大

8、小姐作为寝室里唯一的单身贵族，这种艳遇应该发生在她身上才对呢！应该发生在她身上才对呢！尴尴尬尬 想着，一抹胭红就印上了面颊。下意识地摸摸自想着，一抹胭红就印上了面颊。下意识地摸摸自己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含情的双眼；又没有己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含情的双眼；又没有小文的一头乌黑飘逸的长发小文的一头乌黑飘逸的长发头发，一个念头嗖地头发，一个念头嗖地划过脑海：一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下，划过脑海：一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下，剪成阿霞那样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的剪成阿霞那样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的一头直发一头直发那，我又没有什么魅力，为什么会有人那，我

9、又没有什么魅力，为什么会有人看得上我？低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的划看得上我？低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的划着地。着地。“每一个女孩子都是公主，总会有一位王子来每一个女孩子都是公主，总会有一位王子来发现。我的发现。我的想转过头去，把他看个仔细，又怕那想转过头去，把他看个仔细，又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。一脸的红霞暴露了心里的秘密。一步、两步、三步、快到女生公寓楼底，怎么身一步、两步、三步、快到女生公寓楼底，怎么身后的他没有反应？莫非是我自作多情？一股悲凉涌上后的他没有反应？莫非是我自作多情？一股悲凉涌上心头，也许他真的只是同路，是我多心心头，也许他真的只是同路，是我多心八步、

10、九八步、九步、步、“哎哎！”一声招呼余音还未结束，她的头发一声招呼余音还未结束，她的头发已偏向身后，一个也满脸通红的腼腆男孩，正挠着头已偏向身后，一个也满脸通红的腼腆男孩，正挠着头傻傻地对着自己。她努力睁大眼睛，惊异又不失纯真傻傻地对着自己。她努力睁大眼睛，惊异又不失纯真,“哦？哦？”男孩继续挠着头，吞吞吐吐男孩继续挠着头，吞吞吐吐,“这个、这这个、这个，饭盒，是个，饭盒，是是我的是我的！”“啊？！啊？！”一片空白的脑海里被强拽出在食一片空白的脑海里被强拽出在食堂里的一点回忆：空手去吃饭的她，随手又拿起邻桌堂里的一点回忆：空手去吃饭的她，随手又拿起邻桌的一个饭盒走出去的一个饭盒走出去 递出饭盒

11、的手，笔直又颤抖，在心里暗暗下决心：递出饭盒的手，笔直又颤抖，在心里暗暗下决心：再也不吃食堂的套餐了！再也不吃食堂的套餐了！3 3、误会掀澜法：、误会掀澜法：就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。化，最终释疑解扣。枪枪车子越往前走，我越觉不对劲。司机始终不怀好车子越往前走，我越觉不对劲。司机始终不怀好意地从后镜瞅着我。（报纸上几乎天天有出租车司机意地从后镜瞅着我。（报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案，为什么我还这么大意？）在荒郊野外作案，为什么我还这么大意？

12、）果然，车子开不久，我就看到他的右手从方向盘果然，车子开不久，我就看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？窗外是一片漆黑，要动手了吧？我下意识坐直子吧？窗外是一片漆黑，要动手了吧？我下意识坐直了身子，冷汗开始往外冒。了身子，冷汗开始往外冒。可什么事也没发生。但我看到，他又从后镜飞快可什么事也没发生。但我看到，他又从后镜飞快看我一眼，这一眼非常狠毒，这使我再度直冒冷汗，看我一眼，这一眼非常狠毒，这使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。再度后悔自己的莽撞。我要去的地方终于到了。车一停，我立刻打开车我要去的地方终于到了。车

13、一停，我立刻打开车门冲了下去。松了口气，才想到没付钱，便走到司机门冲了下去。松了口气，才想到没付钱，便走到司机窗下，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅窗下，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速消失在黑暗里。我最后看到的，是司机无比惊惶的速消失在黑暗里。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。神色。莫名其妙把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行莫名其妙把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋开口突出一节枪管。那是我买给儿子的玩具枪，枪袋开口突出一节枪管。那是我买给儿子的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。管太长，无法全部塞进旅行袋。俗话说俗话说“无巧不成书无巧不成书”，“巧巧”，即巧，即巧合。

14、巧合是指在文章中设置事件的偶合或人合。巧合是指在文章中设置事件的偶合或人物的奇遇，在看似偶然的的巧合中隐藏着一物的奇遇，在看似偶然的的巧合中隐藏着一种必然。种必然。4 4、巧合兴波法、巧合兴波法 钥钥匙匙我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学很注重成绩：我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学很注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力，语文不错，学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力，语文不错，可数学成绩却比较差。我很着急。可数学成绩却比较差。我很着急。眼看就要期末考试了。班主任让我请同桌眼看就要期末考试了。班主任让我请同桌班上数学最棒的班上数学最棒的同学帮助我复

15、习。她的语文不怎么好，我俩正可以互相帮助。我跟同学帮助我复习。她的语文不怎么好，我俩正可以互相帮助。我跟同学们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很文雅。她有个同学们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很文雅。她有个习惯习惯爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。放了学，我马上把老师的意思告诉她。她听了，微微一笑，放了学，我马上把老师的意思告诉她。她听了，微微一笑，低头想了想，低头想了想，“行啊，不过，这两天我的事挺多行啊，不过，这两天我的事挺多”“那，怎么办呢？要复习也就在这两天了。那，怎么办呢？要复习也就在这两天了。”我不

16、想让她为难。我不想让她为难。听说她考试前总要列一个详尽的复习提纲，我就说：听说她考试前总要列一个详尽的复习提纲，我就说：“这样吧，先借给我你整理的复习提纲吧，我明天就还你。这样吧，先借给我你整理的复习提纲吧，我明天就还你。”一边把我整理的语文复习要点给了她。一边把我整理的语文复习要点给了她。“行啊，行啊，”她笑着接过我的她笑着接过我的要点要点，“可我把提纲放在家可我把提纲放在家里了。你看里了。你看”“没关系，我跟你去一趟吧。没关系，我跟你去一趟吧。”“我家可远呢！我家可远呢！”“不怕，我有月票。不怕，我有月票。”“那那好吧。好吧。”我们上车了。大概是两个人就伴儿的缘故吧，说说笑笑的就我们上车了

17、。大概是两个人就伴儿的缘故吧，说说笑笑的就到了。估计不过是五六站的路。到了。估计不过是五六站的路。这里是一片新建的住宅区，一栋栋高大的楼房挺立着，真神这里是一片新建的住宅区，一栋栋高大的楼房挺立着，真神气。我忍不住问：气。我忍不住问：“你家在哪栋楼？你家在哪栋楼？”她朝前边示意了一下，我顺着看过去，有好几栋呢，她朝前边示意了一下，我顺着看过去，有好几栋呢，“到底到底是哪个呀？是哪个呀？”“嗯，从这儿数，第四栋。嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色，粉红色，“真好看。你住几层？真好看。你住几层？”她又微微一笑。她又微微一笑。“你猜猜？你猜猜？”“一层

18、？一层？二层？二层？嗯，四层？嗯，四层？怎么还不对呀？怎么还不对呀？”“六层。六层。”她说。她说。“那，是哪扇窗子？那，是哪扇窗子？”我望着六层上的那些窗户，我望着六层上的那些窗户，“是那扇是那扇摆摆着花的吗？着花的吗？”她笑着摇摇头，她笑着摇摇头，“是那扇开着玻璃窗的吗？是那扇开着玻璃窗的吗？”她还她还是是摇头。摇头。“哦，我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧！哦，我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧！“她含笑默她含笑默认了。认了。我高兴地说：我高兴地说：“多漂亮的黄色呀！是你自己选的吧？多漂亮的黄色呀！是你自己选的吧？”“嗯，不过，那种颜色叫鹅黄，是黄色里很淡雅的一种。嗯，不过，那种颜色叫鹅黄，是

19、黄色里很淡雅的一种。”哦，原来一种颜色还分好多样哪。看看那窗纱，又看看她，哦，原来一种颜色还分好多样哪。看看那窗纱，又看看她，我不禁拉着她的手，上楼我不禁拉着她的手，上楼倒像我是主人了。倒像我是主人了。我们说笑着上了六楼，到了左边的门前，她停下了，打开书我们说笑着上了六楼，到了左边的门前，她停下了，打开书包找什么东西。包找什么东西。我问：我问：“怎么啦？怎么啦？”她又翻了翻书包后面的她又翻了翻书包后面的夹层，终于抬起头来，苦笑着说：夹层，终于抬起头来，苦笑着说：“真对不起，我忘带钥匙了。真对不起，我忘带钥匙了。”我真有点失望，要走；可一想她得等她家人下班回来才能我真有点失望，要走；可一想她得等

20、她家人下班回来才能进去，一定很寂寞，就想陪她一会儿。她半急半笑着让我走，进去，一定很寂寞，就想陪她一会儿。她半急半笑着让我走，我不肯。我不肯。我忽然想起个笑话来，就讲给她听：四个旅客赶了很多的路，我忽然想起个笑话来，就讲给她听：四个旅客赶了很多的路，好不容易回到旅社，可是电梯坏了。只得一层一层地爬。好不容易回到旅社，可是电梯坏了。只得一层一层地爬。她们住在第四十层。为了减轻疲劳，规定每人讲一个故事。等她们住在第四十层。为了减轻疲劳，规定每人讲一个故事。等轮到最后一个人讲了，他们也上到了第四十层。大家就要这个轮到最后一个人讲了，他们也上到了第四十层。大家就要这个人讲一个最简短而又最悲伤的故事。那

21、人把眼一瞪说：人讲一个最简短而又最悲伤的故事。那人把眼一瞪说：“我把我把咱们房门钥匙落在楼下的汽车里了。咱们房门钥匙落在楼下的汽车里了。”她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪了。她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿她赶快从兜儿里掏出手绢儿“当啷当啷”，一个发亮的东西蹦，一个发亮的东西蹦出来，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣着，刚出来，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣着，刚才那一丝笑纹却僵在嘴角上。才那一丝笑纹却僵在嘴角上。愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她有愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她有些

22、颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，些颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，“咔咔”，猛地把门碰上，猛地把门碰上了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出来了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出来 本文章情节完整，也很曲折：本文章情节完整，也很曲折：1 1、文章用、文章用“情节突转法情节突转法”来构思情节。钥匙的出来构思情节。钥匙的出现是文章的高潮所在，它出乎意料之外又在情理之中。现是文章的高潮所在，它出乎意料之外又在情理之中。2 2、用、用伏笔和照应伏笔和照应的手法写她的的手法写她的“笑笑”和和“流泪流泪”，这也是使行文曲折的有效方法。这也是使行文曲折的有效方法。3 3、运用了、运用了误会法误会法。文章中的。文章

23、中的“我我”对她的屡次托对她的屡次托辞，不仅不生疑，反而信以为真，使情节步步发展，引辞，不仅不生疑，反而信以为真，使情节步步发展，引人入胜。人入胜。5 5、抑扬变化法：、抑扬变化法：欲扬先抑，即对人欲表扬而先批评，对事欲扬先抑，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏；欲抑欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏；欲抑先扬，则与之相反。先扬，则与之相反。抑扬相生，富于变化。抑扬相生，富于变化。国人乘车国人乘车“只争朝夕只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于钻进。我几乎被挤扁，终于钻进了车门。了车门。我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚的我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚的那

24、个小山似的女人，一屁股将四号座位压得那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱咯吱”呻呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏乘车吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是摊上这样的芳邻，真是不幸不幸。我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位不我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。我满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居的的厌恶厌恶。原来，五号的。原来，五号的“疆土疆土”也遭到胖女人的也遭到胖女人的“扩

25、张扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中非常酸味扇到我这边来。我心中非常恼火恼火，但又不便说她。，但又不便说她。三三四四五五 汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的“哼哼哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。四四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾斜，我斜，我幸灾乐祸幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的“盐碱地盐碱地”，可以从俏姑娘那里

26、揩到一点香水味了。，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。五号由表情讨厌，到怒气升腾，由五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之厌而远之”到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难为情地低下头玩起自己的胖指头来。难为情地

27、低下头玩起自己的胖指头来。车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地盐碱地”上。上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。可胖女渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量保持平稳，人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一定是很累了，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，我的心里泛起我的心里泛起一股说不清的滋味一股说不清的滋味，不禁对四号低声说

28、：，不禁对四号低声说：“大嫂，大嫂，弄醒她吧。弄醒她吧。”她答非所问：她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人爱俺家大妞也这般大，年轻人爱困。困。”车在颠簸，车在颠簸，我的思绪也在跳动。我的思绪也在跳动。不幸不幸恼火恼火幸灾乐祸幸灾乐祸说不清说不清的滋味的滋味思绪跳动思绪跳动1 1、事件描写得繁复曲折，但与中心关系不大。、事件描写得繁复曲折，但与中心关系不大。2 2、情节构思老套，明眼人一眼就能看出事件、情节构思老套，明眼人一眼就能看出事件 的走向，达不到引人入胜的效果。的走向，达不到引人入胜的效果。3 3、为叙事曲折而牵强附会，破绽百出。、为叙事曲折而牵强附会，破绽百出。四、应注意避免的问题：

29、四、应注意避免的问题：1 1、以、以“重逢重逢”为题，写一篇为题，写一篇700700字左右的记叙文，字左右的记叙文，要求要求写出情节的波澜。写出情节的波澜。2 2 2 2、迷失的小孩：、迷失的小孩：、迷失的小孩：、迷失的小孩：小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也找不到家，便大声哭起来。警察过来说：也找不到家，便大声哭起来。警察过来说：也找不到家，便大声哭起来。警察过来说：也找不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你好孩子，你好孩子，你好孩子

30、，你哭什么，回家去吧！哭什么，回家去吧！哭什么，回家去吧！哭什么，回家去吧！”小女孩哭着说：小女孩哭着说：小女孩哭着说：小女孩哭着说：“我迷路了，找不我迷路了，找不我迷路了，找不我迷路了，找不到家。到家。到家。到家。”“你家在什么地方？你家在什么地方？你家在什么地方？你家在什么地方？”“”“”“”“在楼上。在楼上。在楼上。在楼上。”“”“”“”“你爸爸叫什么你爸爸叫什么你爸爸叫什么你爸爸叫什么？”“”“”“”“亲爱的！亲爱的！亲爱的！亲爱的！”“”“”“”“你妈妈叫什么？你妈妈叫什么？你妈妈叫什么？你妈妈叫什么？”“”“”“”“宝贝！宝贝！宝贝！宝贝！”“”“”“”“你你你你家里还有谁？家里还

31、有谁？家里还有谁？家里还有谁？”“”“”“”“还有我。还有我。还有我。还有我。”“”“”“”“你叫什么？你叫什么？你叫什么？你叫什么？”“”“”“”“我叫我叫我叫我叫乖乖！乖乖！乖乖！乖乖！”警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送迷失的女孩回家送迷失的女孩回家送迷失的女孩回家送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇为话题，自拟题目，写一篇为话题，自拟题目，写一篇为话题，自拟题目，写一篇700700700700字字字字左右的记叙文。左右的记叙文。左右的记叙文。左右的记叙文。要求：要求：要求：要求：以给出文段为文章的开头；以给出文段为文章的开头；以给出文段为文章的开头；以给出文段为文章的开头；故事要有波澜；故事要有波澜；故事要有波澜；故事要有波澜；情节合情合理。情节合情合理。情节合情合理。情节合情合理。结束结束