小学一年级语文教研组工作计划样本（2篇）.doc

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1、小学一年级语文教研组工作计划样本一、指导思想根据学校工作计划及教研工作意见，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，在校特色课题引领下，减轻学生过重的学业负担，优化课堂教学质量，通过创建学习型的教研组，进一步规范教学管理，全面推进以培养创新意识和创新能力为核心的素质教育。二、工作目标以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高教师素质这个关键，加强教学研究，活跃教研风气，各位教师创本人教学特色，进行有效教学，积极推进素质教育。三、工作要点1、通过上课、听课、评课、业务学习等制度，尤其要加强对新课程标准的学习，积极_实施基础教育课程改革。2、加强教学管理，重视对教学各个

2、环节的检查和指导，全面发展学生素质，提高教学质量。3、加强教育教学研究，进一步巩固集体备课制度、人人试教制度。4、加强学习规范教育，注重学生的学习习惯培养。5、继续抓好辅优补差工作，面向全体学生，注重全面发展，积极推进素质教育。6、改进教学方法和模式，开展教学专题研究，提高课堂教学质量。四、工作措施1、开学初，每位教师根据班级实际制订好教学计划。2、关注课堂，结合新课标，改进教学方法和模式，不断探索新课标下的课堂教学。3、实行学习交流制度，把外出听课学习的内容、收获等及时在备课组中进行交流。4、组内成员要继续开展教学课题研究活动，积极撰写课题论文，参加省市区各级评选或向各类报刊杂志投稿。5、继

3、续加强对备课这一环节的管理，对每单元的第一篇课文必须做到脱离参考教案，独立钻研教材，自备教案。并能有效地做好课后记录。6、认真完成教育随笔或反思案例，在自己的博客上发表。7、扎实有效地开展好新课程理念指导下的听课评课活动，要求人人一学期听课_节以上，其中有一半校内课，并写好听课感想。8、加强教学常规管理，要对作业批改、学生书写情况等环节进行检查，并及时作好检查记录和评价。小学一年级语文教研组工作计划样本（二）一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。备课：认认真真地备课，扎扎实实地教学

4、在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽

5、量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培养，对于笔顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错

6、的笔顺，教师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。作业设计做到“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改作业细致规范及时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于学生的错误及时督促纠正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平时抓起促进后进生的转化。检测：注重单元测评，及时查漏补缺。每个单元学习之后，根据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，交流得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。业务：在教学之余也要注重学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自已教学理论，以

7、理论来指导实践。珍视每一天的教育点滴，记好教育手记，总结最平常的教育感悟，多练笔以提高写作水平。二、抓实课题的研究与交流阅读一直是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题研究活动的带动下，继续开展“阅读指导转化学困生”的课题研究。课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解，抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，精心设计问题，鼓励学生独立思考，质疑问难，提高阅读能力。我们还会利用早读和阅读课，对学生进行古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推荐一些合适的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书交流活动，教给孩子一些简单的阅读方法，同时结合每天的

8、亲子阅读，加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，结合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。三、具体安排：_月份：制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施;确定组内校本研究课题的选题;讨论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推荐书目。_月份：组内教研，学习课程标准，交流心得体会;就“如何培养学生书写兴趣，提高学生规范书写水平”进行讨论，简单交流;组内组织听课、评课。_月份：组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单交流;期中考试分析;组织年级组内教师阅读教学研究，重点针对朗读指导。_月份：组内教研，组织组内教师进行习作教学研究并进行反思交流。观看优秀教师的教学（习作）实录。集体备课。_月份：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习;制订复习计划，开展全面复习;总结本学期工作。第6页共6页