2023年县教育局年度教育工作目标管理考评总结

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1、高品质文档2023年县教育局年度教育工作目标管理考评总结 政府训练督导室： 实施训练工作目标管理是落实分类指导、分级负责、分级管理的有效措施，是加强训练科学管理的重要手段。通过几年来训练工作目标管理的实践，有力地促进了我县办学体制和训练管理体制的改革，推动了训练工作的整体进展。为全面贯彻xx届四中全会精神，用科学的进展观统领我县的训练工作，增加训练管理力量，提高训练管理水平，促进我县训练持续健康进展，依据州训练局对县训练局目标考核指标的要求，结合我县训练工作的实际，我局与州训练局签订目标管理责任书后，训练目标管理工作领导小组马上进行了专题讨论，组织局机关干部职工仔细争论了目标管理考核的各项指标

2、要求，并依据州对县考核指标八大块32项考核项目，结合我县和各校实际，修订完善训练局对学校的目标管理考核方案，将各项详细指标任务分解到各股室和各学校加以落实。 几年来，我们实行局领导分片负责和股室工作人员挂点联系制度，责任到人，定期不定期到各学校督促指导工作，并把目标管理工作的组织实施列为督促指导的主要工作内容之一，有力地促进了全县目标管理责任制的全面落实。以县人民政府办公室名誉下发了双柏县人民政府办公室关于做好XX年度“两基”复查年审相关工作的通知（双政办发XX47号），对巩固“两基”成果，提高全县训练的整体水平起到了重要的作用。 今年，10月24日28日分五个组分别对全县各级各类学校进行了目

3、标管理考评。经过分组考评，集中复评，对比XX年度双柏县训练工作主要考核指标要求，逐项对比进行自评，自评96分。现对我县的训练工作目标完成状况作如下总结。 一、德育工作 加强德育工作。目前，我县各学校都建立、健全德育工作领导机构，在德育制度建设和德育队伍建设方面较之过去都已得到加强，在多渠道开展德育工作方面积累了肯定的阅历，取得了较好的效果。 (一)根据上级要求仔细落实相关工作。为贯彻xx届四中全会和中央XX8号文件精神有详细实施，我县训练局党委仔细推广使用云南省中学校德育分班级实施意见（修订），合计全县共征订云南省中学校德育分班级实施意见（修订）734份（中学181份，学校553份）。 双柏县

4、辖4镇5乡，85个村（居民）委会，县内居住着汉、彝、哈尼、白、回等18种民族，总人口15.45万人,其中,少数民族人口7.3万人。依据省、州训练主管部门的有关精神和要求，几年来双柏县训练局、县民族宗教事务局党政领导都非常重视民族团结训练工作，把搞好民族团结训练工作列入学校重要的议事日程。训练局制定了关于进一步开展几项专题训练的有关要求，对开展民族团结训练的课时支配和教材征订等有关要求做统一的支配，规定将民族团结训练的课时支配在课程表中进行；二至六班级每学年8课时，学校每学年8课时；并要求各学校在学年初、学年结束时将专项训练工作年度教学方案、工作总结上报训练局。 各学校党政领导充分重视民族团结训

5、练活动，把它作为推动三个文明建设的重要举措。首先是抓教材征订，共征订民族常识1056册，中华大家庭704册，民族政策常识996册。做到城区学校人手一册；乡镇中学、中心校每班一册；完小、村小每校一册，并可反复使用。其次是抓方案、抓实施，在活动过程中，要求学校党政领导亲自领导、支配、参加，亲自督促落实每项活动，使学校民族团结训练活动有章有序。 （1）严格根据要求开设开足课程。 （2）坚持每年各中学校校出民族团结专题板报1共。 （3）每年9月自查民族团结训练活动开展状况。 （4）在办好双柏一中高中、双柏二中民族班的同时，加大对安龙堡、大麦地、雨龙三个民族乡民族学生的“两免一补”和贫困学生的救助力度。

6、 （5）通过课堂教学，老师们向学生正确宣扬我国的历史及民族政策，进一步提高了学生对民族团结重要意义的熟悉，从而正确把握对民族团结理论和实践的熟悉问题。 （6）部分学校组织全体老师学习民族区域自治法。 （7）在各科的教学中老师把爱国主义训练和“五观”训练渗透在文化学问当中。 （8）各学校加大民族团结训练的宣扬力度，并充分利用板报、课堂、主题团队会等手段，坚持正确导向。以邓*理论为指导，全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，深化开展以马克思主义民族理论和党的民族政策及无神论的宣扬训练活动。高举民族团结的旗帜，进一步增加民各民族之间的大团结，为维护社会稳定，全面实施素养训练，努力营造气氛，形成合力，为

7、我县的政治稳定，经济进展，民族团结进一步做出乐观的努力。 (二)召开全县学校德育工作会，专题讨论学校德育工作问题。中学校德育是基础训练的重要组成部份，是实施素养训练的核心内容，也是社会主义精神文明建设的奠基工程。社会主义学校的德育，对于保证人才的培育方向，促进学生的全面进展起着主导的、打算性的作用。做好中学校德育工作，关系着培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，关系着党的路线、方针、政策的贯彻执行，关系着党和国家前途和命运。 为保证我县中学校在全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练中，做到：学校训练，育人为本，德智体美，德育为先。在详细工作中切实增加学校德育工作的针对性、实效性。为

8、此，双柏县训练局于XX年8月15日至17日组织召开XX年德育工作会。会议以领导讲话、汇报沟通、专题争论的形式进行。全体参会人员本着相互学习，共同提高的心态，乐观发言，争论热闹，大家纷纷表示，这次会议开得很准时，很有必要，通过沟通，受益匪浅。为了更好地指导学校的德育工作，出台了双柏县训练局关于进一步加强和改进中学校德育工作的意见等相关文件，对学校切实加强德育工作做了明确的规定和要求。 训练局加强对学校德育工作的检查、督察，常常深化学校，督促、指导学校抓德育工作，经过长期坚持不懈的努力，学生文明行为、习惯养成和文明学校创建及管理成效明显，育人环境干净美丽，校风教风学风良好，无重特大违法案件发生，妥

9、甸学校等两所学校乐观申报州级文明单位，双柏一中等四所学校乐观申报州级文明学校。 (三)狠抓师德师风建设。在学校德育工作会上，训练局杨勇局长语重心长地说：“学校德育工作要充分发挥老师的榜样示范作用，古人言：育人必先自育，成人必先自成，责人必先自责，正人必先正已。要在全县在广阔教职工中掀起铸师魂、正师德、练师功、树师表的训练活动，各学校要结合训练改革，制定符合学校自身实际的教职工行为规范，使老师在学生面前树立文明礼貌、昂扬向上、仪表端庄的形象，老师要塑造仔细执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教职工都必需真正做到关怀、爱惜每一名学生，让学生感受到老师的每一次批判和表扬都布满了爱，因为，在关爱

10、中成长的学生才会有一颗布满爱的心，要不折不扣执行双柏县中学校教学事故的认定和处理方法，杜绝无视学生人格尊严和身心健康的行为，要严厉查处体罚学生、变相体罚学生的教职工。”在训练局领导的高度重视下，全县各校（园）通过各种形式普遍开展以职业道德训练和行为规范为重点的师德师风建设，到目前为止，无违反师德规范的恶性案件发生。 (四)开展依法治校活动。今年是贯彻落实中共中央建立健全训练、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要（以下简称实施纲要）的第一年，颁布实施纲要是党中央从完成经济社会进展的重大任务和巩固党的执政地位的全局动身，仔细总结历史阅历，科学推断形式基础上作出的搞好新形式下反腐倡廉工作的重大

11、战略决策；是我们党对执政规律和反腐倡廉规律熟悉的进一步深化，是从源头上防治腐败的根本举措。依据州训练纪委和县纪委的有关要求，训练局党委集中1个月的时间，在全体党员干部中开展以学习宣扬贯彻实施纲要为主题的党风廉政训练月活动。在学校党员管理人员中开展“廉洁从教，勤俭办学”专题训练活动；在全体教职工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题训练活动；在全县中学校生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”为主题训练活动。通过这些活动的开展，全体教职工依法执教的意识得到了增加，能模范遵守国家法律，廉洁从教。 为了不断地普及法律学问，全县中学校教职工乐观购买和仔细学习四五普法读本，参与相关考试，同时，全县各校（园）还连续组织

12、学习老师法、义务训练法、未成年人爱护法等法律法规，建立健全学校管理制度，各中心学校与当地派出所、交警中队联系，邀请他们给学生讲解法律学问，进行必要的法律训练，健全和完善中学校法制副校长制度。 一年中，我县从局机关到各学校，都组织干部、老师通过多种形式深化学习了xx大、xx届 四、五中全会精神。各中学依据要求通过政治课课堂教学、办专题讲座、出板报、办宣扬栏、播放广播录像、举办演讲或征文活动等形式对xx大精神在中学生中作了宣扬训练。结合公民道德建设实施纲要的贯彻落实，全县学校开展了“争做合格小公民”演讲征文活动；全县学校 四、五班级，学校和高中 一、二班级学生参与了公民道德建设实施纲要学问竞赛。全

13、县各学校依据训练局制定的双柏县青少年学生诚信训练活动实施方案，开展了多种形式的诚信训练活动，在中学校生中努力营造“人人讲诚信，到处讲诚信”的氛围。各学校（园）都以广播、黑板报、专栏、主题班会、校会等形式，开展内容丰富的未成年人思想道德宣扬训练。城区各学校（园）开展未成年人“远离不良文化”的签名宣誓活动和校外道德训练实践。其中，双柏二中还在9月6日，以班级为单位，利用主题班会对学生进行了如何争做一名合格的小公民的专题训练，在9月27日，在各班进行“远离黑网吧” 的签名宣誓仪式活动。为把弘扬和培育民族精神宣扬训练活动进一步引向深化，县训练局制定下发了双柏县训练局关于进一步加强中学校诚信训练、弘扬和

14、培育民族精神训练、用延安精神办学育人“三项训练活动”的意见（双教党字XX28号）。今年9月，全县各中学校开展了轰轰烈烈的9月“民族精神训练月”宣扬训练活动。一年来，全县中学校在校学生违法犯罪率为零。乐观开展文明学校创建工作，一年中，对2所省级文明学校、5所州级文明学、18所县级文明学校进行了复查，抽查率达95%。 (五)加强教职工管理，注意老师队伍建设。长期以来，全县各学校都坚持校内结构工资制，随着实践阅历的积累，以量计酬以质计奖安排方案日益完善，老师评价日趋科学，极大地调动了教职工的乐观性。合公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未年人思想道德建设的若干意见的进一步落实，根

15、据中学校老师职业道德规范要求，连续深化开展“三全”“三爱”“三让”训练活动，使老师的职业道德素养，爱岗敬业精神不断得以提高；加强训练法律法规的学习，强化师德考核力度，学校依法治校，以德治校，老师依法执教，以德行教的意识进一步得到加强。 二、训练经费投入 在本年度内，省、州下达我县的危房改造项目2所：大麦地乡河口学校和法裱双坝学校,大麦地乡河口学校方案投资27万元，法裱双坝学校方案投资26.8万元。双柏一中信用合作贷款500万元，双柏一中信用合作贷款项目综合楼和学生宿舍现已到位资金400万元，主体工程已完工，进行室内装修。我县已按项目方案完成了项目建设。 我县未消失挪用和挤占训练专款的现象。中学

16、校生均公用经费省定标准为：中学60元/生/年，学校40元/生/年，我县列入县级财政预算的标准为：中学50元/生/年，学校30元/生/年。按月足额拨付。今年我县偿还“两基”欠债286.88万元，其中：州级补助87.19万元,县级配套156.69万元,单位自筹43万元，已按方案完成“两基”欠债的偿还任务。 现代远程训练工程维护、训练管理信息化标准应用区经费11.5万元，由双柏一中配套2万元,各乡镇中学校、双柏二中各配套0.5万元,我县已按时足额配套到位。 今年我县的国家免费教科书71.05万元只下达方案,由政府选购后发放教材,我县享受国家免费教科书的中学校生有7868人。省教厅下达寄宿制和半寄宿营

17、制经费50.4万元,独生子女“三免费”从XX年9月起改为独生子女奖学金，“三免费”、寄宿制和半寄宿制训练经费和国家免费教科书，都真正落实到学生头上。 完成青少年校外活动中心建设。 三、基础训练及成人、职业训练 (一)努力做好“控辍保学”工作，巩固和提高“两基”成果。一年来，我县连续把“两基”作为训练工作的“重中之重”来抓，我县通过实行强化政府行为，加大宣扬力度，提高全社会对“两基”工作的熟悉；全面落实“以县为主”训练管理体制；多渠道改善办学条件；加强对全县“两基”工作的指导、督促、检查；转变训练观念，深化训练改革，建立、健全全面、公证、客观的训练评价体系；加强对农村综合学校班的规范管理与指导；

18、加强干部队伍建设和老师队伍建设；加大对贫困学生的救助力度，严格执行“两免”政策，实施“三个一”工程等措施。训练教学质量得到稳步提高，“两基”成果得到巩固。 XXXX学年初，全县有36岁儿童5577人，在园（班）幼儿1674人，幼儿园（班）入园率达30.02%；有712周岁适龄儿童11903人，入学11886人，学校入学率达99.9%；有1315周岁适龄少年6384人，学校阶段在校生6321人，学校毛入学率达99%；学校、学校辍学率分别为0.25%、1.52%；一般高中招生536人，比XX年的474人增加62人，增长13.08%。 (二)全县有初级中学10所，其中农村综合学校4所（州级2所，县级

19、2所）；学校训练质量较XX年有大幅度提高。XX年全县共有43个学校毕业班，参与中考1465人，参考率73.95%，比XX年的69.89%提高4.06个百分点，全科合格率为15.9%，比XX年的14.36%提高1.45%。初 一、初二班级统测优秀率、全科合格率均稳步提高，今年我考取楚一中17人，创历史最好水平。 (三)加大县内对口支援工作力度，我县有城镇学校4所（高中、职业高中、初级中学、学校各1所）乡镇一级学校2所。6所学校各对口支援1所薄弱学校，坚持每年派出骨干老师开展对受援学校的老师进行校本培训二次、进行捐资、捐物活动一次。 (四)多年以来，我县非常重视学生健康训练工作，自XX年起，我县乐

20、观选送培训骨干老师参与省、州培训，训练局先后下发了5个文件对开展工作的要求、教材、课时作了明确的规定，并定期对各学校开展工作状况进行检查和评估，通报检查结果。城镇中学校、初级中学及以上学校已按要求组织实施学生体质健康检测，XXXX学年全县在校中学校生19925人，参与检测学生数为9088人，检测率为45.6%；中学校健康训练课开课率为100%；学校以上学校预防艾滋病、性健康训练开课率为100%；完小及以上学校艺术训练开课率为100%；民族训练开展面100%。 (五)实施“全国农村中学校现代远程训练工程试点示范区建设项目”。到XX年1月底，全县全部的村小建成（模式一）教学光盘播放点；全部的村完小

21、建成（模式二）教学收视点；全部的农村初级中学建成（模式三）计算机教室。全县全部的中学、县属学校按训练部的要求开设信息技术训练课。 （六）根据省、州训练科学讨论“xx”方案的要求，制造性地开展训练科研工作。在原有课题（省级、州级课题各一个）的基础上，各学校（园）共申报43个县级课题，经过县级训练科学规划办进行初评和复评，最终评出县级课题23个，其中重点13个，规划10个，其余20个为校级课题，同时推举14个课题参与省、州级课题评审，其中，获省级立项课题2个，州级重点课题1个，州级规划课题5个。为进一步加大课题管理和宣扬工作力度，XX年4月拟定关于公布双柏县“xx”期间第一批训练科研课题的通知（双

22、教通字XX6号）、双柏县训练科研课题管理暂行方法（双教通XX13号）及双柏县加强训练科研工作的意见（双教通XX14号）等训练科研文件，并下发到各中学校。建立健全县、乡、校训练科研工作网，根据要求制定双柏训练科学讨论“xx”方案和双柏训练科学讨论“xx”方案课题指南。 乐观开展“校本教研”活动.一是听课、评课建设性地利用 “2+2” 模式听课评课，累计听、评课600节次/学年。改革课堂教学评价，促进老师不断提高教学质量及专业化成长。二是开展专题讲座。进行集体备课专题讲座，累计举办讲座56场次/学年。把老师集体备课制度转化为保证教学质量的有效措施。三是开展优质课竞赛组织开展青年老师优质课竞赛活动，

23、为老师专业成长创设平台。胜利举办了学校语文、数学、政治、英语、物理、化学和学校数学讲赛，并选派优秀选手参与州级课赛。 加强教学用书管理工作。每学期都组织召开中学校教学用书征订工作会议，坚持“一费制”的前提下，本着开齐课程、开足课时的原则，召开一年春秋两季两次全县中学校教学用书征订工作会议，制定双柏县中学校教学用书、教辅资料征订原则，规范教学用书征订渠道，保证教学用书征订使用规范有序，杜绝非法出版物进入校内。 (七)双柏县“普实”工作于1999年通过省训练厅验收，验收后我们加强试验教学管理和试验教学讨论。XX年至XX年通过省、州复查合格。农村勤工俭学开展面为95%；总收入56万元，生均收入比上年

24、增长6元；农村寄宿制学校食堂肉菜自给率为65%以上。 (八)制定了双柏县深化职业训练改革与进展的实施意见，成立县职业技术培训中心；职业高中招生180人，完成方案数的90%；有骨干专业2个、学科带头人2名。中等职业学校参与职高高考上线及就业率为90%。开展职业培训383人。形成了以县职业技术培训中心为龙头，乡镇、村成人技术学校为主要阵地的较为完整的职成训练体系网络。 (九)年内扫除文盲45人；完成农夫有用技术培训21622人次；完成农村劳动力转移培训1163人次，向城镇非农产业转移劳动力189人。 四、师资队伍建设 (一)建立以县为单位的中学校老师数据库。自XX年以来，我县各学校中学校老师基本状

25、况已实行用数据库进行管理，每个教职工的年龄、族别、工作时间、学历、职称等都已作了录入，凡人员有变动或个人的基本状况有变动，就准时进行修改。数据库的建立，可随时把握学校教职工的基本状况，和各学校人员安排状况，为领导做决策、材料的上报、分析供应祥实、牢靠的依据。 (二)完成中学校校老师编制核定工作。XX年，双柏县编办依据楚雄州人民政府办公室关于核定全州中学校教职工编制标准的通知（楚政办通XX17号）文件规定的编制标准，以各学校基本状况为依据，对全县24个核算单位进行了核编，并下发了关于核定全县中学校教职工编制的通知（双编发XX17号）文件，共核定我县教职工编制总数1595名，其中中学核定编制670

26、名，学校核定编制925名。XX年严格根据核定的编制数进行管理，凡超编的学校，一是辞退代课老师；二是不再安排新老师；三是教职工只能调出，不能调入。 (三)严格实施老师资格制度，依据需要补充合格老师。老师资格认定。仔细宣扬和组织老师学习老师资格认定条例和省、州有关文件精神，乐观做好面对社会宣扬工作在县城和乡（镇）主要街道粘贴有关宣扬材料。切实把握好老师资格认定工作的对象、标准、条件、程序、方法等要求，依法认定老师资格。目前有 98%的老师已持老师资格证上岗。老师补充。一是为加快高中进展步伐，确保我县训练重点，XX年经双柏县人民政府批准，双柏一中在省内师范类高等院校考核、引进本科毕业生12人。整个引

27、进工作组织严密，程序、内容公开，结果进行公示。二是依据双柏县人民政府XX年大中专毕业生就业文件精神，乡（镇）初级中学接收本科生8人。把好老师“入口关”，XX年新补充的20位老师均学历合格，且具有老师资格证。 (四)坚决清退不合格老师，没有无证上岗现象。XX年，经双柏县人民政府批准，由双柏县人事劳动和社会保障局组织招考录用了部分事业单位工作人员，其中有54人安排到训练系统就业，虽然都对他们进行了岗前培训，但在这些人员中有少数非师范类毕业生，这部分非师范类毕业生暂无法取得老师资格证，还不能达到持证上岗。XX年，新老师补充后，我县对代课老师进行清理，经考核，对不合格的代课老师赐予辞退，现补充到教学岗

28、位的代课老师都具有中师以上学历和老师资格证。 (五)促进城镇、坝区与山区老师流淌，中学校校长和教职工聘任制有新的突破。为进一步加快我县训练人事制度改革和机制创新的步伐，合理配置人力资源，培育和造就大批骨干老师脱颖而出，加快高中老师的选拔、培育工作，确保我县训练重点，促进和加快全县训练事业的改革和进展。县城学校补充老师乡镇中学公开招考，XX年通过公开招考，调入老师17人，整个招考工作组织严密，程序、内容公开，结果进行公示。乡（镇）中心学校老师流淌。严格编制管理，在有编制的条件下，一是乡（镇）之间的老师调动，个人写出申请，调出调入乡（镇）中心学校签署意见，报训练党委会议打算；二是乡（镇）内从学校调

29、入中学和中心学校的老师依据教学实绩各学校班子会议争论后上报训练局审批。乡（镇）内通过考核，工作不仔细，连续两年训练教学成果较差的老师（中青年老师）从工作条件好的学校调到工作条件差的学校任教。 中学校校长和教职工聘任。中心学校校长实行推选制，首先训练局和组织部门到学校召开教职工大会，由教职工公开推举，将得票最高的2位进行考察，并将考察状况提交训练局党委会议讨论争论后行文任命。中心学校副校长依据乡（镇）学校的实际状况，实行推选制和校长自行聘任的形式进行聘任。中层管理干部是通过竞争上岗后由校长聘任。教职工的聘任依据年度履职状况，各学校实行不同形式的聘任方式：一是竞争上岗；二是由校长聘任中层领导，中层

30、领导聘任班级组长，班级组长聘任班主任，班主任聘任老师的方式进行双向选择或优化组合。 (六)高中级专业技术职务严格实行评聘分开。XX年，全县各学校（园）凡符合晋升中高级专业技术职务条件，且教学质量符合评审原则的老师，在评审时，不受专业技术职务结构比例限制，但各学校在聘任时，严格根据核定的专业技术结构比例岗位数聘任。全县共有30人具有高级职务，491人具中级职务，各学校根据公开、公正、公正、竞争、择优的原则进行考核后，高级职务聘任30人，中级职务聘任451人，中级职务低聘40人。 (七)完善农村学校老师的考核。一是年度履职考核。全县各学校内依据学校实际状况，制定年度履职考核方案和评重量化标准，对受

31、聘人员仔细进行平常考核和年度考核工作，并把年终履职考核结果作为续聘、低聘、解聘、晋级、增资和奖惩的依据。二是年终计质工资发放的考核。为打破平均安排的传统模式，把职工的工资和教学质量挂钩，建立效率优先、兼顾公正、责重多得、优教优酬的激励安排方式，从XX年9月份起全县教职员工100%的活工资提留到学年终，以合格率、优秀率、巩固率三项指标进行考核发放。 (八)开展以新课程改革为中心的中学校老师连续训练科研工作。通过新课程理念的通识培训和学科培训，广阔老师充分利用在培训中学到的课堂评价理论与实践等 新理念、新策略，乐观探究训练教学改革的新路子、新方法，大胆进行新课程教学实践。 XX学年中学校老师共有228篇论文分别参与省级、州级论文评比获奖；有县级课题23个、州级课题6个、省级课 优质文档15