诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件

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1、1诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件1 1阅读下面的一首诗，然后回答问题。阅读下面的一首诗，然后回答问题。和淮上遇便风和淮上遇便风苏舜钦苏舜钦 浩荡清淮天共流，浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。长风万里送归舟。应愁晚泊喧卑地，应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由。吹入沧溟始自由。苏舜钦（苏舜钦（1008104910081049）字子美，曾为朝官，因议论权贵，被）字子美，曾为朝官，因议论权贵，被免职多年。诗歌与梅尧臣齐名，称免职多年。诗歌与梅尧臣齐名，称“苏、梅苏、梅”，诗风超迈横绝。，诗风超迈横绝。（1 1）诗的一二两句描绘了什么样的景象？请简要叙述。（）诗的一二两句描绘了什么样的景象？请简要叙述。（4 4

2、分）分）明确：明确：描绘了淮水浩荡，与天共流，水天一色，交相辉映。描绘了淮水浩荡，与天共流，水天一色，交相辉映。归舟在万里长风吹送下，轻快如飞的壮阔雄浑景象。归舟在万里长风吹送下，轻快如飞的壮阔雄浑景象。2诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件1 1阅读下面的一首诗，然后回答问题。阅读下面的一首诗，然后回答问题。和淮上遇便风和淮上遇便风苏舜钦苏舜钦 浩荡清淮天共流，浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。长风万里送归舟。应愁晚泊喧卑地，应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由。吹入沧溟始自由。（2 2）诗的最后两句运用了哪种表现手法？表达了什么样的思想）诗的最后两句运用了哪种表现手法？表达了什么样的思想感情，请联系诗歌做

3、简要分析。（感情，请联系诗歌做简要分析。（6 6分）分）明确：明确：运用想象手法。运用想象手法。诗人想象晚上船不得不停泊在狭窄而吵闹的潮湿之地。希望诗人想象晚上船不得不停泊在狭窄而吵闹的潮湿之地。希望乘千里长风，破万里巨浪，驰入茫茫大海，获得真正自由！表乘千里长风，破万里巨浪，驰入茫茫大海，获得真正自由！表达了诗人冲破一切羁绊阻挠，追求尊严和自由的豪迈壮阔、壮达了诗人冲破一切羁绊阻挠，追求尊严和自由的豪迈壮阔、壮志凌云的情怀。志凌云的情怀。3诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件2 2阅读下面的曲词，然后回答问题。阅读下面的曲词，然后回答问题。双调殿前欢双调殿前欢对菊自叹对菊自叹元张养浩元张养浩 可怜秋

4、，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。花替人愁。曲题为曲题为“对菊自叹对菊自叹”，作者自叹什么？（，作者自叹什么？（2 2分）分）明确：明确：人的命运不如花的命运人的命运不如花的命运时光匆匆，年华流逝。时光匆匆，年华流逝。4诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件2 2阅读下面的曲词，然后回答问题。阅读下面的曲词，然后回答问题。双调殿前欢双调殿前欢对菊自叹对菊自叹元张养浩元张养浩 可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落

5、重阳后，减尽风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不尽风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。语，花替人愁。“人比黄花瘦人比黄花瘦”与与“问花不语问花不语”二句各是借用二句各是借用(或化或化用用)了哪位词人哪首词中的句子？有什么作用？（了哪位词人哪首词中的句子？有什么作用？（4 4分）分）明确：明确：李清照的醉花阴李清照的醉花阴“帘卷西风，人比黄花瘦帘卷西风，人比黄花瘦”花孤寂憔悴，人的情状更不如花；花孤寂憔悴，人的情状更不如花；欧阳修的媟恋花欧阳修的媟恋花“泪眼问花花不语泪眼问花花不语”含蓄含蓄地传递内心的难言之叹惜。地传递内心的难言之叹惜。5诗歌鉴赏综合练习题一评

6、讲课件2 2阅读下面的曲词，然后回答问题。阅读下面的曲词，然后回答问题。双调殿前欢双调殿前欢对菊自叹对菊自叹元张养浩元张养浩 可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语风流。对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。，花替人愁。这首曲层层深入地表达了作者内心的情感，请对此作这首曲层层深入地表达了作者内心的情感，请对此作具体分析。（具体分析。（4 4分）分）明确：明确：开头怜秋；开头怜秋；继而怜菊继而怜菊然后人的自怜自羞；然后人的自怜自羞；最后是花怜人。最后是花怜人。层层深入层层深入,表达了

7、自叹自惜的情感。表达了自叹自惜的情感。6诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件3 3阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。鹊桥仙鹊桥仙 夜闻杜鹃夜闻杜鹃陆陆 游游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。堪听，况半世、飘然羁旅。这首词的重点是写这首词的重点是写“夜闻杜鹃夜闻杜鹃”，请分别概括上下两，请分别概括上下两片所写的内容。（片所写的内容。（3 3分）分）明确：明确：上片以

8、上片以“茅檐茅檐”“”“蓬窗蓬窗”等交待夜闻鹃鸣的环境，着等交待夜闻鹃鸣的环境，着重渲染萧条气氛；重渲染萧条气氛；下片主要写啼声触发作者羁旅愁思，表现其内心的痛下片主要写啼声触发作者羁旅愁思，表现其内心的痛楚。楚。7诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件3 3阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。鹊桥仙鹊桥仙 夜闻杜鹃夜闻杜鹃陆陆 游游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁

9、旅。，况半世、飘然羁旅。词中词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句，采两句，采用了怎样的艺术手法？这样写有什么好处？（用了怎样的艺术手法？这样写有什么好处？（3 3分）分）明确：明确：反衬（对比）。反衬（对比）。暮春之时，夜阑人静，村中黄莺、巢里燕子无声无息暮春之时，夜阑人静，村中黄莺、巢里燕子无声无息，只有杜鹃常在月夜悲鸣，只有杜鹃常在月夜悲鸣，以无声衬有声，莺燕无声使鹃啼显得分外清晰、刺耳以无声衬有声，莺燕无声使鹃啼显得分外清晰、刺耳；从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的无奈的愁；从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的无奈的愁绪。绪。8诗歌鉴赏综合练习题

10、一评讲课件3 3阅读下面这首词，然后回答问题阅读下面这首词，然后回答问题鹊桥仙鹊桥仙 夜闻杜鹃夜闻杜鹃陆陆 游游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。堪听，况半世、飘然羁旅。（清人陈廷焯在白雨斋词话中，推崇它是一篇清人陈廷焯在白雨斋词话中，推崇它是一篇“借物寓言借物寓言”的佳作，说说这首词寄寓了作者怎样的思的佳作，说说这首词寄寓了作者怎样的思想感情。（想感情。（4 4分）分）明确：明确

11、：杜鹃啼鸣悲凉勾起的作者思念乡土之情；杜鹃啼鸣悲凉勾起的作者思念乡土之情；梦被啼声惊醒，表现诗人形单影只的孤寂；梦被啼声惊醒，表现诗人形单影只的孤寂；壮志未酬、抱负未展的抑郁感伤。壮志未酬、抱负未展的抑郁感伤。整首词由闻鹃感兴，曲折婉转地传达了作者内心的苦整首词由闻鹃感兴，曲折婉转地传达了作者内心的苦闷。闷。9诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件4 4阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夕次盱眙县夕次盱眙县 韦应物韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沈夕。浩浩风起波，冥冥日沈夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，

12、听钟未眠客。独夜忆秦关，听钟未眠客。（1 1）首联中与）首联中与“夕次夕次”的的“次次”相照应的词语相照应的词语有哪些？（有哪些？（3 3分）分）明确：明确：落帆、停舫；逗、临。落帆、停舫；逗、临。10诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件4 4阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夕次盱眙县夕次盱眙县 韦应物韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沈夕。浩浩风起波，冥冥日沈夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。独夜忆秦关，听钟未眠客。（2 2）颈联运用了怎样的写法，表达了什么样的情感？）颈联运用了怎样的写法

13、，表达了什么样的情感？（3 3分）分）明确：明确：反衬（对比或者衬托）。夜幕降临，人归宿雁反衬作反衬（对比或者衬托）。夜幕降临，人归宿雁反衬作者客居不眠的惆怅；者客居不眠的惆怅；景中寓情（借景抒情），借人归雁下旷野苍凉凄清的景中寓情（借景抒情），借人归雁下旷野苍凉凄清的夜景夜景,表达风尘飘泊的羁旅乡思之情。表达风尘飘泊的羁旅乡思之情。11诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件4 4阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夕次盱眙县夕次盱眙县 韦应物韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沈夕。浩浩风起波，冥冥日沈夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。人归山郭

14、暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。独夜忆秦关，听钟未眠客。（3 3）从全诗来看，作者）从全诗来看，作者“未眠未眠”原因有哪些呢？（原因有哪些呢？（4 4分）分）明确：明确：作者漂泊异乡；作者漂泊异乡；景色凄凉（触景生情）；景色凄凉（触景生情）；孤独寂寞；孤独寂寞；夜忆秦关。夜忆秦关。12诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件5.5.阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。同王徵君湘中有怀同王徵君湘中有怀张谓张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？故

15、人京洛满，何日复同游？（1 1）首联在诗中有什么作用？（）首联在诗中有什么作用？（2 2分）分）明确：明确：紧扣诗题，点明时间和地点。紧扣诗题，点明时间和地点。引发下面怀人念远之情。（为下面抒写思乡之情作铺引发下面怀人念远之情。（为下面抒写思乡之情作铺垫）垫）13诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件5.5.阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。同王徵君湘中有怀同王徵君湘中有怀张谓张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？故人京洛满，何日复同游？（2 2

16、）颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达）颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达效果？（效果？（4 4分）分）明确：明确：运用虚实相结合手法。（直抒胸臆）运用虚实相结合手法。（直抒胸臆）“万里梦万里梦”点明空间，魂飞万里，极言客居他乡之遥点明空间，魂飞万里，极言客居他乡之遥远，属虚写；远，属虚写；“五更愁五更愁”点明时间，整夜为愁思所缠绕点明时间，整夜为愁思所缠绕，极言客居他乡时乡愁之深，属实写。，极言客居他乡时乡愁之深，属实写。这样将诗人对故乡的满腔思念之情表现得生动形象。这样将诗人对故乡的满腔思念之情表现得生动形象。14诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件5.5.阅读下面这首诗，然后回答问

17、题。阅读下面这首诗，然后回答问题。同王徵君湘中有怀同王徵君湘中有怀张谓张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？故人京洛满，何日复同游？（3 3）尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合内容简）尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合内容简要分析。要分析。明确：明确：自己的朋友都在长安和洛阳，什么时候才能和他们一自己的朋友都在长安和洛阳，什么时候才能和他们一同畅游？诗人以问句作结，含蓄地表达了自己对家乡亲同畅游？诗人以问句作结，含蓄地表达了自己对家乡亲人的思念，人的思念，对

18、与朋友在京城相聚的期待与渴望对与朋友在京城相聚的期待与渴望;对自己愿望难以实现的无奈。对自己愿望难以实现的无奈。15诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件6 6阅读下面这首唐诗，然后回答问题阅读下面这首唐诗，然后回答问题二月二日二月二日李商隐李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。（1 1）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？（

19、辞手法？（4 4分）分）明确：明确：风和日暖、笙歌笑语、早花初萌、柳嫩着绿、蝶紫蜂风和日暖、笙歌笑语、早花初萌、柳嫩着绿、蝶紫蜂黄的江边早春景象。黄的江边早春景象。手法：拟人、对偶。手法：拟人、对偶。16诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件6 6阅读下面这首唐诗，然后回答问题阅读下面这首唐诗，然后回答问题二月二日二月二日李商隐李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。（2 2）从）从“

20、万里万里”、“三年三年”两个词中任选一个加以赏两个词中任选一个加以赏析。（析。（2 2分）分）明确：明确：示例一示例一：“万里万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷。为尾联抒发作者的悲情做铺垫。归家不能的苦闷。为尾联抒发作者的悲情做铺垫。示例二：示例二：“三年三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。为尾联抒发作者的悲情做铺垫。疲惫。为尾联抒发作者的悲情做铺垫。17诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件6 6阅读下面这首唐诗，然后回答问题阅读下面这首唐诗，然后回答问题二月二日二月二日李商隐李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。二月二

21、日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。（3 3）请结合全诗，简析作者情感变化的过程。（）请结合全诗，简析作者情感变化的过程。（4 4分）分）明确：明确：本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景，中间而抒发悲抑归情，末句再前两联先写欢乐春景，中间而抒发悲抑归情，末句再转，责备新滩不解人意。情感变化一波三折。转，责备新滩不解人意。情感变化一波三折。18诗歌鉴赏综合练习题一评讲课件