初三（下）语文定时作业（一）

《初三（下）语文定时作业（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三（下）语文定时作业（一）（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 班 级 姓 名 学 号 装 订 线 初三（下）语文定时作业（一）命题人：未瑾 梁培 审题人：金怀秀（时间：60分钟 满分：100分）同学们，俗话说：“三分文章七分读”“书读百遍，其义自见”。本单元的文章都是脍炙人口的名篇，相信你在反复的涵咏玩味中，会体会到中华文化的博大精深。下面，就请检测一下自己的学习成果吧！一、积累运用（35分）1、下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分） A、肉食者鄙（p） 谤讥（bng） 好逑（qi） 窈窕（yo） B、小惠未徧（bin）箕畚（bn） 溯游（su）荷担者（h） C、望其旗靡（m） 期年（j） 阻且跻（j） 水中坻（ch） D、形貌昳丽（y） 始龀（ch

2、ng） 水之涘（s）关睢（ji）2、下列加点词语，古今词义相同的一项（ ）（3分） A、吾妻之美我者，私我也 B、城北徐公，齐国之美丽者也C、肉食者鄙，未能远谋， D、忠之属也，可以一战3、句式与其他各句不相同的一项（ ）（3分） A、忌不自信 B、徐公不若君之美也 C、齐师伐我 D、夫大国，难测也4、下列对关睢的赏析不正确的一项是（ ）（3分）A、诗歌以关睢和鸣沙洲起兴，生动地表明了男子的爱情纯洁而真诚。 B、诗歌细致描绘了男子对女子的思念，由一见钟情到日思夜想再到两人结合，表达了对纯洁爱情的礼赞。 C、结尾对琴瑟钟鼓热闹景象的幻想突出了君子对淑女的爱慕思念至深。D、这首诗运用了重章叠句的形

3、式，逐步深入地展示了君子炽热的情怀，具有极强的艺术感染力。5、按要求写出相关诗句（8分）。（1）关关睢鸠 。 ，君子好逑。 （2）求之不得， 。 ，辗转反侧。 （3） ，白露未晞，所谓伊人， 。 （4）溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中央。 （5）黑云压城城欲摧， 。6、读下面的文字,并按要求回答问题.(9分)当我们观察一个人的时候,远看只注意姿态是否 , 举止是否 ；近看又注意皮肤是否柔细,五官是否 ; 相对面谈,则注意言词是否 , 才学是否充实.当我们看一副画的时候, 远看只问构图是否完美, 气势是否浑厚；近看又问设色是否典雅, 用笔是否苍劲；细细欣赏，则问意味是否深长，境界是否高远。 ,

4、.(1)给文中加点的词注音, 改正文中书写有误的字, 将其书写在下面的横线上.。（3分）苍劲 错别字: 改正: (2)从下列选项中选择合适的词语依次填在文中画横线处,恰当的一项是( ) （3分）婀娜 端正 高雅 英挺A. B. C. D.(3)根据短文的语言环境, 选择合适的句子填在结尾空白处, 最恰当的一项是( ) （3分）A.观人就像观画,谁说不是这样? B.观画如同观人,这是一定的?C.观画如同观人,谁说不是呢? D. 观人如同观画,都说如此呀!7、名著阅读。（6分）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敢敌才能。略施小计鬼神惊。”

5、 这首诗赞美的是水浒中的哪位人物？他的绰号是什么？有怎样的性格或品质？写出书中与他有关的一个情节。 人物： 绰号： 性格或品质： 情节： 二、 阅读理解（共40分）（一）（20分）（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“ ”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：

6、“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”（乙）蜘蛛与蛇尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，备身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃（g）盬其脑，果腹而去。飙：暴风。这里指迅速。 盬（g ）

7、：吸饮。8、解释下列加点字的意思。（4分）（1）又何间焉（ ） （2）牺牲玉帛（ ）（3）既克，公问其故（ ） （4）果腹而去（ ）9、翻译（4分）小大之狱，虽不能察，必以情。译文： 一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文： 10、根据文意，回答下列问题。（5分）（1）曹刿说的“忠之属也”指的是 （甲）文段鲁军克敌制胜抓住了反攻的有利时机是在 之时。（乙）文段的蜘蛛是在蛇 之时，乘其不备，致蛇于死地。（用原文作答）；（甲）、（乙）两文揭示了一个共同的道理是 11、作者谋篇布局上颇费心机，详写曹刿战前战后的表现，略写战场上的厮杀场面，这样安排的目的是什么？（3分） .12、 阅读全文，请从政治和军事两

8、方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答）（4分）政治方面：答： 军事方面：答： （二）（20分）（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （乙） 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！

9、”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 小孺子：年轻人。 三旦：三天。 委身曲附：弯着身子紧贴着树枝。 务：一心，一定。13、解释下列句中加点的字词。（4分）能谤讥于市朝（ ） 闻寡人之耳者 （ ） 时时而间进 （ ） 期年之后 （ ） 14 翻译文中画线的句子（4分）（

10、1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （2）欲得其前利而不顾其后之有患也 15、与“游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（ ） ( 3分）A、皆以置从美于徐公 B、奉命于危难之间C、管夷吾举于士 D、其不已也，告之于帝16、下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）( 3分）A、臣诚知/不如徐公美， B、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣 C、今齐/地方/千里，百二十/城 D、上书/谏寡人者，受/中赏17请比较两篇短文的相同点。( 6分）（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子： （2）从进谏结果看，威王与吴王： 三、作文秀场( 25分） 在人的一生中，果断坚定，把握机会，就可能品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，瞻前顾后，就可能错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。不是吗？想想看，由于鼓起勇气，把握住了机会，你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手，你可能说出了积蓄已久的心里话；相反，由于胆怯畏缩，犹豫不决，你可能失去过一个展示自己的机会，你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂请你写出你初中生活中类似的经历和感受，或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。要求： 1、自拟的题目，文体不限。2、字数不少于300字，书写要工整，标点要正确。 4