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2、 息 化 品 牌 佛 山 e教 育u建 成 “ 网 上 教 学 资 源 超 市 ”u提 升 教 育 决 策 水 平u培 养 师 生 21世 纪 技 能u完 善 交 互 式 的 学 习 环 境u促 进 学 习 型 社 会 的 形 成 n5资 源 超 市 工 程 ： 采 用 自 主 开 发 和 采 购 引 进 等 方 式 ， 建 设 “ 网 上 教 学 资 源 超 市 ” 。 为 中 小 学 及 全 社 会 提 供 学 与 教 资 源 。n6智 能 学 习 工 程 ： 建 设 公 用 智 能 学 习 服 务 平 台 “数 码 学 习 港 ” 。 以 此 为 促 进 教 育 均 衡 和 教 育 公
3、平 发 展 的 平 台 ， 加 快 城 乡 教 育 “ 一 体 化 ” 发 展 ，缩 短 城 乡 师 生 之 间 的 差 距 。n7名 师 培 养 工 程 ： 以 促 进 教 师 专 业 化 发 展 为 目 标 ， 充 分 利 用 网 络 化 和 数 字 化 手 段 ， 为 教 师 提 供 有 效 的 学 习 资 源 和 专 业 发 展 支 持 服 务 ， 培 养 信 息 化 环 境 下 的 名 师 队 伍 。n8绩 效 提 升 工 程 ： 发 挥 信 息 技 术 的 优 势 ， 创 设 互 动 的 教 学 环 境 ， 变 革 教 与 学 模 式 ， 提 高 信 息 化 教 学 绩 效 。n9
4、智 慧 人 才 工 程 ： 把 信 息 技 术 作 为 学 生 学 习 的 认 知 工 具 、 情 感 激 励 工 具 、 学 习 环 境 创 设 工 具 ， 使 信 息 技 术 成 为 有 效 的 学 习 手 段 。 n10交 流 合 作 工 程 ： 推 动 广 佛 肇 等 地 区 教 育 信 息 化 的 深 入 合 作 ， 积 极 开 展 区 域 间 网 上 教 育 教 学 研 究 、 名 师 课 堂 、 同 课 异 构 等 活 动 ， 实 现 优 势 互 补 ， 共 同 促 进 教 育 信 息 化 的 高 效 发 展 。 欢 迎 访 问 佛 山 智 能 教 育 工 程 门 户 WWW.FSJY.NET! 新的十年，应该是，也必然是技术革新教育的时代！谢谢大家！
岑健林研究员高级工程师高级教师硕士生导师广东省佛
