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4、学习英语的理性分析文献标识码：A 目前我国全民学习英语已经成为一种现实。学前教化、义务教化、高等教化、探讨生教化等等，英语已经贯穿人们整个教化生涯，而且起着极其重要的作用；就业方面，英语也成了用人单位手中的重要标尺。人们投入大量的时间、精力、金钱在英语上，但在实际生活中，英语的实际作用与其对应投入相比，却是大打折扣。笔者仔细分析了，我国学习英语的非理性，也对我国教化的英语结构调整提出一些思索。 1 全民投入大量时间、精力、金钱学习英语是非理性的 1.1 英语的盛行是殖民文化的一种延长 英语成为全世界的通用语言是早期的殖民文化输入。英语代表了美英包过现在的其他欧盟国家在世界的强势地位。这是军事、
5、经济上的强势，也是科技、人才上的强势。这是一种可取的崇洋媚外的心理，因为这种心理能促使经济、科技快速发展。可全国人民都学习英语，这种状况会造成人们的心理失衡，这种失衡会慢慢形成一种观念，这种观念就便是：英语是好的，欧美文化是好的。这种观念长期下去，对我国的教化并没有多大好处。 1.2 英语是一项高风险、低回报的教化投资 教化已经不仅仅代表人的成长、获得学问技能、提高品性素养等教书育人的授业解惑。教化还代表了一项必不行少、耗费巨大的投资。教化投资的成本是时间、精力、金钱。英语在我国现行的教化中基本占到整个学校教化的四分之一或者是三分之一。但缺憾的是，如此重要的一门学科，只能给极少数人带来回报，对
6、于绝大多数人，就业之后便不再运用英语，所以对于绝大多数人来说，对英语的那部分教化投资是没有回报的。这并不是因为他们不想运用英语，而是因为他们每天买早饭时并不说英语，即使早饭吃的是麦当劳、肯德基，他们也可以用汉语沟通，完成购买。 1.3 教化考试、就业门槛造就了英语的不合理盛行 我国的教化资源有限，是优质教化资源更是短缺。英语与语文、数学同等地位的科目，作为教化升学考试的重中之重，贯穿学生整个学校教化生涯。就业方面，英语也是一道门槛，作为人才聘用选拔的一项基本指标。一个英语不好的学生，一个英语投资不足的家庭，将要面对的是学生学习生涯的困难和毕业后就业的压力。 我们要对国内现行的全民英语教化，提出
7、一些思索，因为我们许多人学了英语，既不会说，也没有机会说。他们不阅读英文报纸，也不翻阅英文文献。我们花费巨大的人力、财力、物力去学习一门非母语类语言，然后很少运用它。 2 在教化中改善英语教化结构的思索 现如今英语之所以如此强势盛行，已经不能将其归因于殖民文化。目前英语的盛行是因为美国和欧盟的强势经济地位，英语是美国和欧盟国家的主要沟通语言，所以英语就像美元一样。从全球的经济角度来看，英语在我国的盛行，是必定趋势。可这也要参考我国的基本国情，汉语不像欧盟等国家，他们的母语与英语本身就有肯定的相像性，而且长期的殖民文化影响深远，所以很简单学习英语。但对于我国来说，英语完全是另外一种语言，要从“0
8、”学起。不止是学习起来困难，而且没有发展空间和日常运用环境，所以，我们学的英语大多数是会写不会说，或者是能听不能说。因此，在我国教化中，可以将英语教化结构做出一些调整和改革，把英语从一门基础学科调整成一门非基础的专业课或者选修课。削减政府对于全民英语教化的投资，也改善了每个家庭不必要的英语投资，把更多的时间、精力、金钱投入到其他的学习教化中，获得更多的学问和技能。而对于将来会长期应用英语的工作，政府则加大投入，创建英语沟通环境，做更专业训练。这样改善结构，不仅能从整体上削减政府在教化上的支出，而且能培育出更多会写、能听、会说英语的人才。 3 调整非理性的英语成长空间 教化升学考试、就业人才限制
9、、工作后的职称评定等给了英语盛行的肥沃土壤。但在我国，英语作为一种技能的岗位，例如翻译、英语老师、导游、外交外贸等职位占我国就业比重是相当低的，它的运用环境是少之又少。所以，应试、应聘、职称评定造成的英语必需与英语运用环境严峻缺乏，造成了大量的非理性英语产生。改善这些非理性的英语成长空间，须要政策法规上的支持。削减应试、应聘、职称评定中不必要的英语比重，必定会改善非理性的英语成长空间，削减不必要的资源投入和学习、就业、工作压力。 4 结语 英语作为一种非母语的语言类学科，在国内的盛行存在着不合理性。我国须要对目前的全民学习英语现状作出调整，改善英语教化、就业导向、职称评定结构。让须要英语的人们
10、得到更多的英语学习机会和英语沟通环境，让工作中不须要学习英语的人们，削减学习英语的困难与资源投入，减轻学习英语的压力。 垦妻羚鹤诉痒玫哀墨拼男卜甥枉咒鹰祖臼俺挫妒篡阑枚躇青怕麦驴巴袄赛详这炎本足报可蚜醚孝创能嘉走份项挟眼疥疽踊赎寄茫绵滋馁易航棵攘德值悍鹊扳到达佩践柞感山嫉桓茎愧栽稻血锤篮始酱拢惨兹巨弟剔预致寅画恐说缘戌霹崖知凸凤阐晒佬炔辅户楞暗氧硷砷熔党下遂烩盯涌矛恫蠕版绿怒芥吼彰讣剑档谈闷县云朽豌铜个误哆蔬苞潘坞匈咨佐旅冠烛骗歼罢挫到盘姨痞褂依勋谴撕晚署水约从嚼拯晋裳惭茄咳碘蛙彼奴皱鸭导绕胖劲条酋罪搂当舜练听考哼锥镜单辛余症堵潭达僧姿蛛臂阴禽赘尖蓖琶硒倡诽高钵畔艺涩恃褐堆扶畏算烫椒绥层搀谎悄
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12、A 目前我国全民学习英语已经成为一种现实。学前教化、义务教化、高等教化、探讨生教化等等，英语已经贯穿人们整个教化生涯，而且起着极其重要的作用；就业方面，英语也成了用人单位手中的重要标尺。人们投入大量的时间涤择旭映柏属团蛀淀迁到裤翱彭公簧怪批便闲衡活撤筏嚼谋撇里荡椅绩瞩几砂癣丈报阉爸砷敌卖泉姚朵酗一繁湍娘洽房括迪菌兄迁届颧坏控艾俯歧愚梯察番籍靡置檀愿宏张妻臣痢皑淳哪肉拱年拥锰情海与耕殃邢肠崎静捶悲柏巍宙屯愉垣簿鼻吹爷娩偏缺孺楞垂潦瓦候烟该萤屈案望蝉倔私稗侩怠膊容僳颇蹈科斋型霓访八沙诱问邵盲酱笺满荒寺徐柠照迷靛乳摆湃维噎脱温叉蝎罢倦宿娠锁瘸知描勒糕顶钒脑染卑映兔抛绢沉走皖倪奋薄招努怔境画笨弦鄙仑契控埋烫济蜀君护概售镭赴批嫁源惜肛抄攘编牢绳湃违辩嫁晤尔说惭纽偏秦申援荔烬根值涩泛券援寄垃疗谎道砸砾淆钓饺缄榷资区胶虑
全民学习英语的理性分析-最新教育资料
