2023年交通安全主题班会教案课件最新5篇以交通安全为主题的班会教案

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1、2023年交通安全主题班会教案课件最新5篇以交通安全为主题的班会教案下面是我整理的交通平安主题班会教案课件最新5篇 以交通平安为主题的班会教案，供大家品鉴。交通平安主题班会教案课件最新1教学目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼儿要酷爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教化他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。3、培育幼儿自我爱护实力。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、能主动参与嬉戏教学，并学会自我爱护。教学打算：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、打算交警帽子一顶。教学过程：一、以刚出厂的小汽

2、车恳求帮助引出课题老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他望见公路中间站着一个人。(出示交警叔叔图片)1、这是谁?2、他在干什么?3、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的.图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的酷爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜爱他吗?3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人

3、行横道)。教学反思：孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在教学中，幼儿的语言表达实力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的教学，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学教学因为融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的内容，而显得特别好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的主动性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计教学的时候，要把孩子的爱

4、好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的教学中，老师应当多尝试运用这种教学形式，引发幼儿的探讨。交通平安主题班会教案课件最新2一、活动目的：使队员了解基本的交通规则，增加交通平安意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。二、活动打算：1.课件三、活动过程：一：队会起先程序1.整队、报告人数。主持人：各小队报告人数，第一小队报告人数主持人：报告辅导员老师，本中队应到43人，实到43人，报告完毕。2.宣布主题中队会起先。(中队长向辅导员报告结束后，主持人或中队长面对全体队员宣布。主持人：我宣布，一(1)中队我是交通平安小标兵主题中队会现在起先!3.出

5、旗、敬礼。主持人：全体起立、出旗、敬礼。(放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，中队旗出场)4.礼毕，唱队歌。主持人：礼毕，唱队歌(放伴奏录音，队歌要唱完整)二：队会活动。主持人：尊敬的老师，敬爱的同学们，我们是 21 世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。然而，各种平安隐患时刻威逼着我们，特殊是交通平安，我们作为新世纪的主子，应当了解一些基本的平安学问。1.猜谜语活动：主持人：今日，第一小队为我们带来了谜语，想让大家猜一猜。瞧!(1)白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏

6、在它身上，交通平安有保障。主持人：你能猜一猜，这是什么吗?(指名说)谜底(人行横道)(2)圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。主持人：这个呢?谜底(红绿灯)主持人：大家都知道，无论是人行横道的设置，还是红绿灯的安置，都是为了大家的生命平安。然而，在我们的身边总会发生一些不和谐的事情发生。请听听孙悟空和猪八戒是怎么说的?2.看录像，谈感想：辅导员播放“平安录像”的录相。主持人：同学们，看了录像，你明白了什么呢?3.相识交通平安标记：主持人：同学们不仅要知道这些要求，还要相识我们身边不会说话的老师，那就是交通平安标记。其次小队的队员们就为我们带来了很多的交通标记的图片，

7、我们来做一个学问竞赛吧。(学问竞赛：分辨交通平安标记)主持人：相识了这些交通平安标记，对我们的出行会有很大的帮助。正如一首儿歌说的好。4.学习儿歌交通平安主题班会教案课件最新3教学目标1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。重点难点1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、在嬉戏教学中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和实力。教学打算1、图片：红、绿灯，斑马线。2、有关情景嬉戏的创设。3、儿歌交通灯。教学

8、过程一、手指嬉戏老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题1、“小挚友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”(幼儿探讨)老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。2.出示图片，引导幼儿相识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟老师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。”三、嬉戏体验过公路带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：

9、行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延长教学行人走在公路上还应当留意什么?五、教学结束小挚友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧!交通平安主题班会教案课件最新4一、活动目标：1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、活动打算：1、 学生打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、 学生收集各种交通标记(照片或图片)。三、教学过程(一)绽开联想，揭示活动主题1、 师：同

10、学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行竞赛，你们有信念吗?2、 在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。3、 师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、 师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安(二)、嬉戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、 师：同学们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像

11、十字路口。2、 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他同学细致视察，看看会发生什么事情?(学生起先活动，车辆和行人随意穿梭)3、 师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。4、 师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如

12、有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、 老师拿出信号灯标记：是这个吗?老师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上)红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、 师：相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地

13、方。生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。7、 师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。8、师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?9、 师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。10、师：同学们，现在你们想说什么?生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊!生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。(三)、展示收集状况，初步了解常见交通标记的作用1、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号

14、灯这个交通标记外，还有许多交通标记，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标记在小组上沟通一下，再向全班汇报。2、生拿出收集的交通标记，在小组上热情地沟通着，老师巡回倾听学生的沟通状况。3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标记。5、 师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)(四)总结评价反思：主题教化课是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力。增进学生与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，

15、在实践中熬炼各方面的实力。留意交通平安这一活动让我感悟颇深。我细心布置了活动现场，让学生有亲临马路现场的感觉。这样就使留意交通平安这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在实践活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创建实力。在设计留意交通平安这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标记，想方法了解这些交通标记。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标记，加深了对这些交通标记的相识，同时，也培育了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自

16、觉地遵守交通规则，提高了自我爱护的意识。在组织留意交通平安的活动中，我留意了让孩子在活动中熬炼自己，促进孩子的全面发展。比如，在嬉戏活动中，孩子既能熬炼自己的志气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培育孩子收集和利用资料的实力，在展示资料中又熬炼了学生的口头表达实力，这些都是孩子终生受益的。在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么精彩，我们真的看到了孩子在成长，我们也应当在活动中和孩子一起成长。交通平安主题班会教案课件最新5活动目的：知道各种交通标记极其作用，知道有关的交通法规，增加自觉遵守交

17、通法规的意识活动形式:小品、模拟演示、有关朗诵。一、用亲情激发学生 “我要平安”的意识。师:同学们，有谁知道母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关切自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父

18、母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。因为我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难过。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。小品:一小孩在马路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不刚好踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师:同学们，看了这个小品，你想说什么?生说三、有关朗诵看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生

19、，请看小品踢球剧1(人物：A、B。时间：放学路上。打算：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面)旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧!他们来了!A：哇，好美丽的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我跟踢吧，只要非常钟。B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝珍宝?B：这可是在马路边，不行呀!A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧!(A、B踢球两个来回)A：看球!旁白：小A用力过猛，球被踢到马路中间B：怎么办我的球A：没关系，我去捡。B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕A：怕什么，你等着!旁白：说着，小A翻越栏杆，向马路冲去，恰好一辆车路过(多媒体放声音：刹车、撞车、救援车)(男、女主持人上场)男：瞧，这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜!女：是啊，交通平安，我们可得随时留意。男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：(幻灯呈现)据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素.四、老师总结，提出希望