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1、亲情，生活中最灿烂的阳光克井一中 孟祥生尊敬的各位领导各位家长各位老师你们的好！感谢局领导在百忙之中抽出时间来我校指导工作，感谢领导精彩的报告，感谢各位家长能准时参加今天的报告会！下面我就我们学校近期开展的“主题家庭教育课题-亲情，生活中最灿烂的阳光”和家长们交流。一、我谈谈今天学生的情况：今天我们面对的是在网络时代下成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼界更开阔，获取信息的渠道更广泛，学校、教师不再是他们唯一的信息源和影响源。他们作为新时代的青少年，不再盲从教师、家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而又不顺从。而对于初中生，他们正处于青春期的初期阶段，是人生中最关键而又有特色的时期之
2、一，是处于半幼稚、半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。在此期间，孩子与父母的交往常表现出疏远与冲突，是孩子依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段。国外有学者称这时期为“亲子关系的危机期”。然而我们这些年轻父母，正处于创业阶段，大多数是上班族，工作、学习、家务、社会活动都需要投入大量的时间和精力。没有太多的时间去跟孩子沟通、去关心孩子，同时也缺乏与孩子沟通的方法与技巧，从而使亲子之间产生一些矛盾，这些矛盾如果得不到及时的解决，久而久之，会使孩子与父母之间产生隔膜，慢慢地孩子会疏远父母，长期下去，不但影响孩子的学习，还会影响到他的健康成长，影响孩子一生的发展。二、针对这种情况我们
3、进行长期的研究最终决定通过“亲情教育”和家长共同教育孩子。我们提出的亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。亲子教育不同与一般意义上的家庭教育和儿童教育，它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方的互动，不但能促进孩子从小形成健康的人格，也能促使父母自身的素质得到不断提高和完善。为此我们学校将以“亲情，生活中最灿烂的阳光”为课题在我校开展“亲情教育”，就像李校长刚刚讲的那样，“我们希望通过我们的教育使亲情之风飘香四溢，通过给学生讲“家里最可口的饭菜是我的；最明亮的房间是我的，最舒适的床是我的，最好骑的自行车是我的”让
4、学生从小小的细节中看到“深深的父母之爱”，从而使他们的情感也将由此被激发、鼓舞，使他们以更热烈的情绪投入到生活中去。随着情境的延续，学生的情感将逐步加深，最终使亲情弥散渗透到他们内心世界的各个方面。一个内心充满亲情的孩子，走上社会也必然会令社会充满爱，一个充满爱的社会，必然是和谐而稳定，昌盛而安康的。”具体的做法：1、定期聘请专家给家长作报告让我们的家长了解当前的教育形势，了解教育的方法。2、希望家长常到学校和老师交流，特别是和班主任交流。3、各班要成立家长委员会，希望我们家长委员会成员深入班级，深入课堂给我们的老师、给我们学校的管理提出提出宝贵的建议。4、要求班主任每学期进行家访。5、要求班主任要经常通过校信通电话等方式和家长沟通。尊敬的家长同志们，我们今天的报告会也只是一个开始，我们在接下来的活动中将有计划的推进该项目的进一步的深入研究，我们真诚期望所有家长同志在百忙之中抽出时间来配合我们的活动，为了孩子们的健康发展，希望我们共同关注，共同参与，共同管理，给我们的孩子们铺出一条成功之路，谢谢！
家庭教育推进会祥生
