小学语文教研组秋季工作计划.doc

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1、小学语文教研组秋季工作方案小学语文教研组秋季工作方案一、指导思想坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改和xx市教学新常规为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。贯彻作业本的在学习活动中的运用为打破开口，同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，促进老师专业化开展。二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教诲处工作安排，开拓性地开展工作；以教学质量的进步

2、为扎手，以作业设计金点子的分享为途径，以老师的上课为依托。通过注重老师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力进步我校语文教研程度。对待教研活动，坚持人人参与，深化开展，扎实进步，并做到有目的，有准备，重过程，有收获。三、详细措施一强化学习，进步素质，促进我校高素质的语文老师队伍建立。1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2.创设各种途径，加强和进步语文老师的自身素质。本学期将继续开展各种分析p 、交流活动，鼓励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析

3、p ，提出自己的观点与考虑，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、考虑型的老师。3.坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习时机，把每位老师的业务笔记与10节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4.结合学校活动安排，适应教育新形式的开展，在条件成熟时，组织组内老师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，进步语文组老师的综合素质。二进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率。1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活

4、动。2.备课：做到“三备”，即备目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。3.上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字，课后写好教学反思。4.作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。5.辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。三深化教学研究，

5、开展校本教研，进步教学实效。1.组织老师继续学习xx市教学新常规，改革课堂教学方式，促进师生开展。每周二下午下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括：1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程

6、中积累、感悟。4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。6讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去理论。2.听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师互相之间多学习，多交流。新老师和青年老师要多听课。3.公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课

7、做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4.利用“内容式管理”结对子的优势，互帮互助，进步本校语文教育教学质量。5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。四搞好学科活动，拓宽学生学习领域，进步学生综合素质。1.原那么：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和才能，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。2.开展我校“读课外书，写标准字”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕

8、发了校园的活力和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久开展着眼，引导老师从本学期开场着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写标准字”3.做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。小学语文教研组2023秋季工作方案为了稳固我校近几年语文教学所获得的成果，并在新的学期获得更大成绩，为给全体语文老师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学才能，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本方案：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问

9、题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学形式与方法，培养学生写作的才能。二、工作目的1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创立“优秀教研组”，实在加强学科组教学研究，进步学科

10、组教学研究才能，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。1各老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。4充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。5每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听

11、后反思6养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动7、抓好学生的书写工整。4、强化青年老师专业程度，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学才能强，教学经历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。1把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校老师中推广。2及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务

12、。6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、三四五年级检查：1、语文练习册全批全改2、课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3每周一篇周记或者学生日记。有老师检查记录2、一二、年级检查：1、语文练习册全批全改2、课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3、生字抄写。全批全改3、年级检查：1、语文练习册全批全改2、生字抄写以及造句本。全批全改五、各月活动安排：九月1、集体备课。2、研讨课安排3、新年亮相课：作文教学讨论安排4、教学常规检查十月1、继续开展优质课展示活动。2、语文活动。1、一、二年级写字比赛。2、三、四、五年级钢笔字比赛。3、教学常规检查十一月1、一

13、二年级写话，三四五年级作文比赛。2、检查学生作业。3、进展期中考试。十二月1、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的2、检查学生作业本和老师教案。3、各年级制订期末复习方案。元月份1、组织1-5年级期末测试。2、教研组工作总结。3、老师搜集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。4、复习课展示。进展全面复习。5、期末复习考试。小学语文教研组语文教研工作方案根据常州市语文工作方案和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目的，

14、促进老师专业成长和学生全面开展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经历，分析p 主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深化地领会课程标准的精神和要求。 我校方案采取如下方式： 1、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，互相学习、互相商讨，使教学理论与老师的教学理论严密结合，不断促进老师的成长。 2、请市、区教研室专家来校

15、作讲座。 3、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 4、在学习理论的根底上，我校将组织老师由理论联络自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动 5、发动老师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力进步老师的理论程度和教育教学科研程度。 二、理论课程标准，进步语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和开展，因此，标准围绕 全面进步学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学

16、生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文老师必须结合新课程标准进展教学理论，努力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目的，把这几项工作落实到实处： 1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经历的范红霞等老师介绍经历，为参加市区写字比赛作准备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的理论。 3、其次，我校将发动全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好

17、更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进展综合理论活动的根底上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进展专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的根底上，组织一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地进步学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经历；还要认真检查作文修改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班

18、级挑选，再学校挑选，通过层层挑选，使学生和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中获得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式理论“以人的开展为本”的教学理念，促进学生全面素养的进步。 7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。 三、重视课题研究，进步科研素养。 新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革

19、、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准施行的大背景下，探求如何实现各自的阶段目的；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学效劳。 1、三、四年级的“综合理论活动”要力务实效。语文教研组将结合本课题，制定研究方案，定期组织课题活动，带着学生积极开展理论活动，在综合理论活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体老师继续研究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，

20、制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。 3、加强评价改革的研究，认真学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参与在新的平台上构建新的评价体系的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题研究。 4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教诲处、各教研组的参与下，我们围绕“如何进步课堂效率”等专题目的开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有

21、效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建立，实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进老师成长 施行课程标准，进入课程改革实验，对老师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作： 1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的老师由教诲处负责听随堂课。 3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地催促老师理论联络实际，语文教研组将结合根本功大赛，对老师进展说课和评课等方面的培训，从而促

22、进老师迅速成长。 5、每位青年老师必须结合理论进展至少一项的课题研究。带着学生开展理论活动，并带着学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织老师参加四城区课堂教学交流活动。 7、配合教研室做好课改实验老师的培训工作。 主要工作安排。 二月份 1、组织各年级参加区教材分析p 。 2、制定各年级语文教学方案。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参加全市二、四年级整班写字比赛 2、 参加区语文教研组长工作会议。 3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。 一年级写字验收。 4、 组织校内作文沙龙研讨。 四月份 1、组织老师观摩省会课 2、组织老师参加全市低段阅读、识字和

23、写字教学经历交流会 3、参加市课改年级教学培训和研究活动 4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛 四年级朗读验收、五年级阅读分析p 验收。 五月份 1、 组织老师参加四城区会课 2、 课改年级老师参加市教学培训和研究活动 3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。 三、四年级诵读比赛。 六月份 1、 制定语文复习方案，组织期末考试。 2、 做好毕业班有关工作。 3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。 4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。小学语文教研组2023年秋季工作方案一、指导思想：本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作方案，扎实落实学校创新活

24、动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深化探究创新课堂形式和评价机制，积极开展社团活动，全面进步学生的学科素质，促进老师的专业化成长。二、努力目的 力求使我们语文教研组的每位老师都做读书型、科研型的老师，能在课堂教学方面和评价方面有所 打破，能使学生听说读写各方面的才能明显进步，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教 学研讨活动和教研程度再上一个台阶。三、工作重点一开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。1、今学期继续采用老师推荐其他老师阅读发帖评论的方式。每周由一位老师精选推荐自己近期独 到的一本书

25、，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前阅读评论完成。另外，读书活动一直是我校倡导的，本学期咱们 想搞读书节活动。首先我们仍然提倡老师个人多读书。另外，双周我们还要进展集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题 困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的进步。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进展。2、从9月中旬开场，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创 建进程，形成读书气氛，促进校园文化。活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。9月中旬下旬；第二

26、阶段，活动施行阶段10月11月；第 三阶段，评比展示阶段。12月初。二落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀的工作 室，大胆尝试“以生为本、单元主题阅读”的小学语文课堂教学形式的研究，有7种课型可以尝试：单元导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文理论活动； 单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深化解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。这项工作开学就着手备，在10 月底完成。2、标准学生作业及修改要求。我们要认真贯彻落实山东省关于认真做好减轻中小学生课业负担 工作的

27、意见要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重 复作业，注重积累性、理论性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力防止课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一小时。组内进展不定期的检查，并 做到检查有记载,有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。语文作业包括课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造 句，词语归类、扩词、多音字等。家庭作业要全面一些，听说读写平衡考虑，特别是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本，作文包括大作文最少8篇，小练 笔每周一次，都要有指导，切忌随意布

28、置，那样质量不高。读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。特色作业要少出手抄报，而 综合理论、读书交流的，演讲比赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。3、结合学校教研方案，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课，多考虑，提早为视导做准备，争取使我们的课堂教学开出奇葩。三重视培养学生的语文素养1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读程度的指导和经典诵读的积累。上学期， 我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中表达出来。开学 初老师们就要确定出本学期本

29、班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在目录上标注出来，这是必需要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进展补充。检 查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读程度的指导。2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯 的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、 作文、口语交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，积极探究。3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节气氛，确定本班的必读书目和选读书 目，建立好

30、班级图书角，悬挂读书名言等，严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，到达海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、 书香少年、书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。4、加强写字教学研究。结合书法示范校的创立，语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把老师指导和学生练字严密结合起来。5、语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深化解读，提早作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资，把语文和生活理论结合起来。多组织语文理论活动，活动情况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进展单项测评。四改革小课题研究，保证课题研究质量，

31、多出成果。改革小课题研究。从今学期开场，教学视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报 告，因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深化研究，注重积累材料。今学期小课题研究要标准。我们尝试采用个人和同年级同学科集体申报的形式，结 合各学科教学理论认真撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教诲处邮箱。经学校审批后开场研究。为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评选，下学期期末 写出结题报告，述职结题。注意几点：1.方案中要分析p 研究背景，明确研究目的、研究内容、研究过程中的策略等，要细化，分条写清楚或详细表达。这些我们可以借鉴别人的经历，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价值。2.

32、课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。3.小课题评比结题，材料一定要标准，要精选。不仅要有老师的材料，还要有学生的材料，要能明晰的表达课题研究带来的变化。三、详细教研工作：1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参加征文评选。2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，表达班级特色。3、加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案，多学习借鉴别人经历，结合自己的教学实际，深化研究，有前测、案例分析p 、研究成果等成型的东西。4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的成果展示。5、本学期老师们在班里多组织语文理论活动，如读书交流

33、会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、 课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创立展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性开展，拓宽学生的开展空间，进步学生综合 素质。每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。四、主要工作安排九月份：1、新课标和创新活动方案学习2、课堂教学形式研究3、首届读书节启动十月份：1、远程研修集体磨课2、教学视导迎查十一月份：1、班级读书节活动2、读书节活动评选展示十二份：1、单项测评2、优秀小课题评选2023秋季学期小学语文教研组工作方案一、指导思想新的一学期又开场了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作方案，立足校本教研，以进步教学质量为中心

34、，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。面向全体学生，以学生的开展为本，全面进步学生语文综合素养。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力进步语文学科的教学质量，进步学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面进步学生语文综合素养。二、工作目的更新观念，进步认识，形成学习型群体，全面进步本教研组老师的语文教学程度。树立浓重的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位老师的能动性，有序、有效、积极

35、的开展各项教学活动，加强课例研修，进步教研才能。筹备省质量检测，增强质量意识。三、主要工作及措施1.加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位老师做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。(4)引导老师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。2.严格执行和落实教学常规

36、，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位，实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来。(3)做好听课评课活动。本学期每位老师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥

37、随机检测在质量控制中的作用，进步老师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录，课例研修课堂观察表。加强评课活动，浓重教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际情况布置老师自己设计的作业，作业要有针对性、兴趣性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有方案地对后进生进展辅导，并做好辅导工作的记录。根据学生作业情况，记录好的题型，对典型错题进展

38、分析p 记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教学完毕后，根据孩子掌握情况，进展针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。3.积极开展教学研究活动，进步教研程度。(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五认真教学评比活动，使老师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，进步教育教学程度。(2)完善集体备课制度，进步整体教学程度。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体

39、备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享。集体备课时，老师选好课文进展研究、讨论，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。(3)积极发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，进步教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。(4)积极开展教学反思活动。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。课后，

40、老师根据课堂教学情况积极进展反思活动，促进自己教学的改良，进步教学质量。4.着力进步学生素养，打造学科教学特色。在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力开展学科特色。老师备好写字课，有方案、有步骤地进展教学，不断提升学生的书写才能;上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正进步学生的语文素养。5.精心迎接省质量检测，强化质量意识。(1)每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周举行一次答题卡检测。借此检测时机，进步老师的质量意识。(2)强化课堂非常钟，确保课堂非常钟练习时间。积极讨论并优化记忆兴趣和方法，促进学生快乐记忆，全面进步学生综合素养。(3)建构校本作业库和质量检测题库

41、。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，进步教学质量，形成提优补差的层次性，减少老师的准备时间，防止练习的随意性，有效的控制作业量。四、详细安排九月份：1.教研组长制定教研组工作方案。2.各任课老师制定教学工作方案。3.集体备课。4.开学工作检查。5.开展视频研修课题活动。6.组织理论学习。十月份：1.开展视频课堂主题研讨。2.组织理论学习。3.积极评课、反思。4.教学五认真月检。十一月份：1.开展视频课堂主题研讨。2.教学五认真月检。3.佳课有约真州。4.组织质量抽测及质量分析p 。5.迎接江苏省质量检测。十二月份：1.开展视频课堂主题研讨。2.新老师汇报课。3.教学五认真月检。4.组织理论

42、学习。元月份：1.做好期末复习与考试工作，进展学科质量分析p 。2.组织学科教学工作交流。3.完成教研工作总结。4.题库、作业库整理汇总。5.上交教科研各项材料。2023年秋季小学语文教研组工作方案2023年秋季小学语文教研组工作方案1各老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集

43、体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享，由备课组制定分组备课，其他老师进展修改补充，制定电子教案。4充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、_。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。5每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思6养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动7、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12 年级 铅笔字， 36 年级 白板字 钢笔字B、详细练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时

44、间。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进展。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。4、强化青年老师专业程度，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学才能强，教学经历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。1把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校老师中推广。2及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网

45、的作文任务。6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。四 、作业检查要求。1、四五六年级检查：1、语文练习册全批全改2、课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3、导学稿有对子互改，老师有检查，有学生纠错订正。4、每周一篇周记或者学生日记。有老师检查记录2、二、三年级检查：1、语文练习册全批全改2、课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3、生字抄写。全批全改3、一年级检查：1、语文练习册全批全改2、生字抄写以及造句本。全批全改五、各月活动安排：三月1、集体备课。2、研讨课安排3、新年亮相课：作文教学讨论安排4、教学常规检查四月1、继续开展作文教学讨论，安排讨论课的开展。2、语文活动。

46、1、一、二年级写字比赛。2、三、四年级钢笔字比赛。3、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查4、总结通报上月业务检查情况五月1、评选优秀老师2名和名师1名。2、检查学生作业。3、进展期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的5、语文活动1、一、二年级朗读比赛。2、三、四年级兴趣语文竞赛。3、五、六年级手抄报比赛。6、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习方案。3、组织1-6年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师搜集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进展全面复习。7、期末复习考试。秋季小学语文教研组工作方案表格一、指导思想

47、：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建立，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地进步教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体开展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步语文老师课堂教学程度和业务才能，形成一支专业程度相对高的语文老师队伍。二、详细措施：(一)常规管理，以进步教学效率为目的落实每月六认真检查，及时反应、整改，提升标准品质。重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用每周的语文业务学习

48、时间，努力进步研究的实效性。2.备课：加强集体备课，注重同年级资共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。3.上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作7篇，小作5篇。作业修改按作业修改符号及根本要求进展修改，作文修改有记录，家庭作业有布置有检查。5

49、.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有方案、有合理措施、有及时反应，促使每个学生都能充分开展。(二)教学研究，以提升教研实效为准绳1.学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教育教学类书籍，继续深化学习新课标，并写好读书心得体会。2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建立，上好教研课。3.积极参与各级各类教学活动。鼓励老师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励老师抓住培训时机积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进展反应或辐射分享。(三)语文活动，以进步学生素养为宗旨。1.继续推进书香校园建立。(1)指导校内阅读。上好阅读课，

50、建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的根底上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进展阅读指导、积累的研究。(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。(4)开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。2.要求各班老师认真上好每天的写字课。期末进展校级写字能手的评比。3.点面结合，创新形式，开展语文兴趣活动。各年级组内自行设计

51、开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与才能。2023年秋季小学语文教研组工作方案一、指导思想:以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主

52、要工作:1、落实教学常规，进步教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，教案尽量到达合适同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与修改，要认真对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探究课

53、程改革与进步教育质量相结合，促进两个开展：即老师开展、学生开展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课形式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力进步老师的业务才能。本学期教研活动根本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力进步全组老师的业务程度。本学期继续采用同题异构的教研形式，同年级的老师针对同一课在其他班进展磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最后再上我们学

54、校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，进步教研程度(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级讨论本学期的班级活动。(2)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4

55、)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。(6)开展课改研究活动。一是每周进展两节的教研究活动课;二是根据学校方案，本学期新老师、老老

56、师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进展读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)举行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有方案的进展社会理论调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。四

57、、详细工作安排：二月份：1、制订教研组工作方案及各年级语文教学方案;2、制定教学进度表。3、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学;2、认真上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、认真上好教研课;2、集体备课研讨;3、期中考试质量分析p ;4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、优秀作业展评;2、校园读书节活动3、认真上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料;3、期末测试。秋季小学语文教研组工作方案范文2023一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建立，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学

58、主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地进步教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体开展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步语文老师课堂教学程度和业务才能，形成一支专业程度相对高的语文老师队伍。二、详细措施：(一)常规管理，以进步教学效率为目的落实每月六认真检查，及时反应、整改，提升标准品质。重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力进步研究的实效性。2.备课：加强集体备课，注重同年级资共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。3.上课：

59、努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作7篇，小作5篇。作业修改按作业修改符号及根本要求进展修改，作文修改有记录，家庭作业有布置有检查。5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有方案、有合理措施、有及时反应，促使每个学生都能充分开展。(二)教学研究，以提升

60、教研实效为准绳1.学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教育教学类书籍，继续深化学习新课标，并写好读书心得体会。2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建立，上好教研课。3.积极参与各级各类教学活动。鼓励老师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励老师抓住培训时机积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进展反应或辐射分享。(三)语文活动，以进步学生素养为宗旨。1.继续推进书香校园建立。(1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的根底上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进展阅读指导、积累

61、的研究。(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。(4)开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。2.要求各班老师认真上好每天的写字课。期末进展校级写字能手的评比。3.点面结合，创新形式，开展语文兴趣活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与

62、才能。2023年秋季小学语文教研组工作方案一、指导思想新的一学期又开场了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作方案，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。面向全体学生，以学生的开展为本，全面进步学生语文综合素养。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力进步语文学科的教学质量，进步学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面进步学生语文综合素养。二、工作目的更新观念，进步认识，形成学习型群体，全面进步本教研组老师的语文教学程度。树立浓重的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位老师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，进步教研才能。筹备省质量检测，增强质量意识。三、主要工作及措施1.加强教研组建立，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位老师做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，