教师培训工作计划6篇

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1、Report教师培训工作计划6篇Teachertrainingplan汇报人：JinTai College教师培训工作计划6篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。 本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容

2、即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师培训工作计划2、篇章2：教师培训工作计划3、篇章3：教师培训工作计划4、篇章4：教师培训工作计划5、篇章5：教师培训工作计划6、篇章6：教师培训工作计划篇章1:教师培训工作计划一、指导思想：教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学 期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根 据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新课程 理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升 为主体，以XXX小学“省教师培训基地”为依托，以得荣县教 育局教育股、教研室和XXXX区支教教师为组织促进者，以 素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学

3、习新课标，实 践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段（时间:20XX年3月）主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研 修班的各位学员以走进新课程一一与课程实施者对话一书 为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章 新课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章新 课程评价、第七章课程资源。边读书，边结合自己的教 育教学实践思考，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课 程学习随笔。2、实践反思学习阶段（时间:20XX年4月）主题：实践新课程学习要求：各位研修班学员在认真学习新课标的基础之 上，带着思考，带着问题，努力研

4、究改进自己的教学，改进学 校的教学管理。教师们可以给教师的101条建议、聚焦 课堂、有效研究、在实践中提升一一XX区新课程改革课堂教 学案例为学习参考，潜心研究课堂教学和课堂管理，边实践, 边反思，边改进提升自己的教学，同时在学校教学研究中发挥 带头作用。要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完 成一个教学故事（实践新课程的教学故事）和一篇课堂教学案 例（新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例）的写作。校 长研修班学员思考新课程理念下学校文化和制度建设，将学校 的办学思考撰写成文。3、交流分享、集中培训、提升认识阶段（时间:20XX 年5、6月）主题：聚焦新课堂学习要求：各班次各位学员在认

5、真完成前两个阶段学习 任务的基础之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训活 动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分 享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成长。（各 班次集中培训时间、内容、要求另行安排）4、成果展示，深化实践阶段（时间:20XX年7月）主题：教师发展无止境学习要求：教育局教研室将教师发展学校学员的学习过程、培训工作进行总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、 课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思考等汇编成册，积 累成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大交流，资源共享、 引领得荣教育的新课程改革深入进

6、行。三、培训工作的过程管理：1、核实各班次学员，规范学员管理。2、各学校也是教师发展的学校，全县各中小学要为各研 修班学员的学习实践营造氛围，提供学习实践机会和展示平台, 关心、支持教师发展。3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深 入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况，作用发挥情 况，和学员共同研究学习实践中的问题，帮助学员解决学习工 作中的困难。发现典型，及时推广。4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态，关心学员 成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章， 与20XX年5月8日前收齐。5、县城关小学发挥省教师培训基地作用，提供优秀师资 和优质资源。为培训活动提

7、供智力支持和场地、器材支持。6、对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，县 教育局按县级教师培训要求给学员颁发继续教育学时证明书。篇章2:教师培训工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】时光飞逝，转眼间又是崭新的一个学期。为了在新的学 期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作计划。一、现状分析本教研组现有教师9名，以中青年为主。在教学上用心 肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力量， 透过对于一些课题的研究，老师已经能够熟练掌握农远资源的 使用，但还是存在必须的问题的，所以致使教学水平停留在原 地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利 用新建网络观摩探讨优秀教师和名

8、家的课堂视频，发挥骨干教 师的示范作用，指导青年教师进行课堂备课和教学。二、主要工作:1、根据学校要求，着手进行课题申报和研究，初步拟定 为“电子备课”方面的资料。2、做好教学开放周组织宣传工作。3、做好观看名师教学录像的工作。三、具体工作安排：三月份：1、完成教研组计划的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备 课、作业批改的要求。3、开学初常规教学检查（单元计划，进度表）。四月份：1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录（算听课 一节），有评价反思。2、组织参加电教8项和小语会教学论文，设计的评比活 动。3、备课笔记和作业检查。五月份:1、期中测试状况的分析。2、作文和写

9、字比赛。3、举行语文综合性学习活动。六月份：1、让骨干教师介绍语文学科复习经验，拟定复习计划。2、对电子备课状况进行反思和总结。篇章3:教师培训工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精 神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能 全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改 革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点， 以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局, 造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高 素质的新型教师队伍。:、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱

10、岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能 手等优秀教师群体。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深 入进行课改实验的研究。三、工作要点1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习 国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神， 明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教 师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的 突破，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主， 鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师 生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习

11、的模范，努力提高学历水平，掌 握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努 力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质 作为努力方向。4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性 和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性 和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导 能力。5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强 跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作 为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培

12、训为重点，把 “评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积 极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实 践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力 量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可 开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实 让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的 需要参加个性化培训。4、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选 派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学 习汇报材

13、料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达 学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多 种形式，产生一人学习，多人受益的效应。篇章4：教师培训工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走 上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、 教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、指导思想以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的 能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、 讲求实效的原则，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续 教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。二、培训的对象

14、全体教师。三、培训目标1、培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍， 努力提高教师的思想道德水平。2、打造学习型书香校园，形成读书学习的浓厚氛围，努 力提高教师的专业素养和执教能力。四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识 更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师 的崇高师德和教育教学实践能力。五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散学习相结合；“走出去”与“请进来”相结合；上级培训与校本培训相结合; 此外，还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课” 等活动进行范围小、针对性强的面对面指导交流，促进教师的 快速发展。六、培训要点1、按要求组织

15、教师参加上级部门组织的学科知识培训、 继续教育培训以及网络培训。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把 新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工 作来抓。3、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干 教师外出学习、培训考察，回校对全体教师进行培训，通过讲 座、示范课等形式传达学习精神。4、加强教师培训的过程管理，建立相应的规章制度和培 训考评制度，明确管理者和受训者的职责，加强培训档案的 整理和建设。5、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名 师工作室”、“青蓝工程”等平台，加强青年教师培训，促进 青年教师快速成长。篇章5:教师培训工作计划【按住Ctrl

16、键点此返回目录】指导思想：认真执行中小学教师继续教育规范，以促进教师专 业发展、提高教师队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、 新技术和师德教育为重点，努力提升我校教师的教育、教学素 养和驾驭课堂的能力，全面提高教师队伍的素质，加快我校队 伍建设的步伐。主要工作:一、加强校本培训，提升教师综合教育能力在区“发展好每一位教师，不让任何一位教师掉队”的 工作目标指导下，加强我校校本培训力度，整体提高学校教师 群体的专业素养。校本研修将一切从实效出发，以如何提高教 育质量为研修重心。做到组织落实、计划落实、时间落实，每 次活动都有明确主题，人员到位，并有详细记载。本学期根据 区师训计划要求，将校本

17、培训重心落在学科能力的培养上，力 争通过培训，提高我校教师的教学设计、说课、上课、评课、 作业设计及解题的能力。1组织教师认真学习课程标准和金阊区教师教学 工作资料汇编，引导教师准确把握学科性质特点和所教年级、 学科教学目标达成要求，明确“六认真”工作规范，特别要求 学校语、数、英学科的教师精读、细读课程标准，要求教 师们一起研究在教学目标、教学重难点设置及解决的策略与步 骤上如何正确把握，力争教师们顺利通过本学期区组织的基本 功过关考核，并以此推动教师教学质量的提高。2加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制 定个人读书计划，并每月完成一篇读后感上传校园网读书沙龙 进行交流。教导处与工

18、会联合，开展形式多样的活动，演讲、 朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学能力。通过 教师自学、讨论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论， 指导个人的教学实践，并在理论联系实际的基础上，结合我校 课题研究内容，学期末每位教师撰写一篇教育教学方面的论文 上传学校网站。3抓住当前教学改革的重点和难点，围绕学校课题研究 重点，开展课堂教学观摩研讨活动。积极组织教师参加各级各 类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”。鼓励教师 利用业余时间学习教育教学相关理论，以教学研究的目光审视 自己的教学。并更多的借助网络多媒体等形式教学，提升教学 质量，提高教学素养和驾驭课堂的能力。要求每位教师在学

19、期 内都能开设一节校级公开课，并在教研组内研讨，根据上课、 评课等情况撰写教学反思，以进一步提高自身教学水平。二、做好分层分批培训，提升教师教育教学素养1加强骨干与青年教师的培养。学校将为骨干教师创条 件、搭舞台，鼓励教师积极参加区“学科带头人、“教学能手” 和“六认真工作先进个人”的评比。同时，学校针对现在青年 教师比例逐年增加的现状，加强对青年教师的培养，提高青年 教师把握教材、把握课堂的能力。学校现有7位骨干教师和青 年教师签订了师徒结对协议，为了让青年教师更好的学习师傅 们的教学方法和驾驭课堂的能力，快速的成长起来，本学期将 组织教师进行“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼”的教学研 讨活

20、动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织老师一 起研讨，努力形成师傅更优，徒弟紧跟的良好局面，并认真记 录，填写好师徒结对记载表。2心理健康教育培训。继我校崔晓燕老师参加市心理健 康教育培训并已获得xxx小学心理健康教育教师上岗资格条件 证书基础之上，本学期推选我校吕君老师参加市心理健康教育 培训班，进一步提高我校心理健康咨询水平，为我校建成的心 理咨询室提供更强的师资保障。3新教师见习期培训。本学期对我校康平夏和陈青两位 新教师的培训以实战、案例培训为主，着力开展学科教学能力 培训，加强对她们课堂教学的个别指导，通过师徒结结对形式, 对她们跟踪听课，进行手把手的帮带活动，促进其尽快成长。

21、 同时以读书促进新教师人文素养的提升，努力养成新教师读书 联系实际解决问题的能力。见习期结束后，学校相关部门将根 据新教师实际情况，对其师德表现、课堂教学、六认真和参加 培训、个人素养提高情况作出综合评价。三、认真执行教师继续教育证书制度加强对我校教师继续教育培训过程的检查和督促，严格 执行教师继续教育规定，规范继续教育填写栏目，每位教师学 期培训不得少于36课时，并于6月按照区统一部署对教师继 续教育卡做好收集、检查、汇总和验证工作。篇章6：教师培训工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】一、指导思想：加强教师培训工作，是提高教师教学水平、综合素质， 提高教育教学质量的有效途径。认真落实市教育

22、局的“五训机 制”，即以评代训，以考代训，以课代训，以研代训和以会代训。 我们将进一步加大教师培训力度，采取切实可行的措施，扎扎 实实开展活动，开创教师培训工作新局面。二、工作要点和主要措施：1、加强领导，健全机构。坚强有力的领导是搞好教师培训工作的关键，我乡成立 了一把手为组长的教师培训工作领导小组，副组长由分管教学 副校长担任，具体负责全乡教师培训工作。2、建章立制，强化管理为了使教师培训工作更加规范，建立教师培训工作制 度等，确保各种培训活动顺利开展，达到培训效果。3、加强学习，进一步更新观念首先组织教师参加省、市、县的课改培训，直接聆听课 改领导、专家的辅导，外出学习之后，要填好培训记

23、录卡，写 好学习体会，在教师会上进行汇报；邀请县内有关领导、专家 来我乡讲学，引领教师进一步提高认识，提升教育教学水平。其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午 教师研修时间对教师进行培训，学习新的课程标准、先进 的教学理论以及信息技术能力。校长室领导将一人一个专题开 讲座，讲座前辅导人员要认真备课，培训时，教师应认真作好 记录，结束时做好考核工作。第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要安排两小 时进行业务学习，督促教师自学，一学期学习心得体会应不少 于5000字。4、搞好活动，整体提高(1) 充分发挥中心小学的龙头示范作用。利用中心小学 师资、设备、管理水平等优势，积极开蔬菜教学研

24、究，组织公 开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本教师素质提高。（2）各校要充分发挥教导处、教研组、年级组的作用， 认真组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的提 高。（3）积极参加读书活动，定期开展交流活动，每人每学 期要读透一本教育专著，写读书心得体会不少于5000字。（4）开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动， 以评代训，促进教师教学业务水平的提高。三、主要工作安排：二月份：1、召开会议，布置教师培训工作。2、参加县五数新教材培训。3、新教师说课培训。4、组织教师观看名人教学录像。三月份：1、全乡班主任工作培训。2、校长室成员一人一专题讲座。3、县集体备课业务培训。4、优质资源进课堂会课活动。四月份：1、课件制作能力培训。2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。3、读书汇报交流活动。4、教师信息技术应用能力培训；五月份：1、作文优课评比。2、新课标应用情况研讨。3、电教优课评比。六月份1、优秀教学案评选；2、支教学校领导专家讲座3、关注全体学生的学习，复习策略研讨活动;4、读书汇报交流活动Designed By JinTai College