学校教务处工作计划标准版（3篇）.doc

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1、学校教务处工作计划标准版一、指导思想二、主要工作1、落实“六环”“三步”课堂教学模式。2、狠抓学生养成教育。3、规范教学常规管理。4、提高英语学科教学质量。5、加强早课及课前五分钟的实效性。6、参加全市“六环”“三步”教学模式展示活动。7、开展形式多样的学生活动，培养学生多方面能力。8、结合教育局及教师学校计划，抓好学生读书活动。2、与政教处联合，抓学生养成教育，利用巡查课检查学生“三姿”情况，并纳入教师上课环节的考核。6、积极组织教师参加我市教育局举办的“六环”“三步”课堂教学模式展演活动，在校内利用教研时间进行研讨、交流、选拔。再重点指导参展教师，争取在全市取得好成绩。8、以教育局下发的阅

2、读材料春雨润绿为主，以班级为单位开展学生读书活动，定期开展读书汇报会。四、月份工作安排_月份1、期初集体教研、集体备课。2、下发新学期课程表，教学进度表，教学常规要求。3、新一年招生。_月份1、期初教学常规检查。3、上交各种计划。4、常规听课。5、教学工作月例会。6、家长会。_月份2、月考、质测分析。3、校内数学学科“六环”“三步”课堂教学模式展演。4、迎接小教部常规检查。5、集体教研。6、教学工作月例会。_月份1、期中考试。2、校内语文学科“六环”“三步”课堂教学模式展演。3、开展各种竞赛活动。4、检查教师备课和学生作业并进行总结。5、教学工作月例会。_月份1、校内演讲比赛2、学生养成教育专

3、项检查。3、校内公开课。4、月考及质测分析。5、教学工作月例会。_月份1、期末考试。2、上交各种总结。3、假期安排。学校教务处工作计划标准版（二）一、指导思想本学期教务处按讲实话，做实事要求，从“活动、习惯、文化、特色、服务”五大方面入手，让学生在校园快乐学习，快乐生活，全面提升学生对学校的满意度，全面提升社会对学校的美誉度。让学生喜欢我们的学校，让家长放心把孩子交给我们的学校。二、工作目标1、打造过硬的文化质量。英语进军全县第一2、语文、数学在原先的水平上提升一定的幅度。3、培养良好的习惯。突出抓好“课前准备、作业认真、课堂规范”三大习惯3、营造氛围浓厚的书香校园。让每位学生养成爱读书，读好

4、书的习惯。让学校每天的_分钟阅读闪亮发光。4、打造硬笔书法特色。建立一支合格的、具有一定实力的写字教师队伍，让_%的学生能写出“规范、端正、整洁、美观”的汉字。5、提供优质教学服务。树立爱生如子的情怀，把学校建设成为温馨的家园、快乐的学园。6、打造一流的教师队伍。让我们努力去做学生最满意的老师。三、具体措施坚持教学工作的中心地位，教好每一门课程。严格按课表上课，按教学进度备课内容上课，不随意增减课时。严把“备课、上课、听课、作业、辅导、评价”关1、有效备课2、有效上课(1)全体教师提前侯课，准时下课，杜绝托堂。(2)课前要做好充分的上课准备。(3)教学过程以学生为主体。(4)上课前要全体起立，

5、下课后要做到“一拉，二塞，三准备，四捡垃圾”。3、有效听课听课记录重在体现评课意见，包括对他人评价和自己的听后的收获。4、有效作业作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”，切实提高作业布置与批改的效益。三年级以上学生可个人建立作业错题本;对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、订正及时。批改要规范，要求有二次批改符号。5、有效辅导可在班级开展结对、帮扶活动。辅导要有耐心和爱心，不放过任何一个差生。不要以“责”代“辅”，以“罚”代“导”。6、有效评价检测后要认真分析成绩，研究错例，加强对比和进行交流，寻求改进办法和提高教学质

6、量的措施。7、有效总结每次检测、考试要认真搞好质量分析，学期末要认真写好总结。总结亮点，发现不足。四、特色工作1、开展阅读考级2、开设特色书法课3、创办校刊，提升学校文化内涵。4、评选星级教师、星级班级。5、加强英语教学，让英语学科成为学校的排头兵。五、常规安排1、每周一次的教研活动2、两周一次常规检查3、每月一次备课、作业检查以上检查的情况，每次教务处都会登记记录。六、行事历_月份1、“人人一堂公开课”计划表。2、教师提前备课5课时或一个单元;3、新教师推门听课4、上交暑期特色作业，体艺组编排展示六、行事历_月份1、一年级拼音过关检测;3、英语开放日活动及英语书法，手抄报展示六、行事历_月份

7、1、二年级看图写话比赛;2、期中考试及质量分析会;3、数学计算，解决问题达标测试。六、行事历_月份2、字、词基础过关测试。3、评选星级教师及星级教研组。六、行事历元月份1、复习研讨会。2、期末考试及质量分析会;4、假期作业布置及，做好放假前的一切工作。我们坚信：有在座各位的齐心协力，辛勤付出，我们时代的学生一定会学在时代，乐在时代，闪光在时代!学校教务处工作计划标准版（三）一.工作思路全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教

8、学活动的各个环节与层面加以体现。其具体做法如下：1、教学过程继续抓好教学“三个环节”、(1)备课：(2)上课：强调三个避免，即避免上无教案欠准备的课;避免上无启发重灌输的课;避免上无密度重要求的课。(3)作业批改：强调“三精”(即精心选题;精心批阅;精心讲评)、“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。1、教学评价做到“二个落实”(1)日常检查落实：早自习安排处室人员下班检查;上课、教研活动安排处室人员巡查;周六日培优补差安排人员值班。(2)教学要求落实：对各年级组、教研组、备课组要求做到“四落实”(时间、地点、人员、内容);做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的

9、教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录;做到“五统一”(要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一)。2、教学管理实现“四个优化”(1)优化管理途径：(2)优化课程建设：在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的提高。(3)优化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题保质量，出卷保安全，组织保科学提升教学质量。(4)优化管理方法：在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注重工作方法的艺术性，工作从调动教师的积极性入手尽量避免死板的工作作风。二.主要工作任务

10、和工作措施1、强化常规教学的环节管理，加强对课改的监控，突出学情与教学质量提高的结合(1)依据学部教学常规管理规定：坚持做到在教务处的指导、督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试环节检查，上课秩序调查。2、做好教学保障服务工作，协调好各种关系教务处要正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图，安排和协调好各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台，鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。认真协调好以下关系：如教学与教研、个体教学与集体教学活动、正常文化课与课外活动兴趣小组、教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、特别是年级组和教研组之间、教务处与其他各处室等力求各种关系之间有

11、序而和谐。3、遵循课堂有效教学“五原则”目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。思路教学原则。在讲知识点的同时突出思路教育，教会学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。精讲精练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主

12、动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。4、切实做到教学“六认真”(1)、认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。每学期检查备课本四次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。(2)、认真上课。课堂教学中应_“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话，不迟到、早退，不私下调课或代课。(3)、认真批改作业。认真安排好课

13、内外练习、作业，对作业要作规范要求精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业;作业批改方式丰富多彩。可以全收全改、小组互评、自批自改，适当进行眉批等多种方式穿插进行，作业中的共性问题应集中评讲。继续执行作业批改次数制，本期检查学生作业情况四次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。(4)、认真辅导。按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。(5)、认真实验，确保必做的实验问题全面落实和开展课外活动。使用新教材年级的教

14、师要大胆探索、使用好新教材，外语班教师要利用集体智慧，认真钻研、使用好特殊教材。课堂演示实验，要求现象明显，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理，实验方法科学;能使学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。(6)、认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，预判命题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考;应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。5、认真执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠。6、加强听课，发挥团结协作精神，互助互导，至少每位教师要听各教研组课一遍。第12页共12页