《给每一株野草开花的时间》心得.doc

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1、给每一株野草开花的时间心得给每一株野草开花的时间心得。今天无意间看到一篇文章，说的是有一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友疑心是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，假如在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。腊兰？！这

2、位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。当看到这个故事的时候我突然想到了自己，记得刚当教师的那会儿，满腔热情，感觉自己的心都紧紧的贴近每一个学生，想着和每一位学生做朋友，想着和所有的孩子打成一片，想着让每一位学生在我精心呵护下都变成一朵朵娇艳的花朵可是如今的我，面对班里的四十多名学生，每天是周而复始讲课，改作业，不允许他们这样，不允许他们那样，每天都要大战三百回合，只要学生有一点错误，我就会立即纠正，并再三对学生强调如何做个让教师喜欢的好学

3、生而学生又是天生的好动，贪玩，这本是他们的天性，无可厚非。可我们却为了各项检查，各项排名，不允许他们这样或那样的做，更因为某些家长的要求而害怕他们磕着，碰着，哪怕是孩子们跑的快了一点，我们也会告诉他们不能这样，结果却是满足了我们大人的要求，却让孩子失去了应有的棱角，就像文中一样，隐士的勤劳对腊兰来说恰恰是最致命的伤害。师者，所以传道授业解惑也。教师，不只是简单的教书匠，更要教授孩子为人处事的道理与主动学习得可贵品质，愿我们每一位教师都有足够的耐心来等待，给每一株野草开花的时机。青海高原一株柳第一次读青海高原一株柳是在开学刚发书的时侯，我读了以后被文中这棵柳树的精神深深的打动了。这是一株在高原的

4、柳树，本应长在平原上的极其平凡的柳树，却长在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峡水电站门口发现了这株大柳树，这是青海高原上的唯一的一株柳树，令作者很吃惊的是：这棵柳树怎么能在这么恶劣的环境下长成这么大，这么粗壮？作者通过想象：这棵柳树在上天给它的九十九条死亡之路中硬是用自己不屈不挠的精神开拓了条生存之路。作者又把自己家乡的柳树和这株高原柳了比拟，同是一种柳树，生活的道路和命运却相差何远！发自内心地赞扬了这棵柳树的不抱怨，不畏惧，坚持_，顽强生存的品质。我想，在青海高原上的柳树好比是被生活残酷折磨和打击的人，我们每个人的命运都是不同的，生活给予我们的不会是完全公平的，但我

5、们每个人的毅力应该是公平的，生活的希望是掌握在我们自己手里的，只要我们自己不放弃努力，用毅力和艰韧去不断地追求，生活中就会有奇迹。像霍金那样，无论遇到什么困难，只要有坚决的信念，英勇面对危险，让自己成为生活的强者！这棵柳树就是一个精神的缩影，一个我们如何从困境中走向成功，学会在逆境中生存的缩影。青海高原一株柳读书笔记600字读了这篇课文后，我深受感触，这株柳树常年生长在贫瘠荒凉的青海高原上，要遭受严寒酷暑和干旱的考验，还要遭受虐杀生灵的高原风雪，同时还要遭受多场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了的树枝又重新抽出了新条，他无疑要遭受多少次生死的挑战，可都靠着自己超乎想象的毅力和韧劲生存下来，顽强的与生

6、存的环境_，他面对困难，并没有退缩，而是在任何一丝希望之中付出百分之百的努力，这种坚强不屈的毅力和顽强的生命力令我敬畏。不禁让我联想到了霍金一生的努力：霍金面对不幸的命运，并没有悲观消沉，而是一边与病魔顽强_，一边认真工作，孜孜不倦的探究宇宙的奥秘，时刻关注着宇宙，他不断求索的科学精神和英勇顽强的人格力量深深的感动了群众。还不禁让我想到了夏洛蒂三姐妹：夏洛蒂三姐妹家境贫寒，但他们执着追求写作梦想，一出去，就会带着笔和本子，把一路上在脑海里闪现的火花记录下来，经过自己孜孜不倦的努力成功的写下了三本巨著，分别是简爱，吼叫山庄和格尼斯格雷，最终脱颖而出，震撼了全世界乃至全球，表达了夏洛蒂三姐妹与不幸

7、命运、传统偏见，顽强_的坚韧不拔的意志，写出了夏洛蒂三姐妹追求文学理想的执着信念。俗话说得好宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，青海高原一株柳这篇课文告诉我们：在我们人生的道路上，生活和命运不可能公平，处处充满着坎坷和挫折的不幸，但只要心中充满希望，凭借着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生活就会产生奇迹、产生希望！青海高原一株柳读书笔记大全读完青海高原一株柳，我的心深深地被长在高原上的柳树震撼了，这棵柳树生长广袤无垠而又贫瘠荒凉的高原上。那里的环境很恶劣，它经历过多少次的高原风雪，多少场的电轰雷击，多少次的持久干旱，但它没有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韧劲活了下来。在这么恶劣的自然条件，它长得那般

8、粗壮，那般苍郁，那般活力勃勃。柳树在我们生活中是那么的常见，它在我们的印象里都是那么婀娜多姿，风情万种，但是高原上的那一株柳树给我们的印象是粗壮，苍郁的，富有强盛的生命力。课文中说命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。这句话其实不只是在写柳树，也是在借柳喻人，并给了我们一个启示：在人生的道路上，生活和命运有可能不公平，但是只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。生活中还有很多和高原上的一株柳树一样有着坚韧不拔的毅力和不屈不挠的_精神的人如：海伦.凯乐、张海迪、贝多芬许多的科学家却在困难的环境中也为科学作出了宏大奉献，如：霍金。霍

9、金被人们称为宇宙之王。命运对霍金很残酷，但是他与病魔顽强斗争，坚持学习和工作。他一坚韧不拔的毅力撰写了时间简史，影响宏大。在全身瘫痪不能说话的困难痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探究宇宙的未知世界，获得了非凡的研究成果。这篇课文启迪我们在人生的道路上充满了挫折和坎坷，但是只要我们心中一直充满希望，凭着自己的韧劲和毅力去努力，生命就会创造出新的奇迹。范文二我们学习了青海高原一株柳后，是否被青海高原这株柳的精神所震撼?高原柳生活在环境如此恶劣的地方，却凭着顽强的毅力生存下来。它所遇到的困难我们并不难想象，但它遇到困难时所要付出的努力却是我们难以想象的。那么，柳树是怎样造就了不死奇迹，成了高原上一方壮丽

10、的风景的呢?柳树的这种精神在我们身上却是少有的。我们只会沉浸在无谓的琐事当中，在学习上一遇到困难就畏缩不前，祖国的花朵难道只是颇有其貌，却从未经历过风雨的温室花朵而已吗?错过这一次次磨练意志的好时机，我们怎能成长起来?坚强起来呢?由此，我又联想到海伦凯勒。这位在无声、无光、无语的黑暗世界中度过89个岁月的弱女子。她的命运与我们相比，又显得如此可悲。在幼时被猩红热夺去光明、声音，接着又丧失了语言才能。但在沙利文教师的帮助下，渐渐学会了读书、识字、说话。在这过程中海伦又付出了多少艰辛的努力?她在想象中感受着世界，探究着世界，追求着世界。最后以优异的成绩考入哈佛大学，创作出许多感人肺腑的作品，投身于

11、慈善事业。她与柳树一样，有着令人望而生畏的生命力，没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和困难，而是英勇挑战困难，创造了奇迹。尽管命运对我们有些人是不公平的。但是，只要我们不屈从于命运的摆布，顽强地与命运_，把命运掌握在手里，就能赢得一片属于自己的绿荫!就能成就自己的事业!将来是美妙的，不要怨天尤人，让我们以百倍的信心、百倍的努力，去创造我们那辉煌的人生吧!范文三这是一棵柳树，一株在平原，在水边极为平常的柳树。第一点，表达柳树的作者，除非此树形态怪异，不然，一定会选择一排柳树来描写。可是本文并非如此。第二点，柳树不生活在水边，不生活在平原，生活在沙漠中吗?哈哈哈!不可能。带着强烈的好奇心，我读了下

12、去。确实不平常，极不平常。这株柳树生活在青海高原。要知道，青海高原空气稀薄，枯燥、高寒。无论什么植物，在这里，不是死亡，就是退缩，文中也描绘了这一场景：赭红色起伏的草地上根本看不到一颗树，没有树族的原野显得尤其简洁、开阔，也显得异常苍茫不过文中这一株柳树还真有点震摄人心，真想不出只有一株柳树的原野是什么样的。唉，不想也知道这株柳树生存下来，有多不易。高达数米的柳树，吮吸着土地极深处仅有的一丝水分和营养，坚强地站立在苍茫的开阔的高原上。之后，作者在文中大胆猜想，风把一团团柳絮送上了高原，生长出了一片幼柳。可是，缺水，把它们全毁了，只有这一株顽强地活了下来。不知熬过了多少风雪、多少干旱、多少雷电，

13、它存活了下来，而且坚强地挺过了一年、十年、甚至数百年!OK，一个连续。作者写到这儿完全可以完毕，但他没有。他又做了一个精彩的比照。拿家乡河边的柳与这棵饱经磨难的柳作比照。没错，同是一棵柳，生活的道路和命运相差何其之远?面对残酷的命运，这株柳没有抱怨、没有畏缩，它选择的是竭尽全力地_。何为顽强?就是这种精神，这种毅力!我被它的这种精神折服，深深地折服，无法自拔。这株柳，就是我们人生的鼓励版，困苦和磨难，都是要挺过来的，就像柳树一样，在拼搏中成就一片绿阴。青海高原一株柳500字第一次读青海高原一株柳是在开学刚发书的时侯，我读了以后被文中这棵柳树的精神深深的打动了。这是一株在高原的柳树，本应长在平原

14、上的极其平凡的柳树，却长在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峡水电站门口发现了这株大柳树，这是青海高原上的唯一的一株柳树，令作者很吃惊的是：这棵柳树怎么能在这么恶劣的环境下长成这么大，这么粗壮？作者通过想象：这棵柳树在上天给它的九十九条死亡之路中硬是用自己不屈不挠的精神开拓了条生存之路。作者又把自己家乡的柳树和这株高原柳了比拟，同是一种柳树，生活的道路和命运却相差何远！发自内心地赞扬了这棵柳树的不抱怨，不畏惧，坚持_，顽强生存的品质。我想，在青海高原上的柳树好比是被生活残酷折磨和打击的人，我们每个人的命运都是不同的，生活给予我们的不会是完全公平的，但我们每个人的毅力应该

15、是公平的，生活的希望是掌握在我们自己手里的，只要我们自己不放弃努力，用毅力和艰韧去不断地追求，生活中就会有奇迹。像霍金那样，无论遇到什么困难，只要有坚决的信念，英勇面对危险，让自己成为生活的强者！这棵柳树就是一个精神的缩影，一个我们如何从困境中走向成功，学会在逆境中生存的缩影。青海高原一株柳500字青海高原一株柳，初次看到书上的这个题目，还以为只是一篇单调的叙物文章。但一看开头，就有一种并不普通的感觉。这是一棵柳树，一株在平原，在水边极为平常的柳树。第一点，表达柳树的作者，除非此树形态怪异，不然，一定会选择一排柳树来描写。可是本文并非如此。第二点，柳树不生活在水边，不生活在平原，生活在沙漠中吗

16、？哈哈哈！不可能。带着强烈的好奇心，我读了下去。确实不平常，极不平常。这株柳树生活在青海高原。要知道，青海高原空气稀薄，枯燥、高寒。无论什么植物，在这里，不是死亡，就是退缩。文中也描绘了这一场景：赭红色起伏的草地上根本看不到一颗树，没有树族的原野显得尤其简洁、开阔，也显得异常苍茫不过文中这一株柳树还真有点震摄人心，真想不出只有一株柳树的原野是什么样的。唉，不想也知道这株柳树生存下来，有多不易。高达数米的柳树，吮吸着土地极深处仅有的一丝水分和营养，坚强地站立在苍茫的开阔的高原上。之后，作者在文中大胆猜想，风把一团团柳絮送上了高原，生长出了一片幼柳。可是，缺水，把它们全毁了，只有这一株顽强地活了下

17、来。不知熬过了多少风雪、多少干旱、多少雷电，它存活了下来，而且坚强地挺过了一年、十年、甚至数百年！OK，一个连续。作者写到这儿完全可以完毕，但他没有。他又做了一个精彩的比照。拿家乡河边的柳与这棵饱经磨难的柳作比照。没错，同是一棵柳，生活的道路和命运相差何其之远？面对残酷的命运，这株柳没有抱怨、没有畏缩，它选择的是竭尽全力地_。何为顽强？就是这种精神，这种毅力！我被它的这种精神折服，深深地折服，无法自拔。这株柳，就是我们人生的鼓励版，困苦和磨难，都是要挺过来的，就像柳树一样，在拼搏中成就一片绿阴。青海高原一株柳读书笔记600字读完青海高原一株柳，我的心深深地被长在高原上的柳树震撼了，这棵柳树生长

18、广袤无垠而又贫瘠荒凉的高原上。那里的环境很恶劣，它经历过多少次的高原风雪，多少场的电轰雷击，多少次的持久干旱，但它没有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韧劲活了下来。在这么恶劣的自然条件，它长得那般粗壮，那般苍郁，那般活力勃勃。柳树在我们生活中是那么的常见，它在我们的印象里都是那么婀娜多姿，风情万种，但是高原上的那一株柳树给我们的印象是粗壮，苍郁的，富有强盛的生命力。课文中说命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。这句话其实不只是在写柳树，也是在借柳喻人，并给了我们一个启示：在人生的道路上，生活和命运有可能不公平，但是只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。生活中还有很多和高原上的一株柳树一样有着坚韧不拔的毅力和不屈不挠的_精神的人如：海伦。凯乐、张海迪、贝多芬许多的科学家却在困难的环境中也为科学作出了宏大奉献，如：霍金。霍金被人们称为宇宙之王。命运对霍金很残酷，但是他与病魔顽强斗争，坚持学习和工作。他一坚韧不拔的毅力撰写了时间简史，影响宏大。在全身瘫痪不能说话的困难痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探究宇宙的未知世界，获得了非凡的研究成果。这篇课文启迪我们在人生的道路上充满了挫折和坎坷，但是只要我们心中一直充满希望，凭着自己的韧劲和毅力去努力，生命就会创造出新的奇迹。第 12 页 共 12 页