小班主题奇妙的身体

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1、小班主题奇特的躯体小班阶段幼儿知识阅历不足丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探究世界不妨从幼儿最切近的自身开始。当幼儿在讨论“奇特的躯体题目时，非常多幼儿充满了好奇，发布了差异的见解跟激发了疑征询：“什么缘故我们人有手、足丫、眼睛、嘴巴呢？“什么缘故会有大年夜便跟小便，尚有放屁呢？“什么缘故我们要穿上衣服呢？“什么缘故躯体会发出特不多差异的声音呢？“什么缘故爸爸的手比我的大年夜呀？按照幼儿的兴趣，我们开展了主题运动奇特的躯体，通过“搜集材料-见解外形-感知用途-深造保护的步伐，让幼儿逐步见解自己的躯体。通过各门学科的整合：融合了绘画、知识、歌扮演、儿歌、游戏等方法让幼儿末尾了解躯体的构造，清楚五

2、官、消化零碎等的外型特色以及其用途，并教诲幼儿能保护好自己的躯体。1、子题一：见解躯体器官名称跟感染从一起搜集回校的书籍，见解到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大年夜肠、小肠等的名称跟功用。借着书籍阐明消化零碎的运作过程，清楚大年夜、小确实是怎样样形成的，跟要养成优良的饮食跟卫生习惯。2、子题二：尝一尝大年夜伙儿合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？3、子题三：嗅一嗅嗅嗅这些是什么？原本我们的鼻子可以辨别出特不多东西呢！4、子题四：躯体也能说话躯体中有特不多器官都会“说话的，以表达出躯体的功用状况，如“打嗝代表氧气不足，胃发出“咕咕声代表肚子饿等。试验使用自己的躯体做出差异举措表达出

3、一些跟睦跟不跟睦的心境。5、子题五：动动手使用差异的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸聚拢在一起形成一个大年夜巨人！小冤家自选躯体其中一部分，比如将鼻子涂下水彩来画画。6、子题六：保护自己躯体从书籍、录像带跟阅历分享，清楚怎样样才能保持躯体健康，如：睡眠充沛、适量运动、少发性情。并见解到怎样样去保护躯体，如：在剧烈阳光下要戴上太阳眼镜跟在单调时涂上润肤露等。通过足色扮演故事“多多告诉你，小冤家清楚怎样样保护自己，免受骚扰。小冤家将带归来回头的相片跟图片加以分类，从而见解一些多躯体无益跟无益的食物。7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对躯体奇特的赞美。谁人主题开展以来掉掉落了非常多家长的支持跟帮助，

4、家长们都积极地独特，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大年夜伙儿分享。我们还请家长使用往常的时辰指导幼儿不雅观看人的躯体部分的外型特色，每集团的异同等。同时，请家长往常指导、敦促幼儿应保护好自己的躯体。通过家教园地以及离园时辰与家长亲热一样，使每个家长了解到小孩们迩来在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。1、剪影一：改日小一班怎样这么喧哗？原本，是小冤家在跟小手玩游戏呢！有的小冤家用小手叠被子，有的小冤家用小手搓橡皮泥，有的小冤家用小手给娃娃扎辫子，尚有的小冤家用小手画了特不漂亮的画，有的小冤家用小手拼了一辆小汽车原本，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们非常多

5、几多忙！2、剪影二：看！我们小一班的小冤家、老师在塑胶跑道上欢喜地做着什么呢？大年夜伙儿都光着足丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真欢喜！“哇！老师的足可真大年夜，什么缘故我的足这么小呢？只是，不看我们小冤家的小足不大年夜，它可棒了，我还用小足印画了非常多几多张漂亮的画呢！我们的小足还会撕报纸、夹珠子呢！3、剪影三：“三八妇女节到了！这然而妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？我们小冤家可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！讲堂的墙上贴得全然上我的画妈妈的脸。对啦！妈妈的脸跟我们小冤家一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛奇特的躯体是反响小班幼儿见解自我的教诲内容。由于见解、探究的东西来自于见解主体的自

6、身，这对小班幼儿来讲无疑是件奇妙又充满情趣的乐事，因此全体幼儿不断情趣盎然地投入运动。在目的的定位上，我们将见解、技能、情感三要素无机地结合，破足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-不雅观看-比较-推理，提升其以有的阅历，将“事物是开展变卦的辨证唯物主义思想渗透到教诲过程中。通过各门学科的整合：融合了绘画、知识、歌扮演、儿歌、游戏等方法让幼儿末尾了解躯体的构造，清楚五官、消化零碎等的外型特色以及其用途，并教诲幼儿能保护好自己的躯体。全体运动收到了特不好的结果。附：不雅观摩教案自得的小足丫方案思路：小班阶段幼儿知识阅历不足丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探究世界不妨从幼儿最切近的自身开始。小足

7、是每个小孩都有的，却特不少有机遇去仔细不雅观看它，创设如斯的机遇让小孩感受，在游戏中萌发对躯体的末尾探究兴趣，真实是件特不有意思的事。尤其是迩来一段时辰，气候逐步炎热，班中非常多小孩脱去袜子睡午觉。在这中间小孩开始留心自己跟不人的足，有意、有意地不雅观看触摸现象也开始发作。选择本主题既切近小孩的理论，又称心了他们的需要，同时还能在运动中将幼儿零碎的阅历停顿整合，有利于帮助幼儿提升阅历，开展思想才能。按照小班幼儿“见解特不大年夜程度依靠于举措的特征，我在运动方法的安排中，着重幼儿的开门见山闭会，注重他们的感受、探究。以游戏为全然运动方法，通过看、说、摸、闻、跳等方法，让幼儿充沛感知、不雅观看、比

8、较、体会任何事物都会变，从说话、讨论中引申出我们会终大年夜，足会变大年夜，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与希望。运动目的：1、关注自己的小足，激发幼儿探究自己躯体的兴趣；2、感受跟闭会自己的足丫的外形特色，开展感知才能。运动准备：报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大年夜脸盆3个、砖10块、海绵1块、排笔10根、跳珠假设干、小框5个、擦手布5条、小椅子33把、坐垫33块、音乐磁带2盘、录音机运动过程：一以“足丫游戏的方法引入，激发幼儿的兴趣。提征询：我们跟小足丫玩了什么小游戏？还可以玩什么游戏？二幼儿自由地通过看一看、踩一踩、比一比的方法感满足的感知才能。1、感受怎样样？2、你觉察了什么？

9、三指导幼儿通过踩一踩、碰一碰的方法探究足的特征。1、恳求：1跟过错一起看一看、比一比自己的小足是什么容貌的？2与过错交流自己的觉察。2、提征询：1你刚用小足玩了什么？感受怎样样？2你的小足是什么样的？上面有什么？3跟不人有什么差异的所在？3、师小结：足上有足心、足背、有足趾，有大年夜有小、可以走路、跑、感受物体的冷热、粗细、软硬等。四教诲幼儿保护小足的方法。提征询：小足的本领有什么？该当怎样样保护自己的小足？师小结：1、勤洗足，保持小足的洁净。2、不用力地跺足、走路，应悄然地走。3、不踩有刺的东西，避免伤到足丫。五自选游戏：1、足撕报纸：用足把报纸撕碎。2、足丫想象画：用足蘸颜料印在纸上，后想象添画出各种图案。3、足步夹珠：用足在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。语游试试、摸摸、说说绘画妈妈的脸奇特的躯体见解五官的外形特色及用途教诲幼儿保护躯体及方法见解部分内脏的特色及用途见解手、足的外形特色及用途语言会说话的胃知识自得的小足丫歌扮演头、肩、胸、腰、腿、足体育蹦蹦跳跳的小兔子绘画我们的心脏知识能干的小手