滑稽的脚先生教案
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1、滑稽的脚先生中班音乐活动设计活动目标1在游戏的情境中学唱歌曲,尝试跟着音乐,用脚的不同部位走路。2表现脚先生走路时的滑稽与幽默,体验活动带来的快乐。活动重点熟悉旋律,理解歌词,学唱歌曲活动难点跟着音乐有节奏地做脚尖走、脚跟走、脚边走和跳的动作活动准备寻宝图,寻宝路线图,脚印标记,礼盒,袜子,音乐活动过程一、认识脚先生你们知道他是谁吗?他是“滑稽的脚先生。今天脚先生要请你们到家里去做客,你们愿意吗?脚先生说来我这儿得先做做热身操。二、脚先生的藏宝图脚先生今天要带小朋友们去寻宝,找一个神秘的宝盒,到哪里去找呢?先来看一张藏宝图,上面都有些什么地方?2原来要经过这么多地方才能拿到宝盒啊,那到底怎么走
2、呢?下面请小朋友竖起耳朵仔细听,这首歌里藏着走法。3欣赏歌曲第一遍,在歌曲中,你听到“脚先生是怎样走路的?知道走的方法还不够,还要知道走的顺序。再来听一遍歌曲,找到走寻宝图的顺序。出示动作示意图,幼儿学一学,走一走。6要想找到宝盒,我们还得多练习几遍,熟悉之后才能去寻宝。三、幼儿做韵律动作1边听老师讲故事边用动作表现故事内容:滑稽的脚先生来到花园里,看见腊梅花儿美丽极了,于是踮着脚走进花园去看花踮着脚向圈内走; 然后,他又在远处看花翘着脚尖,用脚跟后退走;接着,他又围着花园边走边看花一二一二踏步脚边走; 最后看着美丽的腊梅花儿开心地跳起来转身面向圆心两脚并拢跳。2随老师慢速演唱练习动作。四、寻
3、找脚先生的礼物1真棒,我们知道了要用脚的许多地方来走,那么先用什么走,再用什么走,还用什么走,最后用什么走呢?我们再来听一遍吧!2教师完整演唱歌曲,幼儿倾听。提问:走的顺序是什么?在寻宝图上贴好标记。3标记贴好了了,这下不会走错了!我们试着一起走一走按图示指、唱、走。五、游戏“寻宝记住了寻宝的秘诀,接下来,我们要去寻宝了,快跟着脚先生出发了,有没有信心把礼物找到呀?我们先请几个小朋友来试一试,看能不能找到礼物,找礼物的时候要边唱边走,其它的小朋友和他们一起唱歌好吗?准备好了吗?我们要出发了! 六、结束哇,礼物找到了!教师拿出礼盒你们猜猜看,里面会是什么呢?我们来看看里面到底是什么!请一个小朋友把礼物取出来,原来是什么呀?天气越来越冷了,脚先生也要注意保暖了,所以脚先生要把暖和的袜子送给你们,你们回去以后给袜子设计上漂亮的花纹,涂上好看的颜色好吗?
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