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1、2021年八中“节俭养德全民节约行动”活动方案为深入开展好勤俭节约、_浪费活动，引导广大青年学生树立健康的生活方式和科学的消费理念，根据_部、国家发改委_开展节俭养德全民节约行动_要求，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想按照上级文件精神，以实现中华民族伟大复兴_为根本目标，以节粮、节水、节电为重点，以节俭养德全民节约行动为抓手，广泛开展群众性实践活动，弘扬戒奢克俭优良传统，强化节约光荣、浪费可耻的舆论导向，在学校和家庭营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围。二、活动安排（一）“节俭养德全民节约”主题宣传活动。1学校政教处印发活动方案。2利用升旗仪式，向全体师生发出倡议；利用国旗下讲话，对学生
2、进行勤俭节约的思想教育。3学生会广播部要以“节俭养德，全民节约”为主题的专题播音。4充分发挥校园网站、电子屏幕、立德校报、宣传栏等宣传阵地作用，营造浓厚的勤俭节约宣传氛围。5全校各班出一期以“节俭养德，全民节约”为主题的黑板报。学生会宣传部负责检查评比。6.学校食堂、宿舍区普遍张贴以“节俭养德全民节约行动”为主要内容的招贴画。（总务处）7.签订勤俭节约承诺书。各班的承诺书于_月_日前上交政教处。（二）“勤俭节约，从我做起”教育实践活动。1.以道德讲堂进班级为契机，全校各班围绕“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会。班会时间暂定于_月_日校班会课，教案采
3、用WORD文档形式，在_日前以班级命名上传校内网节俭养德主题班会文件夹，字体为宋体，字号小四。2.举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。（1）参加对象：全校同学（2）截稿时间及上交地点：_年_月_日前上交敬诚楼二楼团委会。（3）活动要求：征文内容要求事例真实，字数控制在_字左右，题目自拟，文体不限，由语文老师负责把关，每班应选送_篇上交团委会。（4）评比办法：根据上交情况，按初高中组分别评出一、二、三等奖若干名，分发奖状和奖品。3.深化文明餐桌行动。制订防止餐桌浪费的具体办法，根据学生就餐等具体情况，每桌配一名“学生文明就餐监督员”，大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘
4、行动”。（总务处）4.开展“曝光泔水缸行动”。经常性检查食堂的泔水缸，对浪费严重的进行曝光，形成_铺张浪费、_奢侈浮华的舆论压力。（总务处）5.“节约金点子”创意大赛。（1）结合查找出的浪费现象，充分发挥学生的想象力和创造性，设计节约小窍门。金点子必须富有新意、想法合理、切实可行，注重发挥环保节能优势，充分运用所学科学知识。（2）字数不限，内容主要涉及“节约一滴水，节约一度电，节省一张纸，节约一粒粮，节约一分钱”，每班至少选送_个创意，创意表格可到团委会领取。（3）投稿方式及截止日期：“节约金点子”创意表格填好后于_月_日下午前交到团委会（4）评选方式及奖项设置本次创意大赛将评选出最佳金点子创
5、意奖，并颁发荣誉证书。获奖“节约金点子”将整理、编辑成金点子文集进行校内展览。6.开展“人人节水行动”。结合世界水日和中国水周，宣传国家水资源短缺的基本国情和节水型社会建设的政策要求，广泛普及节水知识，强化节水意识。7.开展“节约纸张行动”。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。8.开展“绿色照明行动”。不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于26，冬季不高于20；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。9.
6、开展“节俭养德进社区”志愿服务活动。印发节俭节约宣传材料，_学校青年志愿者利用课余时间深入农贸市场、村居委会进行宣传，号召全体居民自觉地投身到节俭养德的活动中来，从我做起，从身边做起，从小事做起，让节俭养德全民节约行动在全社会蔚然成风。10.扎实开展“小手拉大手”致家长一封信活动。充分借助“手拉手”的有效形式，_学生书写“致家长一封信”，向家长阐述“厉行勤俭节约，_铺张浪费”的重要意义，并提出勤俭节约的可行性建议。要求统一用作文纸书写，每班选送_篇于_月_日前上交团委会。（三）“节俭养德，全民节约”总结评优认真总结本次勤俭节约的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，评选一批“节约之星”
7、、“节约型先进班_”。对于荣获“节约型先进班_”称号的班级，将在_月份文明班级评比中加_分。同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。三、工作要求1.强化_领导。开展节俭养德全民节约行动是培育践行_核心价值观的重要内容。全体师生要引起高度重视，切实摆上重要位置，精心_、密切配合、各展所长，形成规模、形成声势，并推动各项任务落细落实。各班应按要求上交有关材料，列入文明班级考核。2.强化全员参与。要充分发挥师生的主体作用和主动精神，把师生发动起来，让师生参与进来，使师生成为全民节约行动主角。要不断创新形式和载体，增强群众性、广泛性和吸引力、感染力。引导师生宣传节约光荣、浪费可耻的观念，劝阻浪费行为。3.强化宣传引导。建立“节俭养德全民节约行动”长效机制，对活动开展情况和各班的典型经验进行宣传报道，并将学生的日常节俭行为习惯的养成情况作为重要指标纳入学生综合素质评价。第5页共5页
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