高考文综政治主观题题型及解题思路分析

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1、高考文综政治主观题题型及解题思路分析 高考文综政治主观题题型及解题思路分析一、相识类题型题型特点：相识类题型是指题目供应材料，要求考生就背景材料中的现象、事务或观点谈谈自己的看法、相识的试题。题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时照旧是表明自己对材料的看法、相识、看法。经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发觉问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。发觉问题(是什么)：要留意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思索。分析问题(为什么)，包括缘由、意义两个部分。解决问题(怎么做)，包括对策、

2、措施、方法、建议。特别要提示的是，并非全部的相识类的问题都要回答以上的三个问题，而应依据具体题目来确定原委要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。哲学常识的这类题目，在答题时应当用冲突的两点论和重点论相统一的观点，既要一分为二，又要分清主次方面。二、意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。依据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。、经济意义方面答题思路：确定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜寻一一对号入座，否则便会缺漏要点。、政治意义方面的答

3、题思路：、用哲学原理分析某一事务的意义：答这类题,确定要细致审题,扣住事务本身的要害,一般从三个角度去思索:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际动身,按客观规律办事,并且与自然社会保持和谐发展;其次,从辩证法角度去相识,能不能做到与时俱进,推动事务向好的方面发展,也可以分析事务本身的主动意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从相识论的角度去说明,事务的推动其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的主动意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。总之，要突出其方法论意义。三、图表式论述题题型特点：图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2-3个小

4、问组成。常见的设问方式有：(1)表一、表二(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何内在联系?(3)请你谈谈对表格所反映现象的相识。或依据材料设定其它问题。命题的特点：(1)材料是当年国内经济热点和经济常识重点学问的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。(2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变更发展，也反映差距。解题技巧：要带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增加读材料的目的性。审设问：宏观把握设问之间的关系。一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深化，基本依次是是什么、为

5、什么、怎么做。宏观把握设问之间的关系可以避开答案借位。微观具体分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质、依据设问组织答案。第一问一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别留意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象还要指出这一现象所包含的深层次信息的深藏的信息及本质问题。其次问一般是问两个图表之间有何内在联系。一般来说有以下四种状况：缘由和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系，以前两者常见。第三问一般结合材料谈相识。依据题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要留意将材料和课本原理结合起来，避开材料和原

6、理两张皮。审图表：标题：(表格名称)图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，对表格内容确定要进行横比(说明两者的差距)和纵比(说明变更：增长或者削减)。当然并非全部的图表题都存在横向对比和纵向对比，但全部的图表题都有对比，都是想通过对比来说明一件事、一些道理和观点。图表题的有些年份有特别意义，要精确理解。它对于图表的中心观点有重要的启发意义。读表注(备注)表注使图表的含义得到全面的表达，往往对答题有较大的影响。说明性的备注是对图表中的信息进行分析、推断的依据，补充性的备注则是组织答案的来源之一。看过高考文综政治主观题题型及解题思路分析 的还看了:1.2019高考政治主观题答题思路(经济生活)2.高三政治常见主观题解析3.2019年高考文综政治部分试卷分析及反思