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1、幼儿园中班诗歌吹泡泡 董北实小幼儿园 中（3） 刘志凤活动目标： 1.通过找一找、想一想、说一说愉快地感知，理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。 2.能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习访编诗歌，初步感知事物间的对立关系。 3.重点感知字词；吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、雨点。 活动准备： 1.与诗歌对应的图片一套；母鸡和鸡蛋，苹果和果树，月亮和星星，乌云和雨点。 2.图片:桃子、白云、花朵、小蝌蚪。 活动过程： 一、吹泡泡 1.听着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。 2.教师：我们吹的泡泡是什么样的？（幼儿；圆圆的、有大、有小） 3.今天老师还带来了许多的泡泡，和刚才你们
2、吹的泡泡不一样，我们来看看 是什么泡泡？ 二、出示图片，学习诗歌。 1.出示鸡蛋 提问；（1）这是什么泡泡？ （2）鸡蛋会是谁的泡泡？为什么？ 幼儿回答后集体学念：鸡蛋是母鸡吹的泡泡。 2.出示苹果 提问：（1）这是什么泡泡？ （2）苹果又是谁吹的泡泡？ （3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？ 幼儿回答后集体念：苹果是果树吹的泡泡。 3.同时出示雨点和星星 提问：看一看，它们是谁吹的泡泡？为什么？ 引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念：星星是天空吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡。 4.幼儿完整学念诗歌 （1）教师；老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的泡泡就一起告诉我好吗？教师再次出示“苹果、鸡
3、蛋、星星、雨点”的图片。 （2）教师：这么多可爱的泡泡连在一起就成了一首好听的诗歌，题目就叫吹泡泡（出示图片“吹泡泡”，并请幼儿念题目），我们一起来朗诵这首诗歌吧！ 5.游戏 （1）抽掉果树和乌云的图片 师：我们现在来玩一个游戏，小眼睛闭起来 提问：谁没有了？那你现在还会念诗歌吗？ （2）继续抽掉母鸡和天空的图片 提问：谁没有了？在一起来试试吧！ 三、启发幼儿仿编诗歌 1.咦！刚刚我们和它们玩游戏了，老师今天还请来了一些客人，让我们一起来看看是谁？（依次出示桃子、白云、花朵、小蝌蚪的图片） 2.这些泡泡是谁吹的呢？请小朋友动脑筋想一想，还可以和你的好朋友讨论讨论，（启发幼儿仿编诗歌）。 如：桃子是桃树吹的泡泡。 白云是蓝天吹的泡泡。 花朵是土地吹的泡泡。 蝌蚪的青蛙吹的泡泡。 3.请拿个别小朋友将仿编的诗歌念给大家听。 4.集体念仿编的诗歌。 四、到户外继续找：“泡泡” 教师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们是谁吹的泡泡，好吗？ 附：诗歌吹泡泡鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是苹果树吹的泡，星星是天空吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡。
中（3）刘志凤《吹泡泡》语言
