《三角形的分类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三角形的分类（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、三角形的分类这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?三角形的分类一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不
2、才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小学数学尝试教学探讨教案 三角形的分类 薛翠玉 转贴自：本站原创 点击数：116 更新时间：2019-8-10 文章录入：搂着月亮的猪 小学数学尝试教学探讨教案三角形的分类大连市满家滩镇 薛翠玉教学内容：九年义务教育小学数学课本第八册?三角形的分类?。教学目的：1.通过观察、操作、比拟 ,发现三角形角和边的特征 ,会给三角形分类 ,理解并掌握三角形的种类特征 ,能解决一些简单的实际问题。2.培养学生 观察能力、操作能力和
3、形象灵活的思维能力。3.激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。重点：会按角和边的特征给三角形分类。难点：区别掌握各种三角形的特征。关键：引导学生自己观察、操作、比拟、发现三角形角和边的特征。教学过程：一.准备练习：自制课件1、看大屏幕填空： 等于 叫做直角。 叫做锐角。 叫做钝角。2.三角形有三个特点：有 边 , 角 , 顶点。依据这个特点指出以下图形中的三角形3.在三角形这个大家族里 ,你假设仔细观察 ,会发现它们的角和边各有特点 ,这节课咱们根据三角形角和边的特点给它们分分类 ,好不好？二.尝试探究、总结规律1.取出第一个信封里的三角形卡片 ,认真观察它们的角有什么特点 ,再分类
4、摆放 ,并说说你分类的依据是什么？1.独立尝试 ,看一看、比一比、分一分。2.小组内交流分几类 ,依据什么。3.集中汇报 ,到前面视频展台演示分法 ,说明依据。此处注意点拨不同分法 ,激发学生探索求异 ,勇于创新的精神。板书 锐角三角形：三个锐角三角形按角分 直角三角形：一个直角钝角三角形：一个钝角4.看课本体验成功感 ,小结填表格计算机课件大屏幕出示三角形2.再取出第二个信封里的三角形卡片 ,小组内动手量一量、比一比、折一折 ,看一看各边有什么关系？再分类。小组派代表汇报视频展台演示直尺量 ,细线比 ,对折1.三边都不等。2.两边相等 ,相机认识等腰三角形各局部名称及特点课件演示 。再填空练
5、习 ,进一步掌握课件演示3.三边都相等 ,认识等边三角形的特点。 板书：4.小结填表格计算机课件大屏幕演示5.认识三角形的高和底 ,看书自学 ,再到黑板上画高找底。三.再次尝试 ,稳固练习1.请用线连接正确答案看大屏幕 ,自制课件2.判断以下说法正确吗？自制课件1.一个三角形里如果有两个锐角 ,必定是一个锐角三角形。 2.所有的等边三角形都是等腰三角形。 3.所有的等腰三角形都是锐角三角形。 4.等腰三角形都是等边三角形。 3.拿出一个三角形卡片 ,分别从各个角的顶点向对边作高。4.哪种物体的面既是直角三角形又是等腰三角形？哪种物体的面既是钝角三角形又是等腰三角形？5.思考题图中分别有 个锐角三角形 , 个钝角三角形 , 个直角三角形。四.全课总结 ,强化新知这节课你有什么收获？五.自主作业：略死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。2 / 2
三角形的分类
