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1、初中美术人教新资料鱼（线条装饰画）教案鱼线条装饰画【一】教学目的、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征即外形与花纹的形式美、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力和协作精神。【二】教学重点通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法。【三】教学难点指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。【四】作业要求要求用各种线条画一条带装饰性的鱼可用单色线，也可用多种颜色线绘画；并集体创作“海底世界”的画面。【五】课前准备教师：、带观赏鱼的玻璃缸一个。、热带鱼照片、绘画作品假设干幅。、投影机，音响，
2、音带。学生：彩色水笔，剪刀，作业卡纸浅色为主。六、教学过程一组织教学二欣赏教学：感受鱼的特征及美态、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼，提问： A、玻璃缸里是什么鱼？学生回答后出示课题：鱼 B、一般生长在什么地方？、猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。”、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：几何特征，鱼身花纹及色彩特征。鱼外形的、在上一教学步骤进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。、播映录像， 欣赏分析水底中形式多样的热带鱼，通
3、过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征板书：外形美、花纹美、色彩美 。三基本技能的讲授-学习装饰的绘画方法、对比赏析： 出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画， 让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。、观察实物有花纹的手帕与白手帕作比较和欣赏，理解装饰的意义。并出示投影片，展示几种有对比的线条排列、组织纹样解决难点的关键。并出示“线条装饰画”的课题。、教师讲授与示范作画步骤先读课文的作业要求，然后教师示范作画步骤、先画鱼的外形要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张。、把鱼的各部位用线作装饰要求线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果，并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。、对作品作调整。、
4、布置课堂练习内容：用线条画一条带装饰性的鱼。、学生个人作业， 教师巡回辅导： 播放儿童音乐， 学生作画， 老师注意提示以下几点： 、构图饱满；、线条要有装饰的整齐及变化；、鱼在画纸上的方向不要都向左方。、作业评议： 教师要求学生画好装饰画后，用剪刀沿着鱼的外形剪下来，挂到黑板前的线上，邀请几位学生上台挑选自己认为好看的“鱼” ，并向大家说明“评选”这些“鱼”的原因。四情境教学：师生共同创作画面、教师出示自己设计绘制的半成品画面-海底世界。、学生活动：组织学生将自己挑选的鱼摆到“海底世界”上去；教师帮助学生按鱼儿游玩的一条主线布局；再鼓励其他学生“加摆”其他小鱼儿丰富画面。五课堂小结我们知道了什么叫装饰， 课堂上以“赏鱼 - 画鱼 - 会用各种线条装饰鱼的方法： 许多同学完成得很好，画，美化我们的生活。剪鱼 - 评鱼 - 摆鱼” 的审美活动主线，学相信大家以后会画出更好、 更多的装饰
初中美术人教新资料鱼(线条装饰画)教案
