《关于冬至的梦课文内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于冬至的梦课文内容（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、关于冬至的梦课文内容冬至，也被称为南至、冬季节日和亚洲岁，具有自然和人文内涵。它不仅是二十四节气中的一个重要节气，也是中国人传统的祭祖节日。 下列是为大家整理的关于冬至的梦课文内容的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 冬至的梦课文内容作者以一个孩子的独特的视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含着作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。通过教学，引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。一、以“梦贯全篇。作者寄“梦于具体的事物之中，因此，教学中，围绕着作者的“梦，以“寻梦、“品梦、“续梦、“圆梦展开。随着对课文理解的深入，把课前让学生搜集的描写春天的古诗，
2、以师生对接，同学之间对接的形式展开。在古诗中感受春天的美好，感受“我在冬夜里等待春天的过程是美好的，因为它让我们始终心怀希望，心怀向往。同时，古诗的积累，也使学生感受着古典诗词的独特魅力!教师自己描写春天的词的展示，对学生无疑有着更深的影响力，从而，为下面填空练习打好了根底。二、以读促理解。理解课文是离不开“读的。在教学这篇文章时，我运用了多种多样的朗读形式来加深学生对课文的领会。如，教师范读，齐读，指名读等。在朗读中品味，在朗读中情感得到升华，同时也在朗读中积累了优美的语句。这篇文章，语言优美，作者饱含深情的笔墨如歌似诗，教学中良好意境的创设，美的朗读，让学生感到的是：语文是美丽的。第2篇:
3、 冬至的梦课文内容1、第一自然段：冬至节气的特点。2、第二自然段：冬至前后自然界万物的变化。3、第三自然段：我们对春天的期冀。4、第四自然段：“我心底对春天的呼唤和对冬至的梦的美好向往。5、第五自然段：“我再见梅花图和“我对爷爷的思念。第3篇: 冬至的梦课文内容?冬至的梦很小的时候，爷爷就教我们背诵那古老的?二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处白秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。那时候只知道到了冬至，再过了小寒、大寒，便是我们小孩子所盼望的春节了。长大以后才明白，从地球绕着太阳公转，地面受日光的照射的角度来说，冬至这天是太阳运行到了南回归线的极点，北半球昼最短、夜最长;南半球那么昼最长
4、、夜最短。过了这天，地球绕太阳的运行就逐渐向北回归线转移了。冬至前后，大雪飘飘。冬至是一年中最阴森最寒冷的一天。但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着那飘飘的白雪来到了我们中间。只不过她不愿意那久快地与人们见面。但她使一切有生命的，都开始做着自己和煦的梦，希望的梦。果园里的苹果树，白雪覆盖着的葡萄枝，泥土中的冬小麦与草根，地窖里的白菜和树苗，还有冬眠的青蛙和蚯蚓虽然你听不到它们苏醒的声音和梦中的呓语，但是慈爱而深情的大地母亲是能够感觉到那万物的生命的血液的涌动的。不信你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧：黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了;冻土地开始松动了，冰河下面有了哗哗的声音了;细小的草根儿
5、有的已经绽出苍白的芽苞了，地窖里的枝条上吐出了指甲大的紫红色的小叶子它们好似都已经等不及了。等不及也要再等等啊。我们糊得严严实实的小窗现在还不能翻开。我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们的冬至的梦，还要再经过九九八十一天才可以真正地在春天里醒来呢!这是多么难熬的八十一天!记得那时候，爷爷的旧墙壁上总会挂起一张白色的梅花图，八十一瓣小花瓣，每过一天，就用朱笔涂红一瓣，一直等到八十一瓣都涂成红色，一树白梅完全变成了红梅，爷爷才会告诉我们：春天这下真的来了，你们可以换下厚厚的棉衣了。哦，我多么想念那明朗的、和煦的春天!我更依依地思念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的和煦的梦!那是雪的梦、花
6、的梦，是梦里的希望。那是绿草的梦，是杨柳和燕子的梦，是渴望着返青和拔节的麦子的梦，是挂在高高的树梢上的风筝的梦，是一夜间就甜透了整个农家的冬米糖的梦梦里送走了多少个冬至，善良而勤劳的爷爷也早已安息在故土的大地上了。但我竟然没能保留下一张那给我留下了深深记忆的、由白梅变成红梅的梅花图来。我只依稀记得那写在图画两边的一副对子：“但看图中梅树红，便是门外柳叶青。假设干年后的某一个冬天，我远离故乡，滞留在江南一个陌生的小城里。在一个最寒冷的冬至之夜，我裹紧身上的大衣，听着窗外的风雪声，心里默诵着白居易的诗“十一月中长至夜，三千里外远行人。这时候，不知道是一种温情还是一片乡愁，使我禁不住热泪盈眶。我在想
7、，在边远的家乡，一切有生命的，该又都沉浸在那深深的和煦的冬至的梦中了吧则，请你们接受我深深的、边远的祝福吧。分析这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含着作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。全文共五个自然段，文章的开篇以?二十四节气歌引出“冬至这一节气，并介绍了“冬至这一节气的特点。课文的第二自然段主要描写了冬至后大自然中万物的变化。第三自然段讲我们对春天的期冀。第四自然段作者发出心底的呼唤，直抒胸臆，同时也点明文章的主旨，并与第二自然段相照应。文章的最后一段再次提到梅花图，让我们深切感受到了作者对爷爷的思念以及“但看图中梅树红，便是门外柳叶青这副对联所蕴涵的作者对春天的向往及热爱之情。文章语言优美生动，作者心思细腻，让人读来回味无穷。冬至的梦冬至的梦课文
关于冬至的梦课文内容
