我们应该怎样对待时间？ 教案教学设计

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1、我们应该怎样对待时间？ 教案教学设计 二、初读课文，识记生字新词，了解大意1、小声读课文，划出生字新词，在语境中识记生字新词特别是新词词义。标出自然段序号。2、说说课文说了什么事起因、经过、结果，告诉我们什么道理。三、学习生字新词1、学习生字音形1读准字音：持、梭、奔2记清字形：忧、哀、慰、梭、奔、假设2、理解词语：忧伤、哀痛、持续、抚慰、欺骗、日月如梭、滋味、假假设、与其不如里四、分自然段朗读课文五、课堂小结，布置作业。1、抄写生字、词。2、熟读课文，理解内容。第二课时一、默读课文，小组讨论自然段段意二、理解课文内容1、学习15自然段1说说15自然段说了什么事。2小组里读文质疑，试着解疑。3

2、全班交流解疑。A、外祖母去世，“我有何表现，为什么这样？B、“与其不如一句的句式C、为什么说“爸爸等于给我说了一个谜？D、理解关于时间的谚语。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间珍贵。光阴似箭，日月如梭。时间过得很快。4有感情地朗读本段。2、学习68自然段1图文对照，说说本局部的大意2说说对“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。这句话的理解。3“我明白了这个道理了吗？“我又是怎么做的？4朗读本段。三、稳固练习。1、读课文。2、交流自己知道的关于时间的谚语、格言。四、课堂小结，布置作业。第三课时一、复习导入。1、朗读课文18自然段。2、听写词语。二学习9、10自然段1、读文，思考段意。2、讨论：1、既然“我知道人永远跑不过时间，为什么还要和时间赛跑？2、作者为什么要教给他的孩子“一直和时间赛跑，你就可以成功的道理？3、再读课文，加深理解。三、总结课文1、这篇课文主要讲什么？2、对课文最后一句话假假设你一直和时间赛跑，你就可以成功，你有什么看法？3、说说自己学习后的收获。4、说说自己怎样对到时间？四、朗读课文比赛，试着背诵自己喜欢的段落，比赛。五、课堂小结，布置作业。1、完成练习册。2、熟读课文，背诵自己喜欢的段落。.