广告专业的社会实践报告.doc

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1、广告专业的社会理论报告广告专业的社会理论报告。7月20日至8月10日，我进展了为期20天的社会理论活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做老师，其中有5岁至14岁的小朋友。我们的主要任务是对其进展美术动手绘画根底，艺术设计专业根底课程教学等的艺术培训。这次理论的目的有三个：亲身体验老师的工作，发挥所长，把课本知识转化成实际才能;深化理解不同年龄阶段儿童的学习行为特征;检验自己所学的东西能否被社会所用。为能较好地到达预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是根底工作、皮

2、面程序，要想准确、科学地分析p 、结论，还必须通过测试方法才能得出有说服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一步骤。这是本次理论中的一大缺陷。每天的课程是简单重复的。前十天的时候，上午教小朋友美术理论知识，再进展画画训练，下午完成图作后再针对作业对其进展讲解。后十天的时候，就教他们一些艺术设计根底知识，进展一些这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教育专业的，但我认为在学生专业补习班理论能拓宽我的眼界与知识面。小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到言行一致，表里如一。这些孩子在各个方面都在

3、转变，比方在认知方面：创造力、想象力开展;在社会化方面：自我意识开场增强。详细来讲，这一阶段的儿童思维开展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而无视其他方面的倾向。对此，我们用两根小木棒对想朋友们作了测试。用两根长短一样的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，第二次把木棒摆成一前一后。测试结果说明：5至7岁小朋友较难集中注意力，所以不能给予答案;7至10岁小朋友知道前一种摆法是两根木棒等长，第二次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点;10止14岁小朋友对前一种摆法与7至10岁小朋友表述一样，当他们被问

4、到第二种摆法时，他们会试着把木棒挪动到平行位置再作判断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。但就此我可以得出结论：不同年龄的儿童的思维开展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。只是这一差异是否显着，或说这差异来是什么那么有待进一步的计算。其次，自我中心即为我向思维，是指儿童倾向于自己的角度出发对待事物和进展考虑，即他们认为别人的考虑和运作方式应该与自己的考虑完全一致。这时的小朋友还没意识到别人可以有与自己完全不同的考虑方式。这一点，从我对小朋友的日常观察中可表达出来。如，有几个小朋友，他们有个通性，就是极爱向老师打小报告，看到某个小朋友的说话做事与自己或

5、周围不一致时，就觉得他不应该这样，他应该受到老师的惩罚等。总结起来，我认为小朋友们爱告状有如下几个原因：一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化，是非对错黑白清楚，不懂灵敏处理事情;二、为了引起老师的注意，想在老师面前表现自己，讨好老师，这点突现出小朋友开场自我评价，有功利心和自尊心;三、用告状来发泄对其他小朋友的不满，或报复与自己有小矛盾的同学，虽然告状并非都出于恶意，但事事告状，时时告状就是不好的，告状不是解决问题的有效方法，更重要的是告状导致儿童总是盯着别人的缺点，不会全面地认识别人，时自己也变得心胸狭窄了。而且你告我，我告你，长此以往也影响小朋友间的友谊和团结，阻碍自身的安

6、康成长与开展。从另一角度看，他们在道德开展阶段中属于风俗前道德，处于外在控制时期，服从于得到奖赏、逃避惩罚的道德原那么。所以，他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告，有从众心理，看到某个小朋友做得好被老师表扬，自己也会学他，使自己深得老师宠爱。此外，我发现，不同年龄的孩子对绘画的承受程度有较大差异，犹其在5岁与6岁的小朋友间，5岁的小朋友任老师怎样一笔一划教画画，都画不出来，而6岁小朋友那么能根据老师画的模板，创造出更多漂亮的画，或是给模板加工，这两个年龄段的小朋友虽可以说只有个过渡期，可绘画才能却相差甚远，其它才能也是如此。不过，也有极个别性格特别外向活泼的小朋友，虽只有5岁、6岁，绘画、想

7、象力都开展得很好这也许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。同时，我还认为，艺术方面的才能会随年龄的增长而不断进步，性格较为开朗外向的，在这方面也会开展得较为完善。虽然只有短短20天实习时间，但我到达了我自己的预期目的和要求，受益匪浅。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在这个暑假理论过程中，我深深的感受到所学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学得还可以，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与理论还有一段间隔 。这次理论真的收获不少，大学生应该积极参与理论，使理论与认识相结合。社会理论活动是拓展大学生素质的有效形式和渠道。在理论中通过开展各种形式效劳活动，磨练了广阔学

8、生意志，锻炼了才能，增长了知识。参加理论有这样的好处：1、理解了民情及社会开展状况，明确了努力方向。2、增强了社会责任感和历史使命感，进一步稳固了专业思想。3、磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联络实际的良好学风。4、效劳回报了社会，实现了大学生自身的价值。5、拓展了大学生自身的综合素质，锻炼了学生干_伍。如今的人们开场比以往更多地考虑从为数众多的可能性中为自己选择职业。职业选择的过程是一种决策过程，是将个人特点与工作需求最大限度地相匹配的过程。就像世上没有完全一样的两片树叶一样，世上也没有完全一样的人。每个人都具有独特的、与众不同的心理特点，也总存在着一些更适于他做的工作。我认为，只有很少的

9、人可以在几乎一切工作上都能得到满足，和获得职业上的成功;只有很少的工作(如马路清扫工作)是几乎任何人都可以胜任的。即使是马路清扫工作这种几乎什么人都可以胜任的工作，也并不能给所有的人(甚至不能给多数人)带来满足感。对于大多数人来说，总有一些工作更合适他的特点;对于大多数工作来说，也总有一些更适于承当之人。为了获得职业上的成功，为了生活得更好，有必要更多地理解和更准确地认识自己的心理特点，更多地理解自己的长处和短处。 在考虑职业选择时，才能倾向是最重要的因素。智力程度因为影响到人在各种职业中的成就，因此对职业选择来说并不重要。对某一职业领域中专业知识的学习，通常是在职业选择之后进展的，因此对职业

10、选择的意义也不大。由于每个人的才能倾向不同，一个人在某一些职业领域上假如遇到了较大的困难，他完全可能在另一些职业领域上获得很大的成功。因此，理解自己的才能倾向，对于职业选择来说就非常重要了。要工作，岗位还是有的，就看我们放不放得下大学生这顶帽子。读了这么多年的书，我们高估了自己，也低估了社会。这个月挣了一千多块，一千块钱的工资确实太少了，在大城市简直就无法生存，更别说有钱送回家孝敬父母，毕竟这是靠自己才能挣来的。在这个社会里，好多人挣扎，挣扎，见到工作就去做，无论什么也好，最重要的还是钱。楼价升，肉价升，物价也在节节升，惟独人工不升，太不平稳了，压力很大。公司就说是大学生低能，素质也低，不值得

11、高薪聘请;而毕业生就说是黑心公司看准他们求职心切而成心压价;再来又有人说终归是中国大学的教育体系有问题。怎么说都有理，到底要怎么摆正心态才是我们应该考虑的。大学毕业后，学得好，学得不好，如今似乎也改变不了，毕业后就是社会这个大机器的一颗钉子，与其天天盼做高薪阶层，不如踏踏实实的做一些能发挥自己专业优势的工作。一个人在他的学生时代最重要的是学习点东西，增长见识，锻炼才能，尤其在大学学习时候，利用暑假时间参加社会理论活动是一个很好的锻炼时机，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的时机，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东西，放

12、假的时候，经常各个地方到处跑，不为别的，就为了增长见识想得很多，可是我这个人很懒，做的事很少，不过这就是我的步伐，对于艺术，我想用自己的步伐来走下去。在今后我要参加更多的社会理论，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深化地探究，为自己的将来打好根底，在学校学会更多的书面专业知识，在理论中好好利用知识进展运作。暑假就这样过去了，希望我的这份暑假理论报告对同学们有所作用!暑期广告专业社会理论报告金融危机的寒冬已在困难的撤退，就业的春天正渐渐临近。为了学习_精神，全面贯彻科学开展观以人为本的要求，更是为了莘莘学子的切身利益。为

13、此，我们教育科学系精心筹划了以科学前沿、社会热点、重大事件等为专题的主题社会理论活动。家事国事天下事，事事关心作为新时代的大学生，作为淮南师范学院教育科学系的一员为了强化对本专业知识的学习，增强理论才能，及早积累职业经历以适应残酷的社会竞争，xx年的暑假我来到了合肥海创广告有限责任公司开场了我的暑期社会理论活动。虽然此次社会理论的时间只有短短的一个月，但是综观整个过程，从前期的准备工作开场到理论，直至最后圆满完成任务，粗略算一下，将近三个月。在这一漫长而又短暂的过程中，困难与挫折是不可防止的，真可谓是酸甜苦辣涩味味俱全。但我并没有因此感到丝毫的伤感和懊悔，留下的却只有美妙的回忆和记忆犹新的教训

14、。前期准备工作：虽然大学生活已过去一半，然而对于社会我们也确实还有许多方面不是很理解。社会理论虽早已耳熟能详，但曾经也有类似这样的疑问：社会理论到底干什么，理论什么，与实习有什么区别?社会理论，就是把我们在学校里面所学的理论知识，运用到客观实际当中，使自己所学的理论知识有用武之地。这是我理论前所理解，所能体会到的，带着种种的疑虑和些许冲动，我开场了新一年的暑期社会理论。说起准备，那还要追溯到去年的暑假，记得那是在宿舍，闲的无聊的我们在寝室谈天说地，说着说着，社会理论这个名词便进入了我们的话题。由于当时正值期末复习考试就社会理论这一话题也没有深究，然而渐渐的在周围同学及其整个校园文化的熏陶之下，

15、社会理论又再一次在我的心中引起了波澜，正所谓一波未平一波又起。与此同时，学校团委、各系也在积极号召广阔同学开展大学生三下乡暑期社会理论活动。于是乎，会同几位同学在班里招兵买马。经过一番交流，征求不同意见最终我找到了另外三名志同道合的同学组成4人小组决定放假后一起到省会合肥找工作。接下来的便是讨论、统一思想、道路与方针、分工、筹划。经过一番讨论，最终我们决定首先到合肥市人才市场，考虑我们所学的专业涉及到设计与制作等方面的知识这与广告设计制作很相近，于是我们就把目的瞄准了广告公司。然而实际情况却出乎我们所料，几乎所有的公司或企业在招聘人才时都将工作经历与理论才能放在首位。我们有什么呢?要经历没经历

16、，因为我们还没有毕业更没有实际工作的经历。要才能我们也没把握，因为我们初出茅庐。再者，很多公司或企业招聘的大都是长期工，像我们这样的暑期工或实习生很少需要。尤其是一些技术性要求高一点的部门。在费尽一番周折之后，我们找到了合肥雪地冷冻食品有限责任公司。虽然与当初的目的南辕北辙，但毕竟是一个锻炼自己的时机。就这样我们在那干了二十来天，后来因为天气转凉市场对冷冻食品的需求减少的缘故，老板辞去了我们的工作。由于间隔 开学还有一段时日，我们几个再一次决定到人才市场碰碰运气。就这样促成了我们到合肥海创广告有限责任公司的愿望。后来经过我们的一番考察，得知虽然这家广告公司成立的时间不长但该公司在短短的几年时间

17、内就把业务拓展到全省乃至全国范围内。业务也由当初单纯的墙体广告拓展到广告牌制作、户外媒体、丝网印刷、开业庆典等。公司的经理只有三十来岁，可以算得上是年轻有为。在这样一个充满朝气和干劲的年轻公司虽然不能和一些知名的大企业大公司相提并论但对于我们来说已经是很难得的时机了。就这样我们在海创理论了一个星期，同时我们还和公司经理达成协议下个暑假我们直接到他们公司带薪上岗。这就是我要在今年放假之后直接到合肥海创广告有限责任公司的原因之所在。可以说在经过几个月的准备之后，一切只欠东风了。颠簸的路上：唐代诗人李白有诗云：蜀道难，难于上青天。就像这首诗描绘的我们的旅途也并不那么一帆风顺。闷热的7月，我们提上我们

18、的行李蓄势待发。火车站车水马龙，人头攒动，不时从远处传来火车的汽笛声，候车室里有排队检票上车的，有坐着看报纸杂志的，有站着抽烟聊天的，有躺着睡觉的，还有大声喧哗的，他们各行其是，人何其多也。身为21世纪的大学生，祖国的将来，心中应感到快乐和自豪。然而此次的出行却并没有带给我们多少的欢笑。因为前面还有太多的未知，一切都充满太多的变故。望望窗外照旧炎热的天气，没多久，我们有秩序的检票上车了。车上人还是那么多，好不容易找到了我们的位子，放好行李后，一颗悬着的心总算有着落了。伴随火车的启动，我们的旅途也开场了。理论过程：虽然我们所学的某些专业课与广告有关，但毕竟不是广告专业。经理虽然容许我们今年可以带

19、薪上岗，但我们也只是作为墙体广告的一线员工。或许墙体广告对大多数人还不是很熟悉，但这种广告形式在很早以前就已经出现了。还记得电影电视里那些写在墙上打倒_帝国之类的标语吗。墙体广告就类似这样的标语，只不过它经过一定的设计，运用不同的涂料喷刷而成。这样的广告看上去会更美观更显眼，更能到达广而告知的目的。我们所做的就是把这种效果做出来。由于广告是面向全国发布的，对于不同的消费商和代理商会根据自己产品的销售区域的不同选择不同的广告区域。因此不同的广告又会在不同的区域里做。还依稀记得我们所接的第一份广告是力帆汽车广告。销售商要求在蚌埠市做50块，面积约_方米。接到任务的当天下午我们就乘坐我们的施工车辆前

20、往蚌埠。这是一段不近的旅程，一路的颠簸大约四五个小时之后我们到达了目的地。到达之后，就找了一家饭店吃饭。吃完饭还未等休息就开场工作。以后的十来天时间都像这样，每天五点半左右起床，晚上六点半左右收工。中间除了吃饭其余的时间不是找墙面就是干活。偶然有下雨的时候才能好好的玩上一玩。日子就这样平淡而又带点无聊的一天天过去。当做完第50块的时候只觉得心里是如释重负，心情不知不觉的好。在回去的一路上，看着路边同样的风光却有别样的感受。 回到合肥公司，在合肥又做了三四天的零工。之后又接到一个新广告，这个新广告是做三洋洗衣机的要求做100块，4000平方米面积。接到任务后，经过半天的准备带齐做广告所需的涂料粉

21、、刷子、小桶、梯子、模具等，下午又要踏上征程了。与上一次不同的是这次去的是宿州和淮北。我在心中暗暗快乐着，因为我家就在宿州。这就意味着这次有可能经过我们家，那是一种什么样的感觉。也许只有自己亲身经历了才能体会。然而接下来的一系列遭遇，却让我这个初出茅庐的大学生真正认识了在社会上立足的不易与艰辛。还清楚的记得那是在做第四个墙面的时候，那是在宿州市郊区的一条省道旁。当我和我们带队的队长把最后一行字打完的时候，这时一辆银白色面包车停在路旁从车上下来三四个穿似工商行政衣服的让我们马上停顿不要干了。并要把我们的车子开走，意思是要拘留我们的车子。口气甚是强硬，问其原因说是国道两旁不允许做广告。而实际情况呢

22、，这只是条省道并且两旁的房屋早已被各种各样的广告布满。而这时有几年社会经历的队长就上前去和他们说辞，就这样双方力争了二非常钟左右最终以我们给他们200元钱而不了了之。待他们走后，在一旁观看的一位大爷对我们说我们这是白白送给他们200元钱。我们也甚是气恼，但出门在外也没方法，何况他们打着工商行政管理的旗号。因为这事，弄得我们接下来几天心情都很差。但这样类似的经历在我们快回去的时候又重演了一次。不同的只是时间和地点。在没有接触这份工作之前从未感觉到行业之间的竞争会是怎样的剧烈。但那次在宿州做广告时，几乎每隔三四天都要遇到和我们一样做墙体广告的同行。还清楚的记得有一次我们盖了一个旧广告，因为毕竟墙面

23、很少，做广告的公司多;像这样新广告盖掉旧广告纯属正常。并且在行内有一条不成文的规定，墙体广告的有效期最多一年。据我们队长说我们所覆盖的那块旧广告至少有一年以上了。但就在我们做完那块广告没多久，当地的一家广告公司就找来了。当时他们开着一辆小汽车，车上带着三四个年轻人。说辞只有一个，我们盖了他们做的广告并要我们赔偿。那气势很是凌人，硬是扣了我们的车子并开口要我们赔偿8000元。当时我就快蒙了，心想这么多钱我们几个干一个月都不够。接下来又是针锋相对的据理力争了。可以看出来他们清楚是在欺负我们，最终的最终我们又白白的送给他们600元人民币我们的血汗钱。其实困难还远不止这些，在问墙面的时候遇到的困难可谓

24、千奇百怪。但都被我们一一克制了。最终我们顺利完成了100块墙面，4000平方米的广告。历时24天整。归来：美妙的光阴总是那么短暂，在海创我们度过了充实而又繁忙的一个月，踏上归来的路上更多的是快乐和喜悦。回到淮南，回到学校，已是9月4号的下午，这预示着此次理论活动的圆满完毕。得失：团队、团结意识有待加强;临场应变才能缺乏，遇事应变才能不够慎重;体验艰辛、吃苦耐劳的精神;磨练了毅力、体力，意志品质;开拓了眼界;进步了团队与团队之间的合作才能，协调才能;锻炼自己组织、筹划、管理、领导一个团队的才能同时进步了自身素质。小结：光阴似箭，岁月如梭。一晃眼一个月的理论生活已经过去了，在这个理论过程中，我有着

25、许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经历将鼓励我在以后的人生之路上获得更大成绩，失败的经历将使我更加努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子做得更好，这一切将成为我生命中最珍贵的财富之一。我本来是一个挺内向的人，不是很擅长和别人交流沟通，总是在沉默中独来独往，这种生活习惯也许在学校中不会产生太多的负面影响，但是在公司中，各种工作需要大家团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好，这使得初到单位的我很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一开场我的工作做的很差，这使我充分认识到交流沟通的重要性，交流和沟通是解决困难、创造机遇的有效途径，也许我已经习惯了一个人独来独往的生活方

26、式，用更多的自我考虑代替互相交流，但是现代社会要求我们每个人要学会互相交流和深化沟通，交流沟通是一种智慧，是一种为人处事的生活方式，我会渐渐改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成一种为人处事的良好生活方式，这一切不仅是个人开展的需要，也是时代和社会开展的趋势。诚信，对于一个人，一个企业甚至一个国家来说都是其立于不败之地的重要条件，这一点我有着深化的体会。在理论过程中，我遇见了很多这样的事情，这让我更加深化地体会到诚信在人们日常生活中的重要作用，一个人只有诚信做人，才能在自己有困难的时候得到别人的帮助，从而顺利地完成自己想要做的事情;一个企业只有诚信经营，才能使自己的经营活动更加顺利的展开，即使企

27、业遇到了一时的困难，其他企业也会因为其以往的诚信经营，而给予力所能及的帮助，帮助企业度过难关，在剧烈的市场竞争中做大、做强;一个国家也只有具备了诚信的民族品质，才能在剧烈的全球竞争中取信于其他国家，为其国家的开展创造一个良好的周边环境，让我们整个国家在一个更加和谐的周边环境里去积淀更深的民族文化内涵和历史底蕴。认真作好每一件小事将是我们每一个人都必须去努力追求的，在理论过程中，我深深地感觉到认真作好每一个细节的重要性，因为每一个看似很小的工作都是一个大的业务的重要组成局部，自己的一不小心就会给公司和同事造成相当大的损失。这就要求在日常生活中本来不很严谨的我努力作好每一个细节。自己在工作中的一次

28、次失误深深地刺痛我内心深处的每一根神经，这样的环境迫使我更加严格地要求自己，努力把日常工作作好，作到尽善尽美、精益求精，让自己在工作理论中不断完善自己的知识构造，进步自身的工作程度。通过这一个月的理论，我开场认识到理论的重要性。理论中蕴涵着无穷无尽的知识，这些知识需要我们在理论去发现、去总结。在理论单位有许多同事，他们没有受过正规的大学教育，但是他们仍然作出了良好的业绩，在公司占据了一席之地，为公司和个人都带来了良好的效益。这一切证明了理论出真知，理论是认识开展的动力和泉。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索通过一个多月的理论学习，我学到了许多在校园内无法学到的知识，理解了社会对人才培养的要求同时也

29、为我今后走向工作岗位积累了职业经历。这些珍贵的人生经历将鼓励我在以后的人生道路上勇于理论，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的根底，成为我受益终生的珍贵财富。 关于广告专业的社会理论报告模板7月20日至8月10日，我进展了为期20天的社会理论活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做老师，其中有5岁至14岁的小朋友。我们的主要任务是对其进展美术动手绘画根底，艺术设计专业根底课程教学等的艺术培训。这次理论的目的有三个：亲身体验老师的工作，发挥所长，把课本知识转化成实际才能;深化理解不同年龄阶段儿童的学习行为特征;检验自己所学的东西能否被社会所用。为能较好地到达预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录

30、资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是根底工作、皮面程序，要想准确、科学地分析p 、结论，还必须通过测试方法才能得出有说服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一步骤。这是本次理论中的一大缺陷。每天的课程是简单重复的。前十天的时候，上午教小朋友美术理论知识，再进展画画训练，下午完成图作后再针对作业对其进展讲解。后十天的时候，就教他们一些艺术设计根底知识，进展一些这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教育专业的，但我

31、认为在学生生专业补习班理论能拓宽我的眼界与知识面。小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。这些孩子在各个方面都在转变，比方在认知方面：创造力、想象力开展;在社会化方面：自我意识开场增强。详细来讲，这一阶段的儿童思维开展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而无视其他方面的倾向。对此，我们用两根小木棒对想朋友们作了测试。用两根长短一样的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，第二次把木棒摆成一前一后。测试结果说明：5至7岁小朋友较难集中注意力，所以不能给予答案;7至10岁小朋友知道前一种

32、摆法是两根木棒等长，第二次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点;10止14岁小朋友对前一种摆法与7至10岁小朋友表述一样，当他们被问到第二种摆法时，他们会试着把木棒挪动到平行位置再作判断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。但就此我可以得出结论：不同年龄的儿童的思维开展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。只是这一差异是否显着，或说这差异来是什么那么有待进一步的计算。其次，“自我中心”即为“我向思维”，是指儿童倾向于自己的角度出发对待事物和进展考虑，即他们认为别人的考虑和运作方式应该与自己的考虑完全一致。这时的小朋友还没意识到别人

33、可以有与自己完全不同的考虑方式。这一点，从我对小朋友的日常观察中可表达出来。如，有几个小朋友，他们有个通性，就是极爱向老师打小报告，看到某个小朋友的说话做事与自己或周围不一致时，就觉得“他不应该这样”，“他应该受到老师的惩罚”等。总结起来，我认为小朋友们爱告状有如下几个原因：一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化，是非对错“黑白清楚”，不懂灵敏处理事情;二、为了引起老师的注意，想在老师面前表现自己，讨好老师，这点突现出小朋友开场“自我评价”，有功利心和自尊心;三、用告状来发泄对其他小朋友的不满，或报复与自己有小矛盾的同学，虽然告状并非都出于恶意，但事事告状，时时告状就是不好的，告

34、状不是解决问题的有效方法，更重要的是“告状”导致儿童总是盯着别人的缺点，不会全面地认识别人，时自己也变得心胸狭窄了。而且你告我，我告你，长此以往也影响小朋友间的友谊和团结，阻碍自身的安康成长与开展。从另一角度看，他们在道德开展阶段中属于风俗前道德，处于外在控制时期，服从于得到奖赏、逃避惩罚的道德原那么。所以，他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告，有从众心理，看到某个小朋友做得好被老师表扬，自己也会学他，使自己深得老师宠爱。此外，我发现，不同年龄的孩子对绘画的承受程度有较大差异，犹其在5岁与6岁的小朋友间，5岁的小朋友任老师怎样一笔一划教画画，都画不出来，而6岁小朋友那么能根据老师画的模板，创

35、造出更多漂亮的画，或是给模板加工，这两个年龄段的小朋友虽可以说只有个过渡期，可绘画才能却相差甚远，其它才能也是如此。不过，也有极个别性格特别外向活泼的小朋友，虽只有5岁、6岁，绘画、想象力都开展得很好这也许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。同时，我还认为，艺术方面的才能会随年龄的增长而不断进步，性格较为开朗外向的，在这方面也会开展得较为完善。虽然只有短短20天实习时间，但我到达了我自己的预期目的和要求，受益匪浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这个暑假理论过程中，我深深的感受到所学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学得还可以，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么

36、少，这些与理论还有一段间隔 。这次理论真的收获不少，大学生应该积极参与理论，使理论与认识相结合。社会理论活动是拓展大学生素质的有效形式和渠道。在理论中通过开展各种形式效劳活动，磨练了广阔学生意志，锻炼了才能，增长了知识。参加理论有这样的好处：1、理解了民情及社会开展状况，明确了努力方向。2、增强了社会责任感和历史使命感，进一步稳固了专业思想。3、磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联络实际的良好学风。4、效劳回报了社会，实现了大学生自身的价值。5、拓展了大学生自身的综合素质，锻炼了学生干_伍。如今的人们开场比以往更多地考虑从为数众多的可能性中为自己选择职业。职业选择的过程是一种决策过程，是将个人

37、特点与工作需求最大限度地相匹配的过程。就像世上没有完全一样的两片树叶一样，世上也没有完全一样的人。每个人都具有独特的、与众不同的心理特点，也总存在着一些更适于他做的工作。我认为，只有很少的人可以在几乎一切工作上都能得到满足，和获得职业上的成功;只有很少的工作(如马路清扫工作)是几乎任何人都可以胜任的。即使是马路清扫工作这种几乎什么人都可以胜任的工作，也并不能给所有的人(甚至不能给多数人)带来满足感。对于大多数人来说，总有一些工作更合适他的特点;对于大多数工作来说，也总有一些更适于承当之人。为了获得职业上的成功，为了生活得更好，有必要更多地理解和更准确地认识自己的心理特点，更多地理解自己的长处和

38、短处。在考虑职业选择时，才能倾向是最重要的因素。智力程度因为影响到人在各种职业中的成就，因此对职业选择来说并不重要。对某一职业领域中专业知识的学习，通常是在职业选择之后进展的，因此对职业选择的意义也不大。由于每个人的才能倾向不同，一个人在某一些职业领域上假如遇到了较大的困难，他完全可能在另一些职业领域上获得很大的成功。因此，理解自己的才能倾向，对于职业选择来说就非常重要了。要工作，岗位还是有的，就看我们放不放得下“大学生”这顶帽子。读了这么多年的书，我们高估了自己，也低估了社会。这个月挣了一千多块，一千块钱的工资确实太少了，在大城市简直就无法生存，更别说有钱送回家孝敬父母，毕竟这是靠自己才能挣

39、来的。在这个社会里，好多人挣扎，挣扎，见到工作就去做，无论什么也好，最重要的还是钱。楼价升，肉价升，物价也在节节升，惟独人工不升，太不平稳了，压力很大。公司就说是大学生低能，素质也低，不值得高薪聘请;而毕业生就说是黑心公司看准他们求职心切而成心压价;再来又有人说终归是中国大学的教育体系有问题。怎么说都有理，到底要怎么摆正心态才是我们应该考虑的。大学毕业后，学得好，学得不好，如今似乎也改变不了，毕业后就是社会这个大机器的一颗钉子，与其天天盼做高薪阶层，不如踏踏实实的做一些能发挥自己专业优势的工作。一个人在他的学生时代最重要的是学习点东西，增长见识，锻炼才能，尤其在大学学习时候，利用暑假时间参加社

40、会理论活动是一个很好的锻炼时机，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的时机，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东西，放假的时候，经常各个地方到处跑，不为别的，就为了增长见识想得很多，可是我这个人很懒，做的事很少，不过这就是我的步伐，对于艺术，我想用自己的步伐来走下去。在今后我要参加更多的社会理论，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深化地探究，为自己的将来打好根底，在学校学会更多的书面专业知识，在理论中好好利用知识进展运作。暑假就这样过去了，希望我的

41、这份暑假理论报告对同学们有所作用!暑期广告专业社会理论报告范文金融危机的寒冬已在困难的撤退，就业的春天正渐渐临近。为了学习“_”精神，全面贯彻科学开展观“以人为本”的要求，更是为了莘莘学子的切身利益。为此，我们教育科学系精心筹划了以科学前沿、社会热点、重大事件等为专题的主题社会理论活动。“家事国事天下事，事事关心”作为新时代的大学生，作为淮南师范学院教育科学系的一员为了强化对本专业知识的学习，增强理论才能，及早积累职业经历以适应残酷的社会竞争，xx年的暑假我来到了合肥海创广告有限责任公司开场了我的暑期社会理论活动。虽然此次社会理论的时间只有短短的一个月，但是综观整个过程，从前期的准备工作开场到

42、理论，直至最后圆满完成任务，粗略算一下，将近三个月。在这一漫长而又短暂的过程中，困难与挫折是不可防止的，真可谓是酸甜苦辣涩味味俱全。但我并没有因此感到丝毫的伤感和懊悔，留下的却只有美妙的回忆和记忆犹新的教训。前期准备工作：虽然大学生活已过去一半，然而对于社会我们也确实还有许多方面不是很理解。“社会理论”虽早已耳熟能详，但曾经也有类似这样的疑问：社会理论到底干什么，理论什么，与实习有什么区别?社会理论，就是把我们在学校里面所学的理论知识，运用到客观观实际当中，使自己所学的理论知识有用武之地。这是我理论前所理解，所能体会到的，带着种种的疑虑和些许冲动，我开场了新一年的暑期社会理论。说起准备，那还要

43、追溯到去年的暑假，记得那是在宿舍，闲的无聊的我们在寝室谈天说地，说着说着，“社会理论”这个名词便进入了我们的话题。由于当时正值期末复习考试就“社会理论”这一话题也没有深究，然而渐渐的在周围同学及其整个校园文化的熏陶之下，“社会理论”又再一次在我的心中引起了波澜，正所谓“一波未平一波又起”。与此同时，学校团委、各系也在积极号召广阔同学开展“大学生三下乡”暑期社会理论活动。于是乎，会同几位同学在班里“招兵买马”。经过一番交流，征求不同意见最终我找到了另外三名志同道合的同学组成4人小组决定放假后一起到省会合肥找工作。接下来的便是讨论、统一思想、道路与方针、分工、筹划。经过一番讨论，最终我们决定首先到

44、合肥市人才市场，考虑我们所学的专业涉及到设计与制作等方面的知识这与广告设计制作很相近，于是我们就把目的瞄准了广告公司。然而实际情况却出乎我们所料，几乎所有的公司或企业在招聘人才时都将工作经历与理论才能放在首位。我们有什么呢?要经历没经历，因为我们还没有毕业更没有实际工作的经历。要才能我们也没把握，因为我们初出茅庐。再者，很多公司或企业招聘的大都是长期工，像我们这样的暑期工或实习生很少需要。尤其是一些技术性要求高一点的部门。在费尽一番周折之后，我们找到了合肥雪地冷冻食品有限责任公司。虽然与当初的目的南辕北辙，但毕竟是一个锻炼自己的时机。就这样我们在那干了二十来天，后来因为天气转凉市场对冷冻食品的

45、需求减少的缘故，老板辞去了我们的工作。由于间隔 开学还有一段时日，我们几个再一次决定到人才市场碰碰运气。就这样促成了我们到合肥海创广告有限责任公司的愿望。后来经过我们的一番考察，得知虽然这家广告公司成立的时间不长但该公司在短短的几年时间内就把业务拓展到全省乃至全国范围内。业务也由当初单纯的墙体广告拓展到广告牌制作、户外媒体、丝网印刷、开业庆典等。公司的经理只有三十来岁，可以算得上是年轻有为。在这样一个充满朝气和干劲的年轻公司虽然不能和一些知名的大企业大公司相提并论但对于我们来说已经是很难得的时机了。就这样我们在海创理论了一个星期，同时我们还和公司经理达成协议下个暑假我们直接到他们公司带薪上岗。

46、这就是我要在今年放假之后直接到合肥海创广告有限责任公司的原因之所在。可以说在经过几个月的准备之后，一切只欠东风了。颠簸的路上：唐代诗人李白有诗云：蜀道难，难于上青天。就像这首诗描绘的我们的旅途也并不那么一帆风顺。闷热的7月，我们提上我们的行李蓄势待发。火车站车水马龙，人头攒动，不时从远处传来火车的汽笛声，候车室里有排队检票上车的，有坐着看报纸杂志的，有站着抽烟聊天的，有躺着睡觉的，还有大声喧哗的，他们各行其是，人何其多也。身为21世纪的大学生，祖国的将来，心中应感到快乐和自豪。然而此次的出行却并没有带给我们多少的欢笑。因为前面还有太多的未知，一切都充满太多的变故。望望窗外照旧炎热的天气，没多久

47、，我们有秩序的检票上车了。车上人还是那么多，好不容易找到了我们的位子，放好行李后，一颗悬着的心总算有着落了。伴随火车的启动，我们的旅途也开场了。理论过程：虽然我们所学的某些专业课与广告有关，但毕竟不是广告专业。经理虽然容许我们今年可以带薪上岗，但我们也只是作为墙体广告的一线员工。或许墙体广告对大多数人还不是很熟悉，但这种广告形式在很早以前就已经出现了。还记得电影电视里那些写在墙上“打倒_帝国”之类的标语吗。墙体广告就类似这样的标语，只不过它经过一定的设计，运用不同的涂料喷刷而成。这样的广告看上去会更美观更显眼，更能到达广而告知的目的。我们所做的就是把这种效果做出来。由于广告是面向全国发布的，对

48、于不同的消费商和代理商会根据自己产品的销售区域的不同选择不同的广告区域。因此不同的广告又会在不同的区域里做。还依稀记得我们所接的第一份广告是力帆汽车广告。销售商要求在蚌埠市做50块，面积约_方米。接到任务的当天下午我们就乘坐我们的施工车辆前往蚌埠。这是一段不近的旅程，一路的颠簸大约四五个小时之后我们到达了目的地。到达之后，就找了一家饭店吃饭。吃完饭还未等休息就开场工作。以后的十来天时间都像这样，每天五点半左右起床，晚上六点半左右收工。中间除了吃饭其余的时间不是找墙面就是干活。偶然有下雨的时候才能好好的玩上一玩。日子就这样平淡而又带点无聊的一天天过去。当做完第50块的时候只觉得心里是如释重负，心

49、情不知不觉的好。在回去的一路上，看着路边同样的风光却有别样的感受。回到合肥公司，在合肥又做了三四天的零工。之后又接到一个新广告，这个新广告是做三洋洗衣机的要求做100块，4000平方米面积。接到任务后，经过半天的准备带齐做广告所需的涂料粉、刷子、小桶、梯子、模具等，下午又要踏上征程了。与上一次不同的是这次去的是宿州和淮北。我在心中暗暗快乐着，因为我家就在宿州。这就意味着这次有可能经过我们家，那是一种什么样的感觉。也许只有自己亲身经历了才能体会。然而接下来的一系列遭遇，却让我这个初出茅庐的大学生真正认识了在社会上立足的不易与艰辛。还清楚的记得那是在做第四个墙面的时候，那是在宿州市郊区的一条省道旁

50、。当我和我们带队的队长把最后一行字打完的时候，这时一辆银白色面包车停在路旁从车上下来三四个穿似工商行政衣服的让我们马上停顿不要干了。并要把我们的车子开走，意思是要拘留我们的车子。口气甚是强硬，问其原因说是国道两旁不允许做广告。而实际情况呢，这只是条省道并且两旁的房屋早已被各种各样的广告布满。而这时有几年社会经历的队长就上前去和他们“说辞”，就这样双方力争了二非常钟左右最终以我们给他们200元钱而不了了之。待他们走后，在一旁观看的一位大爷对我们说我们这是白白送给他们200元钱。我们也甚是气恼，但出门在外也没方法，何况他们打着工商行政管理的旗号。因为这事，弄得我们接下来几天心情都很差。但这样类似的

51、经历在我们快回去的时候又重演了一次。不同的只是时间和地点。在没有接触这份工作之前从未感觉到行业之间的竞争会是怎样的剧烈。但那次在宿州做广告时，几乎每隔三四天都要遇到和我们一样做墙体广告的同行。还清楚的记得有一次我们盖了一个旧广告，因为毕竟墙面很少，做广告的公司多;像这样新广告盖掉旧广告纯属正常。并且在行内有一条不成文的规定，墙体广告的有效期最多一年。据我们队长说我们所覆盖的那块旧广告至少有一年以上了。但就在我们做完那块广告没多久，当地的一家广告公司就找来了。当时他们开着一辆小汽车，车上带着三四个年轻人。说辞只有一个，我们盖了他们做的广告并要我们赔偿。那气势很是凌人，硬是扣了我们的车子并开口要我

52、们赔偿8000元。当时我就快蒙了，心想这么多钱我们几个干一个月都不够。接下来又是“针锋相对”的据理力争了。可以看出来他们清楚是在欺负我们，最终的最终我们又白白的送给他们600元人民币我们的血汗钱。其实困难还远不止这些，在问墙面的时候遇到的困难可谓千奇百怪。但都被我们一一克制了。最终我们顺利完成了100块墙面，4000平方米的广告。历时24天整。归来：美妙的光阴总是那么短暂，在海创我们度过了充实而又繁忙的一个月，踏上归来的路上更多的是快乐和喜悦。回到淮南，回到学校，已是9月4号的下午，这预示着此次理论活动的圆满完毕。得失：团队、团结意识有待加强;临场应变才能缺乏，遇事应变才能不够慎重;体验艰辛、

53、吃苦耐劳的精神;磨练了毅力、体力，意志品质;开拓了眼界;进步了团队与团队之间的合作才能，协调才能;锻炼自己组织、筹划、管理、领导一个团队的才能同时进步了自身素质。小结：光阴似箭，岁月如梭。一晃眼一个月的理论生活已经过去了，在这个理论过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经历将鼓励我在以后的人生之路上获得更大成绩，失败的经历将使我更加努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子做得更好，这一切将成为我生命中最珍贵的财富之一。我本来是一个挺内向的人，不是很擅长和别人交流沟通，总是在沉默中独来独往，这种生活习惯也许在学校中不会产生太多的负面影响，但是在公司中，各种工作需要大家

54、团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好，这使得初到单位的我很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一开场我的工作做的很差，这使我充分认识到交流沟通的重要性，交流和沟通是解决困难、创造机遇的有效途径，也许我已经习惯了一个人独来独往的生活方式，用作好每一个细节的重要性，因为每一个看似很小的工作都是一个大的业务的重要组成局部，自己的一不小心就会给公司和同事造成相当大的损失。这就要求在日常生活中本来不很严谨的我努力作好每一个细节。自己在工作中的一次次失误深深地刺痛我内心深处的每一根神经，这样的环境迫使我更加严格地要求自己，努力把日常工作作好，作到尽善尽美、精益求精，让自己在工作理论中不断完善

55、自己的知识构造，进步自身的工作程度。通过这一个月的理论，我开场认识到理论的重要性。理论中蕴涵着无穷无尽的知识，这些知识需要我们在理论去发现、去总结。在理论单位有许多同事，他们没有受过正规的大学教育，但是他们仍然作出了良好的业绩，在公司占据了一席之地，为公司和个人都带来了良好的效益。这一切证明了理论出真知，理论是认识开展的动力和泉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过一个多月的理论学习，我学到了许多在校园内无法学到的知识，理解了社会对人才培养的要求同时也为我今后走向工作岗位积累了职业经历。这些珍贵的人生经历将鼓励我在以后的人生道路上勇于理论，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的根底，成为我受

56、益终生的珍贵财富。广告专业社会理论报告范文4000字7月20日至8月10日，我进展了为期20天的社会理论活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做老师，其中有5岁至14岁的小朋友。我们的主要任务是对其进展美术动手绘画根底，艺术设计专业根底课程教学等的艺术培训。这次理论的目的有三个：亲身体验老师的工作，发挥所长，把课本知识转化成实际才能；深化理解不同年龄阶段儿童的学习行为特征；检验自己所学的东西能否被社会所用。为能较好地到达预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是根底工

57、作、皮面程序，要想准确、科学地分析p 、结论，还必须通过测试方法才能得出有说服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一步骤。这是本次理论中的一大缺陷。每天的课程是简单重复的。前十天的时候，上午教小朋友美术理论知识，再进展画画训练，下午完成图作后再针对作业对其进展讲解。后十天的时候，就教他们一些艺术设计根底知识，进展一些这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教育专业的，但我认为在学生专业补习班理论能拓宽我的眼界与知识面。小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。这些孩子

58、在各个方面都在转变，比方在认知方面：创造力、想象力开展；在社会化方面：自我意识开场增强。详细来讲，这一阶段的儿童思维开展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而无视其他方面的倾向。对此，我们用两根小木棒对想朋友们作了测试。用两根长短一样的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，第二次把木棒摆成一前一后。测试结果说明：5至7岁小朋友较难集中注意力，所以不能给予答案；7至10岁小朋友知道前一种摆法是两根木棒等长，第二次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点；10止14岁小朋友对前一种摆法与7至10岁小朋友表述一

59、样，当他们被问到第二种摆法时，他们会试着把木棒挪动到平行位置再作判断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。但就此我可以得出结论：不同年龄的儿童的思维开展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。只是这一差异是否显著，或说这差异是什么那么有待进一步的计算。其次，“自我中心”即为“我向思维”，是指儿童倾向于自己的角度出发对待事物和进展考虑，即他们认为别人的考虑和运作方式应该与自己的考虑完全一致。这时的小朋友还没意识到别人可以有与自己完全不同的考虑方式。这一点，从我对小朋友的日常观察中可表达出来。如，有几个小朋友，他们有个通性，就是极爱向老师打小报告，看到某个小朋

60、友的说话做事与自己或周围不一致时，就觉得“他不应该这样”，“他应该受到老师的惩罚”等。总结起来，我认为小朋友们爱告状有如下几个原因：一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化，是非对错“黑白清楚”，不懂灵敏处理事情；二、为了引起老师的注意，想在老师面前表现自己，讨好老师，这点突现出小朋友开场“自我评价”，有功利心和自尊心；三、用告状来发泄对其他小朋友的不满，或报复与自己有小矛盾的同学，虽然告状并非都出于恶意，但事事告状，时时告状就是不好的，告状不是解决问题的有效方法，更重要的是“告状”导致儿童总是盯着别人的缺点，不会全面地认识别人，时自己也变得心胸狭窄了。而且你告我，我告你，长此以往

61、也影响小朋友间的友谊和团结，阻碍自身的安康成长与开展。从另一角度看，他们在道德开展阶段中属于风俗前道德，处于外在控制时期，服从于得到奖赏、逃避惩罚的道德原那么。所以，他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告，有从众心理，看到某个小朋友做得好被老师表扬，自己也会学他，使自己深得老师宠爱。此外，我发现，不同年龄的孩子对绘画的承受程度有较大差异，犹其在5岁与6岁的小朋友间，5岁的小朋友任老师怎样一笔一划教画画，都画不出来，而6岁小朋友那么能根据老师画的模板，创造出漂亮的画，或是给模板加工，这两个年龄段的小朋友虽可以说只有个过渡期，可绘画才能却相差甚远，其它才能也是如此。不过，也有极个别性格特别外向活泼

62、的小朋友，虽只有5岁、6岁，绘画、想象力都开展得很好这也许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。同时，我还认为，艺术方面的才能会随年龄的增长而不断进步，性格较为开朗外向的，在这方面也会开展得较为完善。虽然只有短短20天实习时间，但我到达了我自己的预期目的和要求，受益匪浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这个暑假理论过程中，我深深的感受到所所学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学得还可以，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与理论还有一段间隔 。这次理论真的收获不少，大学生应该积极参与理论，使理论与认识相结合。社会理论活动是拓展大学生素质的有效形式和渠道。在理

63、论中通过开展各种形式效劳活动，磨练了广阔学生意志，锻炼了才能，增长了知识。参加理论有这样的好处：1、理解了民情及社会开展状况，明确了努力方向。2、增强了社会责任感和历史使命感，进一步稳固了专业思想。3、磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联络实际的良好学风。4、效劳回报了社会，实现了大学生自身的价值。5、拓展了大学生自身的综合素质，锻炼了学生干_伍。如今的人们开场比以往地考虑从为数众多的可能性中为自己选择职业。职业选择的过程是一种决策过程，是将个人特点与工作需求最大限度地相匹配的过程。就像世上没有完全一样的两片树叶一样，世上也没有完全一样的人。每个人都具有独特的、与众不同的心理特点，也总存在着一

64、些更适于他做的工作。我认为，只有很少的人可以在几乎一切工作上都能得到满足，和获得职业上的成功；只有很少的工作(如马路清扫工作)是几乎任何人都可以胜任的。即使是马路清扫工作这种几乎什么人都可以胜任的工作，也并不能给所有的人(甚至不能给多数人)带来满足感。对于大多数人来说，总有一些工作更合适他的特点；对于大多数工作来说，也总有一些更适于承当之人。为了获得职业上的成功，为了生活得更好，有必要地理解和更准确地认识自己的心理特点，地理解自己的长处和短处。在考虑职业选择时，才能倾向是最重要的因素。智力程度因为影响到人在各种职业中的成就，因此对职业选择来说并不重要。对某一职业领域中专业知识的学习，通常是在职

65、业选择之后进展的，因此对职业选择的意义也不大。由于每个人的才能倾向不同，一个人在某一些职业领域上假如遇到了较大的困难，他完全可能在另一些职业领域上获得很大的成功。因此，理解自己的才能倾向，对于职业选择来说就非常重要了。要工作，岗位还是有的，就看我们放不放得下“大学生”这顶帽子。读了这么多年的书，我们高估了自己，也低估了社会。这个月挣了一千多块，一千块钱的工资确实太少了，在大城市简直就无法生存，更别说有钱送回家孝敬父母，毕竟这是靠自己才能挣来的。在这个社会里，好多人挣扎，挣扎，见到工作就去做，无论什么也好，最重要的还是钱。楼价升，肉价升，物价也在节节升，惟独人工不升，太不平稳了，压力很大。公司就说是大学生低能，素质也低，不值得高薪聘请；而毕业生就说是黑心公司看准他们求职心切而成心压价；再来又有人说终归是中国大学的教育体系有问题。怎么说都有理，到底要怎么摆正心态才是我们应该考虑的。大学毕业后，学得好，学得不好，如今似乎也改变不了，毕业后就是社会这个大机器的一颗钉子，与其天天盼做高薪阶层，不如踏踏实实的做一些能发挥自己专业优