初中化学复习计划.doc

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1、初中化学复习方案初中化学复习方案。本学期九年级化学新课将在4月底完毕，其余时间将转入复习，剩余时间约为50天，现制定如下教学方案：一、学生情况的再分析p 。经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比拟熟悉，他们的总体情况是：根底较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比拟缺乏信心，这些是我的教学的出发点。二、再研究化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。1 .立足教材，不超出课标，注意紧扣课本。 回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和进步。对课本内容引申、扩展。加强纵横联络;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化

2、和进步。2 .做到全面复习。 复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考察面广，假设根底不扎实，不灵敏，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。3 .进步做题才能。 复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步进步学生的审题才能、探究才能和综合多项知识或技能的解题才能。4 .分类教学和指导。 学生存在智力开展和解题才能上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结进步的方法去发挥他们的聪明才智。中等生那么要求跟上复习进度，在训练中进步才能，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。三、复习的详细做法。1 .循序渐进。 学习是一个由低到高，由浅到深，

3、由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散浸透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联络起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为根据，按课标进展全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比拟法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进展。2 .讲练结合，专题讲解，加强训练。 全面复习的根底上抓住重要内容进展专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，进步学生思维的灵敏性、严谨性和适应性。3 .进展题型分析p ，掌握解题规律。 不管什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题

4、海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必须在阅读多种资料的根底上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。四、加强信息反响，及时调整教学方案。在总复习中要重视信息反响。 正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反响过程来提供信息，看它是否到达预定目的，最简单的反响是检验任务的成功或失败。我们通常说：理论是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反响信息来理解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反响表达在教学的全过程中。1 、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反响信息。 老师对一个知识点的复习，学生反响会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的

5、理解程度。老师可以从中理解输入学生头脑中和知识是否被学生承受贮存?哪些仍模糊不清?从而调整复习的程序，到达教与学的和谐。2 .课后听取学生的反响信息。 老师讲授知识的过程中，必然受到各种干扰。每个学生承受程度不同，常会造成种种的差异。老师课后及搜集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，防止闭门造车，易被学生所承受。坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析p 试卷、评讲试卷。并注意与不同层次学校的测验成绩比照。要求学生对测验情况进展知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进展书面分析p ，寻找原因。老师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改良教学的方法，及时调整复习方案。这样

6、才能使实际掌握情况与预期定下的目的更加吻合，做到有质、有量地进步学习成绩。五、做好备考工作，进步应变才能。1 .加强审题训练。 不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，进步分析p 、判断、推理、联想的才能。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可获得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。2、开掘学生的非智力因素。 学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改良方法，克制畏难情绪，鼓励学习热情，使其聪明才智充分发挥。3、注意心理训练。

7、 在剧烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进展三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，那么难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出程度。在最后阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、稳固和扩大复习成果。老师那么重点加强个别辅导，查漏补缺，进步后进生。希望同学们中考各科都获得较好成绩。2023高三化学复习方案1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。注重知识的全面性，重点性，准确性，联络性和应用性。对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进展反复阅读，深化理解，以点

8、带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描绘化学知识。2、掌握原理、灵敏应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原那么，氧化复原反响、电子得失守恒、化学平衡，物质构造的一般规律，要重点回忆。掌握化学根本原理和规律，在解题中灵敏应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以进步解题的速度和准确性。化学反响原理模块在学习才能层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比拟是高考的热点之一。这种题型考察的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考察学生对强、弱电解质的电离、离子反响、电离平衡、水解平衡、pH值及

9、各种守恒关系的掌握程度及综合运用才能。复习中着重对两平衡、三守恒即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进展分析p ，列举典型例题进展分类练习和变式练习。3、注重实验才能的培养化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。4、强化解题训练，进步解题才能，培养应考实战才能(1)加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，实在打好根底。加强章节题型训练，举一反三。(2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。(3)把标准训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。化学用语标准、语言表达标准、计算题解答标准，实验现象和操

10、作标准等。(4)注重做题的质量，进步解题速度。化学知识掌握的程度，学习才能的大小的甄别都是靠考试做题来表达的，所以解答化学题是化学学习的重要组成局部。做题目能稳固知识，纯熟知识，进步运用知识的才能。做题中要建立自己的解题思维形式(平衡三段式计算、框图题题眼打破和猜测验证等)，做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题标准等)，长期坚持限时训练，这三点是进步解题才能的重要方法。5、把握重点、消除盲点、实在做好纠错复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。同时还要对作业、考试中出现的过失及时反思，及时纠正，对事故易发地带有意识也加以强化训练。每一次练习或考试后，要

11、对过失做出详尽的分析p ，找出错误原因。6、高度重视新教材中新增内容(1)理解能用盖斯定律进展有关反响热的简单计算;(2)理解化学平衡的含义。可以利用化学平衡常数进展简单计算;(3)理解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，理解溶度积的含义，能运用平衡挪动原理分析p 沉淀的溶解，生成和转化过程;(4)理解离子积常数;(5)有机化学中的氢谱图、质谱图等。总之，第一轮复习是高考复习的关键，是根底复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、稳固根底，只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合进步。

12、初中化学老师毕业赠言初中化学老师给学生毕业赠言：亲爱的孩子们：今天，在这里，在这个充满快乐也带有一点淡淡的忧伤气氛的教室里，我带着别离的心情告诉你们：我们九年级6班的全体同学，将在这里一起辞别过去的三年，辞别亲爱的老师，辞别相知的同学，辞别熟识的教室，带着你们的梦想，带着你们的希望，带着你们的追求，像展翅的大鹏一样飞向远方!三年前，你们从不同的地方来到了我们的学校，你们经历了七、八年级的磨练，一转眼就到了九年级。我们有缘走到了一起，为了你们的追求，为了你们的梦想，为了父母的嘱托，我们走到了一起。那时，你们是那样的得意，讨人喜欢，你们是那样的淳朴，让我快乐。我们共同经历了许许多多的事情：我们同欢

13、喜，我们共悲伤，我们为我们所获得的点滴成绩而骄傲，我们为我们获得的荣誉而自豪，我们也为我们的失利而痛苦、彷徨。今天的分别是那样的万分不舍，尽管我是这样的不想让你们分开!但，老师心里明白，长成了翱翔天空的雄鹰，你们飞得越高，飞得越远，老师就越开心。你们有着一对翅膀，要坚韧地飞，不要为风雨所折服;要诚挚地飞，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目的，飞向美妙的人生。你们由一棵幼嫩矮小的树苗长成了参天蔽日的大树，你们在我们学校一起度过了人生中最重要的三年，我们一起种下了繁茂的友谊之树，我们结下了深沉的师生友情，我们一起铭记了一段难忘的记忆!但是，如今你们都要走了。老师呵护了你们三年，而今要将你们放飞。

14、以前，每天，被你们这帮淘气的、得意的、烦人的、天真的孩子所包围，脑子里无时无刻不在想着怎样对付你们这帮小家伙，可是，所有的这些，都告一段落了，因为，你们这些让我爱又让我恨的孩子从今天起都要走了，去迎接新的挑战，去闯一个新的天地了。可当这一天真的来了时，这心，反倒是空落落的昨天，我回到空荡荡的教室里的，一个人单独坐在讲台上，望着白墙的四壁，我的心是多么的寂寥，仿佛你们的声音就在耳边回荡，你们的身影仿佛就在教室里来回奔忙，但教室里已没有了往日的喧嚣，只留下来了些许的悲伤。我宁愿相信这是梦想而不是真实，但是，我的眼睛里却有一种酸酸的东西在心中流淌。孩子们，我在这里衷心祝愿你们中考、高考如愿，进入到你

15、自己向往的学校。早日成就你们的学业，早日创造出属于你们的一片天地!愿你们像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，英勇地、果敢地奔向生活的大海我们相信，今天你以学校为荣，明天学校以你为傲!将来的世界是属于你们的!二十年后，假如我们再重逢，相信你们一定会有更高更新的追求!初中化学顺口溜初中化学顺口溜1、粉末固体用药匙，量多大匙少小匙，块状固体镊子夹，平放药匙再直立。2、红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高；燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮，生成气体气味够呛；3、左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中。4、铁锈疏松易吸水，加快生锈的过程，要想防止铁生

16、锈，保持枯燥和干净；5、隔绝空气又防水，外表涂上保护层，镀金属刷油漆，涂油烤蓝都可以。6、过滤操作要知道，一贴二低三紧靠，一次过滤不澄清，重复操作可奏效。7、还有两个零点三，二氧化碳和杂气；8、体积分数要记清，莫要当成质量比；9、铁氧水等互作用，发生复杂之反响，主要生成氧化铁，还有复杂的成分；10、卤代烃的化学性质11、还要注意防污染，环保意识要树立。12、黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四四。密度是水的两倍。13、准确配液容量瓶，用前查洗记心中，溶解药品用烧杯，静置片刻移瓶中，14、碱水取，醇碱消。15、点灯要用火柴点，不能用灯去点灯；熄灯要用灯帽盖，

17、用嘴吹灯货易生。16、氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。17、空气组成别忘记，主要成分氮氧气；18、取卤硝，磺加烧。19、铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。20、下上左右顺序定，装好检验气密性，固液小大装药品，拆卸仪器反进展。21、磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，22、用前检查灯芯平，烧焦过长都不行；酒精可加三分二，燃着不能加酒精。23、氮七八氧二一，零点九四是稀气；24、燃磷入氧现象难忘，浓重白烟冷却粉状；铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色。25、无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。1体积水溶解2.6体积的H2S，一定条件下分解为单质氢和硫，有复原性，可燃性，蓝色火焰。

18、26、氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，27、转移溶液洗三遍，溶剂一次勿加成，快到刻度滴管加，摁塞倒立再摇动。高一化学期末复习方案高一化学期末复习方案临近期末，为了快速、有效地进展复习，让学生建立完好的知识体系、知识更系统化，在期末阶段根据学校教育教学精神做到有方案地进展复习，同时根据化学学科特点和学生的实际情况，制定了期末阶段复习方案 复习策略重点落实课本 、夯实根底 及时做好知识的查缺补漏 。另外，加强集体备课，发挥集体智慧，借助同伴力量严密团结协作，分工明确，保质保量落实教学内容，详细复习情况如下：一、教学手段根据复习课时间紧、内容多的特点，必须多媒体辅助教学进展专题性复习二、对学生复习方

19、法指导指导学生化学复习 有三个落实：要落实课本 多看书，特别是看目录，边看边想要点，回忆知识，温故而知新，会有收获的。要落实笔记 平时的笔记都是老师经历的总结，是课本中没有的，注意归纳总结，知道学生复习，对知识的系统化复习会很有帮助。要落实错题回忆 典型题、错题分析p 对学生帮助强化根底知识和运用才能三、时间、教学内容详细安排时 间教 学 内 容备 注6月23日 27日有机化合物重点 甲烷、乙烯、乙醇、乙酸典型反响；有机物的鉴别和除杂 几种物质的典型空间构造概念：同分异构体体系物； 有机反响类型7月30日 4日元素周期表重点 元素与表位置关系 元素周期律 化学键7日 11日化学反响与能量重点

20、原电池 化学反响速率 化学能与热能的转化典型题回忆、错题分析p 初中语文期末复习方案初中的学习与小学相比肯定会深化一些，有可能会碰到很多不懂的问题，但学习的过程就是由不会到会、由不懂到懂的过程，而为了更有效地学习，课前预习、课中认真听讲、课后复习是三个必不可少的环节。再那么，复习时要紧跟老师的思路，按照老师的方案推进。对于不懂的问题，要作为重点记录下来，并于当天逐一破解，防止日后形成负担。根本学习方法：1、记笔记这是每个在上课的同学都可以做到的，但有的同学，尤其是刚开场尝试记笔记的初中生，对于记笔记实在是非常厌烦的。但是，假如你有兴趣去理解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有

21、一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺费事的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。其实，记笔记的作用在于：一、帮助复习时有的放矢。假如你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就可以对照笔记本，使自己的复习更有目的，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。假如你上课不认真听讲的话，又怎能完

22、成一份满意的笔记呢?三、锻炼自己的分析p 、判断和概括才能。有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容复制到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析p 和判断才能，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反响速度和概括才能一定会大有进步的。2、复习由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以假如不加强平时的及时复习是难以获得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开场复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?

23、对于高中生来说课程可能要到达九门以上，假如你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了宏大的精神压力之外，很难获得好成绩，因此，平时的复习也是一项很重要的学习方法。3、预习你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习习惯。预习是对老师未讲授的课进展自学，所以它首先锻炼了自己的自学才能。假如某些知识，没有人讲授，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到自豪的事啊!这对个体的自信心也将是一种提升，无师自通的才能将使你终生受益。其次，在上课时，假如你事先有所预习，你对老师的讲课和提问就会有更多更快的反响，这种先于别人的反响会让你感觉良好，增进听课兴趣。第三、假如价钱

24、进展了预习，那么上课本身就成为了一次复习时机。最后，预习能进步你的学习自觉性，培养你的钻研精神。在个调查说明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是获得优良学业的保证，也是下向成功的必备品质。科学学(复)习技巧1、定时定点定科目同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规律?为什么每天早晨到了时间你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反响。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习效劳呢?定时定点定科目学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个

25、时间段，同一个科目。比方，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习语文，解语文难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到语文档，从而使你的语文学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。让生物钟为进步自己的学习质量和效率效劳。你是不是有兴趣试一试呢：2.辞别死记硬背由于小学的知识总量少，靠着题海战术和死记硬背也许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不一样了。知识内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理

26、学研究说明，理解了的东西记忆起来比拟迅速和结实。这是因为它与过去已经掌握的知识和过去的经历发生了内容丰富的联想。所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新知识和原有的比照分析p ，融入自己原有的知识构造中去。这样掌握快些。尽管初次用理解去记忆的人可能会感到费事些，但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又持久的。不是说磨刀不误砍柴工吗?3.你是如何背书的背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、局部背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;局部背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分

27、段背诵，最后再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进展整体记忆再进展局部记忆，最后再进展整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，局部背书法最差，这是因为综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各局部在意义上有所联络，所以就容易理解和记忆了。通常，假如要记忆的材料较短且具有亲密的意义联络(比方短文、短诗等)，可采用整体背书法;假如材料本身各局部之间没有多少意义联络，可用局部背书法(比方英语单词表);假如材料的内容是有意义的但既长又难(比方语文长课文)。那么采用综合背书法效果较好。4.全面发动或学习你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单

28、一的器官学会使人感到枯燥乏味，容易使大脑皮层产生抑制和疲劳，所以，全面发动多种感觉器官协同作战是进步学习效率的一种重要的方法。以背英语单词为例，你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音，耳朵那么能听到这读音，同时还可以利用手在纸上写出这个单词，脑子积极地回忆记忆，从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层，加深了记忆痕迹，并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统，最终到达加强记忆效果的目的。拥有自己的方法：以上和大家谈了不少学习方法，这些却是最根本最常用的方法。其实，进入了中学这一学习阶段之后，每个人由广身心的全面成熟和开展，个体之间的差异也日益明显。所以，个性越来越突现出来

29、。这一点同样地也应该反映到学习上来。我们的学习方法也应该有自己的独到之处。符合自己的特点，以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来，把自己的学习效率进步到可能到达的最高限度。学习不是一味地蛮干。假如你想让学习变得轻松些，你想让自己在学习时偷些懒，那么很可能先要花时间花精力动动脑筋，寻找一下有没有你自己的学习方法。举个例子，比方背书，你知道自己最正确的记忆时间吗?是在清晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人，或者是一个混合型的人。前苏联的科学家曾研究人们的大脑生理节奏，提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢，

30、他们在夜晚精力集中，思维活泼，工作效率极高;而百灵鸟型的人那么在清晨和上午朝气蓬勃，精神焕发，记忆和创造效率高，但到了晚上，大脑就效率低下了。当然，混合型的人没有明显的高效学习和工作时间，整天都差不多。所以，当你理解了自己的高效作业时间，就可以在这些时间段安排自己觉得最难完成的作业，比方记忆作业和一些学科的难题。而混合型的人那么可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你一定还记得前面我们提到的定时定点定科目学习法吧)。数学复习方案1、第一轮复习的目的是要“过三关”(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。特别是选择题，要靠明晰的概念

31、来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。(2)过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式，配方法，换元法等，在复习时应进展强化训练.不要把大量的时间放在解偏题难题上。偏题难题有着优势的一面，进步学生的解题技巧，增加多种解题思路，却往往偏离了要求。偏难题让学生没有自信，思维是越走越偏，远离教材知识点往往是浪费时间，收效不高。(3)过根本技能关。如:根本计算才能;统计分析p 才能;识图才能2、措施在中考复习中，如今的资料可以说扑天盖地，很多老师，经

32、常互相询问用什么资料好。根据多年经历，其实中考复习资料虽然很重要，但并不是重要到用某一种就成功，另一种就失败的程度。只要是最新的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。其实，我们应该根据自己的复习形式，复习习惯选择便于操作的资料，选编排体例应该重于选择资料的内容，而不是通过资料来压题、猜宝。因为资料是死的，用他的人才是活的。一定要针对自己，针对学生情况来选择自己的资料。同时，也应考虑到其它学科所用资料，尽量防止重复。(1)复习时老师要认真研究教材，摸清初中数学内容的脉络，开展根底知识系统复习。复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的“影子”。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较

33、大的仍然是传统的根本问题。许多试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的根底上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为根据，以教科书为蓝本进展根底知识复习。(2)老师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。(3)要定期检测，及时反响。练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面进步复习效率。3、第一轮复习应该注意的几个问题(

34、1)必须扎扎实实地夯实根底。中考试题根底分占总分比重大，因此使每个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。(2)中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从根底题到开放性试题都要有所理解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。(4)定期检查学生完成

35、的作业，及时反响。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等手方法进展反响、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反响”的方法。(6)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。初三数学复习方案第二轮1、第二轮复习的形式：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联络，以到达才能的培养和进步。在进展这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选

36、择一些新颖的、有代表性的题型进展专题训练， 并将近几年中考题按以上专题进展归类、分析p 和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实根底。2、注重数学思想方法的训练第二阶段就是第一阶段复习的延伸和进步，应侧重培养学生的数学才能。对初中数学教学过程中所提及的函数与方程的 思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化3、第二轮复习应该注意的几个问题(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到;要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜

37、“浪费”时间，舍得投入精力。(2)注重解题后的反思。解题之后要反思，从六个方面进展：思因果：考虑在解题过程中运用了哪些知识点、条件及它们之间的联络，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。思规律：考虑所运用的方法，总结规律，到达举一反三的目的，进步迁移才能。思多解：考虑多种解法，从中比拟孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的才能。思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进展适当变化引申，一题变多题，拓宽思路，进步应变才能，防止思维定势的负面影响。思归类：回忆与该题同类的习题，进展比照，找到解这一类题的技巧和方法，从而到达触类旁通的目的。思错误：

38、考虑题中易混易错的地方，找出错误原因和解决方法，进步辨析错误的才能。(3)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。(4)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的才能是很难进步的，进步学生的才能，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(5)专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“易错效率低”的主要原因。、(6)注意衔接，正视难题，进展分步探究的训练。由于中考承当着为

39、高一学校选拔优生的任务，因此对那些与高中衔接严密的知识，如方程、函数等内容都应认真复习，有时这局部内容还是高难题.不过任何难题都可以剖析成基此题求解，只要细心体会“化归处理”，把未知问题化为问题、复杂问题化为简单问题、非常规问题化为常规问题，总可以获得解题途径。初三数学复习方案第三轮1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。(1)对每套试题的命题原那么、题型、考察的知识点都要做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于新授课中忽略的知识点一定要查漏补缺。(2)模拟题一定

40、更要认真讲解，对于命题角度较好，可以考察重点知识，设问有层次、综合性比拟强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。(3)一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。科学适度的练习训练，能有效稳固知识，内化学科才能。因此，有效的训练对于进步复习的质量帮助甚大。不过训练须注意：精心组卷，小型为主;形式多样，频度适中;题要典型，举一反三;练要正规，练后必评。如条件允许，最好每课必练。训练题可从多种资料精选组合而成。2、第三轮复习应该注意的几个问题(1)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。(

41、2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。(3)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。(4)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题; 四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(5)留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的根底知识要再记忆再稳固。老师要充

42、分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。(6)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，假如把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。理论证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最正确状态。(7)调节学生的生物钟。尽量把学习、考虑的时间调整得与中考答卷时间相吻合。(8)心态和信心调整。这是每位老师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。每次考完之后，很多同学的成绩会出现波动，有时上升有时下降，这都是正常的现象。要调整心态，用一颗平常的心面对成绩的波动。上升时不要骄傲自满，要认真

43、总结，擅长发现考试中的缺乏;下降时不要灰心丧气，要这样想“如今发现的问题越多，中考时的问题就会越少”，千万不能因为几次测验失败就失去了信心，要相信自己，这一点对中等及其以下层次的学生特别重要。司考复习方案_考前半年复习方案。很多考生_与考研两手准备，考研完毕后，间隔 _还有半年的复习时间。那么，这半年时间如何来复习_呢?第一，有关_首先，揭开_的面纱。所谓知己知彼才能百战不殆，要想过司考，必须从各个角度理解司考，包括：命题方向、题目类型、复习资料、复习技巧以及如何制定复习方案，让自己在最短的时间通过。获取_信息的途径很多，假如身边有同学通过_，那可以直接向他取经;假如没有，网络对于你们而言应该

44、是个不错的选择，大家可以多参加有关_的论坛，如法律教育网，上面高手很多，相信大家在那里可以找到自己的答案。其次，把握主次，有的放矢。_之自身所涉及的法律条文之多，记忆工作量之大，法理运用之繁琐让很多考生叹为观止。其实不然，不要被所谓的纸老虎所打败，要对自己有信心。一般过来人都会告诉你_有六个山头是必须攻破的：民法、民诉、刑法、刑诉以及行政法与行政诉讼法。这六个部门法是_中的核心力量，假如你能把他们拿下，那么你的法律职业之梦就不再遥远。第二，有关考生自己首先，要有毅力，做好吃苦准备。_的记忆量是非常大的，你需要掌握的法条加起来应该有一万多条，这其中还不包括理论知识的记忆。有付出才有回报，行动越多

45、，就越接近成功。坚持到底才是取胜根本，我常对朋友说的是：对于_，要置之死地而后生，只有对自己狠心，成功才会对你贴心。其次，要有信心，保持好的心态。拥有一个好的心态是任何一个成功人士必备的品德。无论你面对的敌人有多强大，无论你面对的任务有多繁琐，只要你有信心付出努力，任何困难都不将成为困难。最后，要有安康，打好身体根底。身体是_的本钱，爱惜自己，保护自己，成功才会尊重你。第三，有关复习方案以及复习技巧首先，考试大纲是本本。无论你选择何种教材，_大纲是必需的，只有知道命题的考点和重点你才能找到自己真正的敌人。其次，法条和真题是武器。我们的敌人有多强大，我们的武器就应该有更大的杀伤力。法条和真题是我

46、们打好这场硬战的必备武器，对于他们两个你认识得越深化，分析p 得越到位，那么你的潜力就越大。最后，辅导机构是军师。在这场持久战中，我们需要武器，需要盟友，但更为重要的应该还是我们的军师。孤军奋战必定势单力薄，有人陪伴有人指点才会信心加倍，勇往直前。如今的辅导机构比比皆是，是个供大于求的市场，我们的选择余地还是很大的。所以不要盲目跟风，关键是选择最合适自己的。目前市场上大概两种：一种是面授形式，一种是网络形式，二者各有千秋。面授大家应该都比拟熟悉了，主要是固定时间、固定地点、固定老师以及固定学员的统一学习。这种形式对某些自制力比拟差的同学比拟适宜，也比拟容易受课堂气氛所感染。缺点也是比拟明显的，

47、比方：固定化形式培训所针对的群体大多是中等层次的，所以对于根底比拟差的同学听起来可能会很吃力，对于根底比拟扎实的同学而言，似乎是在浪费时间，自己已经掌握的知识也不能跳过，只能跟着老师听下去。另外，对于学生的听课状态以及学习时间要求相对较严格。假如你今天状态不好，或者正有事要处理那么你今天的课是难以继续的，这样就会形成一个断层。对于知识掌握的整体性、连接性非常不利。网络形式相比拟前者而言，是个比拟新的培训系统，他更加强调以人为本，能比拟切合考生的实际情况，时间、地点不受限制，辅导材料以及辅导老师可以自由选择，不用受一般教育机构一揽子方案的束缚，如同我们的网络司考家教。另外沟通比拟方便，利于教学相

48、长。总结一句话：以大纲为中心，以法条和真题为两个根本点，跟着网络司考家教走，顺利过司考。高考复习方案对于学习来讲，除了对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率地进步复习效果尤为重要。以下每日学习方案安排，考生可以参考进展。早上6 点-8 点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充分，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。早上8 点-9 点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是承受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。上午9 点-11 点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和马上要考核的东西进展突击，可事半功倍。正午13

49、点-14 点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15 点-16 点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需永久记忆的东西。黄昏17 点-18 点：试验显示这是完成复杂计算和比拟消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费力作业。晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科穿插安排;也可作难易交替安排。以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：每天6：00 起床， 6：30-7：30 复习英语，7：40-9：40 复习数学，9：50-11：50 机动安排;中午午

50、休;下午2：00-4：00 复习化学，4： 10 -6：10 复习物理;晚上2 个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。温馨提醒：在总体方案的根底上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!语文复习方案本学期即将完毕，为了在期末考试中获得更好的成绩，现将复习方案制定如下：教材分析p 及复习目的本册书包括入学教学汉语拼音识字课文语文园地口语交际几局部。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生理解学校生活，理解学习常规。然后是汉语拼音局部，共13课，在学习拼音的同时认识70

51、个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进展口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习稳固拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工

52、作。2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最根本的阅读概念，培养学生的阅读才能。复习资料的准备：第一局部：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;第二局部：字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握词语表中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。第三局部：句子的复习认识句子;认识标点符号。会把词语排列成句

53、子。复习方案1、拼音局部(1)声母、韵母、整体认读音节，腔调的读法。(2)通过各种方式记住要求会认的字。(3)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。2、语文园地一(44-58页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。(3)多写要求会写的字。(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。3、语文园地二(59-73页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。(3)多写要求会写的字。(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。4、语文园地三(74-88页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。(3)多写要求会写的字。(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及

54、时补充。5、语文园地四(89-页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。(3)多写要求会写的字。(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。6、语文园地五(102-119页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。(3)多写要求会写的字。(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。7、语文园地六(120-139页)(1)熟读课文(2)通过各种方式记住要求会认的字。(3)多写要求会写的字。(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。8、口语交际训练9、模拟期末考试语文期末复习方案语文期末复习分为五局部：拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。复

55、习目的：1、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。将多音字进展整合，进展系统复习。2、通过不同组词形式的练习，稳固学过的词语。能恰当准确地进展词语搭配。3、初步掌握和运用反义词、近义词。4、继续学习不同的句子表达方式。初步学习如何将句子表达得准确、详细和生动。5、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感慨号等标点符号。学习写日记，看图写话。复习措施：1、坚持每天听写，紧扣专题练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增强学生的记忆力。3、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。第 39 页 共 39 页