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1、2023年精选优秀关于爱和自由读后感范文 大家平常读完好书后，肯定要学会记录啊，这样可以提升我们的修养，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的精选优秀关于爱和自由读后感范文，以供参考。 精选优秀关于爱和自由读后感范文 世界上除了生命，什么最重要？金钱？权力？地位？都不是，它是自由。没有了自由，就像一只被束缚在铁笼子里的小鸟，惶惶不行终日，只能徒劳地等死，任人摆布。 周末，我和同窗袁嘉宁去同学马阳家玩，做了一些作业后，我们就迫不及待地在马阳家“闹腾”开了。我们先玩起了“跳格子”，马阳在地上画了十个格子我们快乐地跳来跳去。后来，我们又想出了新招，找来马阳的跳球（把脚踩在两端，可以蹦来蹦去
2、），看谁能跳到最终。我们玩得很尽兴，这时，马阳的妈妈突然喊了一声：“快来看，有一只松鼠！”天哪，有一只松鼠！从来没有见过松鼠的我立即扔下跳球去看松鼠。“哎呀，跑了！”顺着马阳妈妈手指着的方向，只见一只老鼠般大小、小而矫捷的身影一闪而过。“真的是松鼠吗？不会是老鼠吧？”我半信半疑地问马阳的妈妈。她说“是松鼠”，又叫马阳把门关了，这样松鼠就跑不出去了。“抓松鼠！抓松鼠！”我们大声喊叫着。马阳的舅舅听见赶来，“在哪儿呢？”他问。马阳的弟弟指给他看。他知道后，立刻挽起手腕，扑了过去，小松鼠好像是受不了这么多人的惊吓，蜷缩在角落里，一挤眼的工夫，一只毛茸茸的小东西就到了他手上，并把它关进了笼子。我们围起
3、来一看，兴奋了，真的是松鼠！只见这只可爱的小东西浑身棕灰色，有两条自不待言的黑色条纹，小小的耳朵几乎看不见，小爪子牢牢抓着笼子，正胆怯地浑身颤抖，盯着我们看呢！马阳扔进去一些牛肉干。小东西先愣愣地看着我们，并不吃，后来因为实在是饿了，用前爪捧着牛肉干，大口大口吃了起来，全身蠕动了起来，从后面看，就仿佛是一团肉球在滚动，真可爱。就这样单纯地望着小松鼠，竟也会感到无上的欢乐。我们逗它玩，不停地给它吃东西，可是小松鼠并不欢乐。它不停碰撞着笼子，挣扎着，一分一秒都不休息地跑来跑去，妄想跑出这个笼子。 后来，它累了，终于宁静了下来。它望着我的时候，眼神很迷惘。我惶恐地望着它，它过于宁静的眼里写的是要摆脱
4、吗？很扭曲，很冲突。正如一般总以为自己是最强悍的人，往往是最脆弱的，我突然有一种放开它的冲动，它那渴望自由的眼睛里写满了悲伤。我去问马阳，她却不屑地笑笑，说：“我怎么不觉得它可怜？”问袁嘉宁，回答也是如此。她们是不懂得动物悲伤的人，她们不知道什么是自由，失去了自由是什么味道，她们不懂。 爱，就是放它走，给它自由。 精选优秀关于爱和自由读后感范文 近期拜读了孙瑞雪的爱和自由一书，了解了孙瑞雪和她的蒙氏教化，她提倡孩子的早期教化中要给孩子足够的自由探究和尝试。她认为：“儿童是精神存在物，儿童将根据预定好的内在隐藏着一种强大精神能量和潜能，孩子的发展不须要成人给他增加什么新的内容，只能供应发展的环境
5、和条件”。 这本书始终贯穿着爱与自由的平衡关系，强调给孩子“爱和自由，规则与同等”的环境，告知我们要学会爱孩子、学会放手、给孩子自由，让孩子根据自己的内心发展。 在孙女儿还只有2个多月时，孙女儿的父母为了学习和工作，把陪伴孙女儿的担子交给我和她的爷爷。 随着孩子的一每天长大，我们在陪伴的同时，孙女的求知欲也在成长。我先是带她参与各种学习班，且在报班前征求她的看法，发觉她对什么都感爱好，什么都想学。于是我就给她先后报了火花思维、乐高、画画、播音主持、舞蹈、轮滑等。 在孩子的生活方面，我更多的是“干预”。如当珍宝做事动作很慢时，我没有足够的耐性让她自己去体验完成；当她想自己动手吃饭时我怕她把饭粒掉
6、在地上难得打扫卫生我就帮她喂；当她玩沙子时我怕她会把沙子弄伤眼睛而不让她去沙坑玩；当她室外玩耍时怕她发生意外就不让她四处奔跑总之我都会尽力包办。现在孙女儿四岁5个月了，虽然很懂礼貌，爱学习，会整理自己的玩具，会帮我做一些简洁的家务，但一些精细的事，如剪指甲、系鞋带都不会做。作为孩子的奶奶，这不得不让我对自己教化孩子的方法产生反思。或许就是因为没有给她足够的“自由”，对孙女儿过度的“呵护”，“剥夺”了孙女儿的“自由”。那么我接下来应当如何爱和呵护孩子呢？爱和自由这本书中的很多实例，让我有所思，有所感悟： 最最重要的，我得放弃完全“限制”孩子的想法，要给她“自由”，即一个相对自由的发展空间，允许孩
7、子犯点小错，比如孩子打碎一个碗、泼一杯牛奶、弄脏了自己的衣服等等。让她在犯错中增长见识，让她在犯错中学会限制心情和冷静面对，让她在犯错中学会诚恳和担当责任！ 孩子的“自由”成长，很重要！ 精选优秀关于爱和自由读后感范文 在这本书中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪用各种事例诠释了“爱和自由”对培育人格健全的孩子的重要性。强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，利用蒙氏的各种训练方法，给孩子充分的自由的选择，促成儿童根据自己的内心发展成专注、宽容、坚毅的、完整的人。 怎样才能使孩子在成长过程中得到爱呢？赐予孩子成长的机会，并让孩子感知到你的爱，为孩子的发展和每一个生活细微环节供
8、应条件和帮助。这些须建立在你对儿童生命发展了解的基础上，这就是爱。 尽量给孩子爱，让他充共享受到爱，这对他的一生都有很大的影响。对这一点人们是普遍认同的。但说起来简单，真正做到就不简单了。理解孩子不是件简单的事情，必需了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态。我们常会看到这种现象，孩子一旦起先独立，父母就会说“这孩子太犟了！”“这孩子怎么会这么不听话。”实际是孩子要成长！要照他自己的意志去成长，孩子的意志同父母的意志起先产生冲突了。我们要学会理解孩子成长需求。 当成人不能理解孩子的某些做法，而孩子在哭闹着坚持时，我们莫非不能问个为什么吗？莫非是孩子太贪心？不！不能用成人已经被世俗蒙蔽的思路去理解孩子。当你不知如何办时，给孩子自由莫非不是个好方法吗？尤其在儿童小的时候，正是他的审美观形成和建构的时候，老师和家长肯定要在这个时候给孩子供应形成审美观的条件和机会。 给孩子充分的自由充分发展潜力的自由，充分认知的自由。有这种自由，他才能够最大限度的摸清事物的规律，才能够去相识、认知。有了自由，孩子就会选择自己感爱好的东西；因为有爱好，他就会反复做，就变得专注；在许久的专注中，他渐渐感知并把握了事物的规律；把握了事物的规律，他就情愿遵守它，就有了自我限制力。
2023年精选优秀关于《爱和自由》读后感范文
